小班上学期教学计划.docx
《小班上学期教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班上学期教学计划.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小班上学期教学计划
小班上学期教学计划
教学计划是每个教师在教学前要做的准备工作，下面整理了一篇小班上学期教学计划，希望对您有帮助!
小班上学期教学计划 一、班级情况分析及工作重点：
本学期，我班少儿人数共15人，男孩8名，女孩7名，通过入园后的观察，部分少儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所少儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面较原有少儿就有一定差距。
因为少儿的年纪小，个别少儿还不适应少儿园的集体生活，有哭闹的现象，再加上大多数的少儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、蛮横，依赖性强，同伴之间不知道辞让，团结友爱。
针对以上情况，本学期我们将重点培养少儿良好的常规习惯，提高少儿的自我保护意识。
增强少儿的语言能力、生活自理能力及培养少儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
在工作中加强个别少儿的指导，将主习题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让少儿得到全方位的开展。
二、保教工作
（一）做好新生入园的情绪安抚工作。
由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
1.给孩子提供一个温馨、温馨、有趣的教室环境，使少儿高快乐兴地上少儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
2.教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的生疏感。
（二）培养少儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
1.认识自己的标记。
2.学会正确的洗手、漱口方法。
3.培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
4.会自己穿脱衣裤、自己入厕。
（三）培养良好的学习常规。
1.愿意参加各项集体活动，注意力集中。
2.爱护少儿园的玩具，不与人争抢。
3.学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进行交流。
4.注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养少儿爱教师、爱少儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
5.将玩具归类收好。
（四）开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。
本学期里，除了开展主习题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合少儿园开展一些亲子活动。
（五）在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。
给少儿提供一个清洁温馨的活动环境，在工作中加强对少儿的生活照顾，将少儿的身心安康放在首位。
详细的做法：
1.教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。
2.照顾好生病的孩子，定时定量给少儿喂药，尽量保证班级少儿的出勤率。
坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的少儿更换衣服。
3.气候多变时，请给少儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示少儿的姓名，以便于辨认。
4.随时准备足够数量的清洁衣物留在少儿园内，以备换用。
衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。
三、教研工作：
1.树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计少儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养少儿的语言表达能力。
针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的少儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。
2.本学期重点是培养少儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定例矩等方法，促进少儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，其实不断加以稳固。
3.精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富少儿的生活、游戏内容，根据少儿的年龄特点及不同能力层次儿童开展的需要投放材料，促进少儿的开展。
4.利用图片、故事等形式，对少儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养少儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。
5.深入实践园本课程，将主习题探究活动与构造教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励少儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
6.积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。
施行教研计划，进行阶段记录，反应，期末做出专习题总结归纳及交流。
7.每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。
四、家长工作：
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。
我班将努力做好以下工作：
1.期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
2.加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
3.按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
4.每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。
5.鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
6.做好接送工作。
来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保少儿的安全。
五、详细工作安排：
九月份：
安康领域：
1.能高快乐兴上少儿园，了解、熟悉少儿园的生活。
2.不害怕安康检查和各种安康接种。
3.引导少儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
4.对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域：
1.喜欢上少儿园，能适应少儿园的集体生活。
2.认识少儿园里的人和自己的同伴，认识少儿园的环境。
3.了解自己，能感受四周成人的关心和爱护，爱父母、爱教师、喜欢自己的家和少儿园。
4.享受与同伴分享的乐趣。
语言领域：
1.引导少儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2.能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
3.引导少儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
科学领域：
1.引导少儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
2.在活动中，鼓励少儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导少儿了解感官的作用。
艺术领域：
1.引导少儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2.支持、鼓励少儿参加美术活动，引导少儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
十月份：
安康领域：
1.不怕生，愿意与教师、同伴接触。
2.学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3.会插接、拼搭简单的造型。
4.会听音乐做模仿操。
练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。
社会性领域：
1.在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
2.愿意接触四周的人。
学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
科学领域：
1.认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色等。
2.能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。
语言领域：
1.理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
2.用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3.喜欢和教师一起看图书。
艺术领域：
1.愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。
2.会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。
3.对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。
十一月份
安康领域：
1.帮助少儿养成独立进餐的习惯，引导少儿愿意吃各种食物…
2.对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。
3.引导少儿外出时不离开成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。
4.引导少儿在活动后知道合作拾掇整理小型体育器械。
社会性领域：
1.知道友好的对待邻里的小朋友。
2.知道一点公共的事情和公共场合。
科学领域：
1.引导少儿大胆答复问习题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
2.认识四五种常见的花儿，了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。
语言领域：
1.鼓励少儿大胆表达自己的恳求和愿望。
2.能朗读简短2—3首儿歌。
艺术领域：
1.用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱⑶4首歌曲。
2.鼓励少儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
3.学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。
十二月份
安康领域：
l.垫上运动练习侧滚。
2.练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。
3.漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地。
社会性领域：
l.能遵守基本的规则，并能按规则行动。
2.知道互相友爱，当别人遇到困难时不嘲笑，愿帮助别人。
语言领域：
1.学习复述故事一则，儿歌二首，继续学习和教师一起边看边听图书内容。
2.能注意听教师讲话不插嘴。
科学领域：
l.学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。
2.在教师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。
艺术领域：
1.继续学用自然声整齐地唱歌;在教师引导下，逐步欣赏活泼、安静、的歌曲，并按节奏拍手。
2.认识休止符号，学习用轮奏的方法进行打击乐演奏。
3.稳固练习在一定范围内均匀涂色地能力。
一月份
安康领域：
1.具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
2.初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
社会性领域：
1.学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
2.愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
语言领域：
能朗读简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
科学领域：
1.在日常生活中，引导少儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。
2.知道区分上下、前后里外的位置。
艺术领域：
1.引导少儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
2.能随简单的音乐节拍做拍手动作。
升级会员 