小班上学期教学计划.docx
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小班上学期教学计划
小班上学期教学计划
教学计划是每个教师在教学前要做的准备工作,下面整理了一篇小班上学期教学计划,希望对您有帮助!
小班上学期教学计划 一、班级情况分析及工作重点:
本学期,我班少儿人数共15人,男孩8名,女孩7名,通过入园后的观察,部分少儿有上过托儿所,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但没有上过托儿所少儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面较原有少儿就有一定差距。
因为少儿的年纪小,个别少儿还不适应少儿园的集体生活,有哭闹的现象,再加上大多数的少儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、蛮横,依赖性强,同伴之间不知道辞让,团结友爱。
针对以上情况,本学期我们将重点培养少儿良好的常规习惯,提高少儿的自我保护意识。
增强少儿的语言能力、生活自理能力及培养少儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
在工作中加强个别少儿的指导,将主习题探究活动与构造性领域教学有机结合起来,让少儿得到全方位的开展。
二、保教工作
(一)做好新生入园的情绪安抚工作。
由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:
1.给孩子提供一个温馨、温馨、有趣的教室环境,使少儿高快乐兴地上少儿园,愉快地参加各种教育教学活动。
2.教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的生疏感。
(二)培养少儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
1.认识自己的标记。
2.学会正确的洗手、漱口方法。
3.培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。
4.会自己穿脱衣裤、自己入厕。
(三)培养良好的学习常规。
1.愿意参加各项集体活动,注意力集中。
2.爱护少儿园的玩具,不与人争抢。
3.学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、教师进行交流。
4.注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养少儿爱教师、爱少儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
5.将玩具归类收好。
(四)开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。
本学期里,除了开展主习题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合少儿园开展一些亲子活动。
(五)在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。
给少儿提供一个清洁温馨的活动环境,在工作中加强对少儿的生活照顾,将少儿的身心安康放在首位。
详细的做法:
1.教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。
2.照顾好生病的孩子,定时定量给少儿喂药,尽量保证班级少儿的出勤率。
坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的少儿更换衣服。
3.气候多变时,请给少儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示少儿的姓名,以便于辨认。
4.随时准备足够数量的清洁衣物留在少儿园内,以备换用。
衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。
三、教研工作:
1.树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计少儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养少儿的语言表达能力。
针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的少儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。
2.本学期重点是培养少儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定例矩等方法,促进少儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,其实不断加以稳固。
3.精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富少儿的生活、游戏内容,根据少儿的年龄特点及不同能力层次儿童开展的需要投放材料,促进少儿的开展。
4.利用图片、故事等形式,对少儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养少儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。
5.深入实践园本课程,将主习题探究活动与构造教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励少儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
6.积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。
施行教研计划,进行阶段记录,反应,期末做出专习题总结归纳及交流。
7.每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。
四、家长工作:
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。
我班将努力做好以下工作:
1.期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。
2.加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
3.按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
4.每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。
5.鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。
6.做好接送工作。
来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保少儿的安全。
五、详细工作安排:
九月份:
安康领域:
1.能高快乐兴上少儿园,了解、熟悉少儿园的生活。
2.不害怕安康检查和各种安康接种。
3.引导少儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
4.对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域:
1.喜欢上少儿园,能适应少儿园的集体生活。
2.认识少儿园里的人和自己的同伴,认识少儿园的环境。
3.了解自己,能感受四周成人的关心和爱护,爱父母、爱教师、喜欢自己的家和少儿园。
4.享受与同伴分享的乐趣。
语言领域:
1.引导少儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2.能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。
3.引导少儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
科学领域:
1.引导少儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
2.在活动中,鼓励少儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导少儿了解感官的作用。
艺术领域:
1.引导少儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2.支持、鼓励少儿参加美术活动,引导少儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
十月份:
安康领域:
1.不怕生,愿意与教师、同伴接触。
2.学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。
3.会插接、拼搭简单的造型。
4.会听音乐做模仿操。
练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。
社会性领域:
1.在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。
2.愿意接触四周的人。
学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
科学领域:
1.认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色等。
2.能愉快地参加游戏及操作活动,能按物体的某一特征归类。
语言领域:
1.理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。
2.用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3.喜欢和教师一起看图书。
艺术领域:
1.愿意学唱新歌,能知道歌曲名称,进行简单的表演。
2.会在底图上添画简单的线、形,学会简单的定位粘贴。
3.对泥工活动感兴趣,学会团圆的技能。
十一月份
安康领域:
1.帮助少儿养成独立进餐的习惯,引导少儿愿意吃各种食物…
2.对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。
3.引导少儿外出时不离开成人,不接受生疏人的物品,不跟生疏人走。
4.引导少儿在活动后知道合作拾掇整理小型体育器械。
社会性领域:
1.知道友好的对待邻里的小朋友。
2.知道一点公共的事情和公共场合。
科学领域:
1.引导少儿大胆答复问习题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
2.认识四五种常见的花儿,了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。
语言领域:
1.鼓励少儿大胆表达自己的恳求和愿望。
2.能朗读简短2—3首儿歌。
艺术领域:
1.用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱⑶4首歌曲。
2.鼓励少儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
3.学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。
十二月份
安康领域:
l.垫上运动练习侧滚。
2.练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。
3.漱口时会轻轻吐水,不让水花溅在地。
社会性领域:
l.能遵守基本的规则,并能按规则行动。
2.知道互相友爱,当别人遇到困难时不嘲笑,愿帮助别人。
语言领域:
1.学习复述故事一则,儿歌二首,继续学习和教师一起边看边听图书内容。
2.能注意听教师讲话不插嘴。
科学领域:
l.学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。
2.在教师的指导下,有目的地观察冬天的树木花草的变化,感知冬天的风及人们服装用具的变化。
艺术领域:
1.继续学用自然声整齐地唱歌;在教师引导下,逐步欣赏活泼、安静、的歌曲,并按节奏拍手。
2.认识休止符号,学习用轮奏的方法进行打击乐演奏。
3.稳固练习在一定范围内均匀涂色地能力。
一月份
安康领域:
1.具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。
2.初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
社会性领域:
1.学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
2.愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。
语言领域:
能朗读简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。
科学领域:
1.在日常生活中,引导少儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。
2.知道区分上下、前后里外的位置。
艺术领域:
1.引导少儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
2.能随简单的音乐节拍做拍手动作。