石家庄市学年七年级下学期期末语文试题A卷.docx
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石家庄市学年七年级下学期期末语文试题A卷
石家庄市2019-2020学年七年级下学期期末语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是
A．蒙骗/蒙蔽 蹊跷/独辟蹊径 咬文嚼字/味同嚼蜡
B．岐山/歧视 星宿/风餐露宿 视死如归/岿然不动
C．监督/监生 横祸/雅趣横生 馋涎欲滴/搀前落后
D．契合/楔子 诟病/藏污纳垢 半身不遂/天遂人愿
2.下面加点字注音有误的一项是（）
A．分歧（qí） 瘫痪（tān） 熬夜（ǎo） 薄雪（bó）
B．粼粼（lín） 诀别（jué） 竦峙（zhì） 荫蔽（yīn）
C．一霎时（shà） 匿笑（nì） 沐浴（mù） 脸颊（jiá）
D．捶打（chuí） 菡萏（hàndàn） 徘徊（huái） 絮叨（xù）
3.下列有关课文内容和文学常识的表述，不正确的一项是（）
A．《威尼斯商人》的作者莎士比亚是欧洲文艺复兴时期法国伟大的剧作家和诗人，节选部分通过夏洛克与安东尼奥的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，歌颂了仁爱和友谊，表现了作者的人文主义理想。
B．话剧《陈毅市长》的作者是当代剧作家沙叶新，课文在成功塑造陈毅和齐仰之的形象中，个性化的语言起了重要作用。
C．《江村小景》，作者田汉是中国现代戏剧的奠基人，诗人、剧作家。
这幕独幕剧通过一个家庭中兄弟互相残杀的故事，抨击了兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难，控诉了战争的罪行。
D．《一厘米》这篇课文是百集电视连续剧《咱老百姓》的节选，所写的是一件小事，却反映了一个严肃的主题：
如何塑造孩子的健康心灵，如何培养孩子的精神人格，一个人应该怎样对待尊严的问题。
4.下列各组对联，对仗不工整的一项是（）
A．（上联）风生碧涧鱼龙跃 （下联）月照青山松柏香
B．（上联）醉倚春风弄明月 （下联）斜撑老树护幽亭
C．（上联）千古迷人繁盛地 （下联）九州耀眼艳阳天
D．（上联）二三星斗胸前落 （下联）十万峰峦走足底
5.下列翻译有误的一项是（）
A．权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
”
孙权说：
“我难道是想要你研究儒家经典当博士吗？
”
B．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雄雌两兔贴近地面走，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
C．有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。
D．汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
你也懂得射箭吗？
我的射箭技艺难道不精湛吗？
6.选出下面说法不正确的一项：
（）
A．鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C．本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D．“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
7.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是（）
①人工智能现在早已不是概念，它的时代已经来临，渗透到人们日常生活的各方面。
②实际上这些讨论已经显得有些过时，不管你愿不愿意。
③美国利用谷歌人工智能新发现未知行星的消息，再一次刷新了人们对人工智能应用的认知
④关于人工智能的各种讨论也仁者见仁，智者见智。
⑤随着人工智能的应用领域不断拓展，人们从未像今天这样关注人工智能。
A．③④②⑤①
B．①③⑤②④
C．③⑤④②①
D．③⑤①④②
8.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）
A．娉（pīn）婷 宽宥 心无旁骛（wù） 言不及意
B．逞（chěng）能 秘决 自惭形秽（suì） 彬彬有礼
C．愧赧（nǎn） 萧索 根深蒂（dì）固 形销骨立
D．鲜妍（yàn） 诓骗 前仆（pū）后继 鸠占雀巢
9.下列选项中的两个句子中加点字用法和意义相同的一项是（）
A．所识穷乏者得我与/子子孙孙无穷匮也
B．我孰与城北徐公美/孰视之，自以为不如
C．四时之景不同，而乐亦无穷也/窥镜而自视，又弗如远甚
D．所欲有甚于生者/皆以美于徐公
二、字词书写
10.请将下面词语用楷体准确、规范地抄写在田字格内。
自省 慎独 气度 高旷
三、现代文阅读
阅读下面文章，完成下列小题。
那一年，面包飘香
李家同
①我一直很喜欢好吃的面包，清大门口有好几家面包店，我每家都去过，哪一家有哪一种好吃的面包，我都知道。
②最近几个月来，有不知名的人送面包给我。
送的人是一位年轻人，我住的公寓管理员问他是谁，他不肯说，他说他的老板是李老师的忠实读者，听说李老师喜欢吃面包，所以就送来了。
这些面包果真高级，我在全台湾各个面包店去找，都没有找到这种面包。
③有一天我回家，看到那一位年轻人正要离开，我偷偷地尾随其后，居然找到了那家面包店。
④进了门，迎面就是扑鼻而来的法国面包的香味。
大师傅注意到了我。
他问我是不是李老师，我说是的，他说老板关照，如果李老师来，就要接受特别照顾。
⑤我坐在小圆桌旁边，看到外面一棵树的影子，正好斜斜地洒在窗子上，这扇窗是有格子的那一种，窗帘是瑞士白纱。
这看来面包店的老板很有品位。
⑥大师傅拿了一个银盘子进来了，原来他准备了一套下午茶来招待我。
大师傅陪我一起享受，因为这些食物才出炉，吃起来当然是满口留香，但是大师傅说，还有更精彩的在后面。
精彩的是什么呢？
⑦是一种烤过的薄饼，卷起来的，里面有馅，我一口咬下去，发现薄饼里有馅的汁进去了，馅已经很好吃，因为馅汁进入了薄饼里，饼本身也好吃得不得了，当我在又吃又喝的时候，我听到外面人声嘈杂，原来大批食客也在享受每天出炉一次的烤卷饼。
⑧大师傅告诉他们，每天只出炉一次，现烤现卖，也不外带，因为这种饼冷了就不好吃了，每人只能买两块，但是老板免费招待咖啡或红茶，我都不敢问价钱，我想凡是免费招待茶或咖啡的食物，一定不会便宜。
我看了一下这些食客，都是新竹科学园区工程师样子的人，有一位还告诉别人，他吃了以后要赶回去加班，这些食客也很合作，吃了以后自动将店里恢复得干干净净。
⑨我对这家店的老板感到十分好奇，就问大师傅能不能见到他，大师傅说他一定会来，叫我在一张沙发上休息一下，他去找老板来。
⑩老板还没有来，却来了一个小伙子，他拿了一个大信封进来，说老板要我看一下。
我拆开信封，里面全是算数的考卷，考的全是心算的题目，比方说15×19，答案就写在后面，学生不可以经过一般的乘法过程，而必须经由心算，直接算出答案来。
⑪我想起来了，十年前，我教过一个小学生，每一次教完了，他就要做心算习题，一开始他不太厉害，后来越来越厉害，数学成绩也一直保持在95分左右，可惜得很，他小学毕业以后，就离开了新竹，我再也教不到他了。
他家境十分不好，我也陆陆续续地听到他不用功念书的消息。
我虽然心急如焚，但鞭长莫及，毫无办法。
⑫我曾经去看过他一次，还请他到一家饭馆去饱餐一顿，那时他初一下学期。
我劝他好好念书，至少不可以抽烟，不可以打架，不可以喝酒，不可以嚼槟榔。
他都点点头，说实话，我只记得他当时叛逆得很厉害，一副对我不理不睬的模样。
⑬这个孩子后来没有升学，我听到消息以后，曾经写过一封信给他，第一劝他无论如何不要去KTV做事，第二劝他一定要学一种技术，这样将来才能在社会立足。
我虽然写了好几封信给他，他却都没回。
⑭就在我回忆往事的时候，老板走进来了，原来一进门时看到的大师傅就是老板，也就是我当年教过的学生。
他说他进入中学以后，因为家境非常不好，不仅没有钱补习，有时连学杂费和营养午餐费用都交不起，他知道他绝对考不上公立中学，也绝对念不起私立高中，只好放弃升学了。
⑮他很坦白地告诉我，他是很想念书的，但是家境不好，使他无法安心念书，有一次他跑进清华大学去玩，看见那些大学生，心里好生羡慕，回家梦见自己成了大学生，醒来大哭一场。
⑯就在这个时候，他收到我的信，他以为我会责备他放弃升学的，没有想到我一句责备的话都没有，我只是鼓励他要有一技之长，他想起我曾带他去一家饭馆吃饭，吃完以后在架子上买了一大批面包送他，他到现在还记得那批面包有多好吃。
⑰初中还没有毕业，他就跑去那家餐厅找工作。
也是运气好，他一下子就找到工作了，从此以后，他就一心一意地学做面包。
两年前，他自己创业，开了这家面包店。
⑱我的学生虽然从来没有回过我的信，却始终对我未能忘情。
我当年劝他要学得一技随身，他现在岂止一技随身，他应该是绝技随身了。
⑲在我要离开以前，我又考了他几题心算的题目，他都答对了。
他送我上车的时候问我：
“李老师，你有好多博士学生，我可只有初中毕业，你肯不肯承认我也是你的学生呢？
”我告诉他，他当然是我的学生，而且将永远是我的得意高徒，我只担心他不把我当老师，毕竟我只是他的家教老师而已。
⑳他知道我将他看成我的学生，露出一脸灿烂的笑容。
这个笑容带给了我无比的温暖。
我其实什么也没有教他，只教了他两件事，“不要学坏，总要有一技随身”，没有想到这两句话如此有用。
（选自《美文选粹》）
11.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A．小说以“面包”为线索，记叙了学生在“我”的关心和鼓励下成功创业的故事。
B．听到学生不用功念书的消息，“我”虽心急如焚，却毫无办法。
C．文章第⑦⑧两段具体表述了“精彩的在后面”的内容，都是正面描写。
D．对“我”的几封信，学生都没有回，最终他用实际行动来回报师恩。
12.李老师是个怎样的人？
请简要分析。
13.结合语境，按照要求赏析。
（1）（他）露出一脸灿烂的笑容。
这个笑容带给了我无比的温暖。
（赏析加点词语）
（2）我坐在小圆桌旁边，看到外面一棵树的影子，正好斜斜地洒在窗子上，这扇窗是有格子的那一种，窗帘是瑞士白纱。
（赏析句子）
14.作者在文章中设置了哪些悬念？
请简要概括。
15.结合全文，你认为面包为何能“飘香”？
请简要分析。
阅读下面的文章，完成下面小题
微尘远，山花近
秦锦屏
（1）万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。
为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：
“喂，路那边有人吗？
……能帮忙挖通路吗？
”
（2）我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！
眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！
即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！
（3）五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。
我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。
一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？
……能给客人帮个忙吗？
”
（4）“喂、喂、喂……忙、忙、忙！
”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
（5）一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。
（6）听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。
我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！
（7）沉默。
等待。
（8）又是数十分钟过去了，（A）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。
刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。
司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。
（9）听，土堆后面好像有人声！
（10）我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！
他们舞动工具又铲又挖。
刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：
“你是客人呢，不要把手弄脏了！
”
（11）（B）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！
呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。
当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：
“黑家洼村怎么走？
”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。
他特别强调：
“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！
刚才，我心情忐忑，还差点误会了他。
（12）“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！
我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：
“那不能要呢，都是小事情嘛！
谁人出门不遇个事儿嘛……”
（13）一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔，他十分珍爱地将墨镜在衣角上擦一擦，然后端端正正地架放在高挺的鼻梁上，说：
“对噢，都不能要嘛！
谁叫你是咱的客人呢！
应该的，咱们这里的人，都这个样儿。
快走，天快黑了！
”
（14）车子“嘀嘀”唱了几声，再次启动，两厢车窗洞开，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。
（15）车子颠簸前行，我频频回头。
远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。
16.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。
序号
情节
“我”的情感变化
1
（1）
沮丧焦虑
2
回村喊人
（2）
3
（3）
愧疚感激
4
再次前行
（4）
17.从划线句A、B中任选一句，分析其作用。
选句_________，作用：
___________________________________________
18.联系语境，品析下列句子或加点词语。
（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。
（2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：
“喂，路那边有人吗？
……能帮忙挖通路吗？
”
19.结合全文，探究文章标题的含义。
四、句子默写
20.填空。
①《观沧海》中表现远大抱负，想象之景，突出大海吞吐日月，包孕万千景象的句子：
______,________________；__________________，___________________。
②《次北固山下》表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
______________________，__________________。
③《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情大的句子是：
_____________________，_________________________。
④杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：
___________________，____________________。
⑤王安石在《登飞来峰》中用“_________________，_________________”来表达自己不畏奸佞，推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。
五、课外阅读
阅读选文，完成下列小题
宋人有耕田者。
田中有株①，兔走②触③株，折颈而死。
因释④其耒⑤而守株，冀⑥复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
（注释）①株:
残留的树桩。
②走:
跑。
③触:
撞到。
④释:
放下。
⑤耒（lěi）：
犁耙 ，古代耕田用的农具。
⑥冀:
希望。
21.“因释其耒而守株”中“因”的意思是（）
A．因为
B．于是
C．趁、乘
D．原因
22.选文是一则耳熟能详的寓言故事，请根据故事情节为文章拟一个标题。
六、名著阅读
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。
他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。
他要把车放下，但是不知放在哪里好。
想跑，水裹住他的腿。
他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。
坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：
“先生，避避再走吧！
”
“快走！
你把我扔在这儿算怎么回事？
”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。
可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。
他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。
刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他、拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。
祥子没说什么，他已经顾不过命来。
23.上面名著选段选自____________（作者）的____________（名著）。
24.选段描写了祥子在 下拉车的情景，反映出了什么？
七、综合性学习
25.综合性学习。
学校开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）[宣传读书活动]
请你为活动拟定一则宣传标语。
（2）[调查读书现状]
读书兴趣及占比例
读书计划及占比例
关注点及占比例
读书笔记及占比例
深厚13%
有计划11%
写得怎样10%
每读比做0%
一般48%
有时有计划32%
怎么写的14%
凭兴趣做24%
无兴趣39%
没有计划57%
写了什么76%
从不做76%
分析上表，你得出的结论是：
（3）[探讨读书方法]
甲同学：
网络时代，信息量很大，可看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：
我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：
我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
①向校长提建议：
②向同学提建议：
八、作文
26.请以“改变一点点”为题目写一篇600字左右的作文。
要求：
除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；
书写规范、卷面整洁。
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