快板教学实施方案.docx

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快板教学实施方案

快板教学实施方案

篇一：

7快板教学计划

噼里啪啦（快板）活动计划

一、指导思想：

“没有艺术的教育，是不完整的教育”，“艺术教育是教育的重要部分”。

为了弘扬民族文化，发挥特色教学，丰富校园生活，提升我校特色办学水平，现将快板艺术教学树立为我校的艺术教学特色门类，计划如下。

二、发展总目标：

1、发展特色，打造艺术教育品牌，成为艺术教育活动的一道亮丽风景线。

2、利用音乐课普及快板基础教学，让三至六年级的每一名学生都能熟悉快板艺

术的由来、派别及表演形式等，营造艺术氛围，提升学生的文化素养。

3、继续发展社团成员，提高原成员综合表演水平，使新老社团成员都能唱能演。

4、壮大队伍，使参加快板综合表演活动的学生逐步扩大，形成一个梯队，为以

后排演以快板特色为主的舞蹈、表演唱、打击乐等多种形式的艺术项目打好基础。

三、近期发展目标：

本学期计划方案

1、调动积极性，进一步提高学生的兴趣，在音乐课堂中让每一名同学都能摸到

快板，直观的去感受这种打击乐器，学生以响板为主，打准节奏，练打板、练说话、练活泼的简单表演。

为选拔较高水平的学生做好后备力量。

同时，也能营造全校的文化氛围。

2、通

过社团活动排练出水平较高的多种艺术形式的快板综合表演节目，要进一

步在吐字、节奏、表演等方面加以培养，为各项文艺汇演和区内比赛作准备。

4、加强辅导力量，提高指导老师的自身辅导水平。

5、创编排演出一定水平的贴合校园主题和符合时代发展体裁的节目。

6、每学年有一次集中的成果展示，对快板教学和社团活动进行反馈展示，并对

当年参加校外活动和校级以上比赛的节目加以公示，并适当奖励。

四、具体措施：

1、补充快板数量（够一个班额上课使用），以便于利用音乐课普及快板基础教

学，让每一个学生都能摸到快板。

2、完善教材，让快板教学更加有针对性和条理性。

让快板教学作为校本课程开

发和综合实践活动的重要内容，在全校营造一个富于特色的文化氛围。

大家都来关心、支持主动参与这项工作。

3、每周四大课间进行快板社团活动，对水平较高的学生加以集中培养。

4、加强学生的思想教育，争取学生家长配合的工作。

总之，快板教学是创立我

校特色品牌的一个突破口，营造一个特色的艺术氛围，也是提升学生综合素质，展现学生精神面貌的一个平台。

西大窑镇中心小学沈一晨

篇二：

快板书教学计划

噼里啪啦（快板）活动计划

一、指导思想：

“没有艺术的教育，是不完整的教育”，“艺术教育是教育的重要部分”。

为了弘扬民族文

化，发挥特色教学，丰富校园生活，提升我校特色办学水平，现将快板艺术教学树立为我校

的艺术教学特色门类，计划如下。

二、发展总目标：

1、发展特色，打造艺术教育品牌，成为艺术教育活动的一道亮丽风景线。

2、利用音乐课普及快板基础教学，让三至六年级的每一名学生都能熟悉快板艺术的由来、派别及表演形式等，营造艺术氛围，提升学生的文化素养。

3、继续发展社团成员，提高原成员综合表演水平，使新老社团成员都能唱能演。

4、壮大队伍，使参加快板综合表演活动的学生逐步扩大，形成一个梯队，为以后排演以快板特色为主的舞蹈、表演唱、打击乐等多种形式的艺术项目打好基础。

三、近期发展目标：

本学期计划方案

1、调动积极性，进一步提高学生的兴趣，在音乐课堂中让每一名同学都能摸到快板，直观的去感受这种打击乐器，学生以响板为主，打准节奏，练打板、练说话、练

活泼的简单表演。

为选拔较高水平的学生做好后备力量。

同时，也能营造全校的文化氛围。

2、通过社团活动排练出水平较高的多种艺术形式的快板综合表演节目，要进一步在吐字、节奏、表演等方面加以培养，为各项文艺汇演和区内比赛作准备。

4、加强辅导力量，提高指导老师的自身辅导水平。

5、创编排演出一定水平的贴合校园主题和符合时代发展体裁的节目。

6、每学年有一次集中的成果展示，对快板教学和社团活动进行反馈展示，并对当年参加校外活动和校级以上比赛的节目加以公示，并适当奖励。

四、具体措施：

1、补充快板数量（够一个班额上课使用），以便于利用音乐课普及快板基础教学，让每一个学生都能摸到快板。

2、完善教材，让快板教学更加有针对性和条理性。

让快板教学作为校本课程开发和综合实践活动的重要内容，在全校营造一个富于特色的文化氛围。

大家都来关心、

支持主动参与这项工作。

3、每周四大课间进行快板社团活动，对水平较高的学生加以集中培养。

4、加强学生的思想教育，争取学生家长配合的工作。

总之，快板教学是创立我校特色品牌的一个突破口，营造一个特色的艺术氛围，也是提升学生综合素质，展现学

生精神面貌的一个平台。

西大窑镇中心小学沈一晨篇二：

东石小学快板艺术特色教学的计划东石小学

快板艺术特色教学的计划一、指导思想：

“没有艺术的教育，是不完整的教育”，“艺术教育是教育的重要部分”。

为了弘扬民族文

化，发挥特色教学，丰富校园生活，提升我校特色办学水平，现将快板艺术教学树立为我校

的艺术教学特色门类，计划如下。

二、发展总目标：

1、发展特色，打造艺术教育品牌，成为艺术教育活动的一道亮丽风景线。

2、利用音乐课普及快板基础教学，让三至六年级的每一名学生都能熟悉快板艺术的由来、

派别及表演形式等，营造艺术氛围，提升学生的文化素养。

3、壮大队伍，使参加快板综合表演活动的学生逐步扩大，形成一个梯队，为以后排演以

快板特色为主的舞蹈、表演唱、打击乐等多种形式的艺术项目打好基础。

三、近期发展目标：

本学期计划方案

1、调动积极性，进一步提高学生的兴趣，在音乐课堂中让每一名同学都能摸到快板，直

观的去感受这种打击乐器，学生以响板为主，打准节奏，练打板、练说话、练活泼的简单表

演。

为选拔较高水平的学生做好后备力量。

同时，也能营造全校的文化氛围。

2、通过课外活动排练出水平较高的多种艺术形式的快板综合表演节目，要进一步在吐字、

节奏、表演等方面加以培养，为各项文艺汇演和比赛作准备。

3、加强辅导力量，提高指导老师的自身辅导水平。

4、创编排演出一定水平的贴合校园主题和符合农时代发展体裁的节目。

5、每学年有一次集中的成果展示，对快板教学和课外活动进行反馈展示，并对当年参加

校外活动和校级以上比赛的节目加以公示，并适当奖励。

四、具体措施：

1、补充快板数量（够一个学生一副快板上课使用），以便于利用音乐课普及快板基础教

学，让每一个学生都能摸到快板。

2、完善教材，让快板教学更加有针对性和条理性。

让快板教学作为校本课程开发和综合

实践活动的重要内容，在全校营造一个富于特色的文化氛围。

大家都来关心、支持主动参与

这项工作。

3、每周二、四进行快板课外活动，对水平较高的学生加以集中培养。

4、加强学生的思想教育，争取学生家长配合的工作。

总之，快板教学是创立我校特色品牌的一个突破口，营造一个特色的艺术氛围，也是提

升学生综合素质，展现学生精神面貌的一个平台。

篇三：

教师快板书赞老师快板书

打竹板，走上台，心里高兴乐开怀。

乐开怀，心激动，台上台下齐欢庆。

各位老师好

好歇，咱们共同来娱乐。

敬爱老师象园丁，为育小苗献终生。

当好老师很辛苦，无怨无悔

象慈母。

一天天，一年年，不厌倦，不嫌烦，不叫苦，不怕难，培养无数好儿男。

新学期，

新气象，永安面貌大变样。

新装修，新涂料，都和过去不一样，有功劳，要记账，辛劳之人

不能忘。

打竹板，啪啪响，竹板打，响啪啪，

好领导，周校长，带领师生向前闯，为了学校心操碎，健康身体变憔悴。

其他校长也不

赖，改革创新有思想，新的措施他来讲，各项工作很顺畅。

各位中层好主任，师生家长都信

赖。

教研教学有组长，重难工作他们抢。

最辛苦是班主任，每天三操都得跟，既教书，又育

人，累得两眼都无神，家长还把麻烦寻，既生气来又伤人。

我把老师来褒奖。

我把老

师夸一夸。

咱再见！

篇四：

快板书的基本功快板书的基本功

演唱快板书，要口齿清楚，嗓音宏亮。

要想具备这一点，就必须加强：

『音』、『字』、『韵』、『气』，四项内容的基本功练习！

〈一〉音：

演员的发声是重要的，好的音色如同，石板上面摔茶盅，清脆悦耳。

给观众带来美的享

受。

演唱的声音一定要做到：

音大而不聒噪，音小听的着，正所谓：

大而不噪，小而不失。

有的演员嗓音很大，但前边听着闹，后边听着噪，甚至听不清楚说的是什么？

产生这种

情况的原因，一是嗓音条件不好，在有就是口形有问题。

口形往外敞，就会出现“闹”的音

色；口形往口抠，就会出现“包”的音色。

因此，口形要有正确的位置，才能保证发音的准

确。

声音是由气息振动声带而发出的，通过了胸腔、喉腔、鼻腔、颅腔等几个共鸣器官，它

们之间是相互配合的，声音只有通过这几个器官的共鸣才能宽厚明亮。

有的演员把声音用喉头往外挤，造成声音尖细，就是没有很好地发挥共鸣的作用。

怎样

才能很好的正确的使用呢？

这需要训练：

一般训练，采用『依』和『啊』就可以了。

因为『依』的发声是『立音』，『啊』的发声

是『横音』。

我们的发声主要是由立音和横音组成。

练习时，将『依』和『啊』两个音发出，尽量拖长，至气息将尽为止。

由低到高，由弱

到强，从中找出共鸣的位置，只要能感觉到音量既大而又从容就正确了。

适当的借鉴引用戏

剧、歌曲、话剧发声法的『装饰音』，但不要全部摹拟，否则，就失去了快板书的发音特色了。

〈二〉字：

这个部份分成“吐字”、“声调”、“韵辙”来讨论。

１、吐字：

演唱快板书，以国语（普通话）的吐字发音为标准，因为国语里的语汇规范，方便于各

地区，能使众多的观众听得懂。

吐字清楚，也是快板书表演的重点修习之一，戏曲界对吐字

方面列有很多的谚语，如：

字正腔圆，咬字如咬虎?

?

说明了吐字的重要性。

吐字必须通过咽

腔、口腔、唇、牙、舌几种器官才能形成。

首先，口齿病症是造成吐字不清的重要原因，如：

大舌、卷舌、溅舌、齿音、槽音、敞

音、包音等。

其次，有些地方方言的习惯发声，也影响吐字的清晰，有的对『儿化音』说不准，有的对（ｊ）、（ｑ）、（ｘ）与（ｙ）的声母说不正确，有的对（ｚ）、（ｃ）、（ｓ）与（zh）、（ch）、（sh）的声母发音吐字混淆，将字念倒。

如天津方言：

人与银，张与脏，右与肉，蒸与增?

?

的字分不清。

东北方言：

三与山、四与十、岁与睡?

?

等字分不清。

南方方言：

楼与路、油与肉、晴与琴、师与撕?

?

等字分不清。

为了咬字清楚，发音准确，应参照汉语拼音《五音四呼》的规范练习。

五音：

唇、齿、舌、牙、喉，五个部份：

可以根据以下例字拼音声母进行练习。

唇音：

（ｂ）玻、（ｐ）坡、（ｍ）摸、（ｆ）佛。

舌音：

（ｄ）得、（ｔ）特、（ｎ）呢、（ｌ）勒。

喉音：

（ｇ）哥、（ｋ）科、（ｈ）喝。

牙音：

（ｊ）基、（ｑ）欺、（ｘ）希。

齿音：

（zh）知、（ch）吃、（sh）诗、（ｚ）资、（ｃ）疵、（ｓ）思。

四呼：

分为『开』、『齐』、『合』、『撮』，主要练习口形。

开口呼：

发音时两唇张开。

例如：

阿、喔、鹅、甘、哥等。

齐齿呼：

发音时扁平口形上下齿对齐。

例如：

家、江、交、里等。

合口呼：

发音

时上下唇收拢呈圆形。

例如：

凶、聪、松、烘等。

篇五：

快板计划威海高区大岚寺小学

竹艺快板社团活动计划

一、近期发展目标

1.调动学生参与社团活动的积极性，提高学生对于学习快板的兴趣，让社团每一位同学

都能摸到快板，直观地去感受这种古老的打击乐器。

学生学习以响板为主，打准节奏，练习

打板，练习说话，练习简单表演为选拔较高水平学生做好后备力量。

营造良好的校园文化氛

围

2.通过社团活动排练出水平较高多种艺术形式的快板综合表演节目，要求进一步在吐字、

节奏、表演等方面加以培训。

3.加强辅导力量，提高教师自身水平。

4.创编出具体有一定水平的贴合大岚寺小学校园主题和符合时代民展体裁的节目。

5.

利用学校的一些活动集中展示教育成果，对快板教学和社团活动进行反馈展示。

二、具体措

施

1.增加快板数量，利用校本课对学生进行快板普及和基础教学，让参加的每一名学生都

能接触到快板。

2.调整教学，让快板教学更加有针对性和条理性地在社团内营造一个富于特色的校园文

化氛围。

3.初步制定每周五进行快板社团活动，对于水平较高的学生进行“帮带”加以集中培养。

4.加强对学生的思想教育，争取学生，赢得家长配合的工作。

5.排练舞台表演，形式活

泼，展现岚小学子风采。

三、具体安排上学期安排：

本学期安排：

总之，快板教学以培养学生感受中华民族文化的艺术魂宝，培养学生语言能力和表演才

能，开发学生的智力，营造一个特色艺术氛围，提高学生综合能力，展现岚小学生的精神面

貌。

篇三：

教学小快板

教学小快板

竹板这么一打呀，别的咱不夸，夸一夸和谐集体领导和大家，

领导就算了，还说百姓吧：

三年组教师，个个真叫强，起早贪黑不休息，乐观又向上，

八点多回家，爱人说不忙，其实都在说假话，被窝早捂上，

就等你上床，千万别多想，揉完肩膀捶捶背，疲劳全跑光。

二年组教师，人人该夸奖，承上启下难度大，比学又赶帮，

工作太卖力，肌肉被拉伤，一瘸一拐来上课，都把他表扬，

中午爱娱乐，赢钱嘴不讲，天天都说毛毛雨，回家不报账。

一年组教师，课改勇担当，集思广益搞探究，热情真高涨，

小科把课讲，摩拳又擦掌，崭新面貌上讲台，多彩的课堂，

为了形象美，假发都带上，楼上楼下走一圈，心里贼敞亮。

后勤会计忙，工资靠他涨，爱喝小酒挺潇洒，工作不差样，

谁忙他都帮，烟要先点上，出门就说陪局长，县长都在场，

脾气贼拉好，玩笑挂嘴上，端着酒杯说茅台，其实大高粱。

大斌哥到场，神采更飞扬，驾驶技术是一流，开车把方向，

到校才半年，学校挂嘴上，也是半个教育人，欣喜又荣光，

新年联欢会，一定要亮相，听说表演拿手戏，小呀小二郎。

孙姐热心肠，门卫来站岗，外人来校要登记，不管科局长，

强权她不怕，弱势常帮忙，教师来到小食堂，小菜先捧上，

别嫌东西少，情在里边藏，每天都要烧烧炕，温暖你心房。