七年级英语上册Unit教案.docx
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七年级英语上册Unit教案
课题：
Unit8?
?
?
Whenisyourbirthday
备课人：
许晓燕TheFirstPeriod
TeachingAims（教学目标）1.KnowledgeObjectandAbility（知识与技能）
通过Talkaboutdates使学生学会基本句型:
Whenisyour/her/hisbirthdayMy/Her/Hisbirthdayis…并掌握日期的表达方式，提高学生用英语交际的能力
2.Processandteachingmethods（过程与方法）：
采用Practicing.Listening.Reading和Roleplaying的学习策略，利用日历牌或制作多媒体课件展开课堂Pairwork.Groupwork的口语交际活动，问生日，记日期。
3.MoralObjects（情感态度与价值观）：
通过互问对方生日，增进同学之间的了解和友善。
TeachingKeypoints（教学重点）：
when,birthday,month,January….December,second….twentieth,date,happy,Happybirthday!
WhenisyourbirthdayMybirthdayis…..
TeachingDifficultpoints（教学难点）：
1.英语月份的读与写2.序数词
Teachingmethods（教学方法）：
RoleplayingPairworkDemonstrationmethod
TeachingAids（教学用具）：
CalendarTape-recorder，Picture。
Classhour（课时）：
1课时
TeachingDate（授课日期）：
第周星期
BlackboardDesign（板书设计）
Unit8?
?
?
Whenisyourbirthday
when,birthday,month,January…,second….twentieth,date,happy,Happybirthday!
A：
Whenisyourbirthday
B：
Mybirthdayis…..
Teachingprocedure（教学过程）:
Step1:
Greetingsandwarmingup
（Theteachercomesintotheclassroomwithacalendar）
1.T:
Let’ssingtheGoodmorningsong.（Singthesongtogether）
2.T:
Revisethenumbersfrom1to31bycountingthestudentsinclass.Askthestudentstocount
thestudentstogether。
1.Showthemthecalendar,andask“What’sthedatetoday”andhelpthestudentanswer“It’sDecember5th.”
Bylookingatthecalendar.Tellthemthemoredateswiththecalendar.
2.Askaboy“Whenisyourbirthday”andhelphimwithChinese.
HecanspeakthedateinChinese.ThenlethimrepeatinEnglish.
3.Noticethedates,andwritethequestionandtheanswerontheblackboard.
4.Teachthedates’wordsandwritethemontheblackboardlike:
January1stFebruary2ndMarch3rd…..
Andletthemtorepeatthewords.
使用多媒体在大屏幕上显示一些名人和节日的图片，用于展示新的单词。
老师可问“WhenisEdison’sbirthday/WhenisourNationalDay”,看学生能说出多少。
Step2：
Presentation
1.使用多媒体在大屏幕上展示1a中的图片，让学生仔细看图，互相谈论生日，
并把它们列举出来，显示在屏幕上。
2.T:
Whenisyourbirthday,LiJuan
S1:
MybirthdayisJuly28th.
T:
Howoldareyou
S1:
I’m12yearsold..
T:
Andwhenisyourmother’sbirthday
S1:
HerbirthdayisNovember2nd.
T:
Howoldisshe
S1:
Sheis46yearsold.
T:
Iknow.Thankyou.
3.Memorychallenge:
letthestudentsworkingroups,threeorfourstudentsagroup.?
Askthegroupstomakealistofthenewwordsthatshowsinthepicture1atoseewhichgrouphasthemostwords.
4.Makethestudentscopysomenewwordsthattheyareinterestedinthebooks.
Step3：
Practice
1.老师随意点一些学生，让他们互相询问生日时间及年龄。
操练以上句型。
2.Showthetargetlanguageonthescreensothatthestudentscanseethemclearly.
3.Repeatthetargetlanguage.Thestudentsreadaftertheteacher.
4.Showsomelovelyboysandgirlsonthescreen,andnametheminEnglish.Makethestudentsknowthem：
Vera,Jeff,Leila,Robert,John,William,Tina,Johnson,etc.
5.Tellthestudentstoreadallthenamesaftertheteacher.MakethembefamiliarwiththeEnglishnames.
Step4：
Listening
1.?
Lookat1b.Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.
2.?
Playtherecordingasecondtime.Studentsnumbertheconversations1—3.
3.?
Checktheanswers.
4.?
Listenagain.Repeattheconversations.
Step5：
Competition
1.让学生们进行小组活动，去认识周围的同学，体验真实的交流。
Whenisyourbirthday,LiJuan
MybirthdayisJuly28th.
Howoldareyou
I’m12yearsold..
2.?
进行比赛，在规定时间内记下交流过的同学的生日，看谁记得最多。
Step6：
Summary
基数词转换成序数词的规律:
序数词词尾是th,只有1，2，3不同要注意；8少t，9少e；y的结尾变ie；ve结尾变f；five和twelve是两兄弟。
Step7：
Homework
1.?
Readafterthetapeandrecite1b.
2.?
MakeanEnglishcalendarbyyourself..
Step8：
TeachingFeedback（教后感）：
TheSecondPeriod
TeachingAims（教学目标）
1.KnowledgeObjectandAbility（知识与技能）
Keyvocabulary:
monthsoftheyear,ordinalnumbers（1st-31st）,date,party,howold,year（s）old
Targetlanguage:
WhenishisbirthdayHisbirthdayisJune24th.。
HowoldareyouI’m13yearsold.
2.Processandteachingmethods（过程与方法）：
Practicing.Listening.Reading和Roleplaying
3.MoralObjects：
（情感态度与价值观）
询问同学或其家人的生日，加深了解，增进友谊。
TeachingKeypoints（教学重点）：
Learnsomekeywordsandtargetlanguage.
Teachingdifficultpoints（教学难点）：
Talkaboutthebirthandthedate.
Teachingmethods（教学方法）：
Roleplaying,Pairwork
TeachingAids（教学用具）：
Tape-recorder，picture，objects
Classhour（课时）：
One
TeachingDate（授课日期）：
第周星期
BlackboardDesign（板书设计）Unit8?
?
?
Whenisyourbirthday
monthsoftheyear,ordinalnumbers（1st-31st）,date,party,howold,year（s）old
WhenishisbirthdayHisbirthdayisJune24th.。
HowoldareyouI’m13yearsold.
Teachingprocedure（教学过程）
Step1：
Revision
1.任意点一位同学和他问好，询问他的生日和年龄，进行简短交流。
让他再随意地找另一位同学与其对话，以此接下去。
T:
Goodmorning，Linda.
S1:
Goodmorning!
T:
Whenisyourbirthday
S1:
MybirthdayisMatch14th.
T:
Howoldareyou
S1:
I’m13yearsold.
S1（toS2）:
Hi!
Whenisyourbirthday
S2:
…………………….
S1:
…………………….…
2.Practice
引入形容词性物主代词：
my
your
His
her
its
our
your
their
练习句型：
Whenisyourbirthday
MybirthdayisMatch14th
Whenishisbirthday
HisbirthdayisMatch14th.
Step2：
1a
1.在屏幕上展示theordinalnumbers1st-31st，听录音，让学生们圈出所听到的数字。
2.听录音并将名字，月份和日期相匹配。
3.在屏幕上展示中国的节日，让学生们说出这些节日的具体日期。
NewYear’sDayJanuary1st
TheLanternFestivalJanuary15th
Women’sDayMarch8th
TreePlantingDayMarch12th
InternationalLaborDay（MayDay）May1st
ChineseYouthDayMay4th
Children’sDayJune1st
Party’sDayJuly1st
TheArmyDayAugust1st
Teachers’DaySeptember10th
TheMid-autumnFestivalAugust15th
NationalDayOctober1st
告诉学生月份可以缩写：
January–Jan,February-Feb,March–Mar,April-Apr,May-May,June-Jun.,July-Jul.,August-Aug.,September-Sep,,October-Oct.,November–Nov.,December-Dec.
4．鼓励他们试着说出这些节日的日期，必要时帮助他们表达出来。
在此过程中，可以引入WhenisTeachers’Day…的目标语。
5．Showthetargetlanguageonthescreensothatthestudentscanseethemclearly.
Step3：
Listening?
2a&2b
Atfirst,askstudentstolookatthepictureandanswersomequestions.
Teachthenewwords.
Listenandcheck（）theeventsabovethatyouhear.
Playtherecordingagain.FillinJoe’scalendar.
Checktheanswers.
Repeattheconversations.
Step4:
Practice
Makingyourownconversation.
1.?
要求学生选取其中的节日来进行模拟对话。
2.?
在每组学生表演完之后，就他们的对话进行简短评价，目的在于让所有学生集中注意力，并能进一步引出本单元的重点。
Step5:
Summary
今天我们学习了形容词性的物主代词：
形容词性代词
my
your
His
her
its
our
your
their
中文
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他/她/它们的
以及月份单词的缩写：
January–Jan,February-Feb,March–Mar,April-Apr,May-May,June-Jun.,July-Jul.,August-Aug.,September-Sep,,October-Oct.,November–Nov.,December-Dec.
Step6:
Homework:
1.?
Readafterthetapeandimitate2a
2.?
Makeasurveyaboutthedatesofbirthoffiveclassmates,thenmakeanEnglishnamecard
Step7：
TeachingFeedback（教后感）：
TheThirdPeriod
TeachingAims（教学目标）
1.KnowledgeObjectandAbility（知识与技能）
Keyvocabulary:
contest,age,speech,trip,music,SchoolDay,art,festival
Targetlanguage:
DoyouhaveaSchoolDayatyourschoolYes,wedo.
WhenisitIt’sApril19th.
2.Processandteachingmethods（过程与方法）：
ListeningforkeywordsPracticingMemorizing
Usingpracticing,listeningforspecificinformationandroleplayingtostudy.
3.MoralObjects：
（情感态度与价值观）
EnablethestudentstolearntoshopandhelpforeignersbettersothattheyareabletouseEnglishbetter.
TeachingKeypoints（教学重点）：
Learnthekeyvocabulary?
?
Teachingdifficultpoints（教学难点）：
Howtoexpressthedatescorrectly.
Improvestudents’abilityofspeakingandwriting.
Teachingmethods（教学方法）：
PersonalizingRoleplayingPairworkDemonstrationmethod
TeachingAids（教学用具）：
Tape-recorder，picture，objects
Classhour（课时）：
One
TeachingDate（授课日期）：
第周星期
BlackboardDesign（板书设计）Unit8Whenisyourbirthday
SchoolDayOctober6
ArtFestivalApril20
ChineseContestMay15
EnglishPartyJune8
MusicFestivalNovember12
SchoolTripSeptember25
VolleyballGameOctober14
SpeechContestDecember25
A:
DoyouhaveaSchoolDayatyourschoolB.Yes,wedo.
A:
WhenisitB:
It’sApril19th.
A:
DoyouhaveanArtFestivalB:
No,wedon’t.
Teachingprocedure（教学过程）
Step1:
Revision
1.Checkthehomework.
2.Asksomestudentstomakesentencesanddialogue.
Step2:
Leadin
1.T：
Hey,myfriends.ButIdon’tknowyournames.What’syourname？
Answertogether.
Ss：
Mynameis…
T：
Howoldareyou
Ss：
I’mthirteen.
T：
Whenisyourbirthday
Ss：
It’s…
T：
Oh,Iknowyourbirthdays.Let’shaveabirthdayParty,shallwe
Ss：
Yes.
T：
Chant：
Party,party.Let’shaveaparty.
Ss：
（clapthedesks）
T：
Look,thisisabirthdayparty.（showapicture）WhosebirthdaypartyisitGuess.Isityourbirthdayparty
S1：
It’s…’sbirthdayparty.
S2：
It’s…’sbirthdayparty.
S3：
It’s…’sbirthdayparty.
T：
Letmetellyou.It’sSally’sbirthdayparty.Whenisherbirthday
S4：
It’s…
2.使用多媒体展示P50,SectionB中的4张开展活动的图片，学习以下词组：
speechcontest,schooltrip,Englishparty,basketball,Dave’sbirthdayparty,Englishspeechcontest,SchoolDay,MusicFestival,ArtFestival,etc.
3.Showthetargetlanguageonthescreen.
Askthestudentstoreadthetargetlanguage.
Step3:
Lookatthecalendar.
T：
Oh,Sally’sbirthdayisOctober5th.WhosebirthdayisOctober1st
S：
…
T：
China’sbirthdayisOctober1st.It’sNationalDay.（showthepicture.）October1stisabigday.Ithinkyouknowlotsofbigdays.
Activity1
T：
Look,thisisacalendar.（TwoSshaveone.）Findthebigdaysandcirclethem.（45seconds）
S2：
January1stisabigday.
S3：
March8thisabigday.
S4：
March12thisabigday.
S5：
April1stisabigday.
…
Activity2（showthedates）
T：
Oh,youknowsomanydates.WhatdayisJanuary1stNewYear’sDay.March8thisWomen’sDay.
…
（showthefestivals）
S1：
Ilike…
S2：
Ilike…
T：
IlikeNewYear’sDayverymuch.Icaneatdeliciousfood,playsgames,andw
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