考点4细胞呼吸 高考真题分类题库.docx

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考点4细胞呼吸高考真题分类题库

温馨提示：

考点4细胞呼吸

一、选择题

1.（2013•安徽高考•T3）如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。

下列分析不正确的是　（　　）

A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛

B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降

C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降

D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成

【解题指南】正确解答本题应注意以下两点:

（1）正确理解干物质合成速率和干物质量的关系;

（2）准确分析种子成熟时脱落酸与自由水含量的变化。

【解析】选D。

本题主要考查细胞的呼吸作用及影响因素,旨在考查对呼吸作用在生产实践中的应用的理解,并且考查对曲线图中信息的获取。

A项,干物质快速积累的时期是开花后10~30天,此时呼吸速率较快,故正确。

B项,呼吸速率与自由水含量有关,种子成熟后期,由于干物质增多,结合水含量会上升,自由水减少,细胞代谢减弱,呼吸速率下降,故正确。

C项,种子成熟后期,呼吸速率下降同时脱落酸合成增多,为成熟的种子脱落做准备,故正确。

D项,种子成熟后呼吸速率下降,减少了有机物的消耗,更有利于干物质的储备,但干物质的合成量几乎不再增加,可见种子呼吸速率下降不利于干物质合成,故错误。

2.（2013•新课标全国卷Ⅱ•T3）下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是　（　　）

A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸

B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码

C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中

D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同

【解题指南】解答本题需关注以下三点:

（1）原核细胞呼吸方式与细胞中的酶有关,如含有有氧呼吸的酶则进行有氧呼吸,如含有无氧呼吸的酶则进行无氧呼吸。

（2）有氧呼吸与无氧呼吸产物不同,有氧呼吸将有机物彻底分解,无氧呼吸不能将有机物彻底分解。

（3）原核生物控制性状的基因主要分布在拟核中。

【解析】选C。

本题考查微生物的呼吸作用相关知识。

肺炎双球菌是好氧细菌,为原核生物,无线粒体,但细胞中有与有氧呼吸有关的酶,所以可以进行有氧呼吸,A正确;

细菌拟核的基因控制生物的主要性状,控制细菌主要的生命活动,质粒的基因控制生物的特殊性状,如抗药性、固氮、抗生素生成等,B正确;

破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌,适宜生活在无氧环境中,C错误;

酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O,又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2,D正确。

3.（2013·江苏高考·T17）将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是　（　　）

A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a

B.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况

C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查

D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通

【解题指南】解答本题,需要注意以下两点:

（1）明确管口1是进气口,管口2是出气口,管口3是出料口。

（2）明确酵母菌存在无氧呼吸和有氧呼吸两种方式。

【解析】选B。

本题考查探究酵母菌呼吸方式的实验。

A项中,打开阀a,装置内通入O2,可用来探究有氧条件下酵母菌的呼吸方式,故正确。

B项中,经管口3取样可以检测酒精的产生情况,如果检验CO2的产生情况,需要将管口2通入澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液,故错误。

C项中,由于要制造无氧或有氧环境,实验开始前必须对改装后整个装置进行气密性检查,故正确。

D项中,管口2是出气口,将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通,可以检测CO2的产生情况,故正确。

二、非选择题

4.（2013•福建高考•T26）（12分）为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。

请回答:

（1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是　　　　　　,分析图中A、B、C三点,可知　　　　　　点在单位时间内与氧结合的[H]最多。

（2）图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有　　　　　　作用,其中　　　　　　mmol•L-1的KNO3溶液作用效果最好。

（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的[H]和　　　　　　减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?

请分析说明:

　。

【解题指南】解答本题应注意以下几点:

（1）线粒体基质是有氧呼吸产生CO2的场所,线粒体内膜是[H]与氧结合生成水的场所,有氧呼吸速率越大产生的与氧结合的[H]越多。

（2）分析图像可以看出:

与清水对照,KNO3对水淹条件下有氧呼吸速率的降低有减缓作用。

（3）光合作用的光反应和暗反应的联系物质是[H]和ATP。

【解析】本题考查细胞呼吸的场所、影响因素以及光合作用的相关知识。

（1）细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体,生成CO2的场所是线粒体基质,比较A、B、C三点可以看出A点的有氧呼吸速率最快,单位时间内产生的与氧结合的[H]最多。

（2）比较4条曲线可以看出:

KNO3溶液能有效地减缓水淹对根细胞有氧呼吸的抑制,且一定浓度范围内浓度越高减缓效果越好。

（3）当叶片变黄叶绿素含量减少时,光反应产生的[H]和ATP减少,光合作用减弱;根系缺氧,有氧呼吸受抑制,无氧呼吸增强,但不能用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标,因为植物的无氧呼吸仍然能够产生CO2。

答案:

（1）线粒体基质　A

（2）减缓　30

（3）ATP　不能,因为无氧呼吸可能会产生CO2

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考点5光合作用

一、选择题

1.（2013•新课标全国卷Ⅱ•T2）关于叶绿素的叙述,错误的是　（　　）

A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素

B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用

C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同

D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

【解题指南】解答本题需关注以下三点:

（1）两种叶绿素中都有镁元素。

（2）色素将吸收的光能通过传递、转化,储存到有机物中。

（3）叶绿体中不同色素吸收光的峰值不同。

【解析】选D。

本题考查色素的元素组成和色素对光能的吸收。

叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素,A正确;

色素的作用是吸收、传递和转化光能,吸收的光能用于光合作用,B正确;

叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高,C正确;

植物主要吸收蓝紫光和红光,绿光吸收最少,反射多,所以叶片呈现绿色,D错误。

2.（2013•重庆高考•T3）下列与实验相关的叙述,错误的是　（　　）

A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质

B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象

C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式

D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度

【解题指南】本题较难的是A、D选项。

A项,马铃薯块茎的主要成分是淀粉,另外还有蛋白质等其他成分。

D项中的无水Na2CO3可强烈吸水而使95%的乙醇接近无水状态。

【解析】选C。

本题综合考查所学实验。

马铃薯块茎中也含有蛋白质,如过氧化氢酶以及其他蛋白质类的酶,A项正确;植物细胞质壁分离用光学显微镜即可观察到,B项正确;酵母菌细胞无论是有氧呼吸还是无氧呼吸都能产生CO2,不能以是否产生CO2来判断细胞呼吸类型,C项错误;无水Na2CO3可以与95%乙醇中的水分子结合生成Na2CO3•10H2O,使所用乙醇接近无水状态,可提高色素的溶解度,D项正确。

3.（2013•重庆高考•T6）下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。

下列有关叙述,正确的是　（　　）

A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多

B.t2→t3,暗反应（碳反应）限制光合作用。

若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高

C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果

D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低

【解题指南】解答本题应注意以下两点:

（1）理解图中条件的变化对光合作用的影响。

光照主要影响光反应阶段,CO2主要影响暗反应阶段。

（2）理解光反应与暗反应之间的区别和联系。

光反应为暗反应提供[H]和ATP,暗反应同时为光反应提供ADP和Pi。

【解析】选D。

本题以坐标图为信息载体,考查光照、温度、CO2浓度对光合作用的影响及光合作用的过程。

水的光解、O2释放发生在叶绿体类囊体薄膜上,而不是叶绿体基质,A项错误;t2→t3,限制光合速率的因素为CO2浓度,此时光照充足且恒定（即达到光饱和）,若增加光照,光合速率不会提高,B项错误;t3→t4,暗反应增强,一定程度上加快ATP和ADP的转化,同时促进了光反应,C项错误;突然停止光照,光反应减弱甚至停止,类囊体薄膜上ATP合成受阻,ATP含量减少,ADP和Pi含量升高,被还原的C3化合物减少,直接产物糖类、C5含量降低,D项正确。

4.（2013·海南高考·T2）关于细胞代谢的叙述,错误的是　（　　）

A.无氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程

B.有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水

C.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物

D.光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂

【解题指南】解答本题时需关注以下三点:

（1）无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段相同,都能产生ATP和[H]。

（2）光合作用光反应阶段产生的[H]用于暗反应。

【解析】选A。

本题考查细胞呼吸和光合作用相关的知识。

A项,无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段相同,都是1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸,产生4个[H],并且释放出少量的能量,故错误。

B项,有氧呼吸前两个阶段产生的[H]用于第三阶段与氧结合形成水,同时释放出大量的能量,故正确。

C项,化能合成细菌能利用氧化无机物产生的能量合成有机物,故正确。

D项,光反应阶段产生的[H],用于暗反应中C3的还原,故正确。

5.（2013·海南高考·T4）关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述,错误的是　（　　）

A.DNA复制需要消耗能量

B.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量

C.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATP

D.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生

【解题指南】解答本题时需关注以下两点:

（1）被动运输不消耗能量。

（2）光合作用的光反应阶段、无氧呼吸第一阶段、有氧呼吸整个过程都有ATP的生成。

【解析】选C。

本题考查细胞中的化学反应是否需要能量。

A项,DNA复制解旋的过程要消耗能量,合成新链时也需消耗能量,故正确。

B项,暗反应要利用光反应提供的ATP和[H],故正确。

C项,协助扩散为被动运输,需要载体,不消耗能量,故错误。

D项,细胞呼吸的第一阶段产生ATP,而第一阶段的场所就是细胞质基质,故正确。

6.（2013·海南高考·T8）关于叶绿素提取的叙述,错误的是　（　　）

A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料

B.加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏

C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素

D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分

【解题指南】解答本题时需关注以下两点:

（1）CaCO3和石英砂的作用不同。

（2）叶绿体中有四种光合色素,分离后能显示四条色素带。

【解析】选C。

本题考查绿叶中色素的提取和分离实验。

A项,新鲜菠菜绿叶含大量的色素,是提取色素的良好材料,故正确。

B项,加入CaCO3的目的是防止研磨中色素被破坏,故正确。

C项,叶绿体中的色素有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素,故错误。

D项,研磨时加石英砂的目的是使研磨更充分,故正确。

7.（2013·海