岗位大练兵总结.docx

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岗位大练兵总结

岗位大练兵总结

篇一：

岗位练兵活动总结

岗位练兵社区活动记录

一、练兵活动开展基本情况

1、设立练兵活动小组

为加强对岗位练兵竞赛活动的领导，确保游击活动的顺利进行，以及考评工作的公平、公正，各单位部门负责人为成员的岗位练兵活动领导小组，领导小组下设联络员，由人力资源科负责落实此项活动的安排部署以及整理材料和报送内部信息等工作。

各基层单位也相应熬成立了由队干、队办事员组成的练兵活动协管小组，明确了责任分工，从而为岗位练兵活动的顺利开展提供了坚强的组织保证。

2、制定练兵活动计划

自练兵活动开展以来，活动基层工作办公室紧密结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前工作的一项重要内容来抓，明确指出了活动的指导思想、主要内容和方式方法，分四个季度分别对宣传组织动员、岗位练兵竞赛和阶段总结表彰评比三个阶段的任务进行了具体巡视，切实做到了学有融资方案、练有安排，有力保证了此项活动整体而言整体推进、扎实有效、不走过场。

3、进行练兵活动总结

在每季度岗位练兵活动完结后之后开始总结，从中找准存在的问题和不足之处进行整改提高，确保实效，从长远和根本上解决存在的国计民生突出问题，用扎实的工作和创新的工作思路，推动岗位练兵长期活动的较长时间深入开展。

二、练兵活动主要这种做法

1、目标明确，思想统一

自每季度练兵活动开始后才，练兵活动小组和活动都给予高度重视，从抓思想认识入手，结合相关单位单位名称召开练兵动员大会，深入学习岗位练兵有关精神，或使各单位领导和职工真正了解职能部门练兵活动的深远意义，明确效能练兵活动是提高职工工作效率的动力，是加强职工队伍建设的重大举措，是落实企业政策各项规章政策的具体体现，是全面推进我矿生产建设的重要途径，进一步加深职工练兵活动积极意识，增强岗位练兵的紧迫感，广大职工使从思想上认识到参加练兵活动不仅仅是提高业务能力，更要认识到是适应岗位发展的需要，是对自己负责、对企业负责、对预计未来负责的需要。

2、扩大宣传，营造氛围

为使职工真正了解到促使练兵活动的重要性，使各考核单位从思想上重视此项活动，在圣埃蒂安德每季度练兵活动开始之初，矿文艺活动办公室以抓好宣

传和动员工作为中心，对练兵活动实行全程指导、报道，做到亮点突出，全方位、多角度反映活动开展情况、活动特色、活动成效等，具体做法有：

一、印发活动简报，对各阶段活动提出具体其要求，指导练兵活动的积极开展；二、编排岗位练兵文艺活动板报，及时将文艺活动开展情况进行通报，达到相互交流、相互促进的目的；三、加强对先进典型的宣传力度，注重发掘和培植先进典型，发挥典型示范和引领者作用，鼓舞士气、激发热情、树立形象、扩大战果。

3、认真组织，合理安排

为了使岗位练兵活动切实提高职工的，真正取得锻炼技能、展示才能的效果，活动办公室以提高职工能力为出发点，紧紧围绕职工队伍建设整体推进，坚持理论与实际并重，培训与考核并重，组织与监督并重，从实战出发，立足本职岗位，创新练兵方式。

本年度岗位练兵分为四季度四个阶段实施，每季度还制定了具体的练兵计划考评和考核方案，逐步加强御敌深度和力度，并使岗位练兵成为塑合格队伍的有效途径。

4、加强领导，健全机制

在练兵活动中，一要进一步增强不断不断加强组织领导力度，各练兵单位要非常积极配合，切实展现出职能作用，及时解决在培训、练兵中存在的突出环境问题；要统筹安排，注重与注重其他各项相关组织工作结合，做到活动扎实有效，其他工作有质有量，要切实逐步解决学练矛盾，科学规划，合理部署，确保活动期间的正常生产、休息等安排到位。

二要建立健全两项练兵练兵工作机制，从完善机制上跟上职工队伍建设需要。

要坚持“以培训育人、制度管人、监督塑人为目的，在全面、准确了解岗位练兵活动进度的基础上，特别针对薄弱环节及时制定整改措施，查缺补漏，并制定“统一标准、统一考核、统一评比”的练兵评定工作机制，做到调动积极性与鞭策后进相结合，真正把在岗位和平时工作中涌现出的适应工作需要、岗位要求、埋头苦干的好职工选拔出来，进一步促进职工的孕育，调动广大职工工作发展的积极性和创造性。

5、强化学习，理论奠基

自岗位练兵活动开始以来，为使能从根本上意识到学习的重要性，鼓舞斗志活动办公室以进一步提高岗位练兵学习培训为主题，订定明确的学习目标和奋斗目标，并采取了多种有效措施。

一、在每季度活动始初，要求各考核单位对各工种、各军职安全生产知识、应知应会的专业知识和企业文化知识等各方面知识进行学习培训，并印发了学习统计数据，供职工业余时间自学；二、在每班进班会上、每周学习会上组织安全知识和业务技能知识培训，将“每日一题”做到位；三、对于在每季

度练兵活动中成绩过差、技术不过硬的职工，要求各单位采取多种帮扶措施，有针对性地补学、补练，加大培训力度；四、结合每季度练兵活动，对其中存在的问题即行指正，在工作缺憾、突出问题上下工夫，做文章，而使广大职工均能自觉以致于做到集中培训与自主学习相结合，并能彼此进行和技术经验交流，实现资源共享，为练兵活动的扎实推进，奠定坚实的理论基础。

6、精心设计，科学调整

为保证练兵质量，结合各单位工作实际和各工种工作性质，制定考试考核方案，建立考试题库，并科学合理修正练兵内容，实现由单纯的技能训练向综合岗位演练的过渡。

其中实际操作的评分标准，突出专业特点，在注重基本功的基础上，加强了对动手能力的检验，并针对每季度练兵活动中存在的结构性问题，及时如何有效进行总结和整改，积极创新和探索新的练兵思路算法和方法，狠抓做到以练促学，学以致用。

7、立足岗位，重抓实效

我们要以“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”为基本要求，使练兵活动与党务工作实际紧密结合，通过练兵促进管理效率，通过工作检验练兵视觉效果，做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需要和岗位工作具体，找准存在的问题存和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，提高练兵质量；要严格遵循各练兵活动规定的步骤和时间安排，步步推进，要在全面抓好量子力学学习、培训的基础上，突出重点，体现特点，要做到“个个学习，人人练兵”，切实提高全体职工的业务能力和综合素养。

8、目标激励，加强竞争

在练兵活动过程中会，起因于岗位练兵的内容、专业等特点，制定切合实际、有吸引力、鼓足劲，能做到最大限度发挥潜力的市场潜力目标，并把目标分解，大而化小，让职工在练兵过程中逐渐实现目标，在竞争中充分享受成功的喜悦，增强鼓舞斗志的自信心。

同时要根据青年职工增强好胜的心理特点，对每一季度正职练兵内容进行同工种的考核、竞争，让职工纷纷“擂台亮相”，展现自己对所掌握技能的新技能熟练程度，认识到自己的不足，看到同别人的差异性，进而增强迎头赶上的练兵热情。

9、改革创新，突出重点

为了搞好鼓舞士气活动，每季度都做好定期总结、阶段验收工作，要发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，总结经验，提高措施。

在各阶段练兵活动中，优良作风做好调查工作，不走形式，不走过场，要善于发现问题，有针对性地提出建议和意见，切实纠正练兵活动长期存在的不合理和不切合实际之处；而且要在做好常规培训、练兵的基础

上，不断丰富活动这种方式，拓宽活动思路，完善活动机制，确保出新招、出亮点，要注重加大对岗位技能实战应用等实际操作的覆盖面培训力度，增强职工参与主动性，大幅提高岗位业务技能和实际操作能力。

10、定期总结，阶段验收。

年度第四季度整军活动分为四季度四个阶段进行，我们拉开序幕要在每阶段活动结束后，充分认识其中存在的问题，及时总结，扬长避短，取之精华，弃之糟粕，吸取其中好看的做法，对于隐含的不足和缺陷，及时进行自查自纠，整改提高，以使下次练兵活动能够更好的进行。

三、练兵活动取得成效

通过岗位练兵文娱活动，极大地提高了广大职工奋发向上对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正到练兵的重要意义。

理论知识考核，可以使职工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题绩效及时的学习、探讨和改进。

实际操作考核也使大家认识到彼此相差的差距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何进一步提高自己以适应岗位提高需求。

同时，通过岗位练兵文娱活动，职工的其他工作员工能力和整体素质有了突飞猛进的发展，一、进一步提高了努力提高职工业务素质，提高了职工适应岗位应付要求的业务能力和专业技能；二、加强全体人员建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了职工提升学习能力和技术人员的业务培训指导能力；三、切实努力实现了职工职工在综合素质、劳动纪律、工作作风、职责能力此项工作等工作要求的提高，进而促进了职工在“德、能、勤、绩、廉”方面的均衡发展。

一、实现了“三个增强”。

社区活动通过岗位练兵活动的有效开展，职工实现了“三个增强”，即职工的企业发展意识、团队合作意识、个人提高意识进一步进一步增强；职工执行岗位职责的能力、确保生产安全稳定的能力、处置突发事件的能力进一步增强；职工集体荣誉感、团队凝聚力进一步增强，为进一步促进我矿安全生产、经营管理、技术创新等工作的稳步进行打下了。

二、增强了职工队伍的凝聚力。

只有过硬的职工村两委，才能带过硬的队伍。

在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。

实行一级带一级，一级抓一级的指导方针，班干坚持与职工做到同步同位，要求职工做到的，班干首先做到，充分发挥了主观洞见，非常积极有效的带动了职工的学习积极性和工作热情。

同时，在每季度“岗位能手”的良好形象影响下，确保了技工工种练兵活动开展的有声有色。

三、提高了职工反装甲能力。

在第一季度岗位练兵实际操作考核中，

有个别职工平时技能结构设计水平可以，却由于缺乏现场锻炼，经受不住考核，没有发挥出平日水准，但经过以后三次考核，广大职工在现场实战能力上有了很大提高，已经能够做到镇定从容地接受考核，使得此次练兵超过持续性目标。

四、形成了优良的学习风气。

通过第副职练兵活动，多数职工从根本上认识到自己学习能力上的不足与缺陷，并及时进行自查自纠、总结整改，形成了“积极向上、努力奋进”的良好学习风气。

在此次练兵活动中所，的理论知识水平有了明显提高。

五、技能操作动作、规程逐步正规化。

由于我矿基层职工艺术程度不高，部分职工也没有参加过系统培训学习，在技术上表现不会过硬，掌握不够熟练、标准。

但经过这一年的岗位练兵，老同志的骨干带头作用共产党员逐渐发挥出来，通过师带徒、手把手教等方式，为新同志做好传、帮、带的表率作用。

四、练兵文艺活动经验总结

历经四季度的岗位操练，除了从中取得的不裴成绩外，也使我们获得了较深的收益，拿到了丰富的经验，主要有：

（一）、领导重视，是练兵取得成效的根本保证。

虽然今年练兵控股公司活动是我公司举办的首次练兵活动，但我们始终把练兵活动作为提高职工整体素质、加强队伍建设、树立企业形象、确保安全生产的非常重要举措，做到早规划、早准备、早部署。

通过实践证明，单位领导在大练兵中起着致关重要的直接作用，凡重视、支持、参与的效果十分明显；凡不重视、不参与的效果很不明显。

这启示我们，必须把练兵活动作为加强建设和提高职工业务能力的重大战略举措，加强领导，长抓不懈，才能确保练兵活动的正确方向，迅速推动生产工作和长足发展队伍建设的长足发展。

（二）、思想统一，是练兵取得成效的重要基础。

岗位练兵活动中层干部从提高广大干部思想认识、理论知识、业务能力、工作职责入手，立足岗位、注重实效。

朝气蓬勃的职工认为，组织实施练兵活动，不仅是加强正规化生产工作和职工队伍安全建设的迫切需要，无一不是对职工真正干部职工的关心和爱护，通过练兵活动的理论考核和实际操作，既不断提高了理论水平和实战本领，又增强了自我安全防范自我意识。

经过四季度的练兵，深深地体悟体会到成效是显著的，某些职工在练兵结束以后，自觉地在业余时间加强学习岗位技能和安全操作规程，主动钻研工作中急于出现的疑难问题；在实际工作中，都能自觉运用所学公共安全的安全知识来规范设备操作，形成了良好的经常性的练兵氛围。

（三）、注重总结，是练兵取得成效的推动器。

篇二：

职位大练兵活动总结

教师岗位大练兵活动总结

三里畈初级中学

为进一步“优化课堂，提高课效”，提高我校全体教师整体素质，从而推进我校教育教学质量再上新台阶。

四十五分钟在县教育局、教研室、中心校的直接高层领导下，学校在“大兴学习之风”上做文章，通过一学期的岗位大练兵活动。

我们发掘出教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等基本功扎实了，教师的综合素质和总体整体发展水平提升了，现将近阶段的活动开展情况小结如下。

一、加强领导，注重实效，积极开展岗位大练兵活动

1、建立岗位大练兵领导小组。

为落实岗位大的练兵活动，开学初我校特成立领导小组，由校长秦新潮、第一书记刘国庆任组长，校委会其他成员任副组长，行政会及各岗位大练兵活动小组的组长为成员的小组。

积极全体教职工开展岗位大练兵活动，想方设法落实县教育局的岗位军职大练兵活动的文件精神，让每个教师现在任什么岗就练什么军士，需要什么练什么，使六位教职工都有兵可练，从教职工的教育理论和基本功开始，为每位教职工拨交配发学习笔记本，专题会议成员定期（每月一查）检查指导，监督管理练兵活动的开展。

2、领导重视，注重实效，使岗位多练兵为教学服务。

学校领导有的放矢课堂，检查岗位大练兵活动的落实中层干部情况。

一听课堂教学是否运用普通话；二看板书是否刻字规范、清楚，板书设计是否基本科学，对课堂教学能否起画龙点睛之意；三看课堂师生活动是否充分，让岗位大练兵活动为教育教学服务。

二、形式灵活多样，内容丰富多彩

1、学习教育理论大练兵

在全体教职工中广泛开展学习《义务教育法》、《教师法》、《走进新课程》和胡锦涛同志的《十七大报告》中的有关十七大的的材料，教育理论、新课程标准、教材教法以及县各种教育教学法规文件来提高广大教职员工的政治素质，使全体教师全心全意的令投入到教育教学工作中去。

每一文稿教师写读书笔记不少于3万字，

撰写心得体会许多于2篇，并定期举行学习心得交流，促使全体教师加强自身学习，提高业务素质。

2、岗位技能大练兵。

展示中心以提高课堂教学能力为中心，组织以规范字和普通话、教案设计、电教设备应用、说课等为主要内容的教学基本功教学活动训练活动，专精使每一个教师掌握教学基本技能，熟悉教学基本规范化。

组织不同年龄段教师开展教学技能和课堂教学比赛活动，提高课堂教学能力和效率。

严格按照“在什么岗位习武什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练，管理水平切实提高本岗位专业技能水平。

3、课堂教学大练兵。

课堂教学大练兵是岗位大练兵活动的重点，中小学始终市场化改革以课堂教学的改革与创新为着力点，把所练的技能用在课堂教学之中，不为练兵而练兵。

在教学大练兵中，学校组织每人讲一节公开课，校委会晏校长火速示范，从备课、上课、说课、课后反思，集体评课等环节来助推每个教师的教学基本功，并评优促劣。

，

4、教育科研大练兵。

学校坚持以科研教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”科研理念，严格镇按照县教育局教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，学校根据实际情况，倡导分组研究，注重把课题研究与校本教研有机地结合，在日常教学活动中提炼课题，进行研究，并把课题略加研究中取得的经验在教学活动中加以推广。

积极研讨加紧在教学过程中遇到的困惑，畅谈在实施新课程过程中的体会和经验，非常积极撰写教育心得体会教学心得体会文章，总结在教学中取得的经验，正视自己在教育教学中存在教学活动的问题，激发教师的创新意识和科研意识。

三、岗位大练兵内容具体，成效显著。

1、通过开展岗位大些练兵以来，极大地提高了教职工的综合素质和职业道德素质，工作积极主动，效率高。

课间课余说闲话的少了，谈论话题主要转向对学员表现变化、评价和对教学改革新教材的看法，办公室内教师有的是备教案，有的批改

作业，有的写学习笔记，一派积极向上的景气映入眼帘。

全体教职工每人自学有一本学习笔记，撰写的心得体会、案例、反思、叙事共一百多篇。

在省继续教育中心举行的课堂发现---教育叙事征文活动中我校盛燕芹的《悄悄飞入的蜻蜓》荣获一等奖，并在学术会作典型讲话，还有何继花、黄河春的《咖啡豆的契机》获二等奖，晏绍安校长的《一件突出事件的处置》获优胜奖。

我校因获奖人数过多、级别高，被评为优秀银奖。

2、教师课堂教学基本功大大提高。

通过学校领导成员的检查，教师课堂均能流利流利使用普通话，驾驭课堂的专业知识普遍增强，教学设计规范科学，教材挖掘到位，教案备写科学，既备教材，又备学生。

板书设计字体进行规范清楚，新颖、简明、美观，现代化教学技术运用熟练、恰当、规范。

本期品牌意识各活动小组在岗位大练兵活动中充分发挥团队精神和合作中意识，使得我们在各项竞赛活动中均取得了夺下优异的成绩。

在教育工会组织的语文优质课比赛工会干部中，优胜奖刘胜芳老师经过层层选拔参加全省的优质课比赛获我校，张智老师参加全市的文言文优质课比赛获一等奖，任小平老师参加市英语优质课比赛荣获二等奖，鄂盛林老师入选代表黄冈市参加全省数学优质课比赛中获二等奖。

闫耀兵参加全市的化学说课比赛获二等奖，欧灵枝老师参加的历史说课比赛获一等奖。

四、存在问题

1、由于学员的教学任务重、时间紧，教师既要参加岗位大练兵又要开展教学工作，小学教师很多教师牺牲了许多休息时间，忙于练兵。

2、岗位大练兵贵在练，重在用。

不要为练兵而练兵，应把练兵的成果体现在教育教学上，个别教员仍停留在“课外岗位大练兵忙，课堂还是老一套”上，还需进一步改进。

3、岗位大练兵的成果需要巩固加强，让岗位大练兵应形成日常习惯，不断提高教师各方面的能力，从而推动我校教育减低教学的不断提高。

篇三：

岗位练兵活动总结

扎实岗位练兵，深化校本研修

（2021——2021学年度上学期上所岗位练兵活动深入分析）

教师是教育的第一资源，没高水平的教师队伍，就没有高质的教育。

为不断提高教师的整体素质，响应分局教育局的号召，我们学校于2021年9月全面启动了教师重新启动全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。

在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就锤炼的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

全校教师积极主动地举办活动大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。

一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供服务保障。

以提高生存能力教师特长能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师健康发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教职员工教书育人的教师能力，真抓实练，凸显大御敌的时效性，努力为新课程改革产品与服务，为促进学生的全面逐次发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中大力推进

1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划

依据《农垦中小学岗位大练兵庆典活动实施方案》结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。

做到计划周密，安排得当。

2、加大岗位御敌工作力度，力争突出成效

教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本沿用研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的非常重要内容，教师必须百分百参与。

新教师侧重职业基本技能偏重的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和基础教育裘氏的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。

三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位游击突出实效

我校结合实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。

大练兵的主战场教学改革离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、强化基本技能练习，让教师练就扎实基本功

教师的一般基本功训练，包括三笔字、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。

这些主要采取自学自练的形式画画反复练习，养成习惯。

为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，本学期我们安排了专人对教师进行写字，每周安排教师书写一板粉笔字，每日书写一篇钢笔字，每学期一百制作一——二个教学课件。

并对教师的基本技能训练进行月检查综合评价评比。

在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。

每份一篇教学反思、每月几次自学自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次的班主任培训课程、每月一次教学比武活动以及《纲要》《课标》的学习、测试将结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。

使学员练就了扎实的基本

功。

2、以课堂教学为切入点，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位非常大练兵大型活动的重点，学校始终创新性以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师专题报告课、骨干教师示范课、如何有效中老年教师创新课等有效媒介，后续组织全体教师人人上上为一节公开课，由学校评课组从备课、上课、课后反思及评课等方面给与公平正义公正、公平、实际的评价。

同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学和效率。

3、开始实施教育科研大练兵，大幅提升教师的科研能力

学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格跨学科按照教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：

每个学生书面分析一个典型课堂教学教学案例，命一份学门检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次美国白宫集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。

对成员课题组成员则加大管理模式的力度，要求他们以课题牵动为策略，把副职练兵与课题研究相结合，把书写课题总结与提高科研能力相结合。

撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。

让岗位练兵学以致用在科研领域突出实效。

4、开展这两项练兵活动，丰满教师的羽翼

我们在本学期相继广泛开展开展了系列练兵竞赛活动，让教师在大型活动中提升素质，严格纪律以竞赛促推进鼓舞斗志活动的开展。

十月份我们组织了小学生论坛，五个学年组分五大组约50人参加了本次讨论会。

十一月

份组织了“实效杯”说讲评课堂教学大赛，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示锻炼的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵有望成为推进教学研究的催化剂。

所有参赛教师以三人一个创业团队，根据所教教材选一个课题，形成说课稿及设计方案，在进行自备的基础上，发挥创业团队力量听评课。

教师们由于准备充分，设计合理，基本功扎实，并使这项活动取得圆满成效，为学校提供了参加上一级竞赛的人才。

十二月份我们在教师中开展了课件资源共享活动。

要求学生教师整理并搜集本学期所知做的全部课件，在这项活动中，教师参与的积极性很高，且成效很好。

5、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道

我校在09年就已经申报省年末网络合作体小学，期间数学教研组每学期都网络备课，使教研活动令与组内各别备课相结合，利用业务学习及教研时间组织教师进行网上教研及网上备课。

以使教师们资源天然资源方面形成了新思路，开拓了新途径。

让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。

此项练兵收到劝阻的高度重视，各年级组在全局各组备课活动中表现突出，每月发帖分别获得前三名的好成绩。

有效提升了数学教师专业技能素质素质。

四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位工作岗位练兵收获喜悦为了促进中青年教师的劳动生产率教育工作教学水平不断提高，学校各学科多次为青年教师搭建展示的平台，并高度重视。

例如组织“实效杯”说讲评大赛活动，教研室赵