济南市长清区教师招聘考试真题附答案.docx
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济南市长清区教师招聘考试真题附答案
2017年7月济南市长清区教师招聘考试真题
一、单选题（共70题每题0.9分）
1.在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。
这是指心理发展的（）。
A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.差异性
2.各级师范学校学生享受（）奖学金？
A.教育B.国家C.师范生D.专业
3.维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是（）。
A．教学的重要任务是创造最近发展区
B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C．提前讲授下一阶段才能掌握的内容
D．根据学生现有的水平进行教学
4.下列成语描述的行为属于动物的本能行为的是（）
A.蚂蚁搬家B.杯弓蛇影C.饿虎扑食D.谈虎色变
5.根据加涅的学习结果分类解决“怎么做”的问题属于（）
A.言语信息的学习
B.态度的学习
C.认知策略学习
D.智慧技能学习
6.通过言语之间联系的学习属于（）
A.智慧技能的学习B.言语信息的学习C.认知策略的学习D.态度的学习
7.提出“观察学习”和“模仿”的是（）。
A．群体动力学理论
B．社会学习理论
C．交互作用分析理论
D．来访者中心理论
8.学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于（）
A．上位学习B．下位学习C．并列结合学习D．相关类属学习
9.学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力,称为（）。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.胜任内驱力D.附属内驱力
10.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（50%）。
A．25%B．75%C．50%D．100%
11.某学生将自己某学科的嘘声失败归结为“自己不是学这科的料”。
他的这种归因属于（）
A．内部、稳定性的归因
B．外部、稳定的归因
C．内部、不稳定的归因
D．外部、不稳定的归因
12.习骑自行车后不利于学习骑三轮车,这种迁移属于（）
A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
13.新课程改革明确规定高中阶段课程以（）为主。
A.综合课程B.分科课程C.综合实践活动课程D.范例数学理论
14.低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（ ）。
A、活动定向阶段
B、物质或物质化活动阶段
C、无声的外部言语活动阶段
D、内部言语活动阶段
15.长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（）。
A.思维方式B.思维定性C.思维模式D.思维定势
16.学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课,这属于（）。
A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.资源管理策略
17.由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫（谈话法）。
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.自然学法
18.在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）
A．概念
B．先行组织者
C．学习定势
D．认知结构
19.主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。
这个过程在皮亚杰学说中称为（）
A．图示
B．同化
C．平衡
D．顺应
20.与建构主义理论观点一致的是（）
A．学习过程是学习者自己对意义的理解过程
B．学习不依赖于学习者从前的经验
C．学习是接受知识
D．学习者在学习中不必建构自己的意义
21.教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（）
A.正向功能B.隐性功能C.显性功能D.负向功能
22.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（ ）。
A．场依存型
B．场独立型
C．冲动型
D．沉思型
23.下列选项中，属于正强化的教师行为的是（）
A．教师答应学生如果认真完成作业，就允许他去踢球
B．为了引起同学的注意，学生在课堂上怪叫，教师中断讲课大声制止
C．学生上课总是看操场踢球的同学，教师拉下了窗帘
D．学生没有按时完成作业，教师要求学生在校完成后才能回家
24.在有史以来的教育中，除（）的教育以外，都具有阶级性的特征。
A.原始社会B.近代社会
C.现代社会D.古代社会
25..下列关于我国近现代教育的说法中，不正确的有（ ）
A.陈鹤琴教育思想的核心是“活教育”。
B.蔡元培提出了“大职业教育理论”。
C.梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想。
D.晏阳初被称为“国民教育之父”。
26.在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是（政治经济制度）
A.政治经济制度
B.生产力
C.科学技术
D.文化
27.有的人属于“聪明早慧”,而有的人则是“大器晚成”,这体现了个体身心发展的（个别差异性）。
A.个别差异性B.互补性C.不平衡性D.阶段性
28.1922年颁布的（）,由于采用了美国式的分段方法,所以又称“六三三学制”。
A.癸丑学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子学制
29.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（）
A．复杂性、创造性
B．连续性、广延性
C．长期性、间接性
D．主体性、示范性
30.下列对必修课的说法不正确的是（D）。
A、选修课并不排斥统一性
B、必修课与选修课在根本价值观上具有内在的一致性和统一性
C、必修课并不排斥选择和自由
D、必修课与选修课之间是一种主次关系
31.下列不属于综合实践活动主要目标的是（）。
A．发展学生创新能力
B．发展综合实践能力
C．培养学生认知能力
D．培养学生的个性品质
32.科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（演示法和讨论法）。
A:
谈话法和参观法
B:
演示法和讲授法
C:
讲授法和讨论法
D:
演示法和讨论法
33.大学四、六级英语考试属于一种（）。
A.相对评价B.定性评价C.绝对评价D.个体内差异评价
34.学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于（）
A．顺向负迁移
B．顺向正迁移
C．逆向正迁移
D．逆向负迁移
35.让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）
A．陶冶教育法B．榜样示范法
C．实际锻炼法D．品德评价法
36.前苏联教育家马卡连柯提出的：
“平行教育影响”原则是指（）
A．言行一致原则
B．教育影响的一致性和连贯性原则
C．理论联系实际原则
D．在集中教育原则
37.以下哪个选项不是职业倦怠的状态表现（）
A.情感衰竭
B.人际关系恶化
C.去人格化
D.无力感
38.学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用．这体现了教师职业角色的（）．
A．传道者角色
B．研究者角色
C．示范者角色
D．朋友角色
39.班主任是学校、社会和家庭三方面教育影响的
A．组织者
B．合作者
C．指导者
D．沟通者
40.学校组织各年级班主任研讨学习，几位班主任围绕实施何种领导方式展开了讨论。
其中一位班主任贾老师说，我认为管理学生必须要严格，要不学生根本不听你的。
另一位班主任侯老师说，我认为对待学生应该顺其自然，不要干涉学生。
还有一位班主任说，我觉得对学生应该严慈兼用，该严格的时候不能放松要求，该民主的时候不能专制独裁。
三位班主任的做法体现的领导方式分别是（）。
A.专制型、民主型和放任型B.放任型、专制型和民主型
C.专制型、放任型和民主型D.放任型、民主型和专制型
41.儿童认为搓长的泥团和原来一样大,不受泥团形状改变的影响，说明儿童处于（具体运算阶段）
A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.形式运算阶段。
42.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（人民政府）予以保障。
A．国家B．社会C．学校D．人民政府
43.（双轨学制）的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。
A．双轨学制
B．多轨学制
C．单轨学制
D．分支学制
44.素质教育的核心和灵魂是（创新教育）。
A.德育B.创新教育C.智育D.全面发展教育
45.教育的生命和灵魂是（）。
A.育人为本
B.德育为先
C.以人为本
D.教育公平
46.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（）
A．精细加工策略
B．复述策略
C．计划策略
D．组织策略
47.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是（）
A.教学方式的转变
B.学习方式的转变
C.教学行为的转变
D.教育教学方法的转变
48.在皮亚杰的品德发展阶段理论中，儿童对行为的判断是根据客观的效果，而不是考虑主观动机，这属于下面那个阶段（）
A.权威阶段
B.自我中心阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
49.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（）。
A．童年期
B．青年期
C．少年期
D．成年期
50.下列关于认知风格的表述，正确的是（）
A.认知风格主要影响学生的学习方式
B.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
C.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间
D.发散型认知风格优于辐合型认知风格
51.他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了,而这一策略在三年级以前是非常有效的。
奖励小红花”属于（）。
A.强化法B.代币奖励法C.行为塑造法D.自我控制法
52.教育的个体功能也称（）
A．教育的工具功能
B．教育的正向功能
C．教育的本体功能
D．教育的负向功能
53.马克思主义认为,实施全面发展教育的根本途径是（）。
A.班级活动B.课堂教学C.课外活动D.教劳结合
54.（）是教师职业道德中最重要的操行，是新时期社会各界对教师提出的具体要求。
A.依法执教B.廉洁从教C.爱岗敬业D.热爱学生
55.教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是（）。
A．教育教学权
B．学术研究权
C．获取报酬权
D．进修、培训权
56.提出“教育即生活，是学生个体经验的增长；学校即社会，课程以学生经验为中心”这一基本观点的学派是（）。
A．实验教育学
B．文化教育学
C．实用主义教育学
D．制度教育学
57.学生根据三角形全等的原理来做几何证明题,这种学习属于（）。
A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习
58.诊断性评价多半是在（）实施。
A．教学过程中
B．形成性评价之前
C．形成性评价之后
D．教学过程之后
59.古时对“戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落”是（）。
A.消退 B.惩罚 C.负强化 D.正强化
60.某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于（）。
A、结果期待低，效能期待低
B、结果期待低，效能期待高
C、结果期待高，效能期待低
D、结果期待高，效能期待高
61.鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是
A．多重趋避冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
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