河南省豫东豫北十所名校201c842.docx

河南省豫东豫北十所名校201c842.docx

《河南省豫东豫北十所名校201c842.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省豫东豫北十所名校201c842.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

河南省豫东豫北十所名校201c842

河南省豫东、豫北十所名校2015届高三阶段性测试

高三

2013-10-2909:

40

河南省豫东、豫北十所名校2015届高三阶段性测试

语文试题

第Ⅰ卷阅读题

必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

在世界的古老文字中，唯有汉字沿用至今。

浙江省的考古工作者最近公布了一个重大发现：

早在五千年前，长江下游的良渚先民就有了“原始文字”。

虽然，它与之前别处发现的一些原始文字处于同一时期，尚不能断定为中国最古老的“文字”，但它与甲骨文乃至汉字的关系依然值得深入研究。

这一发现出自庄桥坟遗址。

它位于浙江省平湖市林壤镇群丰村，是一处大型良渚文化遗址。

庄桥坟遗址2003年5月被发现，考古领队、浙江省文物考古研究所研究员徐新民说，十年来考古人员持之以恒地对出土器物进行研究整理，最终发现，在出土的3000余件（组）器物中，有244件器物或碎片上有刻画符号。

在良渚文化的各处遗址中，庄桥坟遗址是发现带有刻画符号的器物最多的。

最重要的是，在这批器物中，有两件残石钺两面均刻有“原始文字”。

著名古文字学者曹锦炎说，之前在良渚文化的多个遗址中，考古人员都曾在一些出土陶器上发现类似文字的刻画符号，像在余杭南湖出土的一个陶罐上就有11个刻画符号。

有学者就以为它们是“文字”。

“我们知道，虽然文字是记录语言的符号，但从严谨的学术角度看，良渚文化以往的发现尚未有足够证据能界定它们是文字，所以浙江的考古工作者称它们为刻画符号是比较符合客观实际的。

”曹锦炎说。

曹锦炎告诉记者：

这次平湖的发现则截然不同，两件石钺上所刻的已不是刻画符号，而是属于“原始文字”：

首先从构形上说，它们不是由简单的几何形线条所组成，而是已经具备了象形文字的构形要素，稍具古文字知识的学者一看就能分辨。

其次从功能上说，它们已具备了作为记录语言的必需条件。

在这两件残石钺中，一件的A面是由刻有四至五个不同形体的原始文字组成一个短句，另一件的A面则是由重复的两个字构成六字短句，而两件石钺B面也各刻有一个字或两个字。

曹锦炎说：

“尽管我们目前尚不能准确识读石钺上面所刻‘文字’所表达的意思，但认定其属于‘文字’范畴应该是毫无疑义的，尽管其显得有些原始性。

”在许多人的心目中，甲骨文是中国最古老的文字，但是这一传统认识在考古界却认知各异，山东省的丁公遗址和江苏省的龙虬庄遗址都先后发现了原始文字。

从年代上看，此次发现的良渚文化“原始文字”与上述原始文字处于同一历史阶段。

因此，尚不能断言它就是中国最古老的文字。

曹锦炎说，学术界目前通常认为，山西的陶寺文化，河南的二里头文化、二里岗文化，和著名的殷墟一脉相承，代表中原文化包括汉字这一支文字体系。

而丁公遗址和龙虬庄遗址出土的刻画在陶片上的文字则不同，在构形上与汉字系统毫无关联，它们应该是代表着东夷的一支文化体系。

至于新发现的良渚文化“原始文字”，从构形上看确与甲骨文有相似之处，但目前尚不能断言它是甲骨文乃至汉字的源头。

曹锦炎强调，应该看到，与“满天星斗”的中国史前文化一样，“中国文字的起源同样也是多元的”。

（有删改）

1．下列对良渚文化“原始文字”的表述，不符合原文意思的一项是

A．中国的汉字源远流长，浙江省考古工作者在庄桥坟良渚文化遗址的发现即印证了早在五千年前居住在长江下游的良渚先民已在使用原始汉字。

B．历经十年的发掘整理，研究人员在庄桥坟遗址的出土器物上发现了大量的刻画符号，但对古文字研究具有深远意义的则是两件石钺上的“原始文字”。

C．之前在良渚文化多个遗址中发现出土器物上有刻画符号并不鲜见，但均未有足够证据界定它们是文字，但此次庄桥坟遗址两件残石钺上所刻的已是原始文字。

D．庄桥坟遗址所发现的原始文字不但已经突破了刻画符号的简单的几何形线条构形，而且功能上已具备了作为记录语言的必需条件。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．关于余杭南湖出土的一个陶罐上的11个刻画符号是不是文字，学者们存在争议，但对此次庄桥坟遗址的发现属于“原始文字”则无异议。

B．因为此次发现的良渚文化“原始文字”与丁公遗址和龙虬庄遗址先后发现的原始文字处于同一历史阶段，所以尚不能断言它就是中国最古老的文字。

C．考古界本已对甲骨文是中国最古老的文字的传统认识认知各异，庄桥坟遗址“原始文字”的发现更是御底颠覆了这一传统认识。

D．山西的陶寺和河南的二里头、二里岗所发现的刻画符号或文字与段墟甲骨文一脉相承是目前学术界基本公认的事实。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一顶是

A．庄桥坟遗址所出土的两件残石钺上有多个不同原始文字组成的短句，而正是这个特点使人们认定它已具备了记录语言的功能。

B．石钺上的象形文字虽然还很原始，且目前尚无法准确识读，但这些丝毫不妨碍我们认定其属于“文字”范畴的事实。

C．学术界目前通常认为，丁公遗址和龙虬庄遗址出土的刻画在陶片上的文字在构形上与汉字系统毫无关联，它们应该是代表着东夷的一支文化体系。

D．新发现的良渚文化“原始文字”从构形上看确与甲骨文有相似之处，但良渚文化又地处与丁公遗址和龙虬庄遗址所代表的东夷文化相近的地点，可见中国文字的起源是复杂多元的。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

郑赐，字彦嘉，建宁人。

洪武十八年进士。

授监察御史。

时天下郡邑吏多坐罪谪戍，赐尝奉命于龙江编次行伍。

方暑，诸囚惫甚。

赐脱其械，俾僦舍止息，周其饮食，病者与医药，多所全活。

秩满当迁，湖广布政司参议阙，命赐与检讨吴文为之。

二人协心划弊，民以宁辑，苗、獠畏怀。

母丧，去。

服除，改北平参议，事成祖甚谨。

复坐累谪戍安东屯。

及惠帝即位，成祖及楚王桢皆举赐为长史。

不许，召为工部尚书。

燕兵起，督河南军扼燕。

成祖入京师，李景隆讦赐罪亚齐、黄。

逮至，帝曰：

“吾于汝何如，乃相背耶？

”赐曰：

“尽臣职耳。

”帝笑释之，授刑部尚书。

永乐元年，劾都督孙岳擅毁太祖所建寺，诏安置海南。

岳，建文时守凤阳，尝毁寺材，修战舰以御燕军，燕知其有备，取他道南下，故赐劾之。

二年劾李景隆阴养亡命，谋不轨。

又与陈瑛同劾耿炳文僭侈，炳文自经死。

皆揣帝意所恶者。

祁阳教谕康孔高朝京师还，枉道省母，会母疾，留侍九阅月不行。

赐请逮问孔高，罪当杖。

帝曰：

“母子暌数年，一旦相见难遽舍，况有疾，可矜也。

”命复其官。

三年秋，代李至刚为礼部尚书。

四年正月，西域贡佛舍利，赐因请释囚。

帝曰：

“梁武、元顺溺佛教，有罪者不刑，纪纲大坏，此岂可效！

”是年六月朔，日当食，阴云不见，赐请贺。

不许。

赐言“宋盛时尝行之。

”帝曰：

“天下大矣，京师不见，如天下见之何？

”卒不许。

赐为人颇和厚，然不识大体，帝意轻之。

为同官赵羾所间，六年六月忧悸卒。

帝疑其自尽。

杨士奇曰：

“赐有疾数日，惶惧不敢求退。

昨立右顺门，力不支仆地，口鼻有嘘无吸。

”语未竟，帝曰：

“微汝言，几误疑赐。

赐固善人，才短耳。

”命予葬祭。

洪熙元年赠太子少保，谥文安。

（选自《明史·列传第三十九》，有删改）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．李景隆讦赐罪亚齐、黄讦：

攻击

B．枉道省母枉：

曲绕

C．梁武、元顺溺佛教溺：

沉溺

D．帝意轻之轻：

轻佻，轻浮

5．以下各组句子中，全都表明郑赐“不识大体”的一组是（3分）

①母丧，去②吾于汝何如，乃相背耶

③赐请逮问孔高，罪当杖④西域贡佛舍利，赐因请释囚

⑤赐言：

“宋盛时尝行之。

”⑥赐有疾数日，惶惧不敢求退

A．①④⑥B．③④⑤C．①②⑤D．②③⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．郑赐为人和厚。

在安排因罪被贬戍边的人员过程中，郑赐给他们卸去刑具，让他们在租来的房屋中休息，周济他们饮食，病者问医问药，使很多人活了下来。

B．郑赐做地方官小有成绩，很得民心。

湖广布政司参议一职空缺，朝廷命郑赐担任，他倾力除弊，百姓得以安居，苗、僚部族也心怀敬服。

C．郑赐做事喜欢揣摩皇帝心思。

郑赐先弹劾孙岳擅自损毁太祖修建的寺庙，后弹劾李景隆暗中收养亡命之徒，图谋不轨，又与陈瑛弹劾耿炳文超越本分。

D．郑赐遇事胆小，忧悸而死。

他被同僚赵羾离间，病了多天，心里害怕而不敢要求退下，站在右顺门，因力不支倒地而亡。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）母子暌数年，一旦相见难遽舍，况有疾，可矜也。

（2）帝曰：

“微汝言，几误疑赐。

赐固善人，才短耳。

”

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首诗，完成8-9题。

春寒

陈与义

二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。

【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。

作者几经逃难，避乱于岳州（今湖南岳阳），借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。

8．本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。

（5分）

9．三、四两句写出了海棠的什么特点？

体现了诗人怎样的性格特征？

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）

（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，；朝晖夕阴。

（范仲淹《岳阳楼记》）

（2），渚清沙白鸟飞回。

，不尽长江滚滚来。

（杜甫《登高》）

（3）“吾日三省吾身：

？

？

传不习乎？

”（《论语·学而》）

选考题

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成

（1）-（4）题。

（25分）

悬崖

【日】广津和郎

这是去年的事。

父亲住进知多半岛师崎的医院，一个月后父亲的病几乎己经好了，于是和母亲一起租了一个房间，过着自炊生活。

我在距医院300米远的地方租了间安静的房间，只有三餐到父母那边去吃。

这市镇是名古屋附近的人避暑避寒的度假区，但不像东京附近的海岸那样华美庸俗，显得质朴平和，我很喜欢。

我当时身体不好，并不觉得什么地方特别不适，只是非常虚弱，容易疲倦。

医院病人在海风吹拂下，多半肤色黝黑，我苍白的脸色显得特别醒目，看起来我比他们更像病人。

一天午后，我从岬角俯视师崎港良久，小港中渔船猬集。

天气晴朗，海面闪耀着明亮的碧蓝，回映初秋的阳光。

我认出了曲折的海岸线和大海的色调，以及海岸线边小小的家屋和家屋后面的绿色丘陵，还看到倾注在这一切之上的阳光，更在这一切之中看出一种难以言述的和谐。

我真想画一幅很久没画的图画，便在心中构思起鸟瞰图。

我看见一个人从相距五六百米的医院走廊走到海岸的沙丘上，我立刻知道那是我父亲。

父亲站在岸上，一面手挡额前，以防眩目的阳光直射双眼，一面望着这边。

我以童稚的喜悦遥望着父亲的行动。

父亲伫立一会儿，挥了挥手。

我不知道那是什么意思，我也挥手回应父亲，然后走下丘陵，沿着海岸回去。

突然看见一块崖崩滚滚的巨石落在路边，我停下了脚步，仔细观看。

这时，父亲突然从我背后发出声音。

我起身拂去手上沙子，回过头来，父亲快步走到我身边。

“喂，有什么事吗？

”父亲疾步走来，喘着气，很担心地问。

“没有。

”我对父亲的问话讶异得睁大了眼睛。

“那就好……刚才我很担心，生怕你站在悬崖上，晕眩掉下来……你本来就常常会发晕……”

呵，刚才父亲从医院前的海岸向我挥手，原来是为了这个。

我笑着说：

“不要紧，我站立的地方距悬崖边还有6尺远呢！

”

“真的？

从医院那边看去，你仿佛就站在崖边上……以为你已经从那里下来，想不到却蹲在这里，我想你一定又发晕了……”

父亲和我相视而笑，然后一道向医院行去。

第三天清晨，我到医院吃早餐，平时这时候父亲已起床，这天却还沉睡未起。

我颇感意外，不安地问道：

“有什么不对劲吗？

”

“嗯，今早吐血了。

”父亲低声说，“我也不知道为什么会这样。

本以为不会再有这种事了……”

我非常惊讶，打开父亲床边的痰盂盖看，里面有许多乌黑的血。

父亲不时咳嗽，每次都有少量的血杂在痰中咳出。

不久，院长来诊察。

父亲的病是不是又回到以前的样子了？

我盯着院长的脸孔不放。

他是刚从大学