小学生应用文.docx
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小学生应用文
一、请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。
从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。
请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。
然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。
正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。
祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
二、留言条在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
留言条的格式分四部分：
称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
三、借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。
你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。
借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。
落款为借物品人的签名和借的时间。
范文：
借条
今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。
比赛结束马上归还。
六年级
（2）班：
周涛
****年**月**日
四、收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。
收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。
如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。
落款要由收物品的人签名。
范文：
收条
今天收到了六年级
（2）班生活委员柳杨同学送来的款项765.8元，是该班全体同学为玉树地震捐献的。
等我们班捐款活动结束后，我会将两个班的款项合在一起交给教导处。
六年级
（1）班生活委员：
宋超
****年**月**日
五、领条一班用于班级和学校、个人和年级之间，比如学校给每个年级发了清洁用品，你代表你们班去领取，当你如数领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以写一张领条交给学校。
又比如班级给每个人发放一顶帽子，当你领到帽子的时候，也可以写一张领条交给生活委员，证明你的帽子已经领取过了。
范文：
领条
今天下午3点钟领取到教务处发给我们班的拖把2个、扫帚4个、抹布2个。
六年级（3）班：
王琳
****年**月**日
六、申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书，是个人对组织、下级对上级、一般单位对主管部门有所请求而写的。
申请书要求一事一议，内容要单纯。
不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书等。
申请书一定要将重点突出，申请的理由，申请的目的，包括请求上级办什么事，用词要严谨。
范文一（入队申请书）：
入队申请书
尊敬的少先队组织：
我是一年
（1）班的学生汤楚婷，从开学到现在，我从不迟到旷课，并及时的完成老师布置的作业。
我很积极的参加班上和学校组织的活动，并且从老师和同学身上学到许许多多的东西。
看到高年级的哥哥姐姐每天带着红领巾去上课，我非常的渴望有一天我也能像他们一样，成为一名少先队员。
带上鲜艳的红领巾。
在我成为少先队员以后，我会继续努力地学习，并且会更加团结友爱同学。
争当作一个德、智、体全面发展的好学生，成为一名合格的少先队员。
恳请老师批准为盼！
！
此致
敬礼
申请人：
汤楚婷
****年**月**日
七、倡议书是由个人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者提议、号召他人去做某事的一种书信。
倡议书的格式也包括五部分。
标题：
一般在第一行正中用较大字体写上“倡议书”三个字即可。
另外也可以由倡议内容和文种名共同组成。
如“把零用钱捐献给灾区人民的倡议书”。
称呼：
第二行顶格写明受倡议人的称谓。
正文：
另起一行空两格写明倡议的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求，开展怎样的活动，都做哪些事情，具体的要求是什么，它有哪些价值和意义都需一一写明。
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样往往清晰明确，一目了然。
结尾：
要表明倡议者的决心和希望或者某种建议号召力话。
落款：
在正方的右下方写明倡议者的个人姓名或单位名称及日期。
范文：
倡议书
尊敬的市民们：
大家好！
此类事情虽小，浪费也不大，但自然资源是有限的，有限的资源不会再生，也行某一天早上，那些个水龙头再也流不出一滴水了。
资源，是地球赐给我们的礼品，是我们生存的根本，没了它们，人类怎么生活？
所以，从身边的一点一滴做起，保护资源，从关掉水龙头开始。
倡议人：
徐梓桐
****年**月**日
八、决心书是一种常用的书信文体。
决心书是个人、集体、单位为响应上级号召而表未决心所用的文书。
一般都是个人对组织和领导、下级对上级表达决心而用的。
小学生的决心书一般是写给老师、家长、同学或自己看的。
写决心书要注意格式：
写标题时把“决心书“三字写大一些放中间；写内容时首先要写清写决心书的原因，接着写决心做到什么。
写决心做到的具体事项和具体措施。
这是决心书的主要部分，最好分条开列，每条各成一段，注意条理性。
如果是递交的书信式的决心书，也要像一般书信的格式一样有称呼、正文、结束语、署名和日期；如果是当众宣读志愿，可以不写“此致敬礼”之类的结束语。
范文（新学期开学典礼上的决心书）：
决心书
各位老师，各位同学：
上午好！
我是三年级（3）班的张婷，很高兴能在开学典礼上发言。
跨过了寒冷的冬天，度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新的一学期。
我首先向全体老师和同学们道一声：
新年好！
新的学期开始了，我们再一次相聚在可爱的校园。
同学们对寒假生活也许都非常地留恋，可新的学期在等待着我们去拥抱、去挑战。
把心收回来，做好充分的准备，用你的微笑去迎接新的学期。
回顾过去，耕耘收获，我们倍感欣慰；展望未来，任重道远，我们豪情满怀。
同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实，我们决心做到五个关键词：
一、认真：
课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮，课间做有益游戏。
二、积极：
上课积极答问，不和他人说话，不做小动作。
认真完成家庭作业。
三、卫生：
讲究卫生，服装整洁，见到垃圾随手捡起。
四、守纪：
下课不疯狂打闹，不骂人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。
不你追我打，不做危险游戏。
五、文明：
尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。
让我们争做讲文明、讲卫生的好学生。
同学们，想做大事，就必须从身边的点点滴滴做起。
我也深深知道，语言代替不了行动，而行动是最好的语言。
让我们用自己的行动来实现我们的诺言。
请大家看我们三（3）全体同学的行动吧！
谢谢大家！
三（3）班全体同学
****年**月**日
九、建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。
建议书也是指个人、单位、和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见。
建议书只是作为一种想法被提出来，它必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施。
所以建议书具有较强的可塑性，它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至被弃之不用，这要由具体的情况来定。
如果你对班级建设或者学校的安排有好的建议，也可以写一份建议书交给老师。
范文：
建议书
尊敬的学校领导：
每周星期一上午8：
00，全校师生都集中到学校大操场举行升旗仪式。
随着那雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们每位少先队员为能生活在这样的国度感到无比骄傲和自豪，这是我们接受爱国主义教育的最好时机。
然而，少先队大队部选派的升、护旗手在升旗过程中动作不规范，步伐散乱的状况与整个庄严肃穆的氛围很不协调。
我们认为造成这种现象的原因是被选派的升、护旗手缺乏必要的责任心和严格的训练，因而，我们向学校领导提如下建议：
一、学校政教处配合少先队大队部对升、护旗手加强纪律教育和革命传统教育；
二、聘请驻滁官兵来校，严格训练升、护旗手，从而规范他们的步伐和动作。
三、对全体少先队员进行礼仪教育和爱国主义教育，让全校少先队员懂得国旗法。
尊敬的学校领导，为了使我校的升旗仪式更加庄重、严肃，为了使所有升、护旗手的动作更加规范，请考虑一下我们的建议和请求吧！
六（4）中队全体队员
****年**月**日
十、书信是人们日常生活、工作中不可缺少的交际、交流思想的工具。
有什么话要说，就可以直接了当地写出来，寄给对方。
它迅速、灵活、方便。
远隔两地的人，都可以用邮寄书信的方法对话、谈心、商量事情。
由于书信是人类借助文字交流思想感情、互通信息或联系各种事务的一种方式，因此在撰写书信时，态度要诚恳，意想要鲜明，叙述要清楚，内容要具体，语言要得体，书写要工整。
这样才能使实现交际的目的。
书信要用毛笔黑、或蓝色水笔、圆珠笔写。
不能用铅笔，以防模糊不清。
也不能用红笔写，这会让对方以为是绝交信。
信纸要用专门信纸或稿纸。
篇二：
小学生应用文写作方法
小学生应用文写作方法
（一）
周老师2011年06月10日13:
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复习
四、留言条
留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的
条据。
留言条的格式也分三部分：
称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
范例：
留言条
刘磊同学：
班主任张老师让我告诉你，原定星期日的春游改在星期六了。
原因是气象台预
报星期日有中雨。
上午八时在校门口集合，请你准时参加。
同学：
王明
2011年3月31日
五、通知
1．第一行正中写“通知”二字。
2．写通知内容。
（时间、地点、人物、事件）
3．最后写上发通知者的名称和发通知的日期。
例文：
通知
星期二下午三点，请三、四年级全体少先队员带好椅子，到操场上听“关爱
生命，关注健康”的讲座。
请准时参加。
少先队大队部
6月8日
六、表扬稿
表扬稿由表扬对象、表扬内容、署名、日期四部分组成。
例文：
表扬
我校四年级高原学生同学助人为乐，值得表扬。
四年级的黄琳同学一个月前患急性盲肠炎住进了医院。
她因此耽误了不
少功课，高原同学主动去她家，热心地为她补课，一个月来，天天都是如此。
高原同学在面临期末考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学，这
种助人为乐精神值得我们全校同学学习。
少先队大队部
x年x月x日
七：
日记
x月x日星期x天气x
、正文
例文：
日记一则
6月18日星期五天气：
雨
今天，我们教室里发--“洪水”了。
发“洪水”的原因是吉方正不小心把我们教室
的后门打开了，“洪水”就这样冲进了我们的教室里。
经过我、魏思源、姚润雨、
郭昊等同学把“洪水”努力地往外扫,终于,功夫不负有心人,“洪水”被我们班同学扫
出去了。
但是，意外又发生了，因为郭昊同学又不小心把后门打开了。
“洪水”又
一次冲进了教室。
魏思源等同学又努力地往外扫。
“洪水”再次被扫出去了。
这以
后，意外没有再出现了。
周老师当着我们的面批评了吉方正、郭昊他们。
你们可
能会问我：
“洪水是什么呀？
”告诉你吧，“洪水”其实就是雨水呀！
今天可真险啊！
八：
请假条
范文：
请假条
王老师：
今天我发烧了，不能到校上课，所以请假一天，恳请批准!
此致
敬礼！
学生：
黎明
3月8日
九：
建议书
1、标题中间“建议书”
2、称呼建议的对象，标题下顶格写，后加冒号。
3、正文建议书正文由以下三部分构成：
第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。
第二，建议的具体内容。
一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。
第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命
令的口气。
4、结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。
同一般书信相同。
5、落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上日期。
例文：
建议书
尊敬的长泾环保局领导：
您好！
我是河塘中心小学的一名小学生，在此，我想给长泾环境保护方面提一
些建议。
泾水水河曾经是我们家乡的母亲河。
可是，时代在变化，水资源也在逐
渐恶化。
现在，有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀，长年累月，鱼儿游到这种受污
染的水里，便翻起了白肚皮。
再加上工厂和家庭排放的污水，造成了鱼虾的大量
死亡。
我希望提倡人们使用无磷洗衣粉、污水过滤之后再排放，工厂也要禁止向
河里排放污水。
这样不仅保持了水的干净，也确保了人类自己的健康。
其次就是保持墙面干净。
现在大街小巷的墙面上，经常写着“办证：
139×××；”还有“天天家政”……这些都被俗称为“牛皮癣”，看着多不爽啊！
希望领
导禁止人们在墙上涂画，当然我们自己也要自觉一点。
这就是我认为做的不足的几个地方，希望领导可以考虑，谢谢！
xx小学：
xxx
2011年6月5日
小学生应用文写作方法
（二）
周老师2011年06月10日13:
35阅读（0）评论（0）分类：
复习
一、小学生要求掌握的应用文有：
书信、通知、请假条、留言条、申请书、借条、
建议书等。
二、书信的格式包括：
标题：
给××的一封信（第一排中间写）
称呼：
敬爱的××（第二排顶格写）
问候语：
您好！
（第三排空两格写）
正文：
是书信的内容（第四排空两格写）
祝福语：
祝你身体健康，工作顺利！
（另取一行空两格写）
署名：
写信人：
×××（另取一行靠右下格写）
日期：
×年×月×日（在落款下靠右下格
写）
三、例文：
给台湾小朋友的一封信
亲爱的台湾小朋友：
你们好！
我是北医附小三年级同学，名字叫徐元。
在我很小的时候，爸爸妈妈就教我
学唱一首歌：
“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国。
古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。
”亲爱的台湾小朋友，你们也一定会唱这首歌曲吧。
我们都是华夏子孙，龙的传人，我非常想念你们。
我想去台湾看望你们。
参观你们的学校什么样子，教室是否宽敞明亮，里面坐着多少同学，校园的操场、花坛、篮球架是否和我们一样。
我梦想和你们一起在秀美的日月潭里荡舟，登上高高的阿里山山峰，领略台湾的自然风光，我更想品尝品尝台湾的新鲜水果和鲜嫩的蔬菜、美味的海鲜。
我最想去的地方是动物园，那里一定有许多大陆没有的珍奇动物，供我们观赏。
我想你们一定愿意为我做导游吧！
亲爱的台湾小朋友，我想对你们说，我盼望你们来大陆观光旅游。
我会带你们荡舟在北京颐和园的昆明湖；登上“鬼见愁”观赏香山红叶；走进故宫了解中国近代史文化；攀登长城，领略北国风光。
我会带你们周游全国，到青海西藏，登耸入云霄的昆仑、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的长江黄河。
大陆的水果世界闻名，我将带你们品尝北京庞各庄的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐鲁番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山东的大红枣。
2008年即将到来，我将同你们一起步入奥运会场，观看大陆和台湾的体育健儿为国争光，勇夺金牌的壮举。
神州六号载人飞船成功升空的消息你们一定已经得知，我将带你们拜访费俊龙和聂海胜叔叔，听他们讲遨游太空的故事，并参观载人飞船。
亲爱的台湾小朋友，我想告诉你们，大陆人民要和平，要和台湾搞好关系，相互帮助，共同进步。
我要告诉你们一个好消息：
大陆人民通过精挑细选，已经选好了一对大熊猫，这对大熊猫长得非常漂亮，活泼可爱。
它们将很快被送往台北，你们在台湾也会看到我国的国宝“大熊猫”。
大熊猫到了台湾，你们一定要好好照顾他们呀！
海峡两岸同胞期盼团聚。
实现祖国统一，是我的梦想，也是全中国人的共同梦想，我相信这个美好的梦想一定会早日实现。
让我们携起手共同圆梦吧！
祝海峡两岸早日统一!
篇三：
小学应用文复习
小学应用文复习
一、请假条：
格式：
先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。
再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。
最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。
例：
二、借条、收条和领条：
格式：
借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借（或收、领）到”。
第二行，空两格开始写正文：
向谁借（收、领），借（收、领）到什么东东西，数量多少。
数字要大写。
常用大写数字有：
壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。
借条上一般还应写明物品什么时候归还。
最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。
例：
三、写日记：
写日记有一定的格式。
一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。
从第二行开始，空两格写要记的内容。
例：
四、留言条：
例
五、写通知：
格式：
一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。
第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。
最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
例：
六、写信：
信一般由五部分组成：
1、第一行顶格写称呼。
2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。
3、正文结束部分写“此致。
祝”，换行顶格写祝愿语。
（给长辈的“身体健康！
”等，给同辈的“学习进步”等。
）
4、右下角写上写信人的称呼和姓名。
5、署名下面写上写信日期。
例：
例：
信封格式
七、写感谢信：
感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全，署名也要写清学校班级姓名。
祝颂语与一般书信不同，必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感（请代表我向××表示衷心的感谢）。
感谢对方的原因要写明白，叙事要求简洁明白。
八、毕业赠言：
写作要求：
1、要写出对方的特点来。
2、多用鼓励的，健康的语言。
九、建议书
1、标题中间“建议书”
2、称呼建议的对象，标题下顶格写，后加冒号。
3、正文建议书正文由以下三部分构成：
篇四：
小学生应用文的格式
小学应用文大全
一、写通知：
格式：
一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。
第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。
最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
通知
3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。
请全体少先队员准时参加。
少先队大队部
3月1日
归纳：
1．第一行正中写“通知”二字。
2．写通知内容。
（时间、地点、人物、事件）
3．最后写上发通知者的名称和发通知的日期。
二、留言条：
归纳：
1．标题（居中）2．留给谁（称呼、顶格写）
3．留言内容4．留言人5．日期
留言条黄老师：
您好！
今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。
可是不巧，您出去了。
我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。
您的学生：
张莉
9月9日
三、书信
信一般由五部分组成：
1、第一行顶格写称呼。
2、第二行空两格
开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答
复）。
3、正文结束部分写“此致。
祝”，也可以换行顶格写“致此”，
换行顶格写祝愿语。
（给长辈的“身体健康！
”等，给同辈的“学习
进步”等。
）4、右下角写上写信人的称呼和姓名。
5、署名下面写上
写信日期。
亲爱的妈妈：
您好！
?
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?
此致，
敬礼
祝您身体健康，工作顺利！
您的儿子：
xx
7月16日
四、信封的格式：
第一行，收件人邮编；第二行，收件人地址
第三行，收件人姓名；第四行，寄件人地址（你的邮编）
214400
江苏省江阴市文定新村2幢305室
王晓军（收）
江阴市河塘中心小学五
（1）班xxx寄
邮政编码：
214419
五、表扬稿
表扬稿由名头、表扬对象、表扬内容、署名、日期五部分组成。
1、表扬稿的名头：
写在稿纸第一行中间；
2、表扬对象和表扬内容：
可以分列两段，也可以合为一段；表
扬对象，一般要写清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表扬内
容，要写清楚为什么表扬（原因），表扬他什么（经过），向他学习
什么（表扬目的）。
3、署名日期：
写在稿纸右下方。
表扬
我校四年级高原学生同学助人为乐，值得表扬。
四年级的黄琳同学一个月前患急性盲肠炎住进了医院。
她因此耽
误了不少功课，高原同学主动去她家，热心地为她补课，一个月来，
天天都是如此。
高原同学在面临期末考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助
同学，这种助人为乐精神值得我们全校同学学习。
少先队大队部
x年x月x日
六、请假条
格式：
先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。
再另起一行，开头空
两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。
最后，在右下方写上
请假人的姓名和日期。
例：
请假条
李老师：
今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。
请假一天。
家长：
王小民
6月6月12日
八、写启事：
（一）拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招
领启事。
要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。
为防冒领，
物品的特征不要全写出来。
招领启事
我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。
请
失主到我班班主任刘老师处认领。
五（3）班班委会
12月8日
（二）东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，可写
寻物启事。
要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写
明交给谁或交到什么地方。
篇五：
小学生应用文写作大全
小学应用文专项复习
应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、
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