心得体会 观看幼儿园民艺节活动体会.docx
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心得体会观看幼儿园民艺节活动体会
观看幼儿园民艺节活动体会
观看幼儿园民艺节活动体会
篇一：
幼儿园观摩课心得体会
幼儿
园观摩课心得体会
一、互动
感受最深的就是师
生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为
孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。
二、自由探索
教师能够深入挖掘
孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。
真正体验活动带来的乐
趣。
王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、
孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教
学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。
三、精彩的鼓励语
教师在鼓励孩子时，
能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，
尽量不重复孩子的回答。
从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。
四、情感的发展
五、教师的教态
六、活动的组织
教师语言组织上精
炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。
教师的提问适时，恰当。
这次的观摩活动给
我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选
择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业
化水平。
篇二：
参观幼儿园学习心得体会
参观
幼儿园学习心得体会
我们每到一处幼儿
园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队
伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。
一、所见：
1.城关幼儿园：
幼
儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉丰富。
班
级中的小环境,区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。
2.实验幼儿园：
最
大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。
整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特
色，给幼儿无尽的想象力。
这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。
这所幼儿园教室里，
设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，
能够使幼儿在玩中
学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。
再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年
龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。
3.两厂幼儿园：
一
进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计
所吸引。
着各个布局，整个人让舒服包围着。
二、所思
这次学习看到那些
幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼
儿园负责人介绍他
们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我
的思路是：
2.环境创设做到
尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的
在成人高度。
给小
朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现科学发展观和和谐社会。
幼儿
园的教师也应该学习时政。
到，做每一件事都
要细心。
对家长、对孩子要有耐心。
在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。
观看幼儿园民艺节活动体会
4、转变教学观念，
在组织活动中，要做到始终以“支持者、
合作者、引导者”
的角色参与其中。
多给孩子一些思考问题的时间和空间。
今后的工作中，我
们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高
自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美
丽的活动环境！
篇三：
幼儿园公开课心得体会
幼儿
园公开课心得体会
幼儿园公开课心得体会一：
幼儿园公开课心得体会
宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。
做完早操，小朋友排队上楼准备吃早餐了。
今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包，晨曦
一直以来都不吃面包的，但在幼儿园由不得她选择，不吃的话，只能饿肚子。
晨曦吃得慢悠
悠的，不是很想吃。
其他小朋友都吃完了，去教室外活动了，宝贝的半碗粥还没开始喝。
虽
然已经是倒数一名了，妈妈还是鼓励宝贝：
“宝贝，妈妈发现你今天吃早餐特别的棒，来，加
加油，你肯定能吃完的。
”听到妈妈的鼓励，小家伙开始大口的吃了起来，终于吃完了，老师
也已经收拾得差不多了。
等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了。
刘老师点名，点到名字的小朋友
大声得答“到”。
刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很激动，一下站了起来，举高小手，大声地
喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。
点完名后，班主任杨老师开始上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实宝贝在家早就知道谜
语的答案是月亮，可是就是不举手回答。
坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手回答了好
几次老师的问题。
等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还
是比较胆小，小小声地读“圆盘”。
第一节课下课后，宝贝很高兴地跑的妈妈身边，向同学介绍：
“冯梓恒，这就是我的妈妈，很
漂亮的妈妈，对吧？
”冯梓恒是个男同学，看着我只是在笑。
休息了十分钟，小朋友们上第二节课了，第二节课是音乐课，老师带小朋友们在二楼音乐室
上。
今天上的课是《数蛤蟆》，小朋友们围成一圈，女孩子坐一边，男孩子坐一边，跟着老师
唱的很认真。
老师让小朋友们上去唱，妈妈看到晨曦每次手都举得高高的，但老师都没有叫
到她。
第三节课还是杨老师，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老师要求每个小朋友都带放大镜去学
校，原来是要教这个内容。
妈妈观察到一个现象，那就是坐在前面的小朋友比较认真，被老
师叫到回答问题的机会也比较多，坐在后面的小朋友很少有机会回答问题。
晨曦班上有50
多个小朋友，但妈妈观察到坐在前面的张诗语就连续叫了三次，当然不排除她比较优秀。
还
有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去两次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特
别特别的积极地话，基本上老师不会叫他们。
故，一直坐在后面，坐在后面始终都没有那么专心，老师也顾不了这么多。
时间过的很快，一上午的学习很快就结束了。
通过在园半天的观察，妈妈发现了几个问题：
一是晨曦不懂得表现自己，就算自己知道答案也会受周围同学的影响；二是虽然晨曦也很棒，
但有部分小朋友可能反应能力更快；三是晨曦的音乐和舞蹈天赋还没有被老师发现，这也和
晨曦不善于表现是有关系的；四是晨曦坐在后排，始终会和同学相互影响。
>;幼儿园公开课心得体会二：
幼儿园公开课心得体会>;>;（1124字）
09月24日上午，听取了我园4位资深老师的公开课。
这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。
教师用幽默的
话语使课堂上布满了欢笑。
通过这次的听课我也有一些体会：
第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学
习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。
第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节
课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。
1、根据实际，随机调整教育方案
新《纲要》明确指出：
教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排。
因时，因内容灵活的
运用。
就像我教这首儿歌时，一心想完成预先所涉及的教育教学流程，可是幼儿并不感兴趣。
可是当我一变换教学形式，立刻收到了事半功倍的效果。
在我们以往的教学观念中，总是以
孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。
其实这种观点是错误的。
在幼儿园的学
习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探们能在各项活观看幼儿园民艺节活动体会
动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。
2、善于利用，充分寻找结合点
在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。
我们应该从幼儿亲身参与
其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。
3、融入生活，增强练习的密度
幼儿期的记忆以短时记忆为主，具有记得快忘得也快的特点。
因此我们因该多利用一日生活
的各个环节，让幼儿多朗诵。
增强练习的密度。
总之，第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才
有爱好听你上课。
第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来
轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。
>;幼儿园公开课心得体会三：
幼儿园公开课心得体会>;>;（764字）
很高兴能和小苹果一起参加幼儿园的公开课，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋
友们都各自摆弄着自己喜欢的玩具，小苹果也找了陀螺玩具玩起来，哈，小朋友在一起玩玩
具，真是开心啊！
今天上午的公开课主要有三个内容，第一个活动是早操、分组游戏，第二
个内容是观察线的不同，第三个内容是分组手工课。
给我印象最深的是公开课的主题活动—
—观察线的不同，这是启发孩子动脑、发挥创造性思维的体验课。
孩子座位的周围课桌上放
满了各种线，有电线、毛线、缝衣线、绑螃蟹的绳子、鱼线等等。
当唐老师向孩子提出这些
都有哪些线的问题时，原本安静的教室立马沸腾了，小朋友都争先恐后的高高举起自己的小
手，都想老师先喊自己回答。
看的出来小朋友回答老师提问的主动性都很强。
回答问题的孩观看幼儿园民艺节活动体会
子都很有自己的见解，没有被叫到回答问题的小朋友也没有气馁，总是在下轮问题提出的时
候高举小手期待得到唐老师的钦点。
哈，老师们除了真实的线，还为孩子准备了ppt，让孩
子们观察各种有趣的图片，发挥自己的想象力找出隐藏在图片中的线，比如老奶奶头上的皱
纹，钓鱼竿上的鱼线、渔网上的线，等等。
不过这些丝毫难不倒聪明的小朋友，每一组图片
刚出现，小朋友都急得在下面说出自己的发现，家长们看到自己孩子的优异表现也禁不住都
乐起来了，寒冷的冬天却在教室里面感受到了春天的温暖！
最后亲子互动完成一个手工作品，
孩子和家长都使出了十八般武艺，利用废旧材料做出了各自的创意作品。
>;幼儿园公开课心得体会四：
幼儿园公开课心得体会>;>;（1090字）
刚刚过去的一周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，
我又成长了，收获了。
篇四：
关于创意美工课程的心得与体会
关于创意美工课程的心得与体会
玩耍是幼儿的一种
天性，更是一种潜意识里存在着的本能。
对于幼儿来说，最好的学习形式是游戏。
作为课堂
教学的延伸，校外美术教育则显得更加的弹性制，注重教学活动的游戏化。
快乐智多星的创
意美工课则突破了传统局限，小班化的教学理念，加之注重学生的本位特点，形成了从视觉、
听觉、触觉等感官全方位地激发幼儿玩耍与创新欲望的课程。
在教授的几次教学过程中，幼
儿所表现的思维是我所意想不到的。
例如，《树叶印画》这一课，原先的设想在于让幼儿描绘
各种各样花型，但在指导过程中，有一名幼儿则大胆的尝试拓印了花骨朵，以表达他意识里
的“花儿成长”。
在幼儿美术活动中，
我向来都不赞成幼儿一味的临摹我的教学范画，而是鼓励幼儿在我所画的形体构造之上，融
入自己的奇思妙想加以描绘。
在《蝴蝶》一课中，通过现实中蝴蝶的图片及对蝴蝶基本形体
的讲解，使幼儿初步了解蝴蝶的形状。
随后鼓励幼儿将已学过的图形、花式来装扮蝴蝶，接
着将画好的蝴蝶用手撕下来进行黏贴（将一对翅膀悬空，只粘贴住身子）。
除了绘画形体的创
新，课程材料的运用对于课堂教学而言也是幼儿活动的重要对象。
通过材料的创新，引发幼
儿活动的欲望，使幼儿不由自主地产生要玩的想法，并采用这些材料进行摆弄，在摆弄中积
累活动经验，产生初步的探究兴趣。
幼儿创意美工课程
重在创意。
创意美工是根据幼儿身心发展规律，通过有计划、有目的、有主题的美术教育活
动来促进幼儿全面发展的教育形式。
快乐智多星的每堂观看幼儿园民艺节活动体会
课都各具特色，既可以让幼儿培养手眼协调的能力，掌握各项美工活动的技能、技法，也可
以让幼儿充分发挥自己的想象力，培养其创造性思维。
篇五：
幼儿园心得体会范文
以前我比较注重于
对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的第二篇、幼儿园观摩学习心得体会
观看幼儿园民艺节活动体会
幼儿园观摩学习心得体会
幼儿园观摩学习>;心得体会
（一）
上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。
走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。
顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。
各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。
每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。
整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。
从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。
伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。
在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。
每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚，通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。
观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。
音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培养的必要性。
户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。
通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。
这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平等的关系中互相学习和指导。
学习的时间总是短暂的，可带给我的思考是长久的。
今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。
在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。
幼儿园观摩学习心得体会
（二）
4月10日——12日，我县在博奥幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课评选活动。
在园领导的关心组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。
在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。
通过这次听课观摩学习，受益匪浅感触颇深：
感触一：
授课教师有着高度的理论。
每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法
等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹老师们的理论高度。
我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。
而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。
这正是自己以后需要改进和加强的地方。
感触二：
授课教师的个人魅力
面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。
让我感触最深的是：
实验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动《醒来后的惊喜》，她的教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声音优美动听，亲和力较强，从开始的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注重每个小细节，每句话都是那么经典，特别是最后给孩子带来的惊喜，在优美的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。
刘老师的大胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素质。
整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面向全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。
感触三：
教学设计创意新颖，教具丰富多彩
所有参赛教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。
如：
博奥幼儿园的卞笑老师指教的《快乐拥抱》，她根据活动情节设计了一本大型>;故事图书，把主人公‘马克把卡’对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了‘马克把卡’对它们的爱，然后延伸到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。
整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。
教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。
把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。
参加这次优质课评选活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻教师，但她凭着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，认真准备，精心设计，在展示活动过程中，面向全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素质，赢得了在场评委及听课教师的一致好评。
在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财富，希望年轻教师大胆释放自己的能量，只要你努力了，成功就一定会属于你们的。
这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。
“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。
就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我们从事幼教工作永远都充实而快乐！
幼儿园观摩学习心得体会（三）
在这次听课中我有以下几点体会：
一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导。
在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师只是稍加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。
她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的>;素质教育，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。
二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获得知识。
如：
本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，一出场老师就带着幼儿玩游戏。
首先、在“请你跟我这样做”的游戏中，带领幼儿活动身体各个部位；第二、在“跟小动物学本领”的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能；第三、在“比比谁的办法多”的游戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。
如：
挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫>;礼物。
要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
整节课都以游戏的形式进行，气氛活跃，幼儿积极性高，效果较好。
三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线。
本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。
但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。
四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的。
要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。
更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。
我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步！
第三篇、幼儿园听课体会小结
观看幼儿园民艺节活动体会
篇一：
幼儿园听课体会小结
幼儿
园听课体会小结
1、幼儿园听课体会小结
在我园领导的安排下。
十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得
学习的地方。
听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了提供大量材
料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法；更多的是
关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问
题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。
虽然活动中用到了温度计，但教师
又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、
使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。
还值得一提
的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知
识，构建属于自己的经验。
接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认
幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。
最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自
然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，
从容不迫。
能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。
此活动的目标
达成度很好。
杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼
儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢?
?
”在最近
一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师提供的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。
在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和从容。
在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的
学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。
整个教
学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。
总之，我听完
这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力
把科学教学工作做的更好一些。
2、幼儿园听课体会小结
4月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。
第一节课是大班语言教学活动《爷爷一
定有办法》，第二节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读
《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读《超级pk赛》。
这四节课教师的表情很到位，
上得都非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高。
教师用幽默的话语使课堂上充满了欢笑。
从
中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：
第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学
习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。
第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节
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