XX春四年级英语下册全册导学案新标准.docx

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XX春四年级英语下册全册导学案新标准

XX春四年级英语下册全册导学案（新标准）

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　　件www.5y

　　　　教学内容：

　　　全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块。

　　module1Friends

　　module2London

　　module3Picnic

　　module4Robots

　　module5Size

　　module6music

　　module7countries

　　module8changes

　　module9weekend

　　module10Accidents

　　Reviewmodule

　　教材分析：

　　本册教材是供小学四年级下学期使用的。

全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。

每一个模块分为两个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。

歌谣或小诗的学习，目的有三：

一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。

其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。

在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。

　　教学目的：

　　一、培养学生的语感和节奏感。

　　二、提高发音的正确性。

　　三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍

　　一定的西方文化。

　　教具准备：

录音机、等

　　教学措施：

　　一、确定恰当的教学目标。

　　二、创造良好的学习气氛。

　　三、在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。

　　四、鼓励、帮助学生，恰当纠正错误。

　　五、利用多媒体教学。

　　第一模块单元分析

　　本模块分两单元Unit1She'saniceteacher.anUnit2He'scool.　整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征？

要求学生能够用简单的句子对好友的　性格、外形进行描述。

同时复习了上学期学过的一些单词fatthinsmallbigtallshort，从而引出naughtyshyniceclever等几个新单词。

在本模块中，出现了两个表示程度的副词abitvery，分别表示‘非常’和‘有一点儿’可以修饰后面的形容词，鼓励学生在造句时使用适当的副词。

　　module

　　one

　　Unit

　　one

　　Sheisaniceteacher

　　Teachingaims:

ThisismsSmart.She'saniceteacher.

　　TeachingImportanceanddifficulties:

Howtodescribe?

　　Teachingtools:

Recorder

　　Teachingsteps:

　　Step1:

warmup

　　）Singasong.

　　2）Simplygreetings

　　Step2:

LearningandPractising

　　）Listenandpoint

　　Tellthestudentsopentheirbooks,andlookatthefirstpicture.Answertheteacher'squestion"Isthisadog?

"Thestudentsrespond.Now,I'mgoingtoplaythetape.Iwantyoutolistenandtellmewhoisnice?

writethenewwordsontheblackboard:

niceshyclevernaughty

　　Theteachershouldexplaintheneaningofthesefourwords.nice:

meanspleasant.shy:

meansnervousandembarrassed,especiallywhenyouarewithpeopleyoudon'tknow.clever:

meansintelligentnaughty:

meansbadlybehaved.Thentheteachershouldmakestatementscontaining

　　thosewords.

　　2）Listenandsay

　　PleaselookatAcitivity2.I'mgoingtoplaythetapeagain.ThistimeI'mgoingtopauseitaftereachpersonspeaks.ThenIwantyoutorepeatthesentence.Thenyouwilltellmethecorrectadjectivetodescribethatperson.

　　3）Pointandsay

　　LookatAcivity3,theteacherholdsupthebookandpointstothepictureofXiaoyong.Explaintothestudentsthatwhenwearesomedistanceawayfronanobjectorperson,wemustuse'that'insteadof'this'.Anddescribeshim\her\itusingasuitableadjective.Theteacher

　　monitorsthedialogues.

　　Step3:

Homeworkwritethenewwordstwice,andlistenthetapecarefully.

　　unit2He'scool.

　　Teachingaims:

Thisismybigbrother.He'scool.

　　TeachingImportanceanddifficulties:

Howtodescribe?

　　Teachingtools:

Recorder

　　Teachingsteps:

　　Step1:

warmup

　　）Singasong.

　　2）Greeting.

　　Step2:

LearningandPractising

　　openyourbookstomodule1unit2,Lookatthe

　　pictures.whatcanyousee?

Now,I'mgoingtoplay

　　thetape.Iwantyoutolistencarefullyandfindout

　　whoisclever.

　　NowlookatAcitivity2,please.Readthedialogue

　　withapartner.

　　Nowworkwithapartner,please.StudentAtells

　　StudentBtolookatacharacterinActivity1.Student

　　Bdescribesthatcharacterusinganadjective.

　　Step3:

Homework

　　Listentothetapecarefullyandwritethenewwords.

　　教后小结：

学生对本单元内容掌握较好，能根据所学巨型进行自由交流。

　　第二模块单元分析

　　本模块由LondonsithecapitalofEngland和ThisistheRiverThames.两个单元组成，介绍怎样描述一座城市或一处景物？

本模块向我们介绍了伦敦是英国的首都、世界著名的大城市，是英国的金融、文化、艺术和教育中心，泰晤士河穿越而过。

伦敦历史悠久，名胜古迹众多，拥有许多著名的建筑物和旅游景点，其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、白金汉宫、海德公园等。

歌曲LondonBridgeisfallingdown.是一首传统的英国歌曲，让我们感觉一下歌曲的旋律和内容，并边唱边做游戏。

　　　module2

　　London

　　unit1LondonsithecapitalofEngland

　　Teachingaims:

LondonsithecapitalofEngland.

　　Andit'sverybig!

　　TeachingImportanceanddifficulties:

Howtodescribe?

　　Teachingtools:

Recorder

　　Teachingsteps:

　　step1:

warmup

　　）Singasong

　　2）moveroundtheclassroom,pickupanobjectand

　　say,"what'sthis?

"Pointtoanotherobjectandsay'

　　what'sthat?

"Thestudentscanrespond,"It'sa...\

　　That'sa..."

　　3）Havethestudentsdotheactivityinpairs.Remind

　　themthattheword'this'isusedforpeopleorobjects

　　wearetouchingorcloseto.'That'isusedforpeople

　　orobjectsthatsomedistanceaway.

　　Step2:

Learningandpractising

　　）Getthestudentstolookaatthepicturesandseeif

　　theycanworkoutwhatishappening.Askthem

　　questioninchinese.e.g:

　　whatarethechildrenlookingatinthefirstpicture?

　　whatarethechildrendoinginpicture4?

　　whataretheylookingatinthelastpicture?

　　2）Revise'big'and'small',andpickuporpointto

　　objectsintheclassroom,say,'Thisis\Thatissmall'or

　　'Thisis\Thatisbig.'

　　3）Tellthestudentsthatyouaregiongtopickupor

　　touchthingsandtheyhavetosayiftheyarebigor

　　small.Remindthestudentsthattheywillhavetouse

　　'that's'astheywillbesomedistanceawayfromthe

　　objects.

　　4）Pointandsay

　　revisetheadjectivesthestudentsknow,including

　　colours,e.g.bigsmall,naughty.clever,short,thin,fat,

　　small,long,red,yellow.

　　Nowpointtoobjectsondifferentpagesinthebook

　　andsaywhateachoneis.Thestudentshavetomake

　　astatementabouteachobjectusinganadjective.

　　Step3:

Homework

　　unit2ThisistheRiverThames.

　　Teachingaims:

ThisistheRiverThames

　　It'slongandwide.

　　TeachingImportanceanddifficulties