人教版小学四年级上册信息技术教案.docx
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人教版小学四年级上册信息技术教案
人教版小学四年级上册信息技术教案
1、通过学习,能学会文件的自动查找。
2、使学生了解快捷方式的含义,能够自己创建快捷方式,更改快捷方式的图标。
3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。
教学重点:
1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。
2、学会创建快捷方式。
教学难点:
1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。
教学准备:
联想传奇电子教室、更换一些漂亮(有趣)的图标教学过程:
一、导入:
1、教师出示一副漂亮的图片(图片途径保密,文件名已知),激发学生的兴趣。
2、关闭图片,怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。
3、由A数同学操作找图片。
4、反馈结果(找不到),今天我们就来学习怎样快速地查找文件。
二、文件的查找
1、我们刚才已经知道了图片的文件名,那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。
2、单击[开始]按钮,指向[查找],选择[文件或文件夹]命令,就可以得到如左图的窗口。
(图1)
3、在名称一项中输入图片的名称:
东北虎。
在搜索一栏中选择范围为:
(本地硬盘驱动器(C:
D:
E:
))、(图1见上)注意:
点击“搜索”栏右边的下拉式按钮,就可以指定计算机查找的范围了。
4、单击[开始查找]按钮,电脑就会将查找的结果显示出来,找到了文件,双击就可以打开文件了。
知识点:
如果你不知道文件的全名,输入一部分也能找到。
5、学生练习自己查找文件。
三、创建文件(程序)的快捷方式
1、如果我下次还想找[东北虎]文件,就还需要去查找,那么有没有一种方便的方法呢?
(建立快捷方式)
2、先查找到所需建立快捷方式的文件,指向该文件单击右键,弹出快捷菜单。
3、单击[创快捷方式(s)]、4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面,或有时出现左图的对话框。
(图2)选择[是]。
(图2)
5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。
四、更改“快捷方式”图标
1、如果你对建立的快捷方式图标不满意,也可以更改!
2、鼠标右键单击快捷方式图标,在弹出的菜单中选择[属性],在对话框中选择[快捷方式]选项卡。
3、单击[更改图标]按钮。
4、找到自己喜欢的图标,按[确定]按钮就完成了,也可以按[浏览]按钮,去找另外的图标。
5、选择12个快捷方式的图标,更改它们的图标。
(
A、B同学各操作一次)
五、练一练:
1、将同桌的文件藏起来,让他自己找出来。
2、查找所有文件中带有“我”的文件,将其中一个创建快捷方式。
六、总结今天,我们学习了如何查找文件、创建快捷方式、更改快捷方式的图标三个内容,用电脑来查找文件好不好?
为什么?
课后记:
本课是这个学期的第一节电脑课,应让学生稍将旧知识复习一下,本课的知识点较多,应让学生有较多的时间来实践。
其中“文件的查找”是重中之重。
教学反思:
第二课从这里启航教学目标:
1、通过教学,培养学生使用计算机的兴趣。
2、通过教学,使学生能基本认识word的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用。
3、熟悉word的编辑环境,能在word中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。
教学重点:
启动word的方法和在word中对文字进行排版。
教学难点:
文字的格式化教学准备:
联想传奇多媒体教室、供学生欣赏的word文章、学生机上准备好范例word文档。
教学过程:
一、激趣导入。
1、出示[万里长城]范例,激发学生的兴趣。
2、这么漂亮的文章,你想不想来试一试?
3、引出word软件。
介绍word。
Word是微软(Microsoft)公司开发的办公软件,它是功能分强大的文字处理软件,包括文章的编辑、排版和打印,可以方便地实现图文的混排,它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成为office。
目前office有97和2000等版本。
二、Word的启动与主界面。
1、启动。
单击[开始]按钮,选择[程序],单击[MicrosoftWord],就进入Word程序了。
(教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法)
2、Word的主界面。
主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成,如果其中的一项没有显示,可以在[试图][另存为]的方法将文件另外保存成一个文件,文件名可以选择自己喜欢和好记的,注意文件存放在D:
盘自己的文件夹里。
这样,一篇文章的编辑和排版就完成了,你还可以试一试Word中还有哪些功能。
四、学生练习输入一篇同桌俩自我介绍的文章,并排好版,保存在自己的文件夹里。
Word和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来?
五、总结
我们已经初步认识了Word这个功能强大的字处理软件,其实我们中国人也有许多属于自己的软件,比较出名的字处理软件就是金山公司出品的《WPS2000》,它有着许多自己的特色,同学们回去后可以自己去看下书上的阅读材料《WPS2000》。
教学反思:
第三课给我们的文章加图画教学目标:
1、通过学习,使学生基本学会在word中插入剪贴画和来字文件的图片。
2、掌握图片的移动、缩放、叠放次序等设置。
3、了解word的页面边框。
教学重点:
在word中插入剪贴画和来自文件的图片。
教学难点:
对图片的格式进行设置。
教学准备:
联想传奇多媒体教室、学生用图片若干幅。
教学过程:
一、导入。
1、我们编辑好的文章,如果单单是文字的话,是不是太单调了?
我们今天就来给文章加一些图片。
2、教师示范如何在文档内插入图片。
二、插入剪贴画。
1、打开原来保存的[万里长城]文件。
2、将光标移到要插入图片的地方,然后单击[插入]菜单,选择[图片],单击[剪贴画]。
3、在[剪贴画]对话框中选择合适的文件,(由于剪贴库有不同的版本,高版本的已将类别分好),再点击[插入]按钮。
步骤:
定位选择2幅。
2、在该文件中设置一个自己喜欢的页面边框。
六、总结。
今天我们学习了在word里插入剪贴画和来自文件的图片,以及对图片的格式进行设置。
其实在word中还有许多的功能,书上的阅读材料上的[分栏]也是word中的一项功能,大家回家后可以去看一看。
教学反思:
第四课让我们的文章更有艺术性艺术字教学目标:
1、通过教学,培养学生分析问题、解决问题的能力。
使他们具有较强的实践能力与创造能力。
2、通过教学,使学生能在word中插入艺术字。
并能进行阴影和三维的设置。
教学重点:
艺术字的设置。
教学难点:
插入艺术字的过程。
教学准备:
联想传奇多媒体教室、打印的艺术字若干幅。
教学过程:
一、复习导入。
上节课,我们学习了在word文档中如何插入剪贴画和来自文件的图片,但是,在文章中常常需要更美观的字体,这时,艺术字是最好的选择了。
今天,我们就来学习如何在word中插入艺术字。
二、插入艺术字。
插入艺术字的方法有两种:
(1)、选择[插入]菜单中[图片]下的[艺术字]。
(2)、在绘图工具栏上单击按钮。
就可以得到图1所示的对话框。
单击一种你喜欢的艺术字样式,单击[确定]。
三、输入文字。
删去“在此键入你自己的内容”几个字,输入你想要编辑的艺术字文字,单击[字体]可以设置艺术图1字的字体,在选择适当的字号,单击[确定]按钮。
这时,屏幕上就出现了你编辑的艺术字。
但是,刚插入的艺术字,默认的环绕方式一般是浮于文字方的,这样就把下面的文字挡住了,可以在艺术字上单击右键,选择“设置艺术字格式”,可以改变它的环绕效果。
四、艺术字的调整和修改。
1、调整艺术字的位置、大小。
艺术字位置、大小的调整和图片的位置、大小的调整的方法是一样的。
在艺术字上双击,就可以修改艺术字的式样。
2、使用艺术字工具栏要对艺术字有更多的选择,我们可以用艺术字工具栏来完成。
如果你没有调用出[艺术字]工具栏,单击[试图],选择[工具栏],单击[艺术字],使艺术字前面打上√。
假如插入艺术字后,没有“艺术字工具栏”,你可以在艺术字上单击右键,选择[显示“艺术字工具栏”]来显示艺术字工具栏。
3、艺术字的旋转。
单击艺术字工具栏上的自由旋转按钮,艺术字的四角上会出现四个绿色旋转控制点。
(此时,必须选中该艺术字)
4、艺术字的阴影设置和三维设置。
和旋转功能一样,都必须先选中该艺术字,在绘图工具栏上单击阴影设置按钮和三维设置按钮,就能选择艺术字的阴影或三维效果了。
五、练一练。
1、学生练习插入艺术字并对艺术字进行设置。
2、对插入的艺术字进行阴影和三维设置。
六、总结。
今天,我们学习了如何在word中插入艺术字,并且对艺术字进行三维和阴影的设置,希望同学门能将这节课的内容好好掌握。
教学反思:
第五课有趣的自选图形教学目标:
1、通过教学,充分发挥学生的想象力和创造力,调动学生的学习积极性。
2、学会在word中插入自选图形。
3、学会充填效果的设置,知道文本框的作用,掌握文本框的使用方法。
教学重点:
学会在word中插入自选图形。
教学难点:
充填效果的设置和文本框的使用方法。
教学准备:
联想传奇多媒体教室、准备范文一篇。
教学过程:
一、提出任务吸烟有害健康,在公共场所禁止吸烟。
(教师展示[吸烟有害健康]范文)在这篇文章中,如果插入一个禁烟的标志,文章一定会更加生动、更加具有说服力。
虽然我们在上学期已经学过了画图,但是你知道吗,在word中也能画图,而且它的画图能力在许多方面都超过了画图,它提供了大量的自选图形。
二、显示[绘图]工具栏如果你的word还没有显示[绘图]工具栏,就单击[试图],选择[工具栏],单击[绘图],使[绘图]前面打√。
教师简要介绍[绘图]工具栏。
三、插入自选图形。
(1)、画一支香烟。
单击[自选图形],在弹出的菜单上选择[基本形状]中的圆柱形,在文档区单击并拖动鼠标,一个圆形柱就出来了。
(2)、将鼠标指针移到黄色的控制点上,点住拖住,改变圆柱底面的形状。
(3)、单击旋转按钮,圆柱的周围出现四个绿色的控制点。
点住控制点拖动,将圆柱旋转到需要的角度。
再次单击旋转按钮,取消旋转方式。
(4)、单击复制按钮,再次单击粘贴按钮,复制一个圆柱。
(5)、将复制出的圆柱缩短,做成香烟过滤嘴。
单击“填充色”按钮右边的下拉式按钮,为过滤嘴选择土黄色,并将它移到另一个圆柱的头上。
四、画禁止符。
(1)、单击[自选图形],在弹出的菜单上选择[基本形状]中的禁止符。
在文档区画一个禁止符,并将禁止符移到香烟上。
(2)、单击填充色右边的下拉式按钮,在弹出的菜单中选择[填充效果]。
在颜色栏中选择[单色],并将颜色改为红色,再选择一种底纹式样,单击[确定]按钮。
(3)学生练习设置填充效果中的其它设置。
五、加文字。
为了使文字的位置调整起来更方便,我们用文本框来加文字。
(1)、单击文本框按钮,然后在禁烟标志的下方拖出一个文本框,输入禁止吸烟。
设置好文字的字体和大小,移动文本框到合适的位置。
(2)、在文本框的边线上单击以选中文本框,单击线条颜色按钮右边的下拉式按钮,选择[无线条色]。
六、学生练习。
动动脑筋,你还能用自选图形画出什么图形来?
(两人合作完成一幅作品)试着画画书本第19页的两幅画(一人一幅)七、总结我们今天的内容是画一幅禁止吸烟的标志,想一想,把这个标志放在文章的哪个位置最好?
最生动、最具有说服力。
教学反思:
第六课制作表格教学目标:
1、通过教学,使学生能在word中插入简单的表格。
2、掌握对表格的一些设置,能在文章中将数据改为表格。
教学重点:
表格的插入和修改。
教学难点:
在表格中直接画直线和擦除直线。
教学准备:
联想传奇多媒体教室、范文[吸烟有害健康]。
教学过程:
一、介绍表格的基本知识。
在一篇文章中,如果使用了大量的数据,一定会使人厌烦,所以,这时候我们就应该把文章的数据改为用表格来表示,这样,既清晰明了,又简单易懂。
1、插入表格。
在word中,插入表格有两种常用的方法:
(1)、点住常用工具栏上的[插入表格]按钮,拖出一张表格。
(行数和列数会在拖动框下显示出来)
(2)、在[表格]菜单下选择[插入表格],输入行数、列数后单击[确定]按钮。
2、修改表格。
(1)、改变单元格的高度和宽度:
将鼠标指针移到表格线上,指针会变成双向箭头。
拖放鼠标,可以修改单元格的高度和宽度。
但是要注意的是,如果要修改整行和整列的大小,可以直接去拖拽表格边线就可以了;如果改变的是某个单元格的大小,就必须先选定这个单元格,再去拖拽这个单元格的边线。
(2)、插入行、列:
插入行时,只要将光标移到要插入的位置就行了,插入列时,要选定一列。
观察一下,当你由插入行操作变成插入列操作时,[表格]菜单里会发生什么变化?
3、简单介绍[表格和边框]工具栏。
我们可以利用表格工具栏来画、修改表格,还能对表格内的文本进行调整。
工具栏上还有设置表格边框颜色和底纹颜色的按钮。
4、画不规则的表格。
根据不同的情况,我们可以按[表格和边框]工具栏上的[绘制表格]按钮,这时,鼠标指针变成一支笔,就可以随心所欲地画表格了,画错了或是有些表格线你不想要了,也可以用擦除工具来擦除。
5、拆分、合并单元格。
您可将同一行或同一列中的两个或多个单元格合并为一个单元格。
例如,您可将若干横向的单元格合并成横跨若干列的表格标题。
(1)、单击“表格和边框”按钮以显示“表格和边框”工具栏。
(2)、单击“擦除”按钮,单击并在要删除的单元格上拖动。
合并多个单元格的快捷方法是,选定单元格后单击“合并单元格”按钮。
二、制作表格,修改文章。
1、将光标移到文本后面,单击[插入表格]按钮,拖出一张34规格的表格。
(34即行高列宽)
2、在单元格里输入数据。
3、删去原来文章里的文字数据。
4、调整表格的行高和列宽,使它看起来更美观。
5、选中所有的单元格,单击居中和垂直居中按钮,使单元格中的文字居中。
四、练一练。
同桌两位同学合作完成一张自己班的课程表。
五、总结。
Word中的表格具有一定的智能性,除了今天我们介绍的功能外,表格还可以发挥许多特殊的作用,如国际象棋棋盘、中国象棋棋盘等等。
教学反思:
第七课制作统计图教学目标:
1、通过学习,使学生学会在word中插入对象。
2、掌握统计图的制作方法。
教学重点:
统计图的制作方法。
教学难点:
学会在word中插入对象。
教学准备:
联想传奇多媒体教室、教学过程:
一、引起动机文章中光有表格还不够,如果有个统计图就好了。
电脑是画统计图的高手,word中有一个叫“graph“的对象能帮我们解决这个问题。
二、教学新课⒈插入统计图(师示范)⑴打开文章“吸烟有害健康”。
⑵单击[插入]菜单下的[对象],屏幕上弹出一个对话框。
⑶拖动“对象类型”右边的滚动条,找到[Microsoftgraph97图表],单击[确定]按钮。
⑷屏幕上会出现一个统计图和一张数据表。
只要修改表中的数据就可以了。
⑸先删去一行,一列。
⑹将表格中的文字和数据改成我分辩率需要的数据,图表中的数据会跟着变化。
⑺在表格外单击鼠标,就会使数据表隐藏起来,只留下图表了,如果需要修改数据,可以双击图表。
2、学生操练(师巡回指导)
3、改变图表的类型(师示范)
4、(师巡回指导)
三、师总结本课内容。
四、按要求学生完成课后练习。
教学反思:
第八课用Word编一份小报教学目标:
1、培养学生学习计算机的浓厚兴趣
2、培养学生运用所学技能和知识解决实际问题的能力
3、学会设置文本框填充色、给文字添加动态效果、调整行距、添加标注。
教学重点:
美化海报文字教学难点:
综合合理的运用各种方法以美化文字教学准备:
编制完整的海报一份、卡通人物网页,学生构思小报主题并且准备好所需要的素材。
教学过程:
一、创设情境,提出问题平时我们都在纸上编制小报,你觉得这样的编制方法和效果你满意吗?
(学生回答并说说在纸上排小报有什么缺点)今天,我们就来学习在电脑上编制自己的海报。
二、教师演示。
1、教师示范,解决问题(设置文本框)要使海报中的文字变的更漂亮,我们可以先从文本框入手。
美化文本框我们可以使用“设置文本框格式”。
在文本框上单击右键,在快捷菜单中选择
【设置文本框格式】
,出现“设置文本框格式”。
在“颜色和线条”选项卡中选择填充颜色为“填充效果”。
在“填充效果”对话框中,选择“预设”、“彩虹出岫Ⅱ”、“中心辐射”。
同样在“设置文本框格式”对话框中还可设置文本框边框的线型。
1、制作动感文字。
除了可通过设置文本框格式来美化外,我们还可设定文字。
单击
【格式】
→
【字体】
。
在“字体”对话框中单击“文字效果”选择动态效果。
2、调整行距单击
【格式】
→
【段落】
。
在“段落”对话框中设定行距。
3、添加标注单击
【视图】
→
【工具栏】
→
【绘图】
,打开“绘图”工具栏。
选择
【自选图形】
中的“云形标注”,为海报添加标注。
三、学生练习制作小报(自己选择一个主题)
1、学生尝试,教师解疑
2、交流汇报,总结提高
3、自评:
学生展示自己的作品,说明自己的设计意图,并说出自己最满意的地方
4、互评:
说出展示作品的优点和不足之处教学反思:
第九课走进幻灯片世界教学目标:
1、会打开PowerPoint,了解幻灯片的界面。
2、会根据“内容提示向导”制作幻灯片。
3、会播放幻灯片。
教学重点:
会根据“内容提示向导”制作幻灯片。
教学难点在根据“内容提示向导”制作幻灯片时能设置好相应的设置课前准备:
制作一组幻灯片范例—“动物之爱”。
2、提供动物图片(光盘里的“图片\动物”文件夹里)。
教学过程:
一、任务驱动制作一个作品通常需要几张幻灯片。
今天,我们就来制作一组介绍动物的幻灯片。
二、新课教学
1、制作封面(师演示)⑴启动Powerpoint。
⑵选择“简洁型模板”、“文本与剪贴画”自动版式。
⑶介绍封面的制作方法。
⑷介绍项目符号的修改方法。
⒉、新建幻灯片(师示范)选择空白版式进入幻灯片视图,依次选择[插入]、[图片]、[来自文件],插入一张有关猴子的图片,拖出文本框输入“可爱的猴子为这张幻灯片加上标题,依次选择绘画工具栏上的[自选图形]、[标注]、白云,拖出一个标注框输入“玩累了,休息休息!
”,修改字体格式,调整对象的位置。
3、学生操练(师巡回指导)
4、增加幻灯片切换效果⑴选择[视图]菜单中的[幻灯片浏览],切换到幻灯片浏览视图,这时,我们可以看到刚才做好的四张幻灯片了。
⑵选中第一张幻灯片,单击幻灯片切换工具栏的切换按钮,弹出“幻灯片切换”对话框。
单击下拉按钮,选择[垂直百叶窗]。
最后单击[应用]按钮。
⑶在“幻灯片浏览视图”中用右键单击幻灯片,从快捷菜单中选择[幻灯片切换]命令,也能打开“幻灯片切换”对话框。
⑷设置好所有幻灯片的切换效果后,不要忘记及时保存文件。
我们给文件取名为“动物的家”。
三、展示学生作品
1、观看学生作品
2、学生对所观看的作品发表议论。
四、教师总结本节课内容我们这节课学习了制作一系列的幻灯片,并且增加了幻灯片之间的切换效果。
教学反思:
第13课在幻灯片里播放电影教学目标:
1、认识影片对象;学会在幻灯片里插入影片对象;学会修改幻灯片的背景。
2、会在幻灯片排序视图中的指定位置插入新幻灯片。
3、激发学生的学习兴趣。
教学重点:
在幻灯片中插入影片的方法。
教学难点:
在幻灯片中插入影片时在四周留出一定的空隙。
课前准备:
1、演示文稿范例。
2、电影片段(光盘上的“电影”文件夹下)。
教学过程:
一、提问导入经过前面一段时间的学习,我们已经知道在幻灯片里可以输入文本,插入剪贴画、图片,还能播放声音。
那么,你信不信,在幻灯片里还能播放电影呢!
二、新课教学
1、插入一张新幻灯片(师演示)⑴启动Powerpoint,打开上次保存的“动物的家”。
⑵切换到幻灯片浏览视图,单击第2、3张幻灯片之间的空白区域,在这两张幻灯片之间出现一根竖线。
选择空白版式,即插入了一张新幻灯片。
⑶在幻灯片浏览视图中双击幻灯片,就能进入幻灯片视图。
2、在幻灯片中插入影片(师示范)双击新幻灯片进入幻灯片视图,选择[插入]菜单中的[声音和影片]命令,单击“文件中的影片”,弹出“插入影片”对话框。
改变查找范围,选择喜欢的影片后单击[插入],新幻灯片中就多了一个影片对象,如果想先睹为快就双击影片对象。
我们还应该为这张新幻灯片增加一个标题。
在幻灯片顶部拖出一个文本框,输入“有趣的海龟”,然后为幻灯片增加一个标注,输入“我得出去透透气”。
最后,修改字体格式,并把影片的大小和位置调整好。
3、介绍影片文件的图标。
(师巡回指导)
4、修改幻灯片背景⑴选择[格式]菜单中的[背景],弹出“背景”对话框,选择一种颜色填充背景。
⑶选择[填充效果]后,可以看到四种填充方式。
在这组幻灯片中,我们使用[过渡]效果来填充幻灯片的背景。
选择[双色],将“颜色1”设置为白色,将“颜色2”设置为淡蓝色,在“底色式样”一栏选择喜欢的过渡效果后单击[确定]按钮。
在“背景”对话框中单击[全部应用],让所有的幻灯片都使用刚才的填充效果。
三、展示学生作品
1、观看学生作品
2、学生对所观看的作品发表议论。
四、教师总结
我们学会了在幻灯片中插入电影的方法,你能用纹理、图案、图片等方式来填充背景吗?
请你在课后试一试!
教学反思:
第14课参观动物的家教学目标:
1、初步了解超级链接的含义。
2、会设置演示文稿内部的超级链接。
3、激发学生的学习兴趣。
教学重点:
学会在幻灯片中设置超级链接。
教学难点:
理解超级链接的含义。
课前准备:
1、演示文稿范例。
2、上次制作的演示文稿“动物的家”。
课时安排:
1课时教学过程:
一、激趣导入同学们,你们点过菜吗?
想吃什么就点什么,一会儿想吃的菜就端上来了。
你信不信在电脑上也可以“点菜”,当然这“菜”你只能看不能吃。
我们一起来看,在这一张幻灯片里,有四种动物,想看什么就点什么,它马上会出现在你眼前。
想知道这是怎么回事吗?
我们一起来学习。
二、新课教学
1、新建一张新幻灯片(师演示)⑴启动Powerpoint,打开上次保存的“动物的家”。
⑵在第一张和第二张幻灯片之间新建一张空白的幻灯片,然后双击它,进入幻灯片视图。
⑶拖出文本框,输入四种动物的名称,为了让它更美观,可以在这张幻灯片里插入一张剪贴画或其他图片,还可以给幻灯片加入一个标注框,并在标注框里输入一段话,告诉使用者怎么使用这组幻灯片:
嗨!
知道怎么用吗?
想看什么动物只要单击它的名称就可以了。
哈……
2、超级链接(师示范)⑴我们在看书时,要查看书上的一个内容,一般先到目录里找到这部分内容在哪一页,然后再翻到那一页去看,而在电脑里,只要单击这部分内容名称,需要的内容就会很快呈现在眼前,这就是超级链接。
⑵想单击一下新幻灯片里的猴子就进入介绍猴子的幻灯片,可以这样做:
将“猴子”两个字选中,选择[幻灯片放映]菜单中的[动作设置]命令,弹出“动作设置”对话框;在“单击鼠标时的动作”一栏里选择[超级链接]一项,单击[下一张幻灯片],弹出“超级链接幻灯片”对话框,从“幻灯片标题”一栏中选择介绍猴子的幻灯片,单击[确定],最后单击“动作设置”对话框中的[确定]按钮。
回到幻灯片视图后,你会发现猴子文本框发生了变化,这表明超级链接已经制作完成了。
进入幻灯片放映视图,将指针指向猴子,你会发现鼠标指针变成了手型,单击一下,你发现了什么?
⑶进入幻灯片视图,找到介绍猴子的幻灯片,在幻灯片的空白区域拖放一个基本图形,把它移到适当位置。
右键单击它,从快捷菜单中选择[动作设置]命令,从[单击鼠标时的动作]一栏选择[超级链接到],单击[下一张幻灯片],选择[幻灯片],再从“超级链接到幻灯片”对话框中选择[幻灯片2],单击[确定]按钮,回到“动作设置”对话框中选择[幻灯片2],单击[确定]按钮,;回到“动作设置”对话框后再单击[确定]按钮。
为了使大象、海龟和鳄鱼三张幻灯片也能超级链接到“幻灯片2”,可以把基本图形复制一下,然后分别粘贴到其他三张幻灯