达川区七年级上期末质量检测.docx
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达川区七年级上期末质量检测
七年级上期末质量检测
（全卷共三大题，满分100分考试时间120分钟）
“风雨送春归，飞雪迎春到”，跨越本次考试，你将扑入新年的怀抱。
在你即将步入的旅途中，愿你细致阅卷，认真答题，仔细走好两个小时的分分秒秒，给这个学期的学习划上一个圆满的句号。
（温馨提示：
请同学们把答案写在答题卡上）
一、积累与使用（24分，其中1—4题各2分。
）
1、下面加点字的注音全都准确的一项是（）（2分）
A．酝酿（niàng）纶巾guān抽噎（yē）恐吓（hè）相形见绌（chù）
B．贬谪（zhé）虔诚（qián）颀长（qí）发窘（jiǒng）骇人听闻（hài）
C．穹窿（qióng）蹒跚（pán）干涸（hé）湍急（cuái）戛（jiá）不过止
D．环谒（yè）冗长rǒng嘈杂（cáo）戏谑（xuè）三省吾身（xǐng）
2、下列各句中，标点符号使用准确的一项是（）（2分）
A．吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。
”
B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，处处表现祥和、热闹的氛围。
C．小李见他笑得有点异样，就问：
“怎么了？
你。
”他回复说：
“没什么，别多心。
”
D．《旧约·创世纪》中说：
“神以本身的形象创造了人。
”该当倒过来说才对，即“人以本身的形象创造了神”。
3、下列词语书写错别字最少的一项是（）（2分）
A．花枝招展含辛茹苦风尘仆仆消声匿迹
B．为富不人节衣缩食苦心弧诣恍然大悟
C．棱角分明滔滔不决头晕目玄名符其实
D．汉马功劳展露头角怨天犹人认劳认怨
4、下列各组句子中加点成语使用准确的一项是（ ）（2分）
A．一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。
对这种不可
思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。
B．我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。
C．角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。
D．西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。
5、下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）
A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面表现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
B．历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。
C．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
D．高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要增强安全宣传，提升司机的安全意识。
6、下列说法有误的一项是（）（2分）
A．学习《春》这样的散文，能够通过有感情的朗读或对精彩段落和篇章的背诵，来深入理解人们热爱自然的感情，并在朗读中体会、学习观察自然的方法，学会用形象的语言来描绘景物。
B．阅读小说要注意理清故事情节，把握环境描写的作用，从而理解它所反映的社会生活的意义。
C．阅读童话和科幻作品，要通过反复朗读和默读，理清作品的思路，注意领会幻想故事的含义，了解这类文章的写作方法，并有意识地加以学习和使用。
D．学习古诗文要多朗读。
在理解的基础上，多背诵，多积累，增强感悟和体会。
7、综合性学习（共6分）
家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。
班级为了展开“我爱我家”综合性学习活动，老师组织同学们展开了一系列活动，请按以下要求完成各种活动。
（1）【营造氛围】为营造活动的氛围，请你写一条对家的感受的标语张贴在教室里（20字以内），至少用一种修辞方法。
（2分）
（2）【回报亲情】父母给了我们那么多的爱，我们已经逐步长大，我们应该怎样回报父母呢？
请你确定一个回报父母关爱的具体方案。
（2分）
（3）【情感升华】在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里能够为家？
为什么？
（2分）
二、阅读（36分）
浅层阅读理解（12分）
（一）
已经打过放学铃了。
坐在窗口的京京稍稍一侧脸，就看见了背着书包往校门口走的同学们。
大家都下课了，就是他们班还不下课。
程老师总喜欢拖那么几分钟，好像这样就能让全班都考一百分似的。
“李京京!
注意力集中!
”
一声呵斥，京京吓了一跳，赶紧扭回脸来。
程老师的目光不满地盯住他。
程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
连她的说话、手势、走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强，又有点自信的人。
“大家都注意听，这件事很重要。
”程老师屈起食指轻轻敲着讲台，“区教育局第一次在我们班组织公开教学课，这关系到全校的荣誉，昨天发下去的讲义，你们都看了吗?
’’
讲义上印的是一篇小说《万卡》，俄国作家契诃夫写的。
京京看了好几遍。
这个故事他喜欢极了。
那个穷苦的、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚。
程老师的目光在全班同学脸上扫了一遍，“课上要求大家有表情地朗读，大家把讲义拿出来。
”
一阵窸窸窣窣的声音，每个人都拿出讲义，端端正正摆在面前。
“那天由这几个同学朗读。
林蓉，你读第一段。
赵小桢，从‘亲爱的爷爷’读到‘仿佛人们为了过节拿雪把它洗过、擦过似的’。
周海，你从……”程老师一共点了六个同学的名，然后说，“上课时，我说‘有表情地朗读课文’，你们就举手。
一个一个顺序来。
别的同学呢，听的时候坐得端正一些就行了。
”
京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。
“李京京，又是你不定神。
”程老师皱起眉头。
京京脸一红，低下了头。
不过随即又抬起头来，并且举了举手。
“什么事?
”
京京站起来，结结巴巴地说：
“老师，我能……念一段吗?
”
“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。
你的嗓子沙哑得厉害，念不好。
”
京京垂下头。
他多么喜欢这个故事啊!
他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢!
他准能念好。
朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗?
8、请用一句话概括选文内容。
（2分）
9、用波浪线画出文段中描写程老师肖像的句子，并说说这些句子所表现出的人物形象的特点。
（3分）
10、从文中的描写你能够看出他是怎样的一个孩子?
（3分）
11、对于文段中程老师安排公开教学课的做法，你是如何看待的?
（2分）
12、结合文段，谈谈你如何看待现行教育中师生之间的关系。
（2分）
（二）阅读下面文章，然后完成7—11题（18分）
无法不对你残酷
①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。
母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。
我说：
“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用？
”
②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。
在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。
眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他，我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：
“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!
”
③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。
我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。
多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。
我笑笑说：
“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心，努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。
”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。
他仅仅难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情。
④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。
我说：
“你的同学也都有姐姐能够找吗？
”他没说什么话，便啪的挂断了电话。
顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：
“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?
”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我仅仅觉得我所吃过的苦他也应该能吃。
因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不但会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。
⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的协助。
但也只写了封信，告诉他所有能够收集到兼职信息的方法。
这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。
在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。
他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：
“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到!
”我笑道：
“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢！
在现实面前，你如果不用心，不努力，连腰板都挺不直的。
”
⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。
有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。
我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。
⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。
在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。
面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。
在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并所以赢得更高的报酬和荣光。
他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。
⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。
13、阅读文章，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。
（答出三件即可，每件事不超过12个字）（6分）
14、文章第②段和第⑦段都有对弟弟的具体描写，请问使用了什么写法，有何作用？
（4分）
15、请结合文章，理解第⑧段加点词“苦中带甜”的含义。
（4分）
16、阅读文章后，请简述作者对弟弟“残酷”的理由，并说说作者对弟弟的做法带给你的启示。
（4分）
（三）【古典文学】阅读下面文言文，完成后面题目。
（12分）
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（乙）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：
“幸尚宽，何为不可？
”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：
“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁能够急相弃邪？
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
17、这两篇短文共同的主旨是什么？
（2分）
18、概述甲文的主要内容。
（3分）
19、解释下列句中加点的字。
（2分）
陈太丘与友期行（）元方入门不顾（）
世以此定华、王之优劣（）去后乃至（）
20、将下列句子译文现代汉语。
（5分）
既已纳其自托，宁能够急相弃邪？
非人哉！
与人期行，相委而去。
（四）第六枚戒指
（美）N．Ptper邓康延译
我十七岁那年，好不容易找到一份临时工作。
母亲喜忧参半：
家有了指望，但又为我的毛手毛脚操心。
工作对我们孤女寡母太重要了。
我中学毕业后，正赶上大萧条，一个差事会有几十、上百的失业者争夺。
多亏母亲为我的面试赶做了一身整洁的海军蓝衣服，才使我得以被一家珠宝行录用。
在商店的一楼，我干得挺欢。
第一周，受到领班的称赞。
第二周，我被破例调往楼上。
楼上珠宝部是商场的心脏，专营珍宝和高级饰物。
整层楼排列着气派很大的展品橱窗，还有两个专供客人看购珠宝的小屋。
我的职责是管理商品，在经理室外帮忙和传接电话。
要干得热情、敏捷，还要防盗。
圣诞节临近，工作日趋紧张、兴奋，我也忧虑起来。
忙季过后我就得走，回复往昔可怕的奔波日子。
不过幸运之神却来临了。
一天下午，我听到经理对总管说：
“艾艾那个小管理员很不赖，我挺喜欢她那个快活劲儿。
”
我竖起耳朵听到总管回答：
“是，这姑娘挺不错，我正有留下她的意思。
”
这让我回家时蹦跳了一路。
翌日，我冒雨赶到店里。
距圣诞节只剩下一周时间，全店人员都绷紧了神经。
我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人，高个头，白皮肤，约莫三十岁。
但他脸上的表情吓我一跳，他几乎就是这不幸年代的贫民缩影：
一脸的悲伤、愤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。
剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。
他用一种永不可企的绝望眼神，盯着那些宝石。
我感到因为同情而涌起的悲伤。
但我还牵挂着其他事，很快就把他忘了。
小屋打来要货电话，我进橱窗最里边取珠宝。
当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。
总管先生激动不安地匆匆赶来，但没有发火。
他知道我这个天是在怎样干的，仅仅说：
“快捡起来，放回碟子。
”
我弯着腰，几欲泪下地说：
“先生，小屋还有顾客等着呢。
”
“我去那边，孩子。
你快捡起这些戒指！
”
我用近乎狂乱的速度捡回五枚戒指，但怎么也找不到第六枚，我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里，就跑过去细细搜寻。
没有！
我突然瞥见那个高个男子正向出口走去。
顿时，我领悟到戒指在哪儿了，碟子打翻的一瞬，他正在场！
当他的手就要触及门柄时，我叫道：
“对不起，先生。
”
他转过身来。
漫长的一分钟里，我们无言对视。
我祈祷着，不管怎样，让我挽回我在商店里的未来吧。
跌落戒指是很糟，但终会被忘却；要是丢掉一枚，那简直不敢想象！
而此刻，我若表现得急躁——即便我判断准确——也终会使我所有美好的希望化为泡影。
“什么事？
”他问。
他的脸肌在抽搐。
我确信我的命运掌握在他手里。
我能感觉得出他进店不是想偷什么。
他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。
我深知什么是苦寻工作而又一无所获。
我还能想象得出这个可怜人是以怎样的心情看这社会：
一些人在购买奢侈品，而他一家老小却无以果腹。
“什么事？
”他再次问道。
猛地，我知道该怎样作答了。
母亲说过，绝大部分人都是心地善良的。
我不认为这个男人会伤害我。
我望着窗外，此时大雾弥漫。
“这是我头回工作。
现在找个事儿做很难，是不是？
”我说。
他长久地审视着我，逐步，一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上。
“是的，的确如此。
”他回答，“但我能肯定，你在这里会干得不错。
我能够为你祝福吗？
”
他伸出手与我相握。
我低声地说：
“也祝你好运。
”他推开店门，消失在浓雾里。
我慢慢转回身，将手中的第六枚戒指放回了原处。
（选自《读者》）
21、“母亲”担心“我”做事毛手毛脚，与下文哪一个细节互成照应？
（3分）
22、文中对“高个男子”作了比较细致的外貌、神态描写，试结合文中语句，从某一角度分析其作用。
（3分）
23、文中写道：
“我确信我的命运掌握在他手里。
”联系上下文，谈谈你对这句话的理解。
（2分）
24、故事中的“艾艾”是一个怎样的女孩？
请结合文章内容简要分析。
（3分）
25、展开合理想象，为故事续写一个结尾。
（限60字以内） （4分）
三、作文
26、按要求作文（50分）
古人曾写过这样的诗句：
“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。
今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，不过，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？
是校园的课钟，还是窗外的风雨？
是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？
或者，那是……
题目：
的声音
要求：
①把题目补充完整；②写一篇很多于600字的记叙文；③文章叙事清楚，结构完整，内容充实；④恰当使用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；⑤文中不得出现真实的校名、真实的班级和姓名。
七年级上期末质量检测
语文答题卷卡
一、积累与使用（24分，其中1—4题各2分。
）
1、2、3、4、 5、6、
7、综合性学习（共6分）
（1）
（2）
（3）
二、阅读（36分）
浅层阅读理解（12分）
（一）
8、。
（2分，言之有理即可。
）
9、。
（3分，言之有理即可。
）
10、。
（3分，言之有理即可。
）
11、。
（2分，观点1分，理由1分。
）
12、。
（2分，言之有理即可。
）
（二）（18分）
13、①；②；
③；④。
（答出任意三个要求即可，每个要点2分。
）
14、
。
（4分，每个要点2分。
）
15、。
（4分）
16、
。
（言之成理即可。
）（评分标准：
4分，“理由”，2分；“启示”，2分。
）
深层次阅读赏析（共15分）
（三）（12分）
17、。
（2分）
18、
。
（3分，言之有理即可。
）
19、（2分，各0.5分。
）
20、
。
（5分，每个分句1分，重点落实“既、纳、宁可、以、弃、哉期、委、去”等词语，否则酌情扣分。
）
（四）21、
22、
。
（符合作品主旨、言之成理即可）
23、
（大意答对即可，两个层面都要答出来）
24、
说理由要求有自己的阅读感悟，否则酌情扣分。
）
25、略。
（想象要求符合故事情节发展的一般逻辑，语言表达要求简洁生动，否则酌情扣分。
字数超过60扣1分）
三、作文
26、按要求作文（50分）
七年级上期末质量检测
语文试题答案
一、积累与使用（24分，其中1—4题各2分。
）
1、C2、D3、4、 D 5、B6、B
7、综合性学习（共6分）
（1）答案示例：
①成长的驿站，心灵的乐园 ②家是心灵的港湾
（2）答案示例：
①给父母一份惊喜：
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……
②帮父母做家务事：
每天在家给自己设立一个劳动岗位，协助父母分担家务，向父母表示关爱。
③陪父母聊聊天：
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
（其他言之有理即可）
（3）答案示例：
寝室是家、学校是家、集体是家……因为……（写出一种言之成理即可）
二、阅读（36分）
浅层阅读理解（12分）
（一）
8、叙述程老师布置公开教学任务，京京提出朗读课文要求，老师没有答应。
（2分，言之有理即可。
）
9、“程老师是个……像男孩子。
”特点：
认真、好强、有点自信。
（3分，言之有理即可。
）
10、内向、胆小、渴望表现自己，希望能得到他人尊重。
（3分，言之有理即可。
）
11、我觉得程老师这个做法不好，公开课应该是平常课堂的自然表现，不能为公开课做面子，甚至连举手，坐姿都要统一要求，这明显有不真实之嫌。
（2分，观点1分，理由1分。
）
12、这个故事给我的启迪是：
在现行的教育制度下，师生关系应该是建立在平等和谐的基础上，相互尊重，教师应该关爱每一个学生，特别是后进生；所有学生都必须尊敬老师，尊重他们的劳动成果，感恩老师们对我们的付出。
（2分，言之有理即可。
）
（二）（18分）
13、①我拒绝回家接他上学；②我只给他留两个月的生活费；③我没有直接帮他找份兼职；④弟弟诉苦时教他自强（弟弟诉苦仍然没有资助他）。
（答出任意三个要求即可，每个要点2分。
）
14、通过两段文字对于弟弟的具体描写的对比，充分的表现出弟弟历经磨难而成熟起来，突出强调我对弟弟的残酷收到了很好的效果。
（4分，每个要点2分。
）
15、“苦中带甜”一是指咖啡的味道；二是生活中历经磨难而获得的报酬、成功和光荣。
（4分）
16、理由（示例）：
①姐姐深知嘲弄与讽刺，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，弟弟被贫穷折磨的心，才会愈加坚韧顽强。
②姐姐是让生活来教会弟弟如何生存，想让弟弟尽快的成熟起来。
启示（示例）：
①看似残酷的方式，却是姐姐特有的爱的表现。
②姐姐是个很懂得教育的人，在物质上没有给弟弟太多的协助，却给了弟弟不尽的精神财富。
（言之成理即可。
）
（评分标准：
4分，“理由”，2分；“启示”，2分。
）
深层次阅读赏析（共15分）
（三）（12分）
17、告诉人们做什么事情都要讲诚信。
（2分）
18、讲了陈太丘七岁儿子陈元方的故事。
陈太丘在久等友人不到的情况下先行一步，友人来后怒骂陈太丘；其子陈元方据理反驳，令其自惭。
（3分，言之有理即可。
）
19、约定回头看的才（2分，各0.5分。
）
20、既然已经接纳了他，难道能够因为情况紧急就抛弃他吗？
真不是人！
和别人约好一块走，却丢下我走了。
（5分，每个分句1分，重点落实“既、纳、宁可、以、弃、哉期、委、去”等词语，否则酌情扣分。
）
（四）21、“当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。
”
22、例如：
①“他用一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石”的神态描写，为下文“我”确信戒指就是他偷走的埋下伏笔。
②“剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇”的外貌描写，反映了美国经济大萧条时代的社会现实。
（符合作品主旨、言之成理即可）
23、这句话能够从两个层面去理解：
一是“我”确信戒指就在他手中；二是如果“他”不交还戒指或者事情闹大，“我”必定要失去这份工作。
（大意答对即可，两个层面都要答出来）
24、印象：
如机智、沉着、善良、勤快、富有同情心。
理由：
略。
（谈印象，要求紧扣人物的性格特征；说理由要求有自己的阅读感悟，否则酌情扣分。
）
25、略。
（想象要求符合故事情节发展的一般逻辑，语言表达要求简洁生动，否则酌情扣分。
字数超过60扣1分）
三、作文
26、按要求作文（50分）
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