学年襄阳专版九年级英语全册Unit9IlikemusicthatIcandanceto教案新版人教新目标版 doc.docx
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2019-2020学年襄阳专版九年级英语全册Unit9IlikemusicthatIcandanceto教案新版人教新目标版
类别
课程标准要求掌握的项目
单元话题
Inthisunit,studentslearntotalkaboutmusicandmovies.
单元语法
Relativeclauseswiththat,whoandwhich
教学目标
1.使学生学会谈论自己的喜好。
2.掌握Ilike/love/prefermusicthat…表达喜欢的音乐。
3.掌握IlikemusicthatIcandanceto./Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.句型的用法。
4.学习关系代词that/who引导的定语从句。
5.让学生具有会识别真、善、美与假、恶、丑方面的美感素养。
学情分析
本单元围绕学生身边的事情，让学生谈论各自的喜好，尤其是谈论学生喜欢的音乐舞蹈或电影，对于学生们来说都是非常有趣的，关于定语从句，学生在八年级就已经多次遇到过，所以对于本单元的内容，学生们应该是不陌生而又很感兴趣的。
类别
课时要点
重点
单词
1.preferv.更喜欢 2.electronicadj.电子的
3.supposev.推断，料想4.smoothadj.平滑的；悦耳的
5.spareadj.空闲的6.warn．战争
重点
词组
1.singalongwith跟着一起唱
2.themusicthatIcandanceto我能跟着跳舞的音乐
3.playdifferentkindsofmusic演奏不同种类的音乐
4.alongweekatwork一周长时间的上班
5.havesparetime有空闲时间
6.inthatcase如果那样的话
重点
句式
1.—Whatkindofmusicdoyoulike？
—IlikemusicthatIcansingalongwith.
——你喜欢什么样的音乐？
——我喜欢能随着唱的音乐。
2.Iprefermusicthathasgreatlyrics.
我更喜欢歌词优美的音乐。
3.Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.
卡门喜欢能演奏不同种类音乐的音乐家。
4.XuFeiprefersgroupsthatplayquietandslowsongs.
徐飞更喜爱演奏轻柔舒缓歌曲的组合。
5.Ilikesmoothmusicthathelpsmerelaxafteralongweekatwork.
我喜欢能在我一周长时间上班之后帮我放松的悦耳的音乐。
6.Inthatcase,I'llasksomeonewholikesseriousmovies.
如果是那样的话，我将请一个喜欢严肃电影的人。
7.Iprefermoviesthatgivemesomethingtothinkabout.
我更喜爱能给我一些让我思考的东西的电影。
T：
Doyoulovemusic?
Yeah,musicisalsomyfavorite.Itmakesmylifemorecolorful.Youknow,therearedifferentkindsofmusicintheworld.
教师播放学生较熟悉的带有歌词或歌手的图片的流行歌曲，激发学生的学习兴趣，同时师生对话，引出本单元的内容学习，为完成1a做铺垫。
T:
Doyoulikemusic/…？
S:
Yes,Ido.
T:
Whatkindofmusic/…doyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whichsingerdoyoulike?
S:
Ilike…
Presentsomenewwordsandtheattributiveclauseatthesametime.
Step2呈现与输入（Presentation）
1.要求学生翻开课本P65，迅速阅读1a部分的内容。
并按要求完成课本上相应的任务。
（1分钟）
2.核对答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。
然后要求2－3名同学就“Ilikemusicthat__.”给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。
（3分钟）
参考案例
Teacher:
Whatkindofmusicdoyoulike?
Students：
Ilikemusic______________.
①thatisquiet
②thatIcandanceto
③thathasgreatlyrics
…
3．要求学生阅读表格中的信息，听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。
（1分钟）
4．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
教师给予必要的提示和朗读要领的指导。
（2分钟）
5．完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用“—Whatkindofmusicdoyoulike?
—Ilikemusicthat…”进行对话练习。
并邀请2－3对同学当堂进行演示。
（3分钟）
6．小结训练。
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。
并请若干学生给出自己的答案。
有错误的及时解决纠正。
（2分钟）
汉译英。
（1）你喜欢什么样的音乐？
What__kind__of__musicdoyoulike?
（2）我喜欢有着美妙歌词的音乐。
Ilikemusicthat__has__great__lyrics．
（3）我的朋友更喜欢能够随之跳舞的音乐。
Myfriendprefersmusicthatshe__can__dance__to．
（4）这位美国老太太喜爱能够随着哼唱的音乐。
TheAmericanoldladylovesmusicthatshe__can__sing__along__with．
Step3练习与体验（Practice）
1．要求学生翻开课本P66。
要求学生迅速捕捉图片和文字信息，然后为他们播放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。
（2分钟）
2．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读，教师应作必要的听力和朗读指导。
（2分钟）
3．两人一组大声朗读听力材料。
（1分钟）
Step4运用与生成（Production）
1．放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习对话练习。
然后邀请2－3对同学当堂演示。
看哪一对的表现最佳。
（5分钟）
2．播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。
然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
（5分钟）
Step5巩固与提高（Progress）
探究点一
Iprefermusicthathasgreatlyrics.我更喜欢歌词好的音乐。
prefer作动词，相当于likebetter，后面可跟名词、动名词或不定式作宾语，它的过去式、过去分词均为preferred，现在分词为preferring。
e．g.Healwaysprefersstayingathome.他一向比较喜欢待在家里。
其常见搭配形式有：
（1）prefer…to…意为“喜欢……胜过……”这里的to为介词，prefer与to的后面可分别接名词、代词或动名词。
e．g.Heprefersredtoblue.他喜欢红色胜过蓝色。
e．g.BobandIpreferskatingtoswimming.我和Bob更喜欢滑冰而不是游泳。
（2）prefertodosth.更喜欢做，宁愿做。
e．g.Shepreferstofinishthetaskherself.她宁愿自己完成任务。
其否定形式为prefernottodosth.
（3）prefertodo…ratherthando…相当于wouldratherdo…thando…意为“宁愿做……而不愿做……”这里的to为动词不定式符号，后接动词原形。
e．g.MyfatherpreferstogooutforawalkratherthanwatchTVathome.
我的父亲宁愿出去散步也不愿待在家里看电视。
（4）prefersb.todo…意为“宁愿，更希望某人做……”
e．g.Ipreferyoutogowithme.我更希望你与我一起去。
针对训练
（A）1.—Iprefersportsshows________soapoperas.Whataboutyou?
—Me,too.
A．toB．thanC．atD．with
2．Benprefers__walking__to__cycling（喜欢步行更甚于骑自行车）．
3．Weallprefer__to__do__the__things__we__like（都比较喜欢做自己喜欢的事）．
探究点二
Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.Carmen喜欢演奏不同类型音乐的音乐家。
（1）句中kind意为“种类”，相关短语有：
akindof某种，一类
manydifferentkindsof许多不同种类的
allkindsof各种各样的
e．g.Therearemanydifferentkindsofbooksintheschoollibrary.
学校图书馆有许多不同种类的书。
（2）kindof意为“有点儿，有几分”，可与alittle转换，其后常接形容词或副词。
e．g.Ifeltkindoftiredafterthesportsmeeting.运动会后我觉得有点儿累。
针对训练
4．Hefelt__kind__of__happy（感到有点儿高兴）atthenews.
5．Wecan__see__many__different__kinds__of__beautiful__flowers（可以看到许多不同种类的漂亮的花儿）inthegarden.
Step6家庭作业（Homework）
1．Rememberthelanguagepointsandgrammar.
2．Readtheconversationin2d.
3．完成本单元学生用书第一课时的练习。
§教学反思：
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第二课时 SectionA（3a～4c）
类别
课时要点
重点
单词
1.stickv.粘贴，将……刺入 2.shutv.关闭，关上
3.downadj.悲哀的，沮丧的4.dialo
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