一级建筑师方案考试之葵花宝典.docx

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一级建筑师方案考试之葵花宝典

方案考试之葵花宝典,希望大家能耐着性子看完,对你们一定有帮助,楼主我死了很多次,研究这个考试已经很深了,死人堆里爬出的经验,希望大家重视!

按我的路子走过的几率很大。

其它什么张老师黎老师的,我不想否定他们,他们的方法很好,但却是浮云,并不在点上,他们应该说没有我的透彻。

我的经验是彻底针对方案考试来的,何况我只是因为过了,一时激动,写这么多,并没有摸黑其它人的意思,也不存在经济利益,请大家见谅。

总之,有则改之,无则加冕。

----------“曲折的路”宝典1:

猜方案的是傻瓜,玩俄罗斯方块的是精英!

--------------

  每次考试前,都有些考生会去猜方案,比如今年考什么什么的。

有的时候,卷子发下来,考生看到一个不熟悉的建筑形式,马上就傻掉了,或者说就精神崩溃了。

  其实,这是一个很大的误区,因为就建筑而言,没有人要求你设计过所有的建筑,而所谓的职业能力,不过是先给你给你一定的要求,然后让你去按罗斯方块般的搭接。

我总结了最近若干年方案考试的套路,基本上是这样:

请大家设计某建筑,其中,功能上分A区,B区,C区…..接着:

A区为内区,B区为外区,C区为。

A区中,有多少多少房间,每个多少多少大面积,B区中,有多少多少房间,每个多少多少大面积,各有什么特殊要求;其中,某区必须在哪里和某区联系,某房间必须和某房间有紧密联系,某房间必须和某房间有一般联系,某房间层高比较高,某房间层高比较低…….如果考生还不清楚,请看泡泡图…..然后大家就按着泡泡图去设计。

….

总之,在有限的时间(6小时内)能把这些俄罗斯方块按要求搭起来并没什么大错误,你就是牛人,你就达到了建筑师的资格,你就过关了;搭不起来,对不起,请回家再修练…..

至于出题,可以有无数种的可能。

以今年的图书馆为例,基本泡泡图如图1:

但是,如果我出成某体检中心呢?

可以说完全没有问题,见图2:

再进一步,如果出成某法院民用审判综合楼呢?

其实也没问题。

见下面的泡泡图图3:

(注:

民用审判部设计刑事,可以没有罪犯流线,某些菜鸟不要来挑刺,我只是打个比方)。

所以,说来说去,一种功能和流线,可以出成无数种建筑形式,可以说防不胜防。

(历史上只有住宅不符合这个情况,主要是因为住宅有一定特殊性),不要去猜方案,先学会怎么看泡泡图。

结论就是:

猜方案的是傻瓜,玩俄罗斯方块的精英!

------------“曲折的路”宝典2:

功能、流线、面积----你的祖宗!

---------------

  综合若干年的考试,我们基本上可以看出考试的重点,那就是着重“功能、流线和面积”

什么是功能?

就是分区么,内区或者外区;什么是流线?

看看泡泡图就知道。

一般来说,直接按泡泡图画总没错。

有的人说了:

会不会考题里泡泡图就是个陷阱?

“曲折的路”回答你:

“有可能,但可能性很小!

”。

为什么呢?

很简单,从上述第一点可以明白,本来这个考试考的是你各泡泡图从功能和流线方面组合的能力,在有限时间内能排出来的人能力已经足够了,能力不够排不出的人怎么也是排不出的。

所以,考题没有必要在这个方面为难你!

本来我还对此有点疑惑,10年的门诊楼加深了我的判断。

10年的门诊楼,按泡泡图看,急诊应该在西南角,远离病房楼;但从医院实际设计来看,急诊应该在东北角,靠近病房楼。

最后的所谓标准答案(出题人先排标准平面,再反过来出题的),急诊在西南角,可以说按泡泡图来的(当然,如果急诊应该在东北角,排出来自然也没错)。

这说明:

泡泡图大于实际;考试要求大于经验!

另外补充一句,面积也非常重要,10%的误差就可能大扣。

关注一楼和二楼面积的关系,往往什么卫生间啊,空调啊,一楼二楼都有,而且面积一样,这说明是对位的;还有,比如楼下有6个24平米的办公,楼上有3个48平米的会议,大家马上就应该意识到:

这是一路货色,上下也是对位的!

这些经验,可能就是实战能力的差距了。

最后的结论就是:

功能、流线、面积----你的祖宗!

其他都是浮云!

------------“曲折的路”宝典3:

柱网:

整数!

整数!

整数!

-----------------

  在考试完了以后,很多考生发上自己的平面,我总是看到一些奇怪的柱网,有6.3的,有7.2的,有7.8的。

可以不客气的说,这些人没摸清状况啊!

  一般来说,所谓的标准答案中,柱网必然是整数,大家只要关注6,7,8,9,10米的柱网就足够了!

为什么呢?

这个要从两方面来讲:

第一,  方案出题本来是先由出题人先排出一个很完美的平面,然后各流线泡泡图和各面积以及一些特殊的设计指标、设计要求都是从这个完美平面反套过来的。

那么,大家说说看,在一开始那个所谓的完美平面,出题者有必要自己排个很别扭的柱网吗?

第二,  还是和前面几点切合,方案考的是你各泡泡图从功能和流线方面组合的能力,不是拿一些别扭的柱网数字这种下三滥的手段来为难你。

如果真的是很别扭的柱网,不是既给考生考场找麻烦,又给考官在将来评卷找麻烦吗?

这种大家都麻烦,可以说吃力不讨好,但又不能体现考生能力的事情,出题人可能会去做吗?

有的人会说:

7.2的柱网很好啊,正好50平方!

我要说:

你傻呀,你不会排8*8吗?

去掉走廊就是8*6,不正好50吗?

11年的图书馆,其实很简单,大家没看到儿童阅览和报刊阅览面积是420,库是70吗?

说明什么?

柱网8*9啊,1跨不正好70左右吗?

,再看到上面,开架阅览580,库是140,不正好是8个块和2个块吗?

见我的图纸,可以说所有面积不差,而且墙都在柱网上,多么完美?

见下图:

最后要提醒一句,我所说的整数主要指通常状况,也是有特例的:

一个是住宅,因为住宅寸土必争,不可能以米为单位来排;还有一个是有特殊要求的开间,比如说有一年的手术楼,要求不小于3.6米开间的病房楼,那大家就直接排7.2米就可以了,没有必要按我的规则来!

---------------“曲折的路”宝典4:

没有无缘无故的爱也没有无缘无故的恨,考题里当然也没有无缘无故的条件和无缘无故的注解。

----------------

考题里,每出现的一个条件都是有指代的,或者都是有目的的!

大家要关注几点:

一个是题目中本身的文字,第二是个房间面积后面的注解,第三是本身图面上的已经画的东西。

我打个比方,今年的图书馆:

1,  指南针:

那些搞错指南针的人应该去自杀!

不要说出题人损!

人家给了你两次机会,一个是总图本身的指南针,另一个是告诉你北面城市主路怎么怎么退界,东面次路怎么退界,然后总图上右边写的是城市主路。

下面写的是次路,你即使没看见指南针,看见这个要求也应该意识到指南针方向变了。

所以这点死的人可以说活该!

2,  场地上面有保留办公,那么大家说说,为什么要给你这个条件?

难道出题人吃饱了没事干陪你玩?

显然不是啊!

这说明新楼办公应该在上面,和原有办公有一定联系么。

虽然我不敢说这一定对,但我敢说90%是出题人的本意!

3,  题目又规定阅览要避免噪音不能靠主要马路,那么什么没有阅览?

不就是报告厅吗?

所以右边必然是报告厅,报告厅还最好有院子和阅览隔开,但又必须和办公及公共区都接壤。

有的人说我在右边种了很多树也没错。

我说你是没错,可能没扣分,但怎么说你是硬做,不入流的!

这次你可能没扣分,但不保证你肯定得分啊!

4,  在二层面积指标的后面,有一些注解,比较奇怪的是:

缩微要在北面,集体欣赏可以不采光。

我看到这个就奇怪了,难道出题人又吃饱了没事干陪你玩?

想来想去我这么理解,在出题人自己排的标准方案里,缩微肯定在北面,集体欣赏肯定不采光,被夹在什么房间中间了!

再仔细看要求,个人欣赏和缩微面积和库面积几乎完全相等,大家应该马上意识到:

中间一条腿要最粗,并联个人欣赏、集体欣赏、缩微。

个人欣赏和缩微是完全对称的!

5,  还有其他很多意见,什么12米前台,后勤3个房间要顺排等等。

大家要注意一点,如果考完,你能够把所有的要求和注解都检查一遍,如果有条件都有体现并标出来,那你成功的机会就太大了!

怕就怕有些注解不知所云,那就很危险。

-----------“曲折的路”宝典6:

绘图习惯和细节决定晋升之路。

--------------

  什么叫绘图习惯?

简单的说就是建筑专业画出来图就像建筑专业画的,其它专业不多吃几年饭是学不像的,这可以说是一种“阶级烙印”,实在点就是“专业烙印”。

由于现在注册证的高价值,吸引了很多非建筑专业的人原来考。

虽然本人并不反对,你有能力自然能参加考试啊并加入这个行业,但这些人考过后可以说大部分不会从事真正的设计工作,往往就是挂个证件赚点钱,这对整个行业是非常不利的。

所以,注册考试的初衷是要对建筑专业倾斜,评卷老师也知道。

在考试的过程中,建筑专业一定要在图纸上表现出本专业的“阶级烙印”,就是在卷子上告诉评卷老师:

“兄弟我是黄埔1期的,请委员长高抬贵手….”,至于其它专业的图,评卷老师一看就知道:

“丫的哪来的野鸡讲武堂的家伙,也想混中央军序列?

滚你X的蛋….”

  具体怎么体现本专业的“阶级烙印”,圈内人自然知道,我就不教了,大家心里明白,嘿嘿。

仔细研究一下历年的评分标准,发现有几个细节,性价比之高匪夷所思。

1个是疏散,反正多放几个楼梯嘛,又不占啥面积,这个至少3分。

2是残疾人,反正每个入口都画个坡道,建筑里加个残卫,实在不行就在卫生间里写一句:

“考虑残疾人蹲位”,这个估计至少2分。

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