养成良好学习习惯做学习的主人五年级晨会方案设计doc.docx

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养成良好学习习惯做学习的主人五年级晨会方案设计doc

养成良好学习习惯，做学习的主人——五年级晨会方案设计

养成良好学习习惯，做学习的主人

华罗庚实验学校五（7）班晨会方案设计（王国强）

活动目标：

让学生知道养成良好的学习习惯的重要性，应该养成哪些良好的学习习惯，并努力在平时的学习中养成良好的学习习惯。

活动过程

一、了解养成良好的学习习惯的重要性

（一）知道什么是习惯

1、主持人1谈话导入：

现在社会每一个人的成长都离不开学习。

我们来到学校除了学习做人，就是学习文化知识的。

而要使自己的学习取得优异的成绩，就必须养成良好的学习习惯。

那什么叫习惯呢？

下面请大家听一个故事。

2、由主持人1请甲同学讲述故事：

在印度和泰国，随处可见这样荒谬的场景：

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。

为什么一根小小的柱子能锁得住一头千斤大象呢？

原来在大象还是小象的时候，那些驯象人就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

3、主持人2发言：

刚才的故事告诉我们，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

（二）知道为什么要有一个良好的习惯

1、主持人2谈话过渡：

良好的习惯对每个人的成长非常重要。

下面再请大家听一个故事。

2、由主持人2请乙同学讲述故事：

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。

有人问其中一位：

“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?

”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：

“是在幼儿园。

”那人又问：

“在幼儿园里学到了什么呢?

”学者说：

“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。

从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。

把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

3、主持人1总结发言：

由此可见，习惯的力量是多么巨大。

英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。

他在谈到习惯时深有感触地说：

“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

”

国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。

而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。

古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。

4、主持人2发言：

进化论的创始人达尔文说：

“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。

”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。

就连智力超群的中国科技大学少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。

其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。

周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。

就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。

这是他量化的学习习惯。

周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。

他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。

这是他定时的学习习惯。

周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。

这是他专心致志的学习习惯。

二、知道我们应该养成怎样的良好学习习惯

1、主持人1发言：

小学阶段是各种习惯，诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。

那你知道我们都应该养成怎样的良好的学习习惯吗？

请大家来说一说。

2、主持人1和2指名同学自由发言。

同学发言说的习惯可以如：

培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯。

培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。

养成先预习后上课，先复习后作业的习惯；

养成上课专心听讲课后认真复习；

养成定期整理听课笔记，不断提高自己自学能力的习惯。

养成科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间，注意劳逸结合，交替用脑的习惯。

注意养成读思的习惯、定计划的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、编错题集等各种良好的学习习惯。

注意养成上课认真听讲，认真完成作业的习惯。

注意养成有不懂之处善于向别人请教的习惯。

注意养成同学之间互相交流的习惯。

注意养成多看课外书籍的习惯。

…………

3、主持人1或2总结发言：

刚才大家说得都挺好。

这些习惯的养成对我们的学习帮助很大。

但良好学习习惯的培养、是一个长期的过程，也是磨炼同学们意志、品质的过程，希望大家能坚持下去。

三、总结发言，提出希望

主持人发言：

著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。

其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。

”我们要养成认真负责地学习的好习惯，为了我们的明天，为了建设祖国的未来，让我们一起，养成良好的学习习惯，做学习的主人吧！

养成良好学习习惯，做学习的主人

华罗庚实验学校五（7）班晨会方案设计（王国强）

活动目标：

让学生知道养成良好的学习习惯的重要性，应该养成哪些良好的学习习惯，并努力在平时的学习中养成良好的学习习惯。

活动过程

一、了解养成良好的学习习惯的重要性

（一）知道什么是习惯

1、主持人1谈话导入：

现在社会每一个人的成长都离不开学习。

我们来到学校除了学习做人，就是学习文化知识的。

而要使自己的学习取得优异的成绩，就必须养成良好的学习习惯。

那什么叫习惯呢？

下面请大家听一个故事。

2、由主持人1请甲同学讲述故事：

在印度和泰国，随处可见这样荒谬的场景：

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。

为什么一根小小的柱子能锁得住一头千斤大象呢？

原来在大象还是小象的时候，那些驯象人就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

3、主持人2发言：

刚才的故事告诉我们，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

（二）知道为什么要有一个良好的习惯

1、主持人2谈话过渡：

良好的习惯对每个人的成长非常重要。

下面再请大家听一个故事。

2、由主持人2请乙同学讲述故事：

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。

有人问其中一位：

“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?

”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：

“是在幼儿园。

”那人又问：

“在幼儿园里学到了什么呢?

”学者说：

“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。

从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。

把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

3、主持人1总结发言：

由此可见，习惯的力量是多么巨大。

英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。

他在谈到习惯时深有感触地说：

“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

”

国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。

而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。

古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。

4、主持人2发言：

进化论的创始人达尔文说：

“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。

”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。

就连智力超群的中国科技大学少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。

其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。

周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。

就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。

这是他量化的学习习惯。

周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。

他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。

这是他定时的学习习惯。

周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。

这是他专心致志的学习习惯。

二、知道我们应该养成怎样的良好学习习惯

1、主持人1发言：

小学阶段是各种习惯，诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。

那你知道我们都应该养成怎样的良好的学习习惯吗？

请大家来说一说。

2、主持人1和2指名同学自由发言。

同学发言说的习惯可以如：

培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯。

培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。

养成先预习后上课，先复习后作业的习惯；

养成上课专心听讲课后认真复习；

养成定期整理听课笔记，不断提高自己自学能力的习惯。

养成科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间，注意劳逸结合，交替用脑的习惯。

注意养成读思的习惯、定计划的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、编错题集等各种良好的学习习惯。

注意养成上课认真听讲，认真完成作业的习惯。

注意养成有不懂之处善于向别人请教的习惯。

注意养成同学之间互相交流的习惯。

注意养成多看课外书籍的习惯。

…………

3、主持人1或2总结发言：

刚才大家说得都挺好。

这些习惯的养成对我们的学习帮助很大。

但良好学习习惯的培养、是一个长期的过程，也是磨炼同学们意志、品质的过程，希望大家能坚持下去。

三、总结发言，提出希望

主持人发言：

著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。

其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。

”我们要养成认真负责地学习的好习惯，为了我们的明天，为了建设祖国的未来，让我们一起，养成良好的学习习惯，做学习的主人吧！

养成良好学习习惯，做学习的主人

华罗庚实验学校五（7）班晨会方案设计（王国强）

活动目标：

让学生知道养成良好的学习习惯的重要性，应该养成哪些良好的学习习惯，并努力在平时的学习中养成良好的学习习惯。

活动过程

一、了解养成良好的学习习惯的重要性

（一）知道什么是习惯

1、主持人1谈话导入：

现在社会每一个人的成长都离不开学习。

我们来到学校除了学习做人，就是学习文化知识的。

而要使自己的学习取得优异的成绩，就必须养成良好的学习习惯。

那什么叫习惯呢？

下面请大家听一个故事。

2、由主持人1请甲同学讲述故事：

在印度和泰国，随处可见这样荒谬的场景：

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。

为什么一根小小的柱子能锁得住一头千斤大象呢？

原来在大象还是小象的时候，那些驯象人就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

3、主持人2发言：

刚才的故事告诉我们，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

（二）知道为什么要有一个良好的习惯

1、主持人2谈话过渡：

良好的习惯对每个人的成长非常重要。

下面再请大家听一个故事。

2、由主持人2请乙同学讲述故事：

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。

有人问其中一位：

“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?

”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：

“是在幼儿园。

”那人又问：

“在幼儿园里学到了什么呢?

”学者说：

“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。

从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。

把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

3、主持人1总结发言：

由此可见，习惯的力量是多么巨大。

英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。

他在谈到习惯时深有感触地说：

“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

”

国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。

而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。

古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。

4、主持人2发言：

进化论的创始人达尔文说：

“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。

”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。

就连智力超群的中国科技大学少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。

其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。

周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。

就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。

这是他量化的学习习惯。

周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。

他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。

这是他定时的学习习惯。

周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。

这是他专心致志的学习习惯。

二、知道我们应该养成怎样的良好学习习惯

1、主持人1发言：

小学阶段是各种习惯，诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。

那你知道我们都应该养成怎样的良好的学习习惯吗？

请大家来说一说。

2、主持人1和2指名同学自由发言。

同学发言说的习惯可以如：

培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯。

培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。

养成先预习后上课，先复习后作业的习惯；

养成上课专心听讲课后认真复习；

养成定期整理听课笔记，不断提高自己自学能力的习惯。

养成科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间，注意劳逸结合，交替用脑的习惯。

注意养成读思的习惯、定计划的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、编错题集等各种良好的学习习惯。

注意养成上课认真听讲，认真完成作业的习惯。

注意养成有不懂之处善于向别人请教的习惯。

注意养成同学之间互相交流的习惯。

注意养成多看课外书籍的习惯。

…………

3、主持人1或2总结发言：

刚才大家说得都挺好。

这些习惯的养成对我们的学习帮助很大。

但良好学习习惯的培养、是一个长期的过程，也是磨炼同学们意志、品质的过程，希望大家能坚持下去。

三、总结发言，提出希望

主持人发言：

著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。

其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。

”我们要养成认真负责地学习的好习惯，为了我们的明天，为了建设祖国的未来，让我们一起，养成良好的学习习惯，做学习的主人吧！

养成良好学习习惯，做学习的主人

华罗庚实验学校五（7）班晨会方案设计（王国强）

活动目标：

让学生知道养成良好的学习习惯的重要性，应该养成哪些良好的学习习惯，并努力在平时的学习中养成良好的学习习惯。

活动过程

一、了解养成良好的学习习惯的重要性

（一）知道什么是习惯

1、主持人1谈话导入：

现在社会每一个人的成长都离不开学习。

我们来到学校除了学习做人，就是学习文化知识的。

而要使自己的学习取得优异的成绩，就必须养成良好的学习习惯。

那什么叫习惯呢？

下面请大家听一个故事。

2、由主持人1请甲同学讲述故事：

在印度和泰国，随处可见这样荒谬的场景：

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。

为什么一根小小的柱子能锁得住一头千斤大象呢？

原来在大象还是小象的时候，那些驯象人就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

3、主持人2发言：

刚才的故事告诉我们，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

（二）知道为什么要有一个良好的习惯

1、主持人2谈话过渡：

良好的习惯对每个人的成长非常重要。

下面再请大家听一个故事。

2、由主持人2请乙同学讲述故事：

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。

有人问其中一位：

“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?

”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：

“是在幼儿园。

”那人又问：

“在幼儿园里学到了什么呢?

”学者说：

“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。

从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。

把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

3、主持人1总结发言：

由此可见，习惯的力量是多么巨大。

英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。

他在谈到习惯时深有感触地说：

“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

”

国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。

而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。

古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。

4、主持人2发言：

进化论的创始人达尔文说：

“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。

”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。

就连智力超群的中国科技大学少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。

其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。

周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。

就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。

这是他量化的学习习惯。

周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。

他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。

这是他定时的学习习惯。

周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。

这是他专心致志的学习习惯。

二、知道我们应该养成怎样的良好学习习惯

1、主持人1发言：

小学阶段是各种习惯，诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。

那你知道我们都应该养成怎样的良好的学习习惯吗？

请大家来说一说。

2、主持人1和2指名同学自由发言。

同学发言说的习惯可以如：

培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯。

培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。

养成先预习后上课，先复习后作业的习惯；

养成上课专心听讲课后认真复习；

养成定期整理听课笔记，不断提高自己自学能力的习惯。

养成科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间，注意劳逸结合，交替用脑的习惯。

注意养成读思的习惯、定计划的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、编错题集等各种良好的学习习惯。

注意养成上课认真听讲，认真完成作业的习惯。

注意养成有不懂之处善于向别人请教的习惯。

注意养成同学之间互相交流的习惯。

注意养成多看课外书籍的习惯。

…………

3、主持人1或2总结发言：

刚才大家说得都挺好。

这些习惯的养成对我们的学习帮助很大。

但良好学习习惯的培养、是一个长期的过程，也是磨炼同学们意志、品质的过程，希望大家能坚持下去。

三、总结发言，提出希望

主持人发言：

著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。

其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。

”我们要养成认真负责地学习的好习惯，为了我们的明天，为了建设祖国的未来，让我们一起，养成良好的学习习惯，做学习的主人吧！

养成良好学习习惯，做学习的主人

华罗庚实验学校五（7）班晨会方案设计（王国强）

活动目标：

让学生知道养成良好的学习习惯的重要性，应该养成哪些良好的学习习惯，并努力在平时的学习中养成良好的学习习惯。

活动过程

一、了解养成良好的学习习惯的重要性

（一）知道什么是习惯

1、主持人1谈话导入：

现在社会每一个人的成长都离不开学习。

我们来到学校除了学习做人，就是学习文化知识的。

而要使自己的学习取得优异的成绩，就必须养成良好的学习习惯。

那什么叫习惯呢？

下面请大家听一个故事。

2、由主持人1请甲同学讲述故事：

在印度和泰国，随处可见这样荒谬的场景：

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。

为什么一根小小的柱子能锁得住一头千斤大象呢？

原来在大象还是小象的时候，那些驯象人就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

3、主持人2发言：

刚才的故事告诉我们，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

（二）知道为什么要有一个良好的习惯

1、主持人2谈话过渡：

良好的习惯对每个人的成长非常重要。

下面再请大家听一个故事。

2、由主持人2请乙同学讲述故事：

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。

有人问其中一位：

“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?

”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：

“是在幼儿园。

”那人又问：

“在幼儿园里学到了什么呢?

”学者说：

“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。

从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。

把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

3、主持人1总结发言：

由此可见，习惯的力量是多么巨大。

英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。

他在谈到习惯时深有感触地说：

“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

”

国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。

而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。

古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。

4、主持人2发言：

进化论的创始人达尔文说：

“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。

”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。

就连智力超群的中国科技大学少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。

其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。

周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。

就这样，一年下来，便记住了3