语文人教版七年级上册巧寻小说中伏笔.docx
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语文人教版七年级上册巧寻小说中伏笔
巧寻小说中伏笔教学设计
课题
巧寻小说中伏笔
群文议题
巧寻小说中伏笔
作品教学年级
八年级
选文篇目
林海音《爸爸的花儿落了》节选
选文来源
人教版七下教材
欧·亨利《二十年以后》节选
课外文学作品
莫泊桑《项链》节选
课外文学作品
郑成南《父爱的陷阱》节选
课外文学作品
教学目标
1、学生能够明白小说中关于伏笔的概念。
2、通过自主、合作的探究性的学习方法，学生能够找得出小说中的伏笔存在的地方。
3、学生能够通过阅读一类相似的文章归纳出寻找小说中伏笔的方法。
4、扩大学生的文学视野，提高学生阅读课外名著的兴趣。
教学重难点
重点：
通过自主、合作的探究性的学习方法，学生能够找得出小说中的伏笔存在的地方。
难点：
学生能够通过阅读一类相似的文章归纳出寻找小说中伏笔的方法。
教学过程
一、猜猜，引出议题。
看图片，猜人物。
看故事，猜结果。
读《年轻人与富翁》，猜结果。
一次聚会上，年轻人遇到当地一个有名的富翁，据说这位富翁的爸爸是个亿万富翁。
年轻人向富翁请教发财的奥秘，于是富翁打开了记忆的阀门：
“在我最潦倒的时候，我手上只有5美分的硬币，当我经过一家商店时，我用5美分买了一个苹果，回家后把苹果擦得很干净，第二天我以10美分的价格把苹果卖了出去。
然后我又买了两个苹果，回到家把它们擦得更亮更干净。
”说到这，富翁停了一下，年轻人已经被富翁那种白手起家的精神感动，开始有了自己的想法，但是为了礼貌起见，年轻人还是问了一下：
“后来呢？
”
（请同学们猜结果）
二、读读，推动议题。
找出文本二《爸爸的花儿落了》中暗示爸爸不久将离开人间的语句（抢答）。
选择学生们有代表性的发言：
1、“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?
”
2、“快回家去!
快回家去!
”拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
3、妈妈今早的眼睛为什么红肿着?
老师提示：
“爸爸不久将离开人间的暗示、提示的”
默读文本三、文本四，填写学习任务学习单
1、快速阅读《项链》，找出“项链是假的”的暗示。
问题：
请用原文填写表格。
前文暗示
后文结果
项链是假的
2、快速阅读《二十年后》，找出“那个人其实是通缉犯”的暗示。
请用原文内容填写表格。
注意:
前文内容不止三点，但可以任意选择三处
前文暗示
后文结果
警方所通缉的人
三、说说，聚焦议题。
说说伏笔的定义，并明了其中的关键字词的意思。
“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。
新闻采访，请同学们说说怎样找到文中的伏笔的。
女记者：
男记者：
问题:
你是怎样找到文中的伏笔的?
采访对象：
教室内所有成员。
师生总结发言寻找伏笔的方法是：
1、理解伏笔在于“隐性”，即暗示或者提示。
2、言语不多，一般是“细节”，有时是词语。
3、有伏必有应，伏应不相连。
五、写写，同整议题。
阅读文本五《父爱的陷阱》，在划横线的地方填空，使文章形成伏笔。
答案：
他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响
忽然那声音再次响起。
六、看看，拓展议题。
人生伏笔。
推荐书目。
1、（澳大利亚）泰格特《窗》
2、（法）莫泊桑《项链》
3、（美）欧·亨利《警察与赞美诗》
4、（美）欧·亨利《麦琪的礼物》
附：
板书设计
巧寻小说中伏笔
隐性
细节
伏应
设计意图
《巧寻小说中伏笔》的教学设计意图我将从课堂、学生、教学课标几个角度作概括说明。
1、课堂教学首尾呼应，结构浑然一体；设计聚焦，层层深入，环环相扣，思维清晰，耐人寻味。
教学中开头“看图片，猜人物”与文章最后“人生伏笔”都是图片展示，这样课堂的设计就一前一后，首尾呼应，结构严谨。
教学的设计从“猜猜，引出议题”悬念式的开头，接着美文回顾“读读，推动议题”，然后学生活动“说说，聚焦议题”，接下来小试牛刀“写写，同整议题”。
最后“看看，拓展议题”。
五个步骤，环环相扣。
从伏笔在文本中出现，学生们寻找伏笔，再到探讨寻找伏笔的方法，运用寻找伏笔的方法来进行小创作，再到人生伏笔，一步一步。
可谓精心设计。
2、教学设计化繁为简，问题设计尽量的简单化，
讲到伏笔肯定和铺垫与照应是分不开的，但是我在设计中并没有提及。
只是在备课的时候，备了伏笔和铺垫的区别；同学们在课堂上出现了知识点的混淆的时候，我才解决，没有出现就不必涉及。
教学中开头“读故事，猜想结果”和结尾“写写，同整议题”采用了填句子的形式就是降低难度，照顾差生。
3、教学设计以学生为本，学生为主体，老师为导，充分尊重和发挥学生的学习的主动性和积极性。
在课堂的主体部分“新闻采访，请同学们说说怎样找到文中的伏笔的”中得到充分的体现。
4、新课标要求我们增加阅读量，于是我在选择材料上注重选择课外的，并且提高了对名著的关注，包括外国作家。
小说已经有了深度和广度，于是我选择了欧·亨利。
这样我就拓展了学生阅读视野，从课内走向课外。
学生们热爱我们的经典名著，而爱上语文。
从中考出发，读懂小说，了解小说的细节，体悟情节设计的美妙之感。
附件文本：
选文一：
《年轻人与富翁》（节选）
一次聚会上，年轻人遇到当地一个有名的富翁，据说这位富翁的爸爸是个亿万富翁。
年轻人向富翁请教发财的奥秘，于是富翁打开了记忆的阀门：
“在我最潦倒的时候，我手上只有5美分的硬币，当我经过一家商店时，我用5美分买了一个苹果，回家后把苹果擦得很干净，第二天我以10美分的价格把苹果卖了出去。
然后我又买了两个苹果，回到家把它们擦得更亮更干净。
”说到这，富翁停了一下，年轻人已经被富翁那种白手起家的精神感动，开始有了自己的想法，但是为了礼貌起见，年轻人还是问了一下：
“后来呢？
”------
阅读要求：
后来呢？
这个富翁是怎么致富的？
选文二：
爸爸的花儿落了（节选）
林海音
爸爸病倒了，他住在医院里不能来。
昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。
我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。
我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。
今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。
爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：
“我怎么能够去?
”
但是我说：
“爸爸，你不去，我很害怕。
你在台底下，我上台说话就不发慌了。
”
“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
”
“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?
”
爸爸看着我，摇摇头，不说话了。
他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。
然后，他又转过脸来叮嘱我：
“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!
”
“我知道，爸爸。
”
“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?
”
“是。
”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?
----------
啊!
这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!
当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。
看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄?
我又想，爸爸的病几时才能好?
妈妈今早的眼睛为什么红肿着?
院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了，到了五月节，石榴花没有开得那么红，那么大。
如果秋天来了，爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗?
爸是多么喜欢花。
-----------
快回家去!
快回家去!
拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
问题：
找出文章中暗示爸爸不久将离开人间的语句，请用波浪线勾画出来。
选文三项链（节选）
莫泊桑
（为了参加晚会，她，玛蒂尔德没有项链，去给朋友借）
第二天，她到她这位朋友家里去了，向她谈起了自己的烦闷。
伏来士洁太太向着她那座嵌着镜子的大衣柜跟前走过去，取出一个大的盒子，带过来打开向骆塞尔太太说：
“你自己选吧，亲爱的。
”
她最初看见许多手镯，随后一个用珍珠镶成的项圈，随后一个威尼斯款式的金十字架，镶着宝石的，做工非常精巧。
她在镜子跟前试着这些首饰，迟疑不决，舍不得丢开这些东西，归还这些东西。
她老问着。
“你还有没有一点什么别的？
”
“有的是，你自己找吧。
我不晓得哪件合得上你的意思。
”她忽然在一只黑缎子做的小盒子里，发现了一串用金刚钻镶成的项链，那东西真地压得倒一切；于是她的心房因为一种奢望渐渐跳起来。
她双手拿着那东西发抖，她把它压着自己裙袍的领子绕在自己的颈项上面了，对着自己在镜子里的影子出了半天的神。
后来，她带看满腔的顾虑迟疑地问道：
“你能够借这东西给我吗，我只借这一件？
”
“当然可以，当然可以。
”
她跳起来抱着她朋友的颈项，热烈地吻了又吻，末后，她带着这件宝贝溜也似地走了。
------
（借的项链弄丢了，玛蒂尔德夫妇准备赔偿）
第二天，他们拿了盛那件宝贝的盒子，照着盒子里面的招牌到了珠宝店里，店里的老板查过了许多账簿。
“从前，太太，这串项链不是我店里卖出去的，我只做了这个盒子。
”
于是他俩到一家家的首饰店去访问了，寻觅一件和失掉的那件首饰相同的东西，凭着自己的记忆力做参考，他俩因为伤心和忧愁都快要生病了。
他们在故宫街一家小店里找到了一串用金刚钻镶成的念珠，他们觉得正像他们寻觅的那一串。
它值得四万金法郎。
店里可以作三万六千让给他俩。
他们所以央求那小店的老板在三天之内不要卖掉这东西。
并且另外说好了条件：
倘若原有的那串在二月底以前找回来，店里就用三万四千金当郎收买这串回去。
骆塞尔本存着他父亲从前留给他的一万八千金法郎。
剩下的数目就得去借。
他动手借钱了，向这一个借一千金法郎，向那个借五百，向这里借五枚鲁意金元，向另一处又借三枚。
他签了许多借据，订了许多破产性的契约，和那些盘剥重利的人，各种不同国籍的放款人打交道。
他损害了自己后半生的前程，他不顾成败利钝冒险地签上了自己的名姓，并且，想到了将来的苦恼，想到了就会压在身上的黑暗贫穷，想到了整个物质上的匮乏和全部精神上的折磨造成的远景，他感到恐怖了，终于走到那个珠宝商人的柜台边放下了三万六千金法郎，取了那串新项链。
在骆塞尔太太把首饰还给伏来士洁太太的时候，这一位用一种不高兴的神情向她说：
“你应当早点儿还给我，因为我也许要用它。
”
她当时并没有打开那只盒子，这正是她的女朋友担忧的事。
倘若看破了这件代替品，她将要怎样想？
她难道不会把她当做一个贼？
---------
十年过去了，玛蒂尔德，马蒂尔德得知项链本是假的，顶多值得五百金法郎！
……”
问题：
请用原文填写表格。
前文暗示
后文结果
项链是假的
选文四二十年以后
欧•亨利
纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。
一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。
已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。
在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。
他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。
警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。
“这儿没有出什么事，警官先生。
”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。
男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。
借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。
“这是20年前定下的一个约会。
你听了觉得稀奇，是吗？
好吧，如果有兴致听的话，我来给你讲讲。
大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”
“那餐馆5年前就被拆除了。
”警察接上去说。
“20年前的今天晚上，”男子继续说，“我和吉米•维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。
哦，吉米是我最要好的朋友。
我们俩都是在纽约这个城市里长大的。
从孩提时候起，我们就亲密无间，情同手足。
当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。
那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：
20年后的同一日期、同一时间，我们俩将来到这里再次相会。
”
“你在西部混得不错吧？
”警察问道。
“当然啰！
吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。
啊，实在不容易啊！
这些年来，我一直不得不东奔西跑……”
又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。
他俩谁也没有说话。
过了一会儿，警察准备离开这里。
“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。
假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？
”
“不会的。
我起码要再等他半个小时。
如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。
就说这些吧，再见，警官先生。
”
“再见，先生。
”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。
男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。
他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵。
“你是鲍勃吗？
’来人问道。
“你是吉米•维尔斯？
”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。
来人握住了男子的双手。
“不错，你是鲍勃。
我早就确信我会在这儿见到你的。
啧，啧，啧！
20年是个不短的时间啊！
你看，鲍勃！
原来的那个饭馆已经不在啦！
要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！
鲍勃，你在西部的情况怎么样？
”
“幄，我已经设法获得了我所需要的一切东西。
你的变化不小啊，吉米。
我原来根本没有想到你会长这么高的个子。
”
“哦，你走了以后，我是长高了一点儿。
”
“吉米，你在纽约混得不错吧？
”
“一般，一般。
我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。
来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。
”
这条街的街角处有一家大商店。
尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。
来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。
突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。
“你不是吉米•维尔斯。
”他说，“2O年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。
”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。
“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。
”高个子说，“你被捕了，鲍勃。
芝加哥的警方猜到你会到这个城市来的，于是他们通知我们说，他们想跟你‘聊聊’。
好吧，在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。
”
鲍勃接过便条。
读着读着，他微微地颤抖起来。
便条上写着：
鲍勃：
刚才我准时赶到了我们的约会地点。
当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。
不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。
问题：
请用原文内容填写表格。
注意:
前文内容不止三点，但可以任意选择三处
前文暗示
后文结果
警方所通缉的人
文本五：
阅读短文，在划横线的地方填空，使文章形成伏笔。
那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。
周边非常安静，夜幕开始降临了。
忽然，。
可能是危险动物向井边靠近了。
他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。
一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。
他松了一口气，再次坐到地上没多久，困意向他袭来，他闭上眼睛。
，他重新提高了警惕。
夜深了，他不再指望父亲能来救他。
他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。
他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
------
父亲说：
“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。
整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。
为了提醒你，我不得不用脚踩草丛。
制造声音。
幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。
”
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