新版PEP五年级下册复习计划.docx
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新版PEP五年级下册复习计划
小学英语五年级下册复习计划
一、复习时间2015/6/15——2015/76/30
二、复习目标
1.通过有效的复习,进一步激发学生学习英语的兴趣,提高自主学习的能力,增强学习的信心,促进学生英语思维能力的发展。
2.、能听、说、读、写81个短语和单词,以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个,三会单词100个。
3.加强文化意识的渗透,进一步培养学生的跨文化意识,提高学生的礼仪修养水平。
三、复习内容
1、课文
(1)学生能够正确拼写let’slearn课后单词
(2)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文
(3)ReadandWrite学生能够独立完成此部分相应练习。
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音
例如:
cl,pl,br,gr,ch,sh……
3、指导学生阅读短文
4根据题型进行专项复习
四、班级情况分析
五年级四个班目前有学生190余人,大部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,能跟着老师的节奏进行复习。
但还有一部分同学,不仅脑子不灵活还懒惰,作业不做,不花时间背诵,朗读,单词默不出,句子不会写。
对于他们只能是从最基本的单词,句子着手。
五、复习策略
1、对学生学习现状进行认真分析,真心感受学生的学习心理,面向全体学生,让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2、对教材进行科学梳理,并根据学生学习现状,精心设计复习课,让学生成为课堂的主角,在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识,提高综合运用的能力和英语思维的能力,而不是知识的简单重复。
3、精心设计复习练习,加强听力与阅读的指导和训练。
4、结合节日,加强文化意识的渗透,使复习课充满文化气息,同时进一步培养学生的跨文化意识,提高学生的礼仪修养水平。
六、复习具体安排
复习时间安排
6月15日--6月30日
总课时:
10课时
基础知识巩固复习:
8课时
综合型题型训练:
2课时
课时安排
复习内容
回家作业
第一课时
第六单元知识点复习
复习知识点,听写词组句子
第二课时
检查第六单元知识点,讲解试卷,听写单词句子
复习第五单元知识点,听写
第三课时
检查第五单元知识点,听写单词句子,做相应的练习
做试卷A,复习第四单元
第四课时
检查第四单元知识点,听写单词句子,做相应的练习
做试卷B,做练习册recycle2
第五课时
第三单元知识点复习、做给定的题目
听写词组句子,复习知识点
第六课时
讲解第三单元试卷,复习第二单元知识点
听写词组句子,复习知识点
第七课时
听写第二单元单词句子,做练习题
复习第一单元知识点并听写
第八课时
检查第一单元,听写并作试题
查漏补缺1-3单元
第九课时
模拟试卷
专项练习题
第十课时
讲解模拟试卷,看卷子上的错题或背单词、句子
自己复习薄弱地方
附:
各单元知识点
第一单元:
一、重点词汇。
eatbreakfast吃早餐have···class上···课playsports进行体育运动exercise活动,运动。
domorningexercises早锻炼eatdinner吃晚饭cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步
goshopping去购物take学习,上(课)dancing舞蹈takeadancingclass上舞蹈课
a.m上午.下午usually通常地
1、其他日常活动。
getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉washmyface洗脸washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳gorunning去跑步
dohomework做作业dokungfu练武术playfootball踢足球playbasketball打篮球
2、频度副词。
always总是,一直(100%)usually通常(80%)often经常(60%)sometimes(30%)有时
3、疑问词。
when什么时候why为什么
4、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构:
问:
Whendoyou+动词短语原形+其他(你/你们什么时候做某事)
答:
I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。
)
例:
问:
Whendoyougotobed(你什么时候上床睡觉)
答:
Igotobedat9:
(我晚上9点上床睡觉。
)
注意:
当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,句型结构是:
when
does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构:
问:
Whatdoyoudoontheweekend(你周末做什么)
答:
I(+频度副词)+动词(短语)+其他。
例:
问:
Whatdoyoudoontheweekend(你周末做什么)
答:
Iusuallyreadbooks.(我通常看书。
)
注意:
当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,句型结构是:
what
does+主语(第三人称单数)+do+ontheweekend
第二单元:
一、重点词汇
spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季节picnic野餐goonapicnic去野餐
pick摘pickapples摘苹果snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳which哪一个
best最because因为vacation假期
1、其他
1、形容天气的形容词
rainy多雨的windy多风的sunny晴朗的cold寒冷的warm暖和的cool凉爽的hot炎热的cloudy多云的
snowy下雪的foggy有雾的
2、由go构成的活动短语
goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船goskating去滑冰gohiking去远足
gofishing去钓鱼
3、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构:
问:
What’stheweatherlike+时间+地点(···天气怎么样)
答:
It’s+表示天气的形容词
例:
问:
What’stheweatherlikeinwinterinbeijing(北京冬天的天气怎么样)
It’scoldandwindy(有风而且寒冷。
)
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构:
问:
whichseasondoyoulikebest(你最喜欢的季节是哪一个)
答:
Ilike+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有:
What’syourfavouriteseason
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构:
问:
Whydoyoulike+季节名称或直接用“Why”来提问。
答:
一般要用“because”引导的句子来说明理由,可以从天气、相关的活动等方面来说。
例:
问:
Whydoyoulikespring(你为什么喜欢春天)
答:
BecauseIcanfiykites.(因为我能放风筝。
)
问:
Whydoyoulikesummer(你为什么喜欢夏天)
答:
BecauseIcangoswimmingeveryday.(因为我每天都能去游泳。
)
问:
Whydoyoulikeautumn(你为什么喜欢秋天)
答:
Becausetheweatheriscool.(因为天气凉爽。
)
问:
Whydoyoulikewinter(你为什么喜欢冬天)
答:
BecauseIcanmakeasnowman.(因为我能堆雪人。
)
第三单元:
一、重点词汇
January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月
September九月October十月November十一月December十二月
注意:
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式,September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中,只能单独使用。
4、表示“在几月”时,要在月份单词前面加介词in。
2、常用节假日名称。
NewYear’sDay元旦TreePlantingDay植树节Easter复活节AprilFool’sDay愚人节MayDay劳动节Mother’sDay母亲节Children’sDay儿童节Father’sDay父亲节Teacher’sDay教师节NationalDay国庆节Mid-AutumnDay中秋节ThanksgivingDay感恩节Christmas圣诞节summervacation暑假wintervacation寒假
3、活动名称
sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行Chinesetest语文测试
singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会
4、介词in、on、at的用法。
1、in的用法。
in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。
如:
inthemorning,inApril,inwinter,in2015.
2、on的用法。
on的后面+具体的某一天。
如:
onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.
3、at的用法。
at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。
如:
atsixo’clock,at12:
30,atnoon。
5、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构:
问:
Whenis+活动或节日名称
答:
It’sin+月份。
例:
问:
whenisChristmas(圣诞节在什么时候)
It’sinDecember.(在十二月。
)
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构:
问:
Whatwillyoudo+其他
答:
Iwill····=I’ll···
例:
问:
whatwillyoudoforyourmumonMother’sDay(母亲节你将为你妈妈做什么)
答:
I’llgivehersomeflowers.(我将送给她一些花。
)
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子,表示将来某个时间要发生的动作或事情。
例:
We’llhaveaschooltrip.(我们将有一次学校旅行。
)
We’llhaveasingingcontest.(我们将有一次歌咏比赛。
)
We’lltakeadancingclass.(我们将要上一节舞蹈课。
)
第四单元:
一、重点词汇
first(1st)第一second(2nd)第二third(3rd)第三fourth(4th)第四fifth(5th)第五sixth(6th)第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九tenth(10th)第十eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th)第十四fifteenth(15th)第十五sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th)第十七eighteenth(18th)第十八ninteenth(19th)第十九twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第二十一twentieth-second(22nd)第二是二twentieth-third(23rd)第二十三thirtieth(30th)第三十special特殊的fool傻瓜
2、用序数词表示具体的日期
在英语中,“几月几日”可以先说“月”,再说“日”,其中“日”要用序数词,书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。
但读日期时,the必须读出来。
如果要表示某年某月某日,通常按照“月、日、年”的顺序。
例如:
March3rd读法是:
Marchthethird翻译是:
3月3日。
June1st,2014读法是:
Junethefirst,twothousandandfourteen翻译是:
2014年6月1日。
3、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律,结尾加上th;一二三特殊记,结尾各是t,d,d;八减t九去e,f来把ve替;y改为ie,结尾仍有th;若是遇到几十几,只变个位就可以。
4、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构:
问:
Whenis+节日/活动(···是哪天)
答:
It’son+月份+序数词。
·(··月···日)
例:
WhenisChildren’sDay(儿童节是哪天)
答:
It’sonJune1st.(6月1日)
2、询问生日的句型及回答
句型结构:
问:
Whenis+某人的+birthday(···生日是哪天)
答:
It’son+具体的日期。
例:
问:
Whenisyourgrandma’sbirthday(你奶奶的生日是哪天)
答:
HerbirthdayisonJune16th.(她的生日是6月16日。
)
问:
WhenisMissWhite’sbirthday(怀特小姐的生日是哪天)
答:
It’sonJuly1st.(7月1日。
)
第五单元:
一、重点词汇
mine我的your你的,(你们的)his他的hers她的theirs他们的,她们的ours我们的climbing(正在)攀爬eating(正在)吃playing(正在)玩jumping(正在)跳drinking(正在)喝sleeping(正在)睡觉
1、掌握的短语
climbtree爬树playfootball踢足球lookat看abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书
2、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。
它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
第一人称
第二人称
第三人称
形容词性物主代词
my
我的
our
我们的
your
你的,你们的
his/her/its
他的/她的/它的
their
她们的,他们的,它们的
名词性物主代词
mine
我的
ours
我们的
yours
你的,你们的
his/hers/its
他的/她的/它的
theirs
她们的,他们的,它们的
注意:
1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。
如:
Thisismybook(这是我的书)、Thatishisbag(那是他的书包)
2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如:
It’smine.
(它是我的)
四、动词ing形式的变化规则
变化规则
例词
一般动词直接在词尾加-ing
read→reading(读)talk→talking(交谈)
sing→singing(唱歌)study→studying(学习)
以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ing
write→writing(写)skate→skating(滑冰)ride→riding(骑)drive→driving(驾驶)
以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母后,再加-ing
sit→sitting(坐)cut→cutting(切,割)run→running(跑)stop→stopping(停)get→getting(得到)
少数几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing
lie→lying(躺,撒谎)die→dying(死)tie→tying(系,捆绑)
口诀记忆:
动词-ing很好记,一般情况直接加。
词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。
还有一点要注意,ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构:
问:
Whose(+物品)+arethere/those(这些/那些是谁的)
答:
Thereare+名词性物主代词。
(它们是···的。
)或:
Thereare+形容词性物主代词+物品。
(它们是···的···)。
例:
问:
Whosepensarethese(这些钢笔是谁的)
答:
Theyaremine.(它们是我的)。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是:
问:
Whose(+物品)+isit/this/that(它/这/那是谁的)
答:
It’s+名词性物主代词。
(它是···的。
)或:
It’s+形容词性物主代词+物品。
(它是····的···)。
例:
问:
Whosedogisit(它是谁的狗)
答:
It’shers.(它是她的。
)
3、确认多个物品的归属
句型结构:
问:
Arethese+名词性物主代词(这些是···的吗)
答:
Yes,theyare/No,theyaren’t(是的,它们是/不,它们不是)。
例:
TheChinesebookismine.(这本语文书是我的。
)
问:
Aretheseallyours(这些书都是你的吗)
答:
No,theyaren’t.(不,它们不是)
4、描述正在做某事的句型
句型结构:
主语+be动词+动词ing形式+其他。
提示
示例
主语是第一人称单数I时,be动词用am.
IamwatchingTV.(我正在看电视)
主语是第二人称单数you时,be动词用are
Youarereadingabook.(你正在读书)
主语是第三人称单数he/she/it单个人时,be动词用is
Heisplayingfootball.(他正在踢足球)
主语是各人称复数we/you/they多个人时,be动词用are
Theyarehavinglunch(他们正在吃晚饭)
5、问答正在做什么的句型
句型结构:
问:
What+be动词+主语+doing(···正在做什么)
答:
主语+be动词+动词ing形式+其他。
(···正在···)
例:
问:
Whatishedoing(他正在做什么)
答:
Heissleeping.(他正在睡觉。
)
问:
Whatareyoudoing(你正在做什么)
答:
IamlearningEnglish.(我正在学习英语。
)
5、确认是否正在做某事的句型
句型结构:
Be动词+主语+动词-ing形式+其他
例:
问:
Areyoulisteningtomusic(你正在听音乐吗)
答:
Yes,Iam(是的)
问:
Ishesinging(他正在唱歌吗)
答:
Yes,heis.(是的)
问:
Arethechildrenplayinggames(孩子们正在做游戏吗)
答:
Yes,theyare.(是的)
第六单元:
一、重点词汇
doingmorningexercises(正在)做早操having···class(正在)上···课eatinglunch(正在)吃午饭readingabook(正在)看书listeningtomusic(正在)听音乐keep保持某种状态keeptotheright靠右keepyourdeskclean保持你的课桌干净talkquietly小声讲话turn顺序taketurns按顺序来
1、其他动词短语的-ing形式
gettingup(正在)起床watchigTV(正在)看电视playingsports(正在)进行体育运动playingthepiano(正在)弹钢琴sweepingthefloor(正在)扫地wateringtheflowers(正在)浇花climbingmountains(正在)爬山flyingkites(正在)放风筝
2、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构:
问:
Whatare+多个人/动物+doing(···正在做什么)
答:
Theyare+动词ing形式+其他。
(他/她/它们正在···)
例:
问:
whatarethechildrendoing(孩子们正在做什么)
答:
Theyareplaying.(他们正在玩耍。
)
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构:
问:
Whatis+单个人/动物+doing(···正在做什么)
答:
He/She/Itis+动词ing形式+其他。
(他/她/它正在···).
例:
问:
Whatisyourmotherdoing(你妈妈正在做什么)
答:
Sheiscookinglunch.(她正在做午饭)
问:
Whatisyourfatherdoing(你爸爸正在做什么)
答:
Heiscleaningthewindow.(他正在擦窗户)。