嘉兴二模浙江省嘉兴市届高三教学测试二英语扫描版含答案.docx

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嘉兴二模浙江省嘉兴市届高三教学测试二英语扫描版含答案

2014年嘉兴市高三教学测试

（二）

英语试卷参考答案及评分标准

1-5ADCBB6-10DCACA11-15DABBC16-20ACDDC

21-25BADBD26-30DCABD31-35BACAD36-40BCCBD

41-45ACDAD46-49BACB50-54ACDBB55-60CDACBB

61-65ADEFB

短文改错：

Thebellwasringing.MissWu,ournewEnglishteacher,cameintotheclassroomwith

abigsmileonhisface.Iwasalittleofnervous.Everythingwentonwell.Welistentoour

herlistened

teachercarefullyandansweredquestionsclear.Thesmileonherfacesuggestedwhatshe

clearlythat/去掉what

wassatisfiedwithourperformance.Towardstheendoftheclass,sheasked,“Whowould

like∧repeatthestory?

”Whilesayingtheseword,shelookedatallofuswithan

towords

expressionofhopeinhereyes.Iwantedtotry,andIwasafraidofmakingmistakes.I

but

hesitatedforawhile,thenstandingupandbegantorepeatthestorywithconfidence.After

stood

Ifinishedit,myheartwasbeatingfastthanever.IwasveryexcitedbecauseIknewImade

faster

it.

书面表达：

Onepossibleversion:

Everyonehastogrowup,withwhichcomesomepains.I’mnoexception.Onebittermemoryisstillrootedinmyheart.Weoncehadabroadcastgymnasticscompetitioninprimaryschool.Certainlyschooluniformwasdemanded.Buttome,theplain,uglypieceofclothwasunbearable.SoIpaintedacolorfulbirdonit,thinkingIwouldbesoshiningthenextday.Unfortunately,welostthefirstplaceduetomyworkofart.Beingdifferentdidcarryaprice.

ForacoupleofdaysIwasoverwhelmedwithshameandguilt.FinallyIrealizedthatbeingdifferentisgood,butwhatreallymattersiswhereandwhen.NowI’mahighschoolstudent.IabsolutelyknowonwhatoccasionIshouldstaydifferent.（117words）

书面表达评分标准

一、评分原则：

1.本题总分为30分，按5个档次给分。

2.评分时，应根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.词数少于80和多于140的，从总分中减去2分。

4.评分时，应注意的主要内容：

内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文连贯性及语言的得体性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英美拼写及词汇用法均可接受。

6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

二、内容要点：

1.描述一件你成长中令你烦恼的事情；

2.简要说明此事对你成长的帮助。

三、各档次的给分范围和要求：

第五档（很好）：

（25-30分）完全完成了试题规定的任务。

*覆盖所有内容要点。

*应用较多的语法结构和词汇。

*语法结构或词汇方面有少许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

*有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

第四档（好）：

（19-24分）完全完成了试题规定的任务。

*虽漏掉1-2个次重点，但覆盖所有主要内容。

*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

*语法结构或词汇方面应用基本准确，少许错误主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致。

*应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档（适当）：

（13-18分）基本完成了试题规定的任务。

*虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

*有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

*应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档（较差）：

（7-12分）未恰当完成试题规定的任务。

*漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

*语法结构单调，词汇知识有限。

*有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

*较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

信息未能清楚地传达给读者。

第一档（差）：

（1-6分）未完成试题规定的任务。

*明显遗漏主要内容，写一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

*语法结构单调，词汇项目有限。

*较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

*缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

信息未能传达给读者。

0分

*未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

四、说明：

1.内容要点可用不同方式表达。

2.对紧扣主题的适当发挥不予扣分。