七年级语文下长春版期末检测题.docx
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七年级语文下长春版期末检测题
2019-2020年七年级语文（下）（长春版）期末检测题
一、积累与运用（12分）
在下列横线上填写出名句。
（每句1分）
1.，决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》）
2.黑云压城城欲摧，。
（李贺《雁门太守行》）
3.抽刀断水水更流，。
人生在世不称意，。
（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）
4.复有贫妇人，抱子在其傍，，。
（白居易《观刈麦》）
5.，猿鸣三声泪沾裳。
（郦道元《三峡》）
6.蒹葭苍苍，。
所谓伊人，。
（《诗经·蒹葭》）
7.枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）
8.《关雎》一诗中写男子相思之苦，已到长夜不眠的程度的诗句是；《蒹葭》一诗中的“”从物象和色彩上点明了时间和环境。
二、阅读理解（48分）
（一）文言文阅读（20分）
（甲）阅读下面的文字，回答问题。
（10分）
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自吴均《与朱元思书》）
9.本文作者吴均是（朝代）文学家。
（1分）
10.解释下列加点词。
（2分）
（1）风烟俱净（）
（2）猛浪若奔（）
11.选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项（）（2分）
A.一百许里B.百千人大呼
C.千百成峰D.赏赐百千强
12.用现代汉语翻译“急湍甚箭，猛浪若奔”。
（2分）
13.简单赏析文中画线句子的写法。
（3分）
（乙）文言文比较阅读。
（10分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《孟子》）
【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：
“女忘会稽之耻邪？
”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。
终灭吴。
（节选自《史记》）
14.下列句中加点词语的意义相同的一项是（）（2分）
A.饮食亦尝胆也食之不能尽其材B.曾益其所不能曾不若孀妻弱子
C.置胆于坐欲报之于陛下也D.百里奚举于市见山上人烟市肆
15.解释下列句中加点的词语。
（2分）
（1）而后作（）
（2）人恒过（）
（3）身自耕作（）（4）越王勾践反国（）
16.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
（2）女忘会稽之耻邪？
17.【甲】文认为国家要想避免“亡”的命运，必须具备。
【乙】文中越王最终灭掉吴国的原因是。
（2分）
材料链接：
近几年来，地震、洪水、暴乱、岛屿争端。
我们的祖国遭受了巨大的灾难。
我们渴望天佑中国，但我们也深知“多难兴邦”。
几千年来，中华民族虽历经沧桑、饱受磨难，但今天我们仍然心怀梦想，昂首屹立于世界的东方。
18.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“多难兴邦”的理解。
（2分）
（二）现代文阅读（23分）
阅读下文，回答问题。
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。
那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：
“怎么草也开花？
”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：
“每一棵草，都会开花的。
”
④我愣住了，细想，还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。
这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。
他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。
那笑容真是灿烂、盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑，问他：
“为什么不出去跟父亲说话？
”他回答我：
“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气，在心里。
有些感动，又有些感伤。
并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。
平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。
这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。
每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。
作品报上省里去，顺利夺得特等奖。
全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。
让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：
“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。
”
⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再也不敢轻易看轻他们中任何一个。
他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。
开得细小而执著。
19.给下列加点字注音。
（2分）
（1）羞涩（）
（2）黝黑（）
20.解释下列加点词。
（2分）
（1）他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。
（2）开得细小而执著。
21.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？
（2分）
22.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？
（3分）
23.品读第⑥段画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？
（可以引用原文回答）（4分）
24.结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。
（5分）
25.生活中，总有一些人很少受到关注。
选择你身边的其中一人，以花喻人写一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。
（不得出现真实姓名，60字左右）（5分）
（三）名著阅读（5分）
26.《水浒传》和《西游记》都是我国长篇①体小说的代表作品。
《水浒传》是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪山神庙、
②浔阳楼题反诗等。
《西游记》则是一部神魔小说，孙悟空是小说中的主要人物，他因③被如来佛祖镇压在五行山下，后追随唐僧完成了西天取经的大业。
（3分）
27.《爱的教育》中恩利科与园丁一起去聋哑学校，园丁见到女儿吉吉雅时都有什么举动？
（2分）
三、写作（60分）
28.以下两个作文，任选其一。
作文
（1）
当代社会，人们的精神压力普遍增加。
据新浪网、人民论坛网最近的一项调查，有70.8℅的受访者认为“自己的工作和生活绷紧”，中小学生也不例外。
某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。
信的主要内容如下：
我是一名女生，小学成绩较好，活泼开朗，爱好画画。
升入初中后，学习压力加大，成绩急剧下滑。
上课开始无法集中注意力，要么胡思乱想，要么打瞌睡，极少交作业。
我知道这样不好，但是控制不住自己。
后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落，看到书本就头痛，感觉学不进去，便讨厌学习，讨厌学校的一切。
想要放弃学业，但是又害怕父母伤心，矛盾极了！
甜甜感到无助和痛苦。
在学习过程中，你或你的同学有类似的经历和感受吗？
你又是怎样看待压力和挫折的呢？
请你根据下面要求写一篇作文，对甜甜进行劝解。
要求：
①自拟标题，副标题为“致甜甜同学的一封信”；②请你与她作真诚的交流，不要讲空洞的道理，要联系现实生活和自己的经历；③字数不少于600；④注意书信的格式，署名统一用“一个关心你的同学”，不要出现与你相关的人名、校名和地名。
作文
（2）
以“读”为话题,写一篇作文。
要求：
①自拟题目,不可用话题作题目；②自定立意；③自选文体；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
七年级语文（下）（长春版）期末检测题参考答案
1.荡胸生曾云
2.甲光向月金鳞开
3.举杯消愁愁更愁明朝散发弄扁舟
4.右手秉遗穗左臂悬敝筐
5.巴东三峡巫峡长
6.白露为霜在水一方
7.小桥流水人家
8.悠哉悠哉，辗转反侧蒹葭苍苍，白露为霜（注意诗句的书写要正确，不要多字、漏字，不要写错别字。
）
9.南朝梁（根据课文注释内容填空。
）
10.
（1）消散
（2）飞奔的马（根据句意解释词语。
）
11.A（A项中的“百”是实指，指数目一百；B、C、D三项中的“百”是虚指，表“很多”之意。
）
12.水势湍急比箭还快，凶猛的大浪像飞奔的马。
（注意“甚”“奔”的翻译。
）
13.该句用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了水的清澈透明。
（赏析句子一般是从描写方法、修辞手法等角度去赏析。
）
14.D（D项中的“市”，都解释为“集市”。
A项前句中的“食”，解释为“吃饭”；后句中的“食”，通“饲”，义为“喂养”。
B项前句中的“曾”，通“增”，义为“增加”；后句中的“曾”是副词，用来加强语气，译作“连……都……”。
C项前一句中的“于”解释为“在”；后一句中的“于”解释为“给”。
）
15.
（1）奋起，指有所作为
（2）常常，经常（3）亲自（4）通“返”，返回[
（1）“作”在文言文中意义较多，在这里结合语境应解释为“有所作为”；
（2）“恒”的义项有“常常，经常”“平常，一般”“固定的，永久的”等，结合句意，此处应解释为“常常，经常”；（3）“身”的义项有“生命”“物件的主体部分”“亲自”等，结合语境，这里应解释为“亲自”；（4）“反”的文言义项较多，但在初中见到的多是通假字，通“返”，解释为“返回”，这里即取此义。
]
16.
（1）所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。
（2）你（难道）忘记了在会稽（山上）所遭受的耻辱了吗？
[翻译句子时注意下列重点词语：
（1）“故”翻译为“所以”；“是”翻译为“这”；“苦”是形容词的使动用法，翻译为“使……痛苦”；“劳”也是形容词的使动用法，翻译为“使……劳累”。
本句在直译时注意使动用法的翻译即可。
（2）“女”通“汝”，可翻译为“你”；“会稽”是名词作状语，在会稽山上；“邪”相当于“吗”。
]
17.内有法家拂士，外有敌国外患能够卧薪尝胆，居安思危，礼贤下士，与百姓同甘共苦（能答出两点，意思对即可）（由【甲】文第二段中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”一句可知避免国家“亡”的原因。
第二个空要注意结合原文中的重点语句回答。
由【乙】文中“置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”一句可看出越王“卧薪尝胆”；由“女忘会稽之耻邪？
”可看出越王“居安思危”；由“折节下贤人，厚遇宾客”可看出越王“礼贤下士”；由“振贫吊死，与百姓同其劳”可看出越王“与百姓同甘共苦”。
这些都是越王最终灭掉吴国的原因。
）
18.每一个时代，每一个民族，都不可避免地要经受一些考验。
灾难也是对我们国家、民族“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的磨砺。
挫折可以使我们团结一心，风雨同舟；灾难能激发民族斗志，增强凝聚
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