Cbpaac经济管理自学考试大纲.docx
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Cbpaac经济管理自学考试大纲
Cbpaac经济管理自学考试大纲
-----无名
«经济治理»〔2204〕自学考试大纲
Ⅰ课程性质与设置目的
«经济治理»是全国高等教育自学考试机械制造与自动化专业的一门专业课。
是为了拓宽学生的知识面和提高其综合素养和能力而开设的一门必修课。
该课程是一门系统地研究治理过程的普遍规律，差不多原理和一样方法的科学，涉及到政治学、经济学、心理学、人类学、社会学、生理学、伦理学、工艺学、数学、统计学、会计学等许多门学科的知识。
由于大多数学工科的同学会在今后的工作中承担或多或少的治理工作，因此，学生有必要了解和把握治理的差不多思想和差不多方法，并能应用有关学科的知识去分析一些有关的治理领域的实际问题。
该课程选用«治理学»作为教材，要求学生把握打算、组织、领导和操纵等治理职能的理论和方法，建立起治理的思维方式并能分析和解决现实中碰到的实际问题。
Ⅱ课程内容与考核目标
第一章治理活动与治理理论
1、学习目的和要求
通过本章的学习，具备治理学的基础知识。
把握治理活动的差不多概念，了解治理思想的民展和治理理论的形成和进展过程。
2、课程内容
2.1治理的定义
2.2治理的职能
2.3治理者的角色和技能
2.4治理的属性
2.5中外早期的治理思想
2.6六种治理理论
3、考核知识点
3.1治理概念
3.2治理的七个差不多职能
3.3治理者扮演的三种角色
3.4治理者具备的三种技能
3.5治理二重性
3.6泰罗科学治理理论要点、治理过程理论、理想行政组织体系理论
3.7霍桑试验
4、考核要求
4.1明白得治理的概念、治理的七个差不多职能、识记治理者的角色与治理者的技能。
4.2了解把握治理即是一门科学，又是一门艺术。
4.3明白得把握治理二重性的含义、学习治理二重性的意义。
4.4了解治理学形成前的有关治理问题的研究、中外早期的治理思想。
4.5把握现代治理理论各学派的特点。
4.6把握泰罗科学治理理论要点、法约尔要点、韦伯理想行政组织体系特点、霍桑试验的结论。
第二章德动与社会责任
1、学习目的和要求
通过学习，把握道德的概念，了解阻碍治理者道德素养的因素、提高职员道德素养的途径。
了解社会责任的有关概念和具体表达，建立起正确的价值观和道德观。
2、课程内容
2.1道德的定义
2.2四种不同的道德观
2.3阻碍治理者道德素养的因素
2.4提高职员道德素养的途径
2.5社会责任概述
2.6社会责任的具体表达
3、考核知识点
3.1道德的定义
3.2四种不同的道德观
3.3几种不同的社会责任观
4、考核要求
4.1明白得经历道德的定义，识记道德观的种类。
4.2识记把握阻碍治理者道德素养的因素和提高职员道德素养的途径。
4.3了解不同的社会责任观。
4.4识记不同的社会责任的具体表达。
第三章信息猎取
1、学习目的和要求
通过学习，要求明白得把握信息的含义和特点。
了解信息系统的内容和信息系统的开发和应用过程以及生活工作中的事实上信息技术，具备信息治理的差不多思想。
2、课程内容
2.1信息概述
2.2信息系统
2.3其它信息技术
3、考核知识点
3.1信息的含义
3.2信息的转换过程
3.3信息的特点
3.4信息系统的构成要素
3.5信息系统的开发过程
4、考核要求
4.1识记信息的含义和特点。
4.2明白得信息系统的内容和信息系统的开发和应用过程
4.3识记生活工作中的其它信息技术。
第四章决策
1、学习目的和要求
通过学习，要求把握作为治理活动基础的决策活动的有关概念和决策的过程，明白得把握决策的达程，明白得并能应用定性和定量的决策方法进行决策活动。
2、课程内容
2.1决策的定义、原那么与依据
2.2决策的类型
2.3决策的理论
2.4决策的过程
2.5决策的方法
3、考核知识点
3.1决策的定义、原那么和依据
3.2决策的类型
3.3决策的过程
3.4决策的方法
3.5决策的原那么
4、考核要求
4.1明白得经历决策的定义、原那么和依据。
4.2识记决策的类型和有关决策理论。
4.3识记决策的过程。
4.4明白得经营单位组合分析法、量本利分析法、决策树法及不确定型决策方法。
4.5了解其它的决策方法。
第五章打算与打算工作
1、学习目的和要求
了解打算职能的差不多概念和基础知识，为学习后续章节打下基础。
2、课程内容
2.1打算的概念和性质
2.2把握打算的类型
2.3打算的编制过程
3、考核知识点
3.1打算的概念
3.2打算的性质
3.3打算的类型
4、考核要求
4.1明白得把握打算的概念和性质。
4.2识记把握打算的类型
4.3明白得打算的编制过程。
第六章战略性打算
1、学习目的和要求
通过本章的学习，要求学生把握战略性打算制定过程的方法和技术，并以能依照企业的实际情形制定和选择适合自身特点的战略打算。
2、课程内容
2.1企业的远景和使命
2.2战略环境分析
2.3战略选择
3、考核知识点
3.1战略环境分析：
外部一样环境分析、波特的〝五力模型〞、战略群、企业价值链、顾客分析等
3.2各种战略类型的内容
3.3战略选择的原那么
4、考核要求
4.1明白得把握战略环境分析的内容
4.2明白得把握各种战略的类型
4.3明白得不同战略的选择原那么
第七章打算的组织实施
1、学习目的和要求
通过学习能了解和把握打算执行的一些具体方法
2、课程内容
2.1目标治理
2.2滚动打算法
2.3网络打算技术
3、考核知识点
3.1目标治理的思想和性质
3.2目标治理的过程
3.3网络图
4、考核要求
4.1明白得经历目标治理的思想和性质、把握目标治理的过程。
4.2识记网络图的有关内容。
第八章组织设计
1、学习目的和要求
通过学习，把握组织设计的任务和原那么，并能正确明白得和处理组织治理幅度和层级的问题，明白得各种不同类型组织结构的特点和优劣，能设计适合组织内外部环境、支持组织战略实现的组织结构。
2、课程内容
2.1组织设计的任务和原那么
2.2组织设计的阻碍因素
2.3组织部门化的差不多形式和特点
2.4组织的层级化和治理幅度
2.5组织的层级化和集分权
2.6组织的层级化和组织结构的有机化
3、考核知识点
3.1组织设计的任务和原那么
3.2组织设计的阻碍因素
3.3组织部门化的差不多形式
3.4组织部门化的差不多特点
3.5组织的层级化和治理幅度
3.6组织的层级化和集分权
3.7组织的层级化和组织结构的有机化
4、考核要求
4.1明白得经历组织设计的任务和原那么。
4.2明白得把握组织设计的阻碍因素。
4.3了解经历组织部门化的差不多形式和特点。
4.4明白得把握组织的层级化和治理幅度
4.5明白得组织的层级化和集分权
4.6明白得组织的层级化和组织结构的有机化。
第九章人力资源治理
1、学习目的和要求
人员配备实现组织结构功能的差不多条件，通过本章的学习，要求对人力资源治理的有关职能：
人力资源打算、聘请、培训、绩效评估、职业进展等职能运用原理和方法进行把握，为有效实现组织的打算目标服务。
2、课程内容
2.1人力资源打算、
2.2职员聘请
2.3人员的培训
2.4绩效评估
2.5职业打算与进展
3、考核知识点
3.1人力资源打算的过程
3.2人员配备原那么
3.3选聘标准、选聘方式、选聘程序和方法
3.4培训的目标、方法
3.5绩效评估的定义和内容、绩效评估的程序和方法
3.6治理职业生涯的方法
4、考核要求
4.1明白得经历人力资源打算的任务、人力资源打算的过程及人员配备原那么。
4.2了解、识记选聘标准、选聘方式、选聘程序和方法。
4.3明白得把握培训的目标、方法及培训工作中应注意的问题。
4.4明白得绩效评估的定义和内容、绩效评估的程序和方法。
4.5了解职业打算与进展的意义与特点，识记有效治理职业生涯的方法。
4.6明白得把握职业生涯进展的时期及其特点。
第十章组织变革与组织文化
1、学习目的和要求
随着组织内外部环境的变化，组织只有进行变革才能生存和进展。
通过本章的学习，要求把握组织变革的一样规律，并能对变革进行有效的治理；把握组织文化的概念及有关内容。
2、课程内容
2.1组织变革的一样规律
2.2治理组织变革
2.3组织文化及进展
3、考核知识点
3.1组织变革的类型
3.2组织变革的目标
3.3组织变革的内容
3.4组织冲突及其治理
3.5组织文化的特点、结构与内容
4、考核要求
4.1明白得组织变革的动因、了解经历组织变革的类型与目标以及变革的内容。
4.2识记组织变革的过程与程序。
4.3明白得组织变革的阻力、压力、组织冲突并对其进行治理的活动。
4.4明白得把握组织文化的概念及特点。
第十一章领导概论
1、学习目的和要求
通过本章的学习，要求能够下正确明白得领导的概念，并能把握各种不同的治理方式，用以指导自己的治理活动和治理行为。
2、课程内容
2.1领导的内涵
2.2领导者的类型
2.3领导方式及其理论
3、考核知识点
3.1领导的概念
3.2领导的作用
3.3领导者的类型
3.4领导方式的差不多类型
3.5领导方式行为理论
3.6领导方式情形理论
4、考核要求
4.1明白得领导与治理的区别与联系。
4.2识记领导者的不同类型。
4.3明白得把握了解领导方式的差不多类型和领导方式行为理论。
4.4明白得把握领导方式情形理论。
第十二章鼓舞
1、学习目的和要求
通过学习，了解和把握鼓舞的原理和各种典型的鼓舞理论，并能用鼓舞理论说明周围的各种治理制度，指导自己在治理活动中的行为，用适当的方法激发职员的工作热情与工作积极性。
2、课程内容
2.1鼓舞的原理
2.2鼓舞的内容理论
2.3鼓舞的过程理论
2.4鼓舞的强化理论
2.5鼓舞的一样形式与实务
3、考核知识点
3.1鼓舞的概念
3.2鼓舞与个人行为
3.3鼓舞产生的外因和内因
3.4X理论与Y理论
3.5需要层次理论
3.6双因素理论
3.7公平理论
3.8期望理论
3.9鼓舞强化理论
3.10鼓舞的一样形式和实务
4、考核要求
4.1明白得经历鼓舞的含义、鼓舞与个人行为、鼓舞产生的外因和内因。
4.2明白得解X理论与Y理论。
4.3明白得把握有代表性的几种鼓舞理论的要紧论点：
需要层次理论、双因素理论、公平理论、期望理论、鼓舞强化理论。
4.4识记鼓舞的一样形式和实务。
第十三章沟通
1、学习目的和要求
要求明白得把握沟通的含义及沟通的过程，了解组织沟通过程中可能显现的障碍，并能对组织沟通过程的冲突进行有效的治理。
2、课程内容
2.1沟通的原理
2.2治理组织沟通
2.3组织冲突与谈判
3、考核知识点
3.1沟通的原理
3.2组织中沟通形式
3.3沟通中的障碍及克服方法
3.4组织沟通存在的冲突产生的缘故
3.5组织沟通存在的冲突的处理方法
4、考核要求
4.1明白得经历沟通的含义及沟通的过程。
4.2识记组织沟通的表现形式。
4.3了解把握沟通中存在的障碍及克服方法。
4.4了解组织间沟通存在的冲突产生的缘故和处理方法。
第十四章操纵与操纵过程
1、学习目的和要求
通过本章的学习，能够正确明白得和把握操纵职能的有关理论和方法，并能正确应用适当的方式对组织的打算和活动进行有效的操纵。
2、课程内容
2.1操纵活动
2.2操纵过程
2.3有效操纵
3、考核知识点
3.1操纵的原理
3.2操纵的类型
3.3操纵的过程
3.4有效操纵的特点
4、考核要求
4.1明白得操纵的必要性。
4.2识记操纵理论和操纵的类型 。
4.3明白得把握操纵的整个过程。
4.4明白得把握有效操纵的几个方面的要求。
第十五章操纵方法
1、学习目的和要求
通过学习，要求能正确明白得和运用各种操纵方法，对组织不同方面的活动进进操纵。
2、课程内容
2.1预算操纵
2.2生产操纵
2.3事实上操纵方法
3、考核知识点
3.1预算的种类
3.2预算的作用与缺点
3.3供应商操纵
3.4库存操纵
3.5质量操纵
3.6比率操纵
3.7经营审计
4、考核要求
4.1识记把握预算操纵的差不多内容，预算的编制、种类、作用及缺点。
4.2识记生产操纵的有关内容：
库存操纵、质量操纵、供应商操纵。
4.3识记比率分析与经营审计的方法
第十六章治理的创新职能
1、学习目的和要求
通过学习，了解创新的必要性和创新的内容。
2、课程内容
2.1创新及其作用
2.2创新职能的差不多内容
2.3创新的过程和组织
3、考核知识点
3.1创新的作用
3.2创新的类别与作用
3.3创新的内容
4、考核要求
4.1识记创新的作用和创新与坚持的关系、创新的类别和特点。
4.2识记创新的差不多内容。
4.3了解创新的过程和对创新活动的组织。
第十七章企业技术创新
1、学习目的和要求
通过学习，了解技术创新的内涵、技术创新的源泉及技术创新的战略及其选择。
2、课程内容
2.1技术创新的内涵和奉献
2.2技术创新的源泉
2.3技术创新的战略及其选择
3、考核知识点
技术创新的内涵
4、考核要求
识记技术创新的内涵
第十八章企业组织创新
1、学习目的和要求
通过本章学习，了解企业组织创新的有关内容。
2、课程内容
2.1企业组织创新
2.2企业层级结构创新
2.3企业文化创新
3、考核知识点
无
4、考核要求
无
Ⅲ有关说明与实施要求
本课程由因此针对工科学生拓宽知识在的课程，因此，在实施过程中应该注重差不多理论和差不多方法的把握，重点在治理的几个核心职能部分，在学习过程中，要注重理论联系实际，结合周围的治理实际案例来明白得和把握相关的理论知识。
为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻落实，现对有关问题作如下说明，并提出具体实施要求。
1、自学考试大纲的目的和作用
课程自学考试大纲是依照专业自学考试打算要求，结合自学考试的特点而制定的。
目的在于对个人自学、社会助学和课程的考试命题进行指导和规定。
自学考试大纲是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、把握课程内容知识范畴和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
2、自学考试大纲与教材的关系
自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习把握课程知识的差不多内容与范畴，教材内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展和发挥。
大纲与教材所表达的课程内容应差不多一致。
大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里面一样也应有；教材里面有的内容，大纲里不一定表达。
假设教材中的内容与大纲要求不一致，以大纲为准。
3、关于自学教材与要紧参考书
3.1指定教材：
«治理学»，周三多、陈传明主编，高等教育出版社，〝面向二十一世纪课程教材〞
3.2参考读物：
«治理学——原理与方法»，周三多主编，复旦大学出版社，大学治理类教材丛书。
«现代治理学»，罗珉著，西南财经大学出版社，工商治理本科系列教材
4、关于自学要求与自学方法的指导
本大纲的课程差不多要求是依据专业考试打算和专业培养目标而确定的。
课程差不多要求还明确了课程的差不多内容，以及对差不多内容把握的程度。
差不多要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。
因此，课程差不多内容把握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的要紧内容。
5、关于考核内容和目标的说明
本课程要求考生学习和把握的知识点内容差不多上考核内容。
课程中各章的内容均由假设干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。
因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。
由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身内容的特点不同，自学考试将对各知识点分别按照认知层次确定其考核要求。
层次分别是：
了解：
要求考生明白本课程中的名词、概念的含义，并能够正确认识或识别。
熟记：
要求在了解的基础上，能把握本课程中的差不多概念，把握有关概念。
把握：
要求在领会的基础上，运用本课程中的差不多概念、差不多原理、差不多方法中的知识点，分析和解决一样理论或实际问题。
6、对社会助学的要求
6.1社会助学者应明确本课程的性质与设置要求，依照本大纲规定的考试内容和考核目标，把握指定教材的差不多内容，对自学者进行切实有效的辅导，引导他们把握正确的学习方法，防止自学中的各种偏向，表达社会助学的正确导向。
6.2要正确处理差不多概念、差不多知识、差不多原理和应用能力的关系。
要适当联系实际，努力引导自学应考者将基础理论知识转化为认识、分析和解决实际问题的能力。
6.3要正确处理重点和一样的关系。
课程内容有重点和一样之分，而考试内容那么是全面的，分布到各章。
社会助学者应指导自学应考者对教材进行系统全面的复习，在全面辅导的基础上，突出重点，把重点辅导与兼顾一样相结合。
切忌孤立地抓重点，把自学者引向猜题押题。
7、关于试卷结构及考试的有关说明
7.1本大纲各章所规定的考核要求中各知识点差不多上考试的内容。
试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。
7.2命题不应有超出大纲中考核知识点范畴的试题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应最高能力层次要求。
7.3试题的难度可分为：
容易，中等偏易，中等偏难，难；它们在试卷中所占分数比例依次大致为：
20%、30%、30%、20%。
7.4试题的题型有：
判定题、单项选择题、多项选择题、名词说明、简答题、论述题．
7.5考试方式为笔试、闭卷；考试时刻为150分钟；60分为及格线。
附录题型举例
一、单项选择题〔本大题共小题，每题1分，共分〕
在每个小题的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分〕
对基层治理人员来说，相对更重要的技能是〔〕
A、人际技能B、语言技能C、技术技能D、概念技能
二、多项选择题〔本大题共小题，每题2分，共分〕
在每个小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择、少选或未选均无分〕
下面哪些属于治理者所扮演的信息角色的内容〔〕
A、监督者B、联络者C、发言人D、传播者E、谈判者
三、判定分析题〔本大题共小题，每题分，共分〕
对下面的表达，判定正误并说明理由。
成本领先战略强调量体裁衣，只为某一个选定的具体细分市场服务
四、名词说明题〔本大题共小题，每题分，共分〕
治理
五、简答题〔本大题共小题，每题分，共分〕
简述信息系统开发的步骤
六、论述题〔本大题共小题，每题分，共分〕
论述直线与参谋之间的冲突及应对措施
后记：
本大纲由西南科技大学朱伏平副教授执笔编写
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