春人教部编版七年级语文下册第三单元检测卷及答案.docx
《春人教部编版七年级语文下册第三单元检测卷及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《春人教部编版七年级语文下册第三单元检测卷及答案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![春人教部编版七年级语文下册第三单元检测卷及答案.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/5/e2da4061-2c94-4203-a6e4-18bc15852218/e2da4061-2c94-4203-a6e4-18bc158522181.gif)
春人教部编版七年级语文下册第三单元检测卷及答案
第三单元检测卷
满分:
120分
一、积累与运用。
(23分)
1.给下列加点的字注音。
(3分)
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢
()磨他是否知道我领受他的谢意。
……因为吃了他的香油和鸡蛋?
因为他来表示感谢,
我却拿钱去侮()辱他?
都不是。
几年过去了,我渐渐明白:
那是一个幸运的人对一个
不幸者的愧怍()。
2.下列词语中字形有误的一项是()(2分)
A.絮说顽皮烦琐念念不忘
B.镶嵌包裹皇恐风吹雨淋
C.宽敞耀眼尴尬微不足道
D.胸脯哀悼烦躁大庭广众
3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是()(2分)
A.班长走上讲台,连珠炮似地发了一通脾气,弄得大家莫名其妙。
B.这个扫街的老奶奶的劳动也许是微不足道的,但又是不可缺少的,因为我们的城市需要“美
容师”。
C.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。
D.我军坚守阵地一天一夜,牺牲惨重,在这千钧一发之际,后援部队终于赶到了。
4.(2016·山东德州)下列标点符号使用有误的一项是()(2分)
A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?
是在某处的山里吗?
是在另一个地方的
花园里吗?
B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来,他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句:
“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。
”可以
说这行诗是象征诗派的代表。
D.著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生,以105岁高龄于2016年5月25日逝世,其
著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
5.(2016·湖南衡阳)下列各句中没有语病的一项是()(2分)
A.2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行,约2000余名选手冒雨参赛。
B.杨绛创作的《我们仨》,以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
C.“孝”是中华民族的道德之魂,“孝”不仅要表现在物质生活上,而是要表现在精神生活
上。
D.重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”,恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。
6.单元整体感知。
下列文学常识有误的一项是()(2分)
A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的《呐喊》,文中深切怀念了“我”的保姆长妈妈。
B.杨绛是我国著名的女作家、文学翻译家,也是著名作家钱钟书的夫人。
C.《台阶》一文中描写了父亲造有九级台阶的新屋的过程,文字质朴但品味极佳。
作者选题
独具匠心,值得一读。
D.《卖油翁》作者是欧阳修,他是宋代文学家,“唐宋八大家”之一。
7.(2016·宁夏)根据所给信息填空。
(2分)
作家使用笔名,是文学史上常见的现象。
老舍就是现代著名作家_________的笔名。
老
舍下笔有真情真性真气,因而塑造了一系列具有鲜明个性的经典形象,例如出自《________
_____》的虎妞(车行老板的女儿)就是一个成功的典型。
8.综合性学习。
(8分)
某班同学开展一次以“成长”为话题的综合性学习活动,下面就是他们这次学习活动的
几个环节,请你参与其中。
(1)活动一:
名言警句伴我成长。
写一则你最喜欢的名言。
(2分)
________________________________________
(2)活动二:
欢声笑语中有愁思。
说说你成长过程中最大的烦恼是什么?
你打算怎样克服
这些烦恼?
(2分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(3)活动三:
成长话题栏目设计。
请你仿照示例为学校广播台开辟的成长话题专栏设计两
个栏目名称。
(2分)
【示例】:
①成长在线②成长心语
我的命名:
①____________________②____________________
(4)活动四:
学会表达感激之情。
说说成长中最值得你感激的人是谁,并用你最真挚的话
语向他(她)诉说你的感激之情。
(2分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
二、阅读理解。
(47分)
(一)(14分)
【甲】陈康肃公……康肃笑而遣之。
【乙】南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉?
必将有得于水之道者。
日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。
故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。
故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。
【注释】①没人:
能潜水的人。
9.解释下面句中加点的词。
(4分)
(1)公亦以此自矜矜:
_______________________________
(2)康肃笑而遣之遣:
_______________________________
(3)夫没者岂苟然哉苟:
_______________________________
(4)见舟而畏之畏:
_______________________________
10.翻译下面句子。
(4分)
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。
_________________________________________________________________________
(2)日与水居,则十五而得其道。
_________________________________________________________________________
11.【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是____________________________________________,
表明卖油翁观点的语句是____________________________________________。
【乙】文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是___________________________。
(都用原文语句回答)(3分)
12.【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理?
(3分)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(二)(2016·重庆B卷)孤独的老乡(16分)
夏阳
①我不知道他叫什么,暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴,真不能确定他在我眼皮底下多久了。
偌大的天安门广场,游客络绎不绝,人流涌动如潮。
大家背对巍峨的城楼,无不在忙着摄影留念。
小吴不是这样。
他到处转悠,瞅瞅这个,看看那个,总是撵在人家身后,时不时还支棱起耳朵,偷听人家在讲些什么,形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员,截住小吴,问:
“你干吗?
”他捏着衣角,嗫嚅道:
“我在丰台那边打工。
”
④“我是问你来天安门广场想干吗?
”
⑤“没干吗呀。
”
⑥“老实点,我注意你不是一回两回了,你老盯着人家游客干吗?
”
⑦“我……我在找人。
”
⑧“找谁?
”
⑨“找老乡。
我来北京三年,还没遇到过一个老乡。
”
⑩我鼻子一酸,拍了拍小吴的肩,叮嘱道:
“注意点形象,别太露骨,更不准妨碍人家。
”他眼里汪着泪,点点头。
天安门广场,草原一样广袤,来自祖国四面八方的人群,河流一般朝这里涌来。
黄昏时候,夕阳之下,人流涌得愈加湍急。
小吴迎着无数面孔走去,仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
夜深了,广场上游客稀疏,灯火慵懒,小吴拖着疲惫的身躯,追上了20路公交车。
公交车从我跟前一闪而过时,我看见小吴抓着吊环,挤在一群人中间,眼里满是恋恋不舍。
小吴来的时间很固定。
每个星期天早上,换乘三趟公交车来,晚上又换乘三趟车回去。
我巡逻时经常遇到他,有时会问:
“找到了吗?
”他总是一脸黯然。
有一次,我发现他神情大异,跟着一个旅行团很久,最后还是悄悄地离开了。
我问他:
“不是吗?
”他失望地答道:
“不是,是相邻那个县的。
”
“相邻那个县也是老乡啊。
”
他摇了摇头,固执地说:
“连一个县的都不是,能算是老乡吗?
”我安慰他说:
“实在想家了,就回去看看吧。
”他笑道:
“回家?
我爹在山上打石头被炸死了,那个女人改嫁去了外省,哪有什么家?
”说完,撇开两条瘦腿,消失在人海中。
小吴找到按照他的标准定义的老乡,是在一个下午。
远远地,看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。
我立即赶了过去。
小吴看见我,激动地说:
“他是我老乡,绝对的老乡!
”那中年男人甩开小吴的手,整了整领带,呵斥道:
“老乡?
谁和你是老乡,老子是北京人!
”小吴说:
“你耍赖,你刚才打电话说家乡话,我听出来了,你是我们县的。
”中年男人厌恶地挥了挥手,骂道:
“神经病。
”听了这话,小吴的身体晃了一下。
这件事后,很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。
我心中不禁想:
是死心了还是离开北京了?
这孩子,挺好的,时间长了没见,还真让人心里有点挂念。
小吴再一次出现,是带一对老人来看升国旗。
这对老人脸色凄苦,衣衫褴褛。
我问他:
“你找到老乡了?
”小吴说:
“没呢。
他们是一对聋哑夫妇,东北的,也没有老乡,我就对他们说,我们做老乡吧。
”
我欣慰地笑了,说:
“那加我一个吧。
”小吴狐疑地问:
“你?
”我看着远方,沉默了一会儿,说:
“我在这里巡逻快三年了,也没遇见一个老乡。
”
(选自《2015中国年度小小说》,漓江出版社,有删改。
)
13.根据文意,用简洁的语言填写下面表格。
(4分)
情节
主要事件
开端
小吴找老乡被盘问。
发展
(1)
高潮
(2)
结局
小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡,“我”也主动加入。
14.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程,根据文章内容,用恰当的词语填空。
(2
分)
怀疑→()→()→认同
15.结合语境,品析下列句子中加点词语的表达效果。
(4分)
(1)他眼里汪着泪,点点头。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(2)我巡逻时经常遇到他,有时会问他:
“找到了吗?
”他总是一脸黯然。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
16.第
段画线句运用了什么描写方法?
表现了人物怎样的心理?
(3分)
小吴的身体晃了一下。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
17.联系全文,说说小说结尾有哪些妙处。
(3分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(三)我的暖,一寸长(17分)
葛闪
①这是个身着工作服,满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40岁的中年男子。
②他隔着车窗,朝我弯弯腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。
③看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,咧开大嘴一笑,说:
“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。
”
④我一听,有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思,憨憨一笑,说:
“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。
您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。
您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。
”
⑥“有事吗?
”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?
”
⑧“你要到哪里?
”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心有芥蒂。
⑨“不不不,”他把头摇得像拨浪鼓,“俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行。
今儿不坐,明天坐一回就行,还是今儿这个时间。
”
⑩说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求。
我犹豫了一下,还是点了头,说:
“行!
”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑,他就一连向我说了几个谢谢便离开了。
临走前,还特意向我的前车牌望了一眼。
第二天,他准时到了学校门口。
看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。
还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。
他透过玻璃,紧张地看着人流。
过了一阵,他飞快地推开车门,站在车旁大喊着。
不一会儿,一个小男孩跑到他的面前,他让小男孩喊了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。
他递了根香烟给我,便带着孩子匆匆离开了。
临走的时候,他望向我的眼神里充满了感激。
我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。
直到三天后,在学校门口又遇上他,他才告诉了我答案。
原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以一些同学很瞧不起他的孩子。
孩子的心理因此出现了阴影。
“其实俺明白,大多数城里人也像您一样,待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时还不能理解。
”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来,然后我就告诉孩子,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校!
”
他搓着手,又憨憨地补充道:
“别的家长给自己孩子的温暖那么长!
”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给孩子这么点的暖!
”说完,他用手指比画了一个大约一寸的长度。
“一寸长的暖!
”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂,我深深地震撼,被它的朴实,又被它的深沉!
(选自葛闪新浪网博客,有删改)
18.文中的“他”为孩子做了一件什么事?
请用简洁的语言概括。
(2分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
19.文章第①段使用了人物描写的哪种方法?
其作用是什么?
(3分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
20.联系上下文,说说下面句子中加点词语的表达效果。
(3分)
您是几天来第一个接俺烟的呢。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
21.本文情节安排上最大的特点是设置悬念,试举一例并说说其作用。
(3分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
22.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”,请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。
(3分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
23.熟读这篇文章,你一定有许多话要对自己的爸爸说,请你给自己的爸爸发一条手机短信。
(50
字左右)(3分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
三、写作。
(50分)
24.(2016·山东泰安)从下面两题中任选一题作文。
(1)阅读下面的故事,按要求作文。
清朝康熙年间,桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。
邻居是另一大户叶
府,主人是张英同朝供职的叶侍郎。
两家因院墙发生纠纷,张老夫人修书送张英,张
英回老夫人:
“千里家书只为墙,让人三尺又何妨?
万里长城今犹在,不见当年秦始
皇。
”张老夫人接到回信,命家丁后退三尺筑墙。
叶府很受感动,也命家人把院墙后
移三尺。
从此,张叶两府消除隔阂,世代友好。
请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨,以你自
己或周围人的生活为材料,写一篇记叙文。
要求:
①题目自拟。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名等,如
果需要用“××”代替。
(2)阅读下列文字,按要求作文。
学校广泛开展社团活动。
张山同学学习优秀,同时酷爱足球,非常想参加学校
的足球社团。
但张山的爸爸坚决反对,他想让张山专心学习,升入重点高中。
张山
不想牺牲自己的爱好,还是坚持参加足球社团的想法。
请以“给张山爸爸的一封信”
为题目写一篇作文,谈谈你的看法。
要求:
①不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名等,如果需要用“×
×”代替。
第三单元检测卷
1.zhuówǔzuò
2.B【解析】“皇恐”应为“惶恐”。
3.C4.B5.B
6.A【解析】本文选自鲁迅的《朝花夕拾》。
7.舒庆春骆驼祥子
8.示例:
(1)谦虚使人进步,骄傲使人落后。
(2)我的烦恼是爸爸妈妈对我的关心过了
头。
我打算找一个机会和他们好好谈一谈,说出我的想法,告诉他们我已经长大,会处理好
自己的事情,请他们放心。
(3)①成长历程②成长感悟(4)我最感激的人是
妈妈。
我最想说的话是:
妈妈,您为了我的健康成长付出了无数的心血,您辛苦了。
9.
(1)夸耀
(2)打发(3)随便、随意(4)畏惧、害怕
10.
(1)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭,只是微微点了点头。
(2)(南方人)天天与水为伴,十五岁就学会了潜水的方法。
11.汝亦知射乎?
吾射不亦精乎(尔安敢轻吾射)无他,但手熟尔(我亦无他,惟手熟尔)生
不识水(不学而务求其道)
12.要想学会一项技能,就得多操练。
13.
(1)小吴找到了邻县人,但不认为是老乡。
(2)小吴找到了同县老乡,却遭到对方
的拒绝和辱骂。
14.理解关心(关爱、挂念)
15.
(1)“汪”写出小吴眼中蓄满了泪水,生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动
的情态。
(2)“黯然”写出小吴情绪低落的神情,表现出他没找到老乡的极度失望。
16.运用细节描写(或动作描写),表现了小吴惊愕、尴尬、绝望等心理。
(答出两点心理即可)
17.收到出人意料、回味无穷的艺术效果;深化了主题;表达了以小吴为代表的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度(言之成理即可)。
18.为了消除孩子的心理阴影,“他”请求坐一次“我”的车,对孩子进行心理疏导。
19.外貌描写(肖像描写)。
作用:
①交代了主人公的身份;②暗示了他工作的艰辛;③暗示了
“几天来”他被拒的原因;④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。
20.“几天来”说明中年男子为此努力了好些次,表现出中年男子的艰辛努力和坚持,以及父
爱的执着深沉。
21.悬念举例:
第②段中他为什么无缘无故给“我”香烟?
他为什么对“我”油嘴滑舌?
他为
什么要坐“我”的车,而且只坐一会儿?
为什么他的孩子出来他就“飞快地推开车门,站
在车旁大喊着”?
作用:
利用悬念激发读者的阅读兴趣,使情节有波澜。
22.这个父亲认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的,给孩子的爱是很少的。
但是他想出办法,不惜委屈自己来消除孩子的心理阴影,这样的父爱是深沉的,是伟大的。
23.示例:
爸爸,你在南方打工还好吗?
我和妈妈很想你,你在外一定要吃好休息好,注意安
全,我会用努力学习来回报你的养育之恩的!