学长讲堂心得体会.docx
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学长讲堂心得体会
学长讲堂心得体会
篇一：
学长讲堂听后感
学长讲堂心得
学长讲堂是上大学以来第一次感兴趣的也是坚持了最久的一个接近200人的讲座。
每一次抢票的艰辛，让我更加珍惜每一次的听讲机会，认真记录下了对我自己有意义、深刻的笔记。
XX年10月21号晚上，我抢到了第一次学长讲堂的票，对我来说也是最有意义的一次讲座。
这次听讲主题是《今天你规划了吗》，主讲人是陈亚思。
毫不惊讶地，讲座一开始，她就问了我们一个问题：
你对你自己的未来有明确的规划吗？
听到这个问题，我也不禁地再次问了下自己：
有规划吗？
明确吗？
我想了很久，其实从懂事以来，我都在规划，还记得小学的时候我希望长大成为一名律师，但是随着时间的流逝，我发现自己并不是适合做一名律师，因为我没有一张那么能言善辩的嘴。
而现在，我又想成为一名教师。
我不知道这算不算是对自己的规划，但是可以确定的是，我对自己未来的规划很迷茫。
后来，陈亚思学姐提供了一些名人的资料给我们看：
世界著名大学——美国耶鲁大学的跟踪调查报告，“你们队未来有具体的志向吗？
”一个班只有4%的学生写下了明确的志向，在他们人身上总结出这4%的人拥有的财富大大超过其他96%的人的总和。
这个报告揭示了这样一个道理：
在同等条件下，不管选择何种人生之路，有志向与没志向的结果是大不一样的。
宁可为梦想而忙碌，也不能因忙碌而丢失了梦想。
她告诉了我们规划有多重要，规划可以让我们找到自己的方向，可以让我们自己不要成为别人的影子，找到适合自己的路，因为走正确的路比正确的走路更重要，同时它也可以在某种程度上填补我们的空虚感。
之后，陈亚思学姐还结合自己的经历，从规划大学到规划职业再到规划未来给我们做了阐述。
她建议我们做DIY的发烧友，即DoItYourself。
在生活中既要善于交际又要能耐孤独，当然行动也很重要，要从坚持到立志，她用林肯的故事告诉我们失败不过是滑一跤，并不是爬不起来。
熟话说得好：
失败乃成功之母。
听了这节讲座，我受益匪浅。
我给自己大学四年制定了一个明确的规划，也适当地给自己添加的了压力，有压力才有动力。
XX年11月4日晚上，我抢到了第二次学长讲堂的票，这次的主题是《温州那些事》，主讲人是项光豪。
这个主题对我这个土生土长的温州人来说一点都不陌生，但是对学长如何介绍我的家乡还是很感兴趣的。
他给我们介绍了很多关于温州的东西。
因为这次的讲座，我才深入了解了温州来历的传说。
温州为什么叫温州呢？
原来温州古为瓯，早在新石器时代，就有先民在这里劳作生息。
战国时属越国，秦朝设置闽中郡，汉惠帝三年封越王勾践后裔驺摇为东海王，建都东瓯，故有称温州为“东瓯”。
汉顺帝永和三年，置永宁县，东晋明帝太宁元年，设永嘉郡，唐高宗上元二年改置州，因气候温暖，故名温州。
另外，他给我们听了一些温州的童谣，如叮叮当，孤老堂等。
这些都引起了我的共鸣。
而“孤老堂”其旧址便是今天热闹的妙果寺商场。
妙果寺之所以为这个名字是因为它蕴含着美妙的果实的含义。
而妙果寺里还有猪头钟，此外在温州鹿城还有“二十八宿井”。
项光豪学长还给我们介绍了一些温州的习俗，如正月初一拜年等内容。
听了项光豪学长介绍的温州，我因为我是温州人而更加觉得自豪了。
XX年11月11日晚上，我抢到了第三次的学长讲堂的票，这次的主题是《正能量》，主讲人是我们大一的导生余晨芳学姐。
我觉得由她来做这次的主讲真的是再适合不过了，第一次见到她的时候，我就觉得她身上充满了正能量，学籍姐成绩很优秀，而且获过很多的奖，是一个值得我们学习的模范生。
那时候正好很流行一个词叫“传递正能量”。
那么什么叫正能量呢？
一开始学姐就给了我们这
样一个思考问题。
有的同学说正能量可以是一种积极乐观的心态，有的说正能量可以是乐于助人的好人好事，可以是路见不平的帮助，也可以是与坏人作斗争的勇敢。
同学们都各抒己见，后来学姐给我们分享了她对正能量的看法。
在她看来，正能量是拥有健康良好的心态，是保持阳光灿烂的笑。
而在正能量中，交友同样很重要。
那么正能量从何而来呢？
学姐给我们总结了三点，一是寻鼓励，求赞美；二是多挑战，成就感；三是从心欲，不逾矩。
为了更好的说明什么叫正能量，正能量是怎样的，学姐还给我们看了两个视频，有一个是中国梦想秀，妈妈自学钢琴教育被老师们放弃的障碍儿子，教他学会了讲话；还有一个是教练为了鼓励球员，让其中一个球员蒙着眼拖着另一个球员穿过了整个球场，期间那个球员想放弃，教练一直说坚持住，加油，而最终到达终点球员解下眼前的布的时候，他惊呆了，这远远超出了200米，在场的每个球员也都惊呆了。
就这样，教练用这种方式鼓励了他们。
这一堂课上，我学到了很多，我要做一个充满正能量的人。
XX年3月24日晚上，这是我四次的学长讲堂，这次主题是《一点点改变，你敢吗？
》，主讲人是陈亚思。
因为我第一次听的学长讲堂就是她讲的，我从中学到了很多，所以对这次的讲座我充满了期待。
在课上，学姐用世界上为什么存在穷人和富人，而穷人为什么穷，富人为什么富，穷人为什么最后成了富人，富人又成了穷人，穷人如何走向富裕，通过这一系列问题引出了主题——改变。
为什么要改变？
因为改变可以使我们更有激情，而能不能干大事，首先要看激情。
此外改变可以让我们有更好的自我认知并且把握时间。
那么我们要变为什么样的人呢？
我们要通过努力变成有激情的人，变成积极肯定自我的人，变成珍惜时间的人。
那我们怎么改变呢？
首先学姐用乔布斯的事例告诉我们要自律，要先做重要或困难的事。
而在日常生活中，我们也可以进行改变，每天早起一点点，合理控制好时间，对自己的身体负责，并客观接受别人的赞美与批评，去成为你最终像成为的人。
通过这堂课，我知道了改变不是瞬间即成的，我们要坚持下去，每天改变一点点，通过这些一点点，聚集后就是可观的明天，我们总会成功的。
XX年4月7日晚上，这次讲座的主题是《千言万语之陆小曼》，主讲人是刘聪达。
首先学姐先给我们简单的介绍了陆小曼的生平。
说起陆小曼，我们就会想到他和徐志摩的爱情故事，也让我们知道现实中的爱情是与实际物质息息相关，密不可分的情感驱纽！
只要是经历过现实爱情的人都能明白。
学姐为了让我们更好的了解陆小曼还给我们看了相关的视频。
我认为小曼的可贵在于她虽生于富贵，却不慕富贵，她最重的是真情。
她豪爽意气，不追名逐利。
她个性鲜明，真诚待人。
她我行我素，自由自在，最重个体生命的自由，重自我感受。
如果生在现代社会，身体又能做主，说不定她还是一个敢于叛逆的女权主义者。
她的过错和不幸是不见于当时的社会伦理，不见于传统社会对女性角色的规定。
因此我们需要换种角度看小曼。
XX年4月14日晚上，是我的最后一次学长讲堂，这次主题是《达利派》，主讲人是。
篇二：
学术大讲堂心得体会
学术大讲堂心得体会
通过精心努力地准备，我成功地进行了学术大讲堂的讲解，在这个过程中，我学到了很多知识，现将心得记录如下：
首先，作为“学术”的讲堂，那就要有一个开放的学术风气，能够使个人能够清楚地酝酿思想，表达观点，正所谓百家齐放，百家争鸣。
对一个人，每一件事，都要有自己的思想，而不应该人云亦云。
前人们给我们总结出来的东西，我们要细细领会，多加探讨，开发自己的思想，站在前人的肩膀上再向前进一步。
一味的停留于此，其实是我们在倒退，不前进就等于是落后。
其次，作为主讲人，丰富渊博的知识是讲解学术的前提。
平时我们应该多读书，增加见解，增长知识。
知识的深厚非一朝一夕能达成，这就需要我们闲暇时有着读书的习惯，丰富阅历，日积月累，方能增长才学，充实自己。
要想把自己的思想观点讲解传达给别人，就要把思想进行整理，，有一条清晰的主线，讲解时也不会显得混乱，让人摸不着头绪。
还有，口齿伶俐，吐字清晰，易于大家听讲。
然后有想法能活跃课堂气氛，是观众投入讲堂中。
当然，对学术端正的态度更是必须的。
另外，观众们也要积极配合主讲人，积极发言，热烈地讨论自己关于一些思想的看法，并提出自己的观点，引领者大家能够真正的投入学术中，畅所欲言。
学术大讲堂更增加了我们对读书的兴趣，引导者同学们徜徉于书海中，丰富知识，提升自我。
篇三：
语文名师成长大讲堂学习心得体会
追随名师足迹，成就爱的事业
——第五期“全国语文名师成长大讲堂”学习心得体会
庐江县城南小学张雁
XX年10月18日至20日，我很有幸参加了在无锡举行的第五期“全国语文名师成长大讲堂”活动。
本次大会由教育部语用所指导，由语文出版社主办，以媒体推广、专家引领、交流互动、培训提高等多种形式来展示语文名师和名校的典型经验，发挥其示范引领作用，从而促进语文教师专业化自我发展。
三天紧张而充实的培训，让我有机会与中国当代著名的教育家、名师、教授等零距离接触。
我钦佩于他们那渊博的学识和辉煌的成就；感动于他们几十年如一日的不懈坚守；惊叹于他们敢于创新开拓的勇气；陶醉于他们流畅跌宕的演讲聆听了他们对语文教育教学的权威理念和真知灼见；更感受到了他们对学生、对教育、对语文的那份深沉博大的爱！
参加这样高档次，大规模的语文高端盛会，不仅开拓了我的视野，更让我从政策层面提高了对语文教育教学改革的认识，不仅提升了我的语文教育理论水平，更为我今后的语文教学实践指明了方向。
此次无锡之行，领略语文名师名家的风采，使我获得了一笔巨大的精神财富，欣喜极，思索至深，意义至大！
出席本次大会的领导和嘉宾有：
中国教育学会原常务副会长郭永福、著名语文特级教师李吉林、教育部语言文字应用研究所副所长吕同舟，教育部语言文字报刊社编委会副主任徐功明，中国教育学会学术室副主任时俊卿、北京师范大学教师发展中心主任教授李芒、语文特级教师陈琴等。
来自全国各地的语文教师代表三百多人齐聚一堂，碰撞思想，交流优秀的教育理念，分享成功的智慧和经验，激励调动后起之秀。
这里有着一群语文的朝圣者，这里真是一次学术的盛会啊！
18日上午9点，大讲堂在郭永福会长的致辞中拉开了帷幕，他做了“有效科研与语文教师专业化成长”的简短报告，指出科研能力和创新能力是教师的一项最高能力，参加科研的出发点、目的和功用定位，强调从本校改革和发展中选取科研课题。
接着吕同舟所长致辞，他强调基础教育的重要性，并结合自身经历谈“教研”，谈到区分”有效教研和无效教研“的话题，尤其指出”一场高效有价值的教研活动“必须做到”五个一“的教学设计和”三个实现“的教学目的。
接下来是由备受尊敬的语文泰斗李吉林老师为老师们做《在实践中研究，在研究中实践——“三部曲”实践与研究的八个台阶》的学术报告，她的讲座滋润心灵，荡涤心扉，留给我的感动也最为深刻。
李老师结合自己五十多年的教坛生涯，回顾了在人生不同时期的心路历程，为我们讲述了她如何在36年里执着于一个课题的研究，怎样将课题由“情境教学”到“情境教育”再到“情境课程”最后到“儿童情境学习”的实践研究一步步深入。
李老师一路探索，不断开拓，持之不懈，润物无声，硕果累累，为中国的基础教育指明了新方向，从而形成有中国特色的教育流派，赢得世人的瞩目。
她是中国教育的一面旗帜！
她那种敢为天下先的勇气着实可嘉！
她那种热爱生活、热爱学生的胸怀令人感动；她那种不懈的韧劲和研究精神令人钦佩！
从李吉林老师身上我看到了什么是“师德”、什么叫“师爱”，她用行动完美地诠释了“教师”这一伟大的称呼，她真不愧是“中国教育的脊梁”！
10月19日上午，来自北师大的李芒教授为大家做了《教学策略与教师专业发展》的报告，他站在一线教师的角度指出该怎样去搞“教改”、“教学”，反对从上而下的一味盲从，批判了当下教育上的一些弊端，演讲发人深省。
风趣生动、犀利深刻的演讲不仅博得热烈的掌声，更使与会老师产生强烈的共鸣。
接着
是中国“素读”经典课程创始人陈琴老师做了《我的母语如歌》的精彩讲座。
她先对“素读”课程作简介“不追求所读内容的深刻含义，只是纯粹地读，目的是求记诵，求熟练读，适合诵读经典作品”，她率先把“经典素读“的理念引入当下的小学语文课堂。
她在自己的语文教学实践中创造性地用经典去浸润孩子们的心灵夯实语文素养，她强调“吟诵”的重要性，讲授基本的吟诵规则，并结合大量的经典诗词和古籍，指导诵读方法，亲自示范吟诵。
她的诵读曲韵婉转，如歌如诉，似春风拂面，似珠落玉盘，让人耳目一新，不禁连连叫绝！
这次的研修学习使我的内心受到深深地震撼。
我深深地体会到了名师们内心真挚深沉的语文情怀；感受到了他们为中国教育孜孜不倦的探索精神。
学然后知不足！
今后的教坛生涯中，我会张开双臂，迎接挑战，追随名师的足迹，更多一份虔诚，更多一份钻研，更多一份韧劲，在语文的田地中辛勤耕耘，用对教育的爱、对学生的爱去努力做好这一份美丽的事业！
这是我们每一个语文人应有的姿态！
篇四：
名师讲堂心得体会
名师讲堂心得体会
瑶光小学：
邓江叶
作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。
看了几位名师的讲课，那真叫一个绝，下面就学习情况谈一下我的学习体会：
首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。
教育改革的实践需要教育理论作指导。
先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。
另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。
第二，要积极参与教学改革实践活动。
科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。
课堂教学是素质教育的主渠道。
每一次的课堂展示都是那么可贵！
让人耳目一新。
这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。
一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。
聆听了特级教师的课，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。
让我从自身出发，不断地反思和总结。
通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。
第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。
这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。
对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。
此外，多学习让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误
区。
例如，通过学习我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，揭示语言意义，激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。
在理论讲座方面。
教师的“数学课堂中的问题觅析与破解”精彩的讲解，给我很大的启发，也对我以后在日常课堂中出现的事情处理给以借鉴。
指导老师的示范课给我很多的启发和借鉴。
每次听完课，我的心情难于平静。
指导老师自然大方，富有亲和力的台风，渊博的学识，敬业的精神，严谨的治学态度，让我感到自己有那么多的不足。
那收放自如的课堂；注重学生的学法指导等等。
我从他们的示范课中学到了许多新课程的教法。
课后，学员们的研讨，评课更是让我茅塞顿开，从中学到许多有关教学的实际问题并使之运用于日常的课堂中。
同时，我也感到了一种压力：
成长，不容驻足。
自己的知识面是那么狭小，要给自己不断地充电，加快学习的步伐，努力汲取各种知识，不断地丰满自己知识的羽翼，加深文化底蕴的积淀，提升自身的文化素养。
教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。
这次小学语文教师培训，不论从教育教学的理论还是实践上，都是一个锻炼和进步的有效良机。
在整个培训过程中，我尽自己所能，积极参与交流讨论的同时，让我感受到自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长。
篇五：
学习道德讲堂心得体会
学习道德讲堂心得体会
在认真学习道德模范事迹之后，有一股暖流在我心中涌动、翻腾。
我十分感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神；感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的志愿精神；感动于他们奉献青春热血，力争上游的精神，他们是我们学习的楷模和标兵。
通过此次道德讲堂的学习，我感触良多：
首先，向道德模范学习，要学习他们以主人翁的决心和责任感弘扬道德文化，以大学生志愿者的活力、使命感和创新精神把握时代脉动，争当精神文明、道德文化的模范。
其次，向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质。
正如《公民道德歌》中所高唱的“明礼讲诚信，不负天下人”，坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是一种道德信念。
他们对待生活对待工作一直是坚守忠诚的态度，他们的不懈追求，诚信待人见证了志愿服务工作者的奉献和忠诚。
最后，向道德模范学习，要学习他们以文明使者的名义，担负起精神文明建设的重担，这是时代的要求，也是实现人格、品行升华的途径。
让我们共同努力，提升综合素质，弘扬道德文化。
作为当代青年大学生，在经历这次精神教育和学习后，像是接受了一次灵魂的洗礼，为我们今后的学习和工作打下
了很好的基础，我们要以他们为榜样，从现在做起，从身边的小事做起，积极投身道德文明建设的洪流中以践行我们今天的倡议与承诺！
篇六：
名师大讲堂心得体会
做一个善思进取的教师
-----名师大讲堂培训心得体会
邢台开发区留村中学孔卫燕
长长的暑假里，我早就做好了打算，给自己好好充充电，可又不知道从何学起，于是在盲目地看一些东西。
当接到培训通知时，心中很高兴，终于又可以得到高人指点了。
我们坐在舒适凉爽的报告大厅里，聚精会神地听着专家的讲解，认真地做着笔记，我观望每位老师，都像我一样求知若渴，尽情地享受着这场精神及心灵的盛宴。
上午给我们做报告的是邢台市英华学校王香芝副校长，我被她那“50岁的年龄,40岁的面容,30岁的声音,20岁的激情”深深地吸引。
甜美的声音，充满激情与进取之心的干劲，精神焕发的容貌，渊博的知识是王香芝校长真实的写照，我们这些年轻人都自叹不如啊。
她的讲解《一线教师如何开展课题研究》精辟透彻，让我们受益匪浅。
王校长主要从三方面做了介绍，让我们更清晰地认识到为什么开展课题研究，具体怎样开展课题研究以及自己课题研究的具体做法。
讲授理论的同时，王校长还举例自己的成名之路，告诫比起她更年轻的我们：
要从磨练自己扎实的教学功底，不断提升自己师德修养，与时俱进搞研究，敢于创新等方面做起，让自己更加优秀。
下午给我们上课的是邢台市七中李育红副校长。
李校长一看就是一位干劲十足，雷厉风行的专家形象。
李校长围绕《做一名充满魅力的教师》这个主题，言传身教，向我们阐述了如何成为一名充满魅力的教师，让我们都感到受益颇多。
李校长声情并茂地告诉我们：
在课
堂上要学会倾听；要随时俯拾身边的课程资源；要做一个有情趣，懂得尊重的老师；做一个大胆取舍的老师；要有好的心态，总是早走一小步；要打造自己个方面的教学能力等。
我觉得这次培训让我收获了很多。
两位校长对事业满腔的热情和执着的追求感染着我，让自己如梦初醒，原来30岁的的年龄应该有这样的追求和梦想，应该再难也从不言弃，坚持不懈，而不是满足于现状，停步不前了。
于是我下定决心，做一个善思进取的老师。
首先从各方面严于律己，追求真才实学。
要学生做的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。
让自己成为追求真才实学的榜样。
其次，博览群书，做一个勤奋进取，知识渊博的老师，要勇于创新，与时俱进，不断充实自己。
用自己的勤奋学习带动学生勤奋努力。
第三，做一个善思，谨慎的班主任。
要平等对待每一位学生，对学习成绩优秀的、学习成绩一般的，学习差的学困生都要做到一视同仁，要多观察学生的变化，了解学生的变化，及时有效地发现学生中的异常现象，做到学生情绪没有爆发之前就给予制止。
最后，还要学会倾听学生的诉说，理解和信任学生，当学生遇到困难时，我们要学会和善于倾听他的诉说；当学生成功时，我们也要善于倾听，要满怀激情地与之分享成功的喜悦；当学生犯了错误时，我们更要细心地倾听，听听他是怎样来为自己辩护的。
总之，无论什么时候，老师都必须学会倾听。
总之，参加一次培训，心灵便得到一次洗礼，一次净化，一次提升，今后教学路上，两位专家的话会时刻萦绕在耳边，鞭策着我做一
个善思进取的老师。
篇七：
名师讲堂心得体会
听课体会与反思
最近参加了学校举行的名师讲堂活动，让我受到了许多启发，现在联系我的现状，说一说我的心得体会与反思。
课堂上李老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生活跃的表现，让我感觉到以学生为主体的先进教学理念。
第一课堂导入，教师选择了让学生读学习目标，然后叙述了本节课的难易程度和在中考中的地位，这样就让学生知道了本节课他要干什么，要掌握哪些内容。
第二教师仪表大方，面带笑容，教态自然，亲切，富有热情和亲和力，与学生的距离拉的很近，为师生互动精彩打下了基础。
第三课堂环节的时间设计很合理，大部分时间留给学生进行自主探究。
教师语言精练，没有与教学无关的语言。
善于收集学生在上课中的反馈信息，并且能够及时做到点拨。
第四教学案的设计围绕中下等学生展开，大部分习题是生活中的例子，很容易被学生感知，充分体现了教师在把握学生认知结构上的经验。
第五教师在与学生互动的过程中，时不时鼓励学生，增强了学生的自信心，也培养了学生学习的兴趣。
我需要改进的地方如下：
首先，平时多研究中考，尽量在平时教学中把学习目标和重难点围绕中考展开；多听课，多学习名师的经验。
其次，导学案的设计要遵循中下等学生的认知结构，即量的把握和难易程度的把握，要适合中下等学生，题的难易程度要有一定的梯度；习题的设计上尽量要接近生活，围绕生活，应用生活，这样可以被学生感知，降低学生的认知难度。
再次，在课堂中加强情感，态度，价值观目标的体现，在教学中充分利用教学心理学的理论，努力构建新型、民主、和谐的课堂。
还有，要对学生有信心，有耐心，态度要和蔼，努力构建和谐师生关系，尽可能成为学生学习道路上的同伴。
最后，应该根据学科特点、学生特点设计教学，特别是在细节的处理上，应该多留心；课堂时间的分配和把握，应该坚持学生这个主体展开，加大学生自主性和探究性学习，尽量让学生自己在学习中找到学习方法和兴趣；在师生互动中，要时不时鼓励学生，树立学生的自信心。
人们常说：
教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究的信心。
在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
总之，本节课的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，努力形成自己的教学艺术，教学个性，希望有一天也可以成为名师。
篇八：
宿舍学长培训之心得体会
“宿舍学长培训”之心得体会
10月21日晚，学校组织我们XX级的宿舍学长进行再一次培训。
为我们带来这次培训的是我校心理咨询中心的著名教授王进艳老师，丰富的人生阅历、经典的案情案例、诙谐幽默的演讲风格，让在座的各位宿舍学长如沐春风、受益匪浅，整个讲座在轻松愉悦的氛围中顺利进行。
本次培训，王教授重点向我们讲解了：
作为与XX级新生同龄的我们，如何正确定位自身“宿舍学长”这个身份，在我们被界定的范围内，更好地同学弟学妹们沟通交往。
下面我就我自己比较感觉深刻的两个方面谈谈我这次培训会的体会与收获。
一、看清界限不逾矩
其实，在我与XX级新生交流的过程中，也隐隐地感觉到了这个问题。
每个人都有自己的不想为人所知的一面，也有着不同性格、喜好，而我们中某些“过度热心”的宿舍学长们，任何方面都要“打破砂锅问到底”，还总是爱对各事各物毫无顾忌的评价，总是想急于给出有建设性的建议
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