任现职以来专业技术工作总结实验室建设.docx
《任现职以来专业技术工作总结实验室建设.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《任现职以来专业技术工作总结实验室建设.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
任现职以来专业技术工作总结实验室建设
任现职以来专业技术工作总结实验室建设
篇一：
任现职以来专业技术工作总结
任现职以来专业技术工作总结
表五
篇二：
任职以来职称工作总结
任现职以来工作总结
河北行政学院经济学教研部李早晨
本人李早晨是河北行政学院经济治理系商务英语教研室教师，1998年7月毕业于河北经贸大学英语系英语专业。
学制四年，获英语语言文学学士学位，并于XX年7月获河北师范大学英语语言文学硕士学位。
要紧研究方向英语语言和文学。
XX年取得讲师任职资格，担任商务英语教研室教学治理工作。
作为一名教师，本人十分酷爱教育事业，酷爱本职工作，有高度的事业心和责任心。
取得讲师任职资格以来，我在政治、教学、科研、培训、专业建设等方面取得了一些成绩。
本人欲申报副高级专业技术职务任职资格，特从以下五个方面进行总结。
一、政治思想
作为一名党员，我认真学习党的线路、方针和政策，深切学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习贯彻党的“十八大”会议精神，学习践行科学进展观。
在政治上、思想上、行动上始终同党维持高度一致。
工作中认真贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责和本职工作。
爱岗敬业，自觉志愿地服从学校的工作安排，勇挑重任，不计较个人得失。
于XX年被评为处级优秀共产党员。
二、教学工作
在教育教学中，探讨教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方式，研究教学新模式。
教书育人，注重对学生的德育教育。
酷爱、关切、尊重、明白得学生，注重与学生的沟通，师生间形成相互信任、相互尊重的
和谐关系。
随着教改工作在我院的深切推动，本人在讲课进程中，不断更新和丰硕教学理念，以现代教育观念和理论为指导，踊跃探讨和应用适合高职教育特点的教学方式，在教学中以学生为主体、教师为主导，使教学进程从传统的逻辑分析教学转变成学生发觉问题、探讨问题的建构进程。
例如采纳了任务教学法、基于工作进程的教学方式，部份课程实现了“教、学、做”一体化。
多种教学方式的利用，使学生提高了学习爱好，增强了学生主动学习的能力、实践动手能力和解决问题的能力，教学成效良好。
近三年本人要紧教学的课程有：
《商务英语训练》、《商务英语函电》、《外贸单证》、《商务英语写作》、《外贸英语口语》、《商务英语阅读》等商务英语专业骨干课程。
同时负责历年商务英语专业毕业生的实习安排和组织治理，并承担毕业实习和毕业论文的指导工作。
另外还负责商务英语专业不同年级学生的教学实训周实习安排和组织工作。
近3年上课共计1596学时。
三、科研深造
在承担教学工作的同时，注重教学与科研相结合，不断提升自身的专业教学水平和科研能力。
任现职以来发表论文20篇，其中有4篇发表在北大核心期刊。
任现职以来完成了10项科研课题，其中包括：
一项河北省哲学社会科学课题（商务英语专业学生跨文化交际能力培育教学模式研究），一项河北省社科联课题（探讨新形势下提升大学生就业能力的就业指导新途径——以沧州三所高校为例），两项河北省教育厅课题（农业土地利用与流转中引发的社会矛盾研究、河北省引导健康络文化进展的策略与方法），及六项河北行政学院课题，所有课题均已依照要求顺利结项。
任职期间还作为副主编编写教材《有效英语阅读》，由武汉理工大学出版社出版。
科研工作的进行一方面提高自己的学历教育教学水平，另一方面也为公事员培训打下坚实的基础。
随着我院转轨变型工作的推动，为胜任公事员培训工作要求，本人于XX年赴国家行政学院经济学部访问学习半年，在国家行政学院经济学部承担了“中日经济科学进展”交流活动的组织和谐工作，并协助经济学部各期培训班次的组织和教学。
在学习中踊跃参与互动，主动与教授交流，取得了专家和同行的一致好评。
在XX年12月完成了由世界银行学院、国家行政学院及中国城市计划学会联合主办的“可持续城市土地利用计划络课程”的学习，通过这些班次和课程的学习，使自己增加了知识，学习了体会，开阔了视野，更新了理念，夯实了基础，提高了能力。
四、培训工作
在公事员培训工作中本人前后参加了《全省县处级公事员经济运行平安保障专题研讨班》、《主体功能区建设专题研讨班》、《机关标准化治理专题研讨班》、《提高企业竞争力专题培训班》等班次的教学项目组，是项目组的重要组成成员。
在进行教学安排、课程设计等工作时，既吸纳了国家行政学院课程设计的先进理念和方式，又结合我院实际情形，做出了符合学员需求的教学方案。
五、专业建设
在商务英语专业的创建和后续的建设中，本人要紧负责了专业课程体系建设、教学打算和要紧专业课程教学大纲的制定与修订工作，并非断推动专业教学改革。
在商务英语专业的教学打算和课程设置中，咱们踊跃推
进由市场由社会来制订培育模式，并在进行充分市场需求调查和分析的基础上，编制教学打算，设置相关课程，并确信了具有我校特色的商务英语专业人材培育模式——“专业+考证”人材培育模式。
在学院迎评促建工作中，认真学习学院各项有关文件，领会评估精神，踊跃、认真地做好商务英语专业相关工作的迎评促建材料的预备。
加班加点整理专业评估资料、撰写评估报告、踊跃联系校外企业单位与之签定校外实训基地协议，为学院顺利通过评建做出应有的奉献。
在商务英语训练实验室建设中，踊跃参加实验室的整体设计、器材和软件洽谈购买和后续的布置工作，实验室的成立为商务英语专业学生的实践教学提供了保障。
篇三：
任现职以来工作总结
任现职以来工作总结
我于XX年毕业贵州师范大学，XX年12月通过公招考入黔西南州望谟县第四中学任
教，XX年12月取得中学二级教师任职资格。
在此期间，我一直从事初中物理教学工作。
我自以为符合一名合格的中学物理教师的条件，特申请中学一级教师资格。
现将履职以来的
思想政治表现，师德修养，业务工作能力和工作实绩等方面总结如下，请予评审。
一、政治素养与师德师风方面
认真贯彻执行党的教育方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想。
在师德方面，我
始终以为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极为重要的位置上。
从踏上讲
台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有高贵师德的人。
这不仅是为了给自己的
学生一个好的表率，同时也是使自己情操取得陶冶，修养取得增强，从而不断提高自己水平。
我全面推动素养教育，不断更新教育理念，不断改良教育教学的手腕，不断探讨有效的
治理，紧跟时期对教育教学进展要求，永葆时期气息。
不断强化尊重学生、为学生效劳的意
识，遵循学生身心进展的特点和教育规律，关切爱惜每一个学生，尊重学生的人格，注重学
生的心理健康教育，探讨如何增强青青年思想道德建设的方式和途径，德育工作加倍求真务
实。
二、教学工作方面
在教学工作中，我认真贯彻执行《新课程标准》，认真做好备课、上课、反思等一系列常
规教学工作，扎扎实实地打好基础。
教学中我不是照本宣科，而是以各类方式营造轻松、活
泼、上进的学习气氛，用学生乐于同意的方式来教学。
每堂课都做好充分的预备，课后及时对该课作出反思，写好教学跋文，并认真按搜集每课书
的知识要点。
增强上课技术，提高教学质量，使讲解清楚化、层次化、准确化、情感化、生
动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深切浅出。
在课堂上注重调动学生的踊跃性，
增强师生交流，充分表现学生的主体作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，
让各个层次的学生都取得提高。
作为班主任我常常和学生交流，及时了解学生的思想动态和学习状况。
因此，在实际工作中，
并非限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导，解决他们
的心理问题。
从思想上进行转化工作，踊跃引导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要
性和必要性，使之对学习萌生爱好。
进一步通过各类途径激发他们的求知欲和上进心，让他
们意识到学习并非是一项任务，也不是一件痛楚的情形，而是充满乐趣的，从而自觉的把身
心投放到学习中去。
尤其，对后进生的转化，就由原先的简单粗鲁、强制学习转化到自觉的
求知上来，此基础上，再教给他们学习的方式，提高他们的技术。
我还增强与同事交流，虚心向其他教师请教，有疑必问，学习他们的教学方式，同时，
听取有教学体会的教师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习他人的优势，克服自己的
不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。
三、教育理论学习与教育科研方面
在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，踊跃参加上级组
织的络培训和教育深造。
充分利用现代远程教育技术平台，不断的整合各类教育资源，创
新的运用各类教育方式，提升自己的教育教学水平。
不但如此，还斗胆改革、不断推陈出新，
踊跃投身教科研，结合教学实践，撰写教育论文等，从任现职工作以来，我不时处处严格
要求自己，在教学、教育等工作上取得了必然的成绩：
XX年1-12月，参与编写《望谟县中小学实验教学及实验室治理有效手册》XX年五、6月，送课下乡：
讲课内容《实验室建设与治理》XX年7月，论文《以普及实验教学为契机——浅谈初中物理实验教学创兴教学》获省级
一等奖
XX年2月，被中共望谟县委、望谟县人民政府评为“两基”、“普实”工作先进个人
XX年4月，获县级年度考核优秀等次；
XX年7月，论文《浅谈初中物理实验的趣味性》获省级二等奖XX年9月，被教育部中南高师师资培训中心评为《国培打算（XX）贵州省骨干教师》
优秀学员
XX年7月，论文《浅谈新课标物理教学中学生制造思维的培育》获省级二等奖
XX年3月，获校级年度考核优秀等次；
固然，人无完人。
我还有如此和那样的不足，业务能力还有待于进一步提高。
在尔后的工作
中，我将扬长避短，尽力钻研业务，尽力工作，再创佳绩，不负教师那个光荣称号。
四、多种途径提高自身素养，适应新时期教育教学的新形势。
想要交给学生一杯水，教师先要有一桶水，尤其是在现今知识更新超级迅速的年代，为
更好地适应教学工作，必需不断增强自身修养，增强业务学习，使自己拥有一条河流。
咱们
说，咱们今天的学习确实是为了咱们明天的工作，咱们今天的工作是为了学生明天的事业。
教
师自身素养的提高确实是为了更好地干好教育工作，如此教师需要在教学中不断提高自身的素
质，除对书本专业知识的学习外，还要不断拓展自己的知识范围，扩展知识的宽度和深度。
因此在工作中，我不断通过各类方式为自身充电。
总之，从参加工作和任中学二级以来，我听从组织、领导的安排，尽力工作，虚心学习，
钻研业务，提高思想，任劳任怨，老是以做学生、家长心中中意的教师的标准要求自已，在
教育教学中，表现了一名教师应有的素养，也尽到了一名教师应尽的职责。
通过几年的教学，使我加倍真切地感受到教师这份高贵而神圣的职业。
我还将不断尽力追求
更高目标，尽力使自已在以后的教学生涯中跃上一个新的台阶！
总结人：
王云超
XX年6月
篇四：
中级职称个人工作总结及填写
中级职称个人工作总结
以申报高校教师系列副高级及以上专业技术职务，填写《高级专业技术职务资格评审表》为例，其他各类、各级专业技术人员，可依照上级规定和具体要求参照填写:
㈠表一:
大体情形
⒈姓名:
用字要固定，要与档案中的一致。
⒉曾用名:
包括笔名，应填写利用较多、阻碍较大的。
⒊诞生年月:
按公历填写，要与档案中的一致。
如"1965年1月诞生"，应写为""。
⒋诞生地:
填写申报人诞生的地址。
⒌籍贯:
填写祖籍所在地。
⒍工资:
填交通银行工资条中第一栏的数字。
⒎行政职务:
填写担任的要紧行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填上。
⒏躯体状况:
依照本人的实际情形填写"健康"、"良好"、"一样"或"较差"。
⒐最高学历栏中:
①学校、专业:
应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。
②学历（学制）:
按国家教育行政部门的规定填写最高时期的学历，并注明学制。
其中研究生要写明:
博士研究生、硕士研究生、在职研究生班;工农兵学员填"大学"，双学士学位必需填两个学位;仅有学位而无学历的，只填写学位。
其他如有必要可填两个学历层次。
⒑现任专业技术职务及取得资格时刻:
填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时刻。
⒒现从事何种专业技术工作:
要紧应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳归纳，写明具体的专业。
如申报高校教师系列职务者，可填写"从事×专业的教学、科研"。
⒓专业技术职务及资格审批机关及审批时刻:
①审批机关:
依照本人持有职称证书上的审批机关填写。
②审批时刻:
审批发布的下文时刻。
⒔何时加入中国***（共青团）任何职:
除时刻外，要明确加入何组织。
⒕懂何种外国语言:
要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。
通过品级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。
⒖何时何地受何奖惩:
以任现职以来的奖惩情形为主。
㈡表二:
要紧经历
1.要紧经历包括学习经历和社会经历:
①学习经历:
从初中填起。
要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时刻。
业余时刻参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。
②社会经历:
应别离填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作的经历，和专业技术职务逐级晋升的时刻、系列、名称（如专业技术职务属"破格"晋升，应加以说明）。
⒉要紧经历最好按时刻远近顺序加以表达，学习经历和社会经历内容可交叉写。
㈢表三:
国内外学习、培训、深造经历
1.要紧内容指继续教育的经历，也可包括研究生层次的教育或参加学术研讨会。
⒉排列顺序:
通常依时刻由远及近排序。
⒊该表的内容应按规定提交证明材料，如毕业证等，并在相应栏目同时标注"见附件×"。
㈣表四:
任现职以来专业技术工作总结
该栏是评审表的主体内容和关键内容，必然要多下功夫写好，使之成为基层单位、学校和各类各级评审委
员会推荐、评审的重要事实依据。
1."任现职以来"时刻界定，系指从现任职务资格取得的时刻以后算起。
半途从头确认的系列职务资格与此同，仍从同级职务资格取得的时刻后填写，并应有所偏重。
⒉文字表述讲求详略适当，注意兼顾与所提交的其他申报材料的彼此呼应关系。
在内容上应全面详尽简明扼腹地概述任现职以来的工作实绩。
按所申报的相应系列职务任职条件和应履行职责的标准要求衡量，集中突出地写明自己在哪方面已达到规定条件要求，和具有符合晋升条件的具体情形。
要突出重点，有针对性地去写，层次要清楚，要一目了然，如教师系列可从思想政治素养、教学、科研、课程建设、学科建设、实验室建设、教书育人等几个方面去写。
要少写闲话、废话、形容词，多写成绩、结果数量词。
所及的地方，应有材料依托，且支撑有力。
必要时可在文中标注"详见附件×"，同时依次做好附件材料的著录编目。
如该栏内容较多，可依照需要加附页填写。
㈤表五:
任现职以来要紧专业技术工作业绩记录
1."任现职以来"时刻界定，与表四起止时刻一致。
⒉任现职以来在院内各职能部门备案立项的科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目等，除在此表相关栏目作文字说明外，还应提交项目立项书、完成情形、成效及获奖的有效证明材料，并将之归入附件材料。
在"附件目录"中一一编目。
⒊专业技术工作名称:
应依照项目申请书中的名称填写全称，并在项目名称后注明项目批准编号或项目批文文号;
⒋排列顺序:
先按科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目分类，再按项目的重要性进行排列。
⒌工作内容:
填写应简明扼要，一目了然。
⒍本人起何作用:
一样指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，申报者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写"独立"、"主持"、"要紧参加"、"参加"或"协助"等字样。
如属要紧参加人员应写明排第几名;如属合作项目，除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。
⒎完成情形:
写明项目课题的进展情形，应填写"已结题"或"在研"等。
⒏成效、效益:
要按实际完成情形填写，切不可夸大事实。
⒐获奖功效:
要写明授奖部门、奖励名称和品级。
⒑专利:
要写明专利的授予单位和级别等。
㈥表六:
任现职以来完成教学工作情形
⒈"任现职以来"时刻界定:
自任现职以来至本次申报晋升的昔时12月底止，在该任职内所完成的教学工作量。
如任职年限已超过规定晋升年限，拟申报高级视具体情形可填近五年的、中级填近四年的教学情形。
⒉只要任现职以来承担过教学任务的人员，都应填写该栏目内容。
⒊要求按学期分时刻段填写。
要填写清楚主讲课程名称及其他教学任务名称（如带毕业论文、设计、实习）等，学生人数按实际人数填写，课堂教学按实际周课时数、总学时数填写（不能填写教学工作量），带毕业论文、设计、实习周学时数栏可不填，总学时数按实际周数（天数）填写，不折算成学时数。
脱产深造或休产假等情形需注明（脱产深造和休产假时刻不计算在年均数内）。
⒋在备注栏最后要求填写讲课门数、总学时数和年平均数
⒌指导研究生情形、指导教师深造提高情形:
要写清指导博士生、硕士生、深造人员的人数，指导其完成科研及其它任务的情形和成绩。
⒍对实验室建设的奉献:
应依照本人任现职以来，参与有关实验室建设的情形如实填写。
⒎对学校德育工作的奉献:
申报副教授职称的教师，申报时必需在任现职期间有1年以上学生教育治理工作经历（包括专兼职团干、专兼职学生辅导员、班主任等）或1年以上下乡支教、挂职锻炼的工作经历，思想政治教育工作考核成绩良好以上。
这种人员该栏目必需认真填写，缺一不可。
㈦表七:
任现职以来高作、论文及重要技术报告记录
1."任现职以来"时刻界定，与表四起止时刻一致。
⒉日期:
指出版日期，可按时刻前后顺序或重要程度排列（建议按文章重要性排列）。
⒊名称:
要列出高作、论文全称。
⒋独著、合著或译著:
要注明本人在所列出的高作或论文中所起的作用，一个人单独完成的须填"独著";两个或两个以上的成员合作完成的须填"合著"，并注明本人在其中的排名;如为翻译文章，那么填"译著"。
⒌出版:
须注明出版社全称;
⒍登载:
须注明高作或论文刊登刊物的名称、刊期及页码，属于增刊的必需加以注明，经科技处核实属于核心期刊的才能注明，不然不能乱注。
⒎获奖:
须注明获奖名称、级别、品级及授奖单位。
㈧表八:
考试成绩及答辩情形
⒈考试成绩:
要紧填写晋升职称所要求的各类考试，如职称外语考试、职称运算机考试的成绩。
⒉答辩情形:
由相应系列高级评委会依照申报者答辩情形填写结论性评语及答辩品级。
㈨表十:
任现职以来年度及任职期满考核结果
⒈"任现职以来"时刻界定:
自任现职以来至去年12月底，在该时期内的历年考核结果。
如任职年限已超过规定晋升年限，可视具体情形填近5年的年度考核结果。
⒉考核结果:
由申报者到人事处查实后按"优秀"、"称职"和"不称职"填写。
⒊考核单位:
填写本人的工作单位。
如在我院工作并参加考核的教职工，统一填写"广西工学院";从外单位调入我院工作的教职工，在外单位工作期间参加考核的，须填写外单位的名称。
⒋考核委员会（小组）负责人签章:
由职改办对考核结果审核后，加盖公章以示确认。
㈩表十一:
自我鉴定
应依照相应系列《试行条例》中的政治和业务条件的要求进行填写，落款处必需用笔签署本人姓名及日期，用运算机打印无效。
篇五：
专业技术工作总结（中级职称评审用）
专业技术工作总结
本人XX年毕业于三峡大学土木工程专业，大学本科学历，学士学位。
XX年7月10日参加工作，前后在湖南益阳电厂二期工程项目、邵阳宝庆电厂一期工程项目从事工程治理、质量治理和检测实验等相关工作。
XX年在科信公司本部从事建筑实验室治理、公司质量体系、计量认证和内审、治理评审等相关事项的具体实施工作。
目前在湖南常德华电电厂工程项目从事现场实验室治理工作。
现就参加工作以来的要紧专业技术工作总结如下：
XX年7月至9月，通过公司相关培训后在湖南益阳电厂二期2*600MW工程项目部实习，安排在工程部从事土建专业的相关治理工作和学习。
期间由体会丰硕的主管工程师进行指导，参与了项目的循环水系统土建工程的图纸会审和现场施工治理工作，结合个人的专业知识边学边用，提出了很多技术上的问题发觉和建议，取得主管工程师和设计单位的确信。
参与了工程部主厂房等主体工程土建部份图纸工程量统计并及时完成工作任务，为自己尽快熟悉电厂建设工程的设计图纸等相关情形打下了基础。
XX年9月至12月，因工作需要从项目工程部调项目质量治理部，由质量部主任率领指导，专门快学习和熟悉了项目的质量治理的相关流程和关键技术的一些标准要求。
对《电力建设施工质量验收及评定规程》、《混凝土结构工程
施工质量验收标准》等相关规程要求有所了解和把握，关于工程施工质量检查、验收和单位工程质量评定均应在施工单位自行检查、评定的基础上进行；隐蔽工程在隐蔽前应由施工单位通知有关单位进行验收，并应形成验收文件；涉及结构平安的试块、试件和有关材料，应按规定进行见证取样检测；工程的观感质量应由验收人员通过现场检查，并应一起确认等工作程序有了进一步的熟悉和个人明白得熟悉。
同时自己也很乐意跟进现场质量治理和工程进展，请教和学习质检工程师和工程主管的丰硕体会，关于施工进程中显现的问题和相关解决方法、处置方式等情形也踊跃参与和学习，专门快关于现场的质量治理和监控有了相对清楚的明白得。
这为我后边从事的电力工程土建施工质量监控相关的工作又更进一步的打好了基础，巩固了相关明白得认知。
XX年12月至XX年7月，因工作需要，在质量部和工程部领导的确信和推荐下，本人调至方才组建不久的建筑实验检测中心建筑实验室作为骨干技术力量培育。
为了尽快熟悉实验室的工作环境和流程，个人在多学多问多实践的前提下还跟从事建筑检测这一专业的同窗进行交流和学习，订购了《商品混凝土》、《建筑材料实验手册》等相关专业书籍，迅速把握了建筑检测实验的相关作业流程和现场质量监控的关系，理清了脉络，为自己尔后从事本专业的工作打下了扎实的基础。
与此同时，自己踊跃主动学习实验操作规程和仪器设备的操作作业，反复了解设备的工作原理，学习
实验数据结果判定，在操作学习进程中不仅巩固了理论知识的明白得熟悉了实验操作程序同时也养成了设备日常保护的良好适应。
日积月累，个人的实验操作和理论水平取得了快速提升，专门快能够独立胜任各项实验作业任务。
XX年7月至XX年8月，通过工程部、质量治理部和实验室的职位学习和锻炼，个人关于电力建设工程的整体流程等有了清楚的熟悉明白得，已经能够独立完本钱专业的相关治理和技术判定。
期间参与了项目的循环水工程、烟囱工程、炉后系列配套工程主厂房工程和脱硫工程等工程的现场回填、混凝土实体回弹评定抗压强度和一系列砂、石、水泥、钢筋、焊接连接件等实验检测工作，关于实验检测的工作流程有了清楚的明白得。
并于XX年7月31日通过答辩和公司评判后顺利通过助理工程师的评定，取得了国家电公司批准的电力工程助理工程师的资格。
随后因为个人的工作踊跃，质量意识和检测监控到位，个人技术水平成长快速等良好表现取得了益阳二期工程#3机组完工投产建功竞赛先进个人称号，并被评为XX年度文明先进个人。
值得欣慰和快乐的是，最后自己首个参与的益阳电厂二期2*600MW工程项目取得了中国电力优质工程奖。
XX年8月，国电宝庆煤电一期工程项目前期建设开始，我奉公司调令到邵阳宝庆项目负责实验室的组建工作，从最开始实
升级会员 