四年级语文阅读理解5篇.docx

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四年级语文阅读理解5篇

四年级语文阅读理解

1.《山羊和狼》

狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。

它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。

这时，从远处走来了一只山羊。

狠有气无力地叫着：

“山羊大哥，我渴极了！

请您快给我到小河里弄点水来！

”

山羊望了望狼，摇了摇头说：

“我不能替你去拿水。

”

狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！

（难到、难道）你一点不同情我吗？

”

山羊还是摇了摇头。

狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：

“行行好吧！

山羊大哥。

只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。

要不，我会饿死、渴死的！

”

“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫、豪）不客气地把我当食物吃了！

”山羊说完，头也不回就走了。

1.在括号里选留一个正确的词，把不正确的划去。

（4分）

2.请把画线的句子改为陈述句（保留原句意思）（4分）

3.文中加粗词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个（句子意思不变（4分）

4.写出文中下列词语的近义词。

（3分）

剧痛（　） 哀求（　） 发火（　）

5.用下列词语造句。

（4分）

有气无力——

简直——

6.作者怎样三次写山羊头部的动作？

为什么要这样写？

（6分）

2.题目:

我的家乡在黄河故道边。

黄河故道沉沙多，沙丘连绵不断，像一座座小山包似的。

小时候，我和小伙伴常常光着脚，在沙丘之间奔跑。

脚踩在那柔软的细沙上，就像踩在棉被上一样舒服。

但是，春天的沙是万万没有这样温顺的。

春天风大，那些沙便借了风的威力狂奔乱舞起来，家乡也就是漫天黄沙，对面看不清人。

那时候我以为可恶的风是树带来的，每当漫天风沙，就天真地想，要是把树都砍了，风就不会再刮了吧？

长大后才知道，恰恰只有树才能挡住风沙。

从那开始，家乡便开始大量的栽树，不仅仅房前屋后，而且连小路旁边沙丘上到处都栽上了树。

那些树密密麻麻，不计其数。

后来，树长大了，村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音，却望不见村子上空的袅袅炊烟。

那时候我们跟大人走村串亲，调皮的孩子会爬到树上，在树枝上行走，从这个村子到那个村子可以脚不沾地。

爬树是我的看家本领，不管多么高大的树，我会很轻松地爬上去。

那时候也不知道爱护鸟类，到树上掏鸟窝抓鸟蛋是家常便饭。

家乡的树多，每年冬天来临之际，枯枝落叶遍地，拣回家后一年的柴草问题就解决了。

树林更是孩子们的乐园，每天放学以后，我们就会在林间穿行嬉戏。

春天，我们到树林里捉黑老麻虫。

黑老麻虫傍晚时分就会从沙土里钻出来，爬到刚刚长出嫩叶的树枝上，一串串的，我们就捉来放进瓶子里，带回家喂鸡。

那时候我们都期盼着鸡多下蛋，因为那是我们上学的资本。

夏天，我们在林间穿行，满头大汗捉知了，谁捉到一只知了，就快活得大喊：

“我捉到一只啦！

”晚上，尤其是有月亮的晚上，我们在树林中捉迷藏。

月光如银，树影摇曳，我们欢乐清脆的笑声常常惊飞树上栖息的鸟儿。

转眼几十年过去了，儿时林中嬉戏的情景却常常出现在梦里。

如今，故乡的沙丘也变成了旅游景点。

我曾经陪伴远方的客人去游玩，向他们讲述我童年在这里留下的快乐，他们一个个都听得如痴如醉。

1．联系上下文理解词语。

（8分）

⑴文中的“不计其数”具体指，和“不计其数”表示同样意思的另一个词是。

⑵“如痴如醉”的意思是客人们一个个都听得如痴如醉的原因是。

2.“村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音，却望不见村子上空的袅袅炊烟”这句话可以说明。

（3分）

3．短文第二、三自然段写了儿时在树林中几件有趣的事，分别是：

（8分）

4．选择题。

这篇短文主要写的是（）。

（3分）

⑴故乡的沙丘也变成了旅游景点。

⑵家乡的树林给我的童年生活带来了许多乐趣。

⑶家乡有了树林后再也不是黄沙漫天了。

5.给短文加个合适的题目，写在文章前面的横线上。

（3分）

【参考答案】

1．划掉：

难到　豪

2．反问句：

你一点也不同情我

3．

（1）如果　

（2）假如

4．

（1）受伤的狼请求山羊给他弄点水喝。

（2）山羊识破了狼的阴谋。

5．疼痛　乞求　发怒

6．略

7．第一次是“摇了摇头”，第二次是“还是摇了摇头”，第三次是“头也不回‘。

这三次山羊头部动作的描写，表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。

短文2：

1．⑴树木很多、密密麻麻。

⑵听得入了迷、客人们对“我”儿时的事情很感兴趣。

2．村子与村子之间栽的树很多。

（要点相似即可）

3．掏鸟窝（掏鸟蛋）、捉黑老麻虫、捉知了、捉迷藏（以上四空要点相似即可）。

4．

（2）

5．家乡的树林（童年趣事、童年的回忆）

3.《狐狸和猴子》

河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。

猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。

这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。

“让我走过去，你再过去吧！

”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。

狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

“猴子，请你回去吧！

”狐狸哈哈地笑了起来，说：

“你没有口福吃桃子。

”

猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：

“哈哈！

你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！

”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：

“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！

猴子一句话也不说，独自走了。

1.思考课题，理解内容，选择准确的答案，画“√”。

（1）本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。

（  ）

（2）本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。

（  ）

（3）本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。

（  ）

2.读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案，画“√”。

（1）“猴子，请你回去吧！

”句中“请”的含义是：

A.讽刺（  ）  B.尊重（  ）  C.请求（  ）

（2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！

”句中的“请”的含义是：

A.讽刺（  ）B.尊重（  ） C.请求（  ）

3.读一读，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。

（1）“猴子，请你回去把！

”狐狸哈哈地笑了起来，说：

“你没有口福吃桃子。

”笑：

（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：

“哈哈！

你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！

”笑：

4.结合上文理解句子，在正确的答案后画“√”。

“猴子一句话也不说，独自走了。

”是因为：

（  ）

A.“猴子没有吃到桃子，很生气。

（  ）

B.看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。

（  ）

C.它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。

（  ）

5.这个故事告诉人们一个什么道理？

4.《美丽的晚霞》

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？

那么哪吒呢？

他在哪里？

哦，看到了！

这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

1.比一比，组成词：

辉（　　　）　　透（　　　）　　坚（　　　）　　幻（　　　）

晖（　　　）　　绣（　　　）　　竖（　　　）　　幼（　　　）

２.写出下列词的近义词：

柔和──（　　）　朦胧──（　　）　仿佛──（　　）

坚实──（　　）

３.“我”在梦幻里看到了哪些东西？

４.判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。

（　　）

⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。

”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。

（　　）

⑶神奇就是“神秘”的意思。

（　　）

５.美丽的晚霞，生动的描写。

你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：

。

句子：

。

（一）参考答案：

1.

（1）√

2.

（1）A；

（2）C 

3.

（1）狐狸嘲笑猴子没有口福吃桃子。

（2）猴子是恍然大悟的讥笑狐狸吃到桃子，但回不了河岸。

4.C

5.朋友之间要讲信用，互相帮助， 不能背信弃义，自私自利。

二【参考答案】

１.比一比，组成词 光辉　透明　坚强　幻想余晖　绣花　横竖　幼小…点此查看五年级课外阅读训练参考答案（本文答案在答案页第6页）…词语：

上游下窜　吞云吐雾　枝繁叶茂 句子：

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。

5.《老办法不管用了》

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：

以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……

它来到井边看，井水果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：

“唉，唉！

老办法怎么不管用啦？

”

（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了

（3）用“——”找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

答：

【参考答案】

（1）：

“，？

”：

“，。

，。

”：

“。

”

（2）①

（3）它叹息着：

“唉，唉！

老办法怎么不管用啦？

（4）第一段为第一层：

乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。

第二段为第二层：

乌鸦在村子里面没找到水。

第三层为第三段：

乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。

第四五段为第四层：

乌鸦用她的老办法并没有喝到水。

（5）对待困难，解决问题不能一成不变，要学会创新和变通，这样才能成功。