三年级下册劳动与技术表格式教案新部编本.docx

三年级下册劳动与技术表格式教案新部编本.docx

《三年级下册劳动与技术表格式教案新部编本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册劳动与技术表格式教案新部编本.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三年级下册劳动与技术表格式教案新部编本

教师学科教案

[20–20学年度第__学期]

任教学科：

_____________

任教年级：

_____________

任教老师：

_____________

xx市实验学校

课题

课程表

课时

2

授课时间

教学

目标

1、学习课程表的制作方法，并完成制作。

2、培养学生细致耐心的良好操作态度。

重点

难点

通过抽拉使任务活动起来。

教学准备

剪刀、美工刀、01号材料。

教法

学法

教学过程

二次备课

（一）作品欣赏

出示各式课程表，请学生欣赏、发表看法。

评点各式课程表。

激发起制作抽拉式课程表的兴趣。

（二）自学讨论

1、讨论制作步骤：

a先观察制作材料，想一想应当怎样制作，然后把自己的想法说给大家听

b分小组讨论，明确制作步骤：

剪切——折叠——粘贴抽拉板与外壳——粘贴外壳。

2、明确制作难点：

你认为哪个步骤最难做？

（三）动手制作。

1、动手前观看教学光盘，进一步明确制作步骤和难点。

2、动手制作，教师巡视。

a：

剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴

b：

将课程表粘贴在外壳里面。

C：

粘贴好外壳，完成。

3、小组同学之间互相合作，会做的同学帮助哟困难的同学。

（四）展示评比

在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。

评比出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。

（五）引导拓展

“今天我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉作品的最基本的方法，想一想，除了制作课程表，我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢？

”

板书设计：

教后记：

课题

小鸟的家

课时

2

授课时间

教学

目标

1、学习小鸟的家的制作方法，并完成制作。

2、培养学生细致耐心的良好操作态度。

重点

难点

台阶、门的粘贴

教学准备

剪刀、刻刀、胶水、02号材料

教法

学法

教学过程

二次备课

一、谈话激趣，导入新课

1、激发兴趣。

小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。

学生谈话，学生可以先说说看了录象之后的感受

2、出示小鸟的家，揭示课题。

3、检查材料和工具。

二、概括步骤、要求

1、提出要求

2、小组讨论，逐步概括。

3、相机板书。

步骤：

剪、划痕、折叠、粘贴

要求：

光滑、轻、到位、牢固

三、分步制作，掌握做法

1、对照要求，学生自己制作前6步。

（放音乐）

1）       按符号剪切。

2）       粘贴树枝。

3）       粘贴树干4）       做台阶5）       加固门

6）       粘台阶

2、师生合作，完成第七步到第十步。

（1）师示范讲解粘贴步骤。

（2）小组比赛，学生完成粘贴过程。

（放音乐）

四、集体评优、拓宽延伸

1、展出作品，学生互评。

2、师生共评。

3、结语

板书设计：

教后记：

课题

立纸花

课时

2

授课时间

教学

目标

1、 要求学生在同一纸面上进行多层次折叠。

2、 培养认真、细致的工作态度，训练手工制作的技能技巧。

重点

难点

多层次折叠

教学准备

剪刀、刻刀、胶水、03号材料

教法

学法

教学过程

二次备课

一、了解墙面装饰。

1、你认为经过装饰的墙壁是不是更好看？

（出示有关墙面装饰的图片——彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁面的墙面、挂了画或装饰了浮雕的墙面等。

）

2、你家的墙壁是怎样装饰的？

3、说说你见过的经过装饰的墙壁。

4、今天我们一起来学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。

二、制作立纸花。

1、展示立纸花作品。

2、制作立纸花的的一个单元部件。

立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。

制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？

怎样切割呢？

小组讨论，并强调提示注意安全。

制作步骤：

切割—将折线划痕—粘贴成圈--折叠。

用做好的多个单元组合出各种形状。

3、组合立纸花。

看一看这些立纸花作品，观察、探究组合单个部件的方法。

独立组合完成立纸花制作。

4、如果制作卡片上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线，自己设计制作部件。

三、作品展示。

比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。

板书设计：

教后记：

课题

液晶电视

课时

2

授课时间

教学

目标

帮助学生认识液晶电视的基本结构，初步了解液晶电视的使用原理。

重点

难点

注意山线和谷线的折叠

教学准备

剪刀、刻刀、胶水、针、线、04号材料

教法

学法

教学过程

二次备课

一：

初步感知

出示幻灯片“液晶电视”

这个是什么？

它有什么用途？

二：

制作

1、让学生仔细观察自己使用的卡片，了解液晶电视的结构是由哪几部分组成的。

2、制作步骤：

1）       剪下各部件。

2）       将两组各四片依次粘合成两剪刀片。

3）       将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线。

4）       线绳两端打结固定。

难点：

（1）将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两部分，注意不要贴错。

（2）用针线将两部分固定。

固定时，先将剪刀两部分的针孔对齐。

（3）使用针线时，要提示穿针、打结的方法，并强调针的使用安全。

三、集体评优、拓宽延伸

1、展出作品，学生互评。

2、师生共评。

3、结语

板书设计：

教后记：

课题

松鼠宫灯

课时

2

授课时间

教学

目标

了解该制作件的结构和组合方式

重点

难点

了解该制作件的结构和组合方式

教学准备

剪刀、刻刀、胶水、05号材料

教法

学法

教学过程

二次备课

一、激趣导入

1、展示“松鼠宫灯”

提问：

松鼠宫灯漂亮吗？

你喜欢吗？

2展示各种松鼠宫灯的图片

3出示、说明“松鼠宫灯”成品。

二、制作松鼠宫灯

1、讲解制作步骤

1）       剪下各部件

2）       划线后切刻

3）       粘合

三、集体评优、拓宽延伸

1、展出作品，学生互评。

2、师生共评。

3、结语

板书设计：

教后记：

课题

磁悬浮列车

课时

2

授课时间

教学

目标

1、学习制作磁悬浮列车

2、训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法。

重点

难点

剪切、折叠和粘贴的基本技法

教学准备

剪刀、刻刀、直尺、胶水、08号制作材料

教法

学法

教学过程

二次备课

1、提问激趣，导入课题。

（1）你乘坐过哪些陆上交通工具？

（2）你知道目前最快的陆上交通工具是什么吗？

（3）说说你所了解的磁悬浮列车。

（可播放录象）

2、制作磁悬浮列车车厢。

（1）复习几种手工制作符号及键、刻、折、贴的基本技法。

（2）观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。

（3）分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴。

          i.             制作车头，将车头与车身粘连在一起

        ii.             车厢顶上安装排风口

       iii.             制作轨道，将车子架在轨道上

      iv.             组成列车

3、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。

4、比一比，看哪个同学的车厢做的好，哪个小组的磁悬浮列车做得好。

5师生共评。

6、结语

板书设计：

教后记：

课题

卡车

课时

2

授课时间

教学

目标

要求学生能依据提供的材料制作出卡车的模型，并根据自身的生活经验，发挥想像，创造性地设计、制作不同的卡车车厢，在动手、动脑的实践活动中，感觉成功的喜悦和创造的乐趣。

重点

难点

让学生自己设计制作卡车的车厢。

教学准备

剪刀、刻刀、直尺、胶水、09号制作材料

教法

学法

教学过程

二次备课

一、激趣导入。

你知道哪些汽车的类型以及它的作用

二、明确制作卡车的步骤。

1、展示卡车成品。

2、小结制作步骤。

（1）剪切各部件，按折线折叠、粘帖车身。

（2）制作车轮，用牙签固定在车身上。

（3）设计车厢，开头可为圆筒形、长方体等，并粘贴到车身上。

（4）完成。

三、制作卡车车身模型。

根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能，学生自行制作完成。

四、设计制作车厢。

1、提问：

卡车有哪些用途？

不同用途的卡车车厢样子有什么不同？

2、出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件。

3、在小组里议论、交流各自知道的各种式样的卡车车厢。

4、画草图，设计车厢并完成制作。

五、评价展示。

1、在小组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。

2、请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验、心得体会。

板书设计：

教后记：

课题

面具

课时

2

授课时间

教学

目标

使学生在面具的制作中选择色彩，组合造型，产生许多新的创意，从而发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。

重点

难点

让学生自己设计面具。

教学准备

剪刀、刻刀、胶水、10号制作材料。

教法

学法

教学过程

二次备课

一、了解面具。

1、展示各种各样的面具，调动学生的兴致和动手制作的欲望。

2、赏析面具：

从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。

说说我们见过的或自己使用过的面具。

3、介绍面具及面具的种类

二、制作面具。

1、展示面具示范作品。

2、对照示范作品读懂10

（1）号卡片上的制作步骤示意图。

3、按步骤完成面具的制作。

4、用10

（2）号彩色卡纸装饰面具，尽可能装饰得与众不同。

三、设计、制作面具。

1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。

2、自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。

3、用已掌握的方法制作自己喜爱的面具。

四、戴面具、做游戏。

1、猜一猜，我是谁？

2、选择一种游戏，戴上面具玩一玩。

板书设计：

教后记：

课题

小熊帽饰

课时

2

授课时间

教学

目标

使学生在帽饰的制作中，产生许多新的创意，从而发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。

重点

难点

帽子装饰

教学准备

剪刀、刻刀、纸带、胶水、11号制作材料。

教法

学法

教学过程

二次备课

一、激趣导入。

出示小熊们在草地上还玩耍的图画，问学生：

你们也想做回小熊，去玩有趣的游戏吗？

二、明确制作步骤。

1、剪切，眼部挖空，粘贴。

2、做鼻子，将鼻子与头部粘贴起来。

另找纸张裁成约3厘米宽的纸条，根据自己的头围做成头箍。

3、完成。

三、制作主体部分。

用提供的卡纸材料完成制作。

四、制作头箍。

1、请同学们拿出自带的几条宽约3厘米、长约60厘米的纸带。

2、按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主体部件粘贴连接起来，也可以用绳带（松紧带）作头箍。

3、请你根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。

五、评价展示。

1.组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品

2.请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验、心得体会。

六、同学们，让我们戴上我们自己设计的帽饰，尽情地做游戏吧！

板书设计：

教后记：

课题

猪形储蓄罐

课时

2

授课时间

教学

目标

使学生在猪形储蓄罐的制作中，产生许多新的创意，从而发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。

重点

难点

猪形储蓄罐的制作

教学准备

剪刀、刻刀、纸带、胶水、11号制作材料。

教法

学法

教学过程

二次备课

一、激趣导入。

出示小熊们在草地上还玩耍的图画，问学生：

你们也想做回小熊，去玩有趣的游戏吗？

二、明确制作步骤。

4、剪切，眼部挖空，粘贴。

5、做鼻子，将鼻子与头部粘贴起来。

另找纸张裁成约3厘米宽的纸条，根据自己的头围做成头箍。

6、完成。

三、制作主体部分。

用提供的卡纸材料完成制作。

四、制作头箍。

4、请同学们拿出自带的几条宽约3厘米、长约60厘米的纸带。

5、按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主体部件粘贴连接起来，也可以用绳带（松紧带）作头箍。

6、请你根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。

五、评价展示。

1.组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品

2.请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验、心得体会。

六、同学们，让我们戴上我们自己设计的帽饰，尽情地做游戏吧！

板书设计：

教后记：