关于制度的作文议论文.docx
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关于制度的作文议论文
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关于制度的作文议论文
篇一：
有关规则的作文
遵守交通规则，让我们一路同行
阳光很暖和，街道很繁忙，车来人往，熙熙攘攘，人们正在享受生活的富足与幸福。
但忽视交通规则，却产生几多故事，让人感慨不已，令人深思。
从中我们或许可以学到些什么。
你看！
那位叨着烟，满脸络腮胡子的看样子正要过马路。
此时红灯似血，晃着人眼。
可是他好像不认识这似血的红灯似的，仍然一个劲地向前走。
这时，值勤的拦住了他，说：
“这位先生，现在正是红灯，请你稍等一下再过吧！
”叨着烟的叔叔看都不看一眼，傲慢地说：
“管你什么事？
快让开！
”说完，一把推开了戴黄帽的叔叔，大摇大摆得向马路对面走去。
这时，一辆大卡车对着他呼啸着笔直冲来，事出意外，他呆了，双腿木然，全然不知所措。
司机发现了他，也慌了，猛地往左打方向盘，踩着刹车，“哧——”尖利的一声，车猛然停下，在地上划出一条清晰的印痕。
可还是晚了一步，叨烟叔叔的双腿永远留在了马路上了！
那只吸了一半的香烟被远远地抛在一边，还在冒着清烟。
此时，绿灯亮了，可是他的腿再也没了。
唉！
如果这位叔叔遵守交通规则，悲剧也许不会发生。
咦，明晃晃的红灯下怎么有人过马路呢？
一辆黑色的小车正朝前头急驶而去，因为看见有人要过马路，所以提前减了速。
车缓缓地走，可是，行人利用车子之间的间隙，从车前不紧不慢地走过去。
没办法，车主只得慢慢地开着，让着几乎挨着车轮的行人。
一个，二个，三个……好几个行人从车之间的间隙走过去，后面已等了四五辆车了，长长地一条。
等到行人全部过完后，车子才开过。
阳光依然是那样暖和，街道依然是那样繁忙。
忽视交通规则，必定会酿成大祸。
让我们用心记住吧：
遵守交通规则，才有平安与幸福。
美丽的规则
规则是要遵守的，提起规则就使我想起了一件非常难忘的事情。
一天下午放学以后，我饥饿难忍就对妈妈说：
“妈妈，给我买个汉堡包吧！
”妈妈说：
“我要出去办事，我给你钱你自己去买吧儿子！
”我拿着妈妈的钱高高兴兴的来到了“多美味”汉堡店，哇，这里的人可真多啊。
排了好长的一条队，这可怎么办能？
正在我心急如焚.垂头丧气的时候，只听一个熟悉的声音叫我。
我定睛一看，在人群中有一个熟悉的面孔，那不是我的好朋友杨东海吗？
我兴奋的说：
“你在我前面这真是太好了！
”杨东海示意让我站在他前面，我高兴得合不拢嘴跨步正想窜在他前面，这是我看到了旁边有一个非常醒目的牌子：
请自觉遵守规则。
这时，我的脸刷的一下子红了，看看我胸前的红领巾，心想：
我是少先队员呀，一定要遵守规则。
想着想着，我跑到了队伍的最后。
杨东海诧异地望着我，我朝他会心的笑了笑。
不一会儿，我就买到了汉堡，我虽然浪费了一些时间还加了“夜班”才把作业做完，可我很高兴，因为我遵守了规则！
这件事，使我深刻地意识到规则的重要性和规则的美丽，它给我人生中上的重要的一课，那是用多少金钱也买不到的。
交通规则要遵守
随着社会越来越发达，交通越来越便利，私家车越来越常见，交通事故也越来越多。
红灯停，绿灯行，交通规则要遵守，如果每辆车都遵守交通规则，交通事故也会减少许多。
我劝驾驶员叔叔不要酒后驾驶。
驾驶员阿姨不要疲劳驾驶，这样也不会让自己出了交通事故，如果出了交通事故不仅自己受伤，还会让家人替自己担心，照顾自己，也会给另一个家庭造成伤害。
随着时间流动转眼就要上学、上班了，这时候我们却必须要比要起的时间还要早，这是因为什么呢？
原来是因为堵车啊，如果将私家车减少一些的话我们就不必为堵车而浪费时间了，我知道会有许多人不愿意，可是我们可以坐公共汽车上学、上班，也可以减少汽车排放出去的废气，空气也会更清新。
我希望驾驶员们尽量减少交通事故、遵守交通规则、不要让家里人担心；让马路上川流不息，井井有序，让交通事故统统消失。
规则
暑假的一天，我走在马路边，听说有家电影院要演我一直梦想的电影，——上学路上，因为我常听同学说很感人，看的人还流下了同情的眼泪，我很想看一看。
所以，我非常高兴，回家后，我把这件高兴的事兴奋地告诉妈妈，想征求妈妈那“宝贵”的意见。
妈妈听后，说“可以，去吧！
”我听后一蹦三尺，觉得世上没比这更高兴的，拿着崭新的钱兴高采烈地“飞”向电影院，到了电影院门口，我发现人很多很多，挤了一条长长的队。
像一长五颜六色的长龙，这可是天大的失望，再看看电影票只剩几十张了！
而排队的人远远超过了票的数量！
这下可糟了，快没票了，一定买不到票，我垂头丧气，像没了气的气球一下子泄了气低了好几厘米，这时，我突然听到一个人正兴奋地在叫我，我有气无力地回过头，一看，那不是我们邻居家的小盼吗？
我问她干什么？
她说让我站她前边，我一看，她是第三个。
我一下子高兴地笑不拢嘴，还时不时地说：
“真是我的好姐妹！
”可是，我发现旁边有一个非常醒目的牌子：
“请按顺序排队”。
我看了这些字，又看看胸前的红领巾，我是少先队员呀，少先队员应该遵守规则，对！
一定要遵守！
想着想着，我跑到最后。
可心中却还抱着一种希望，能够买到票，虽然我知道可能性不大，可是，没想到过一会儿一位叔叔过来又进了一沓票，不一会儿，刚好，我买上了票，买上了“难求”的票，高高兴兴地看电影了。
这件事，使我深刻地意识到规则的美丽，虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏，但在我来看，我会惊奇地发现，规则给我上了人生中最重要的一课，那是掏了多少钱也买不来的……
有关规则的作文
人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好……
不知道为什么，走在繁华的城市街道，望着那鳞次栉比的高楼，直插云霄的大厦，车水马龙的绿色大道，看着与我擦肩而过匆匆来往的行人，我不禁感叹：
这个世纪已经是如此的繁荣而昌盛，脚步是如此的飞快而又不肯有一丝一毫的停留……
可是，每当我听见那刺耳尖锐的刹车声，那鲜红恐怖的血色，那……
我又开始颤抖：
在这美丽而七彩的生活画卷中，你是否察觉，正有一个“黑色幽灵”悄悄地趁虚而入，悄悄地潜伏在多姿多彩的世界之中，静静而又残酷地打破这这个平静而又美满的社会……
是个灿烂的下午吧！
阳光迷离地倾洒在整个大地，城市依旧是这样的繁忙，即使是这样美丽而动人的午后，因为人们都在盘算着属于自己的事情吧……
就是在这样的午后，在三*路口，一辆红色的小轿车疯狂野性地在高速公路上飞驰着……一个20出头，蛮“靓”的“后生仔”倾斜着身子摇坐在驾驶室内，一手把着方向盘，一手拿着手机，似乎正谈笑风生地说着什么吧……红灯亮了，小轿车还一如既往地向前奔着。
刹那间，“黑色幽灵”摇身一变，一辆载着满满地西瓜的货车稳稳地向轿车急速地驶去。
“砰”的一声巨响，世界在这一瞬间寂静了……
血弥漫在空中，周围的是一声声尖叫，换来的是亲人无数的痛苦和泪水，以及自己的生命……
西瓜滚落一地，一幅惨不忍睹的悲剧发生了……“黑色幽灵”嘿嘿地冷笑了几声，冷漠地瞄了一眼血化作一股黑烟飞身离去……
人的生命永远只有一次，失去，你就将不再拥有……
让我们一起来呼吁吧！
珍惜自己的生命，不要再让交通事故夺取一条条无辜美丽的生命……让血一次次沾染美丽的世界……所以，在路上时，无论你是开车还是坐车，请都深深铭记：
你的生命不单单只属于你自己一个人，你的生命更深深地牵连着你的家人……
遵守交通规则，人人有责……
一件有关规则的事
“没有规矩，不成方圆”生活中处处有规矩，在图书馆里，在马路上，在教室里……六年级很累，连回老家都得学习，在路上妈妈对我说：
“你现在是毕业班了，要是不想睡的话背背英语，别闲坐着啊。
”“恩恩，知道了。
”我有点不耐烦的说，毕业班有这么紧张吗？
我还是谁一会吧。
想着就躺下了，过了不知道多长时间，我睁开了眼睛，发现有一个叔叔在偷偷摸摸地翻对面那个阿姨的包，我心里一惊：
莫非在电视、电影里看见的小偷让我给遇上了？
那我的赶紧喊人，不行，他应该有防备措施，万一他有刀子怎么办？
再说了他要不是小偷的话那我又怎么办？
我还是先轻轻踢一下他试试他吧。
恩，就这样。
我看了看距离，装作转身轻轻一踢，那个叔叔一惊，转身一看，原来是个小孩子不小心碰住了。
顿时松了空气，但紧接着那个阿姨的声音就响起了：
“你在干什么？
你为什偷我的手机？
”“没、没……我没偷啊。
”那小偷紧张的说。
“没有？
你手里拿的什么？
”小偷一看，急中生智：
“大姐，我是初犯，饶了我吧，我是为了我生病的母亲啊。
”“你就别骗人了，触犯有那么熟练吗？
”那小偷说不出话来，最后在那些看热闹的人的目光下背警察带走了，我也早就识趣的到了妈妈身边。
“没有规矩，不成方圆”如果那个叔叔不偷东西，就不会去公安局，就是因为他违背了规矩，所以他才得到应有的惩罚。
在规则面前我坚持正义
听到这个题目，你一定会以为我在自吹自擂。
人生中谁有不犯这种错误呢可是，我又要清楚地告诉你我确实遵守了规则，人人都要遵守，只有遵守规则才能算是一个坚持正义的人!
坚持正义可不是好做的，遵守规则一天简单容易，但遵守规则一世，那可不容易，所以，我们要从现在做起。
规则是要遵守的。
这使人想到了一件非常难忘的事情。
暑假的一天，我走在马路边，听说有家电影院要演我一直梦想的电影，——上学路上，因为我常听同学说很感人，看的人还流下了同情的眼泪，我很想看一看。
所以，我非常高兴，回家后，我把这件高兴的事兴奋地告诉妈妈，想征求妈妈那“宝贵”的意见。
妈妈听后，说“可以，去吧!
”我听后一蹦三尺，觉得世上没比这更高兴的，拿着崭新的钱兴高采烈地“飞”向电影院，到了电影院门口，我发现人很多很多，挤了一条长长的队。
像一长五颜六色的长龙，这可是天大的失望，再看看电影票只剩几十张了!
而排队的人远远超过了票的数量!
这下可糟了，快没票了，一定买不到票，我垂头丧气，像没了气的气球一下子泄了气低了好几厘米，这时，我突然听到一个人正兴奋地在叫我，我有气无力地回过头，一看，那不是我们邻居家的小盼吗我问她干什么她说让我站她前边，我一看，她是第三个。
我一下子高兴地笑不拢嘴，还时不时地说：
“真是我的好姐妹!
”可是，我发现旁边有一个非常醒目的牌子：
“请按顺序排队”。
我看了这些字，又看看胸前的红领巾，我是少先队员呀，少先队员应该遵守规则，对!
一定要遵守!
想着想着，我跑到最后。
可心中却还抱着一种希望，能够买到票，虽然我知道可能性不大，可是，没想到过一会儿一位叔叔过来又进了一沓票，不一会儿，刚好，我买上了票，买上了“难求”的票，高高兴兴地看电影了。
这件事，使我深刻地意识到规则的美丽，虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏，但在我来看，我会惊奇地发现，规则给我上了人生中最重要的一课，那是掏了多少钱也买不来的
不以规矩，不能成方圆。
------《孟子》
世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位------莱蒙特
求必欲得，禁必欲止，令必欲行。
——《管子》
仲景诸方，实万世医门之规矩准绳也，后之欲为方圆平直者，必于是取则焉。
------元朱震亨《局方发挥》
天网恢恢，疏而不漏。
——《管子》
立法令者以废私也，法令行而私道废。
——《韩非子》
言无二贵，法无两适。
——《韩非子》
圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。
求必欲得，禁必欲止，令必欲行。
——《管子.版法》
天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。
——张居正
篇二：
写一篇关于规则的作文
写一篇关于规则的作文
刚才去上了二单元的作文指导课，先说说我的教学流程：
一、引导学生审题；二、引导学生选材；三、指导学生组织材料；四、学生动笔写草稿。
这样的教学设计从理论上讲还行，可在实际操作过程中出现了一些需要改进的问题。
我们都知道，进行文学创作在实际动笔之前是早已酝酿好了的，即所谓的打腹稿的过程。
因此作文指导的功夫也不应只在这节课上，其实在之前就有这方面的准备了。
比如我昨天给中午给学生阅读的一些关于规则的作文，比如在上周午读课上给学生阅读的关于规则的文章。
昨天下午我又给学生布置了一个作业，就是思考你准备写一件什么关于规则的事。
不过，
可以料到，一些同学对于非书面作业往往是忽略不计的。
我用优课将本单元习作要求放大显示在大屏幕上，便于审题。
这个环节设计较好，遗憾的是缺少对学生的审题指导，是我在帮他们审，是我来告诉他们，而不是让他们自己读，自己悟，自己思，自己想，如果这里能够调动起同学们自主审题，那效果应该会好得多。
我通过提问让他们明白这次作文的范围，要求。
首先解决写什么的问题，对于这个问题，我让学生说他们准备写什么事情，在说的过程中要求其他同学认真倾听。
有了事情等于有了米，接下来就是淘米下锅，做饭了。
这饭怎么煮，就是技术问题了，同样的米，不同的人煮出不同的味道，会煮的人懂得拿捏火候，不会的人可能煮出夹生饭或是把饭弄糊了。
于是我接着指导学生解决“怎样写”的问题。
因为此次作文只限制了话题，并没限定题目，要他们自拟题目，于是我让学生根据自己选择的材料拟定一个恰当的题目。
我们说题目是文章的眼睛，好的题目能够引起读者的阅读兴趣，在我的指导下，学生想出了“我与规则同行”“不是灯的错”“酒之过？
人之错？
”等吸引眼球的题目。
接下来，我让他们回忆要将一件事情写清楚，需要交代几个要素的问题。
学生很轻松地回答“时间、地点、人物、事件”其中事件要写清起因、经过、结果，特别是经过要写具体，可以采用人物描写、细节描写、环境描写的一些方法。
文章的题目定了，还有文章的结构问题需要解决，也就是怎样把自己准备的这件有关规则的事情写成一篇可读性强的符合本次习作要求的作文呢。
我让同学们回忆本单元课文的写法，回忆昨天阅读的范文的写法，学生基本明确开头、中间、结尾这几个部分是不可或缺的。
那开头要如凤头一般漂亮，中间似猪肚一样饱满，结尾如豹尾一样有力。
指导完毕，学生动笔写草稿，在这个过程中我进行巡视，纠正学生遇到不会写的字就问同学的不良习惯，要求他们一旦开始动笔，就不抬头，不停笔，遇到不会写的字留空，以免打断写作思路，一气呵成以后回头修改再补充那些不会的字。
本节课中对写作技巧的指导较多，也关注到了学生准备的关于各个方面的规则的问题，但比较欠缺的是少数同学因为准备不足导致无话可写，咬笔杆的情况。
作文教学的目的应该是让学生自由表达，我手写我心，以后还要在引导学生做生活的有心人，积累材料方面多下功夫。
篇三：
高三作文-中国的教育制度
中华民族历史悠久，教育制度是形成其文化体系的重要因素。
随着历史的发展，中国的教育制度也发生着改变。
在封建时代，中国的文化遭遇了几次大的灾难：
从秦朝的焚书坑儒到汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”到明朝的八股取士，又到清朝的文字狱。
一次次的浩劫给中国文化带来了难以抹平的疮疤，致使许多奇书失传，许多异想埋没。
文化一直是统治者麻痹人民的工具，使其盲目地服从于统治者的意志。
这种带有浓厚封建色彩的文化造就了与其性质相同的教育制度：
起先是北魏的九品中正制，随后是隋唐的科举制，最后是明清的八股取士，程度层层加深。
由最初的推举贤士发展到应试选拔，许多人为了谋得一官半职，不惜将毕生精力放于四书五经。
可中举的就那么几个，“春风得意马蹄疾”的也只有榜上有名者。
未中者则心不灰、意不冷，苦守孤灯，抱恨终生。
能跳出其中的少有人在，其中应有“功名非甲科”的李杜，搜奇列怪的蒲松龄，除此之外，大概只有四大名著的作者了。
而纵观中国古代史，有突出成就的人中他们又高出一筹。
这大概因为其受封建制度毒害较浅，更多地发挥出了本性吧！
新中国成立后，教育制度有了很大的改观。
但其发展道路上又起一波——文化大革命。
十年浩劫使优秀的文化遗产又遭损失：
无数巨著原版被付之一炬，无数名著成了“毒草”，无数的知识分子背上了“臭老九”的名号，中国的教育发展再次停滞。
1978年，十一届三中全会的召开犹如春风吹遍了中华大地，教育方面也逐渐复苏。
先是高考的恢复，接着是《义务教育法》和《教育法》的颁布，教育制度逐步完善。
此后至今的教育制度又可分为两个阶段：
应试教育阶段和素质教育阶段。
应试教育阶段的教育制度与封建的教育制度有许多相似之处：
学生们为了考入理想中的学校，抱死书本，与书本无关的一概不问，可以说是一台台背书机和复印机，缺乏自己的个性，看上去几乎一样。
老师教给学生的也只是书本上的死知识和一些常用的、固定的解题方法，重视的是成绩而非学生发现问题、思考问题的能力。
这种教育制度下产生的人才，基础知识虽然过硬，但其应用能力和创新能力却不够强，在科学研究上难以取得成就。
对于素质教育，我觉得其出发点是正确的，但其实施及效果在我国却不十分理想。
素质教育刚开始，部分人便误解了它，认为素质教育就是减轻学生负担，多给学生一些玩的时间。
于是只减少学生的作业量，于教学方面却改进甚微。
一段时间过去了，一些人发现这种做法培养出的学生反不如以前了，于是认为素质教育是错误的。
他们因循守旧，又开始了应试教育。
加之教育系统对考试制度改革甚微，素质教育很少落到实处。
这与发达国家相比，有很大差距。
举一个例子：
在中学生奥林匹克竞赛中中国获奖人数最多，而在诺贝尔奖获得者中，中国尚无一人。
而发达国家则相反，原因是外国人更具有创新精神。
他们不拘泥于书本，知识面十分宽阔，思考问题能从多个角度入手。
他们善于发现问题并解决，而中国人仅限于解决问题。
这个事例就说明：
真正的素质教育其效果是很好的。
素质教育在中国还处于初步发展阶段，许多因素都制约着它的进展：
如人们的观念，国家发展程度但从总体上看，中国教育的发展前景是十分广阔的，因为中国的学生人数最多，同时中国人具有着许多优点如聪明、勤奋等。
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