读书报告范文通用20篇.docx
《读书报告范文通用20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书报告范文通用20篇.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
读书报告范文通用20篇
读书报告范文20篇
读书报告范文20篇
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。
读书报告的写法如下：
首先先按下面的提纲做一些简单的笔记：
1.书名：
书名及其出版年月
2.种类：
如小说、传记、学习辅导、专著等
3.作者：
姓名、国籍、出生年月
4.背景：
时间、地点
5.主要人物：
姓名
6.内容：
主要情节、论述要点
7.简评：
对此书的印象及评论
做好笔记之后，再根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。
一.读书报告有没有一定的格式
对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。
一般地，只要有书名、有作者，其一的作用是，让别人知道你看过这本书。
二.写读书报告的第一步
写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。
如果书是自己的，可以直接写在书随笔记下一些想法，作为笔记，在总结时大有益处。
三.不止读一本书
要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。
如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括：
1.作者的传记；
2.作者其他作品；
3.别人对这本书的研究；
4.其他作者的回顾或有关著作
当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四.赞与谈
初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。
赞与谈都需要见地，公式化的赞美之词：
内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章...全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。
谈当然比赞更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。
但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。
因此赞不容易，谈更难，又赞又谈也不简单。
五.点与面
读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。
因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。
六.不要引用太多
好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。
引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。
否则看过之后，只觉得大部分是别人的唾余。
写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
在我们平凡的日常里，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编收集整理的读书报告范文（通用20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
通过学习《第五项修炼》使我了解了很多相关的知识，体会颇深。
“学习型组织——第五项修炼”是当代管理大师美国麻省理工史隆学院彼得。
圣吉博士通过对四千家企业的培训研究，穷十年之功而研究、提炼、总结推出的一套完整的、操作性很强、理论与实践相结合的新型企业管理方法。
学习型组织的五项修炼是：
自我超越、改善心智摸式、建立共同愿景、团体学习、系统思考。
五项修炼告诉我们：
一个人怎样从一般的人变成学习型的人。
在文中更能理解什么是“学习”和“修炼”。
在我以前的认识里，学习无外乎是“吸收知识，或者是获得信息”；而在这本书里，“真正的学习，涉及人之所以为人此一意义的核心。
透过学习，我们重新创造自我。
透过学习，我们能够做到从未能做到的事情，重新认知这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。
事实上你我心底都深深地渴望这种真正的学习。
”这是一个新的观念，因为学习乃是“活出生命的意义”！
当然，学习还必须是“终身”贯之的！
而关于“修炼”一词。
看这本书之前，我以为它谈的无非是个人品德修养问题，如先哲孔子谈修身养性之类。
但这里的“修炼”不仅指个人修身养性，还指组织的“修炼”。
所以既有第一项修炼“自我超越”，也有第二项修炼“改善心智模式”，第三项修炼“建立并同愿景”，第四项修炼“团体学习”，第五项修炼“系统思考”。
多年来关于学习型组织的论述和著作可以用“汗牛充栋”来形容了，综合其对心智模式的定义、解释，可以归纳出以下特点：
它是人们长期记忆中隐含着的对世界的认知；它深植于我们心灵之中，关于我们自己、别人、组织以及世界每个层面的形象、假设和故事；它包括人们的心理素质、思维方式和心态；每个人的心智模式与成长环境密切相关，所以每个人的心智模式也不相同；一个人的心智模式好，说明他心中的图像清晰、准确，因此认识客观事物就正确，他就容易成功，反之就可能失败；因为我们很少对自己的心智模式进行反思和评价，所以这些模式很少得到改变；世界在变化，心智模式也要改变；推动世界进步的主要是思想，思想观念是在一定的心智模式下形成的。
《第五项修炼》字字如玉，发人深思，催人觉醒，授人以渔，引人成功……今天，我仅对我当前感受最深的“心智模式”同大家分享，以求共勉。
现在，我又捧起了《第五项修炼》这本书，俗话说：
“书读百遍，其义自现”，我坚信她会为我打开另一扇窗，指引我的幸福人生，照亮我的美好前程！
在我们的一生中，总有一些翻不过的山，越不了的河。
但我们不能不越过这些“坎”。
在《人生必须跨越的15道坎》中，写了人生中，我们必须越过的15道坎。
目前我们在中学阶段应该跨过这几道坎：
①挫折；②嫉妒；③自卑。
挫折。
挫折是我们人生中最大的一道坎。
美国总统林肯的一生中，就是充满挫折的。
林肯23岁经商失败；22岁逐角议员失败；26岁经商再次失败；27岁第二次逐角议员再度失败；30爱人去世；32岁精神崩溃；34岁第三次逐角议员又是失败；40岁逐角美国副总统失败；45岁第四次逐角议员，仍然失败了。
经过百般努力，林肯在他52岁那年终于登上了美国总统的宝座，为黑人做出了卓越的贡献。
成为美国历史上一位伟大的人。
是啊，林肯一生中是充满了挫折，但是他从来都没有被这些“敌人”给吓倒，而是坚强地，不顾一切地，艰辛地与这些“敌人”做斗争，一步一个脚印地不断完善自己，最终成为一代伟人。
不仅仅是林肯，我们每一个人的一生中总是有许多坎坷的，不会是一路顺风的。
我们不论是在学习上，还是在生活上，只要遇到困难都应该像林肯一样不畏艰险永不停止地前进。
只有这样，我们才能一点一点地进步，一步一步地迈向成功。
嫉妒。
嫉妒是一种害人又害己的事。
战国时期的庞涓就是因为嫉妒自己情同手足的师弟，加害于他，而遭到报应，最后惨死他乡。
在战国时期庞涓和孙膑都是鬼谷子的学生，两人是情同手足的兄弟。
一天，庞涓准备下山闯荡，临走前答应孙膑大展宏图之际一定会回来接孙膑下山。
他来到魏国，见到了魏王，受到了重用。
这时候孙膑也来下山了，下山之前鬼谷子给他一个锦囊，他也来到了魏国与魏王谈起了政事，魏王觉得他更有才华，便想让孙膑代替庞涓的位置，但孙膑没有同意。
渐渐的，庞涓发现魏王更加重用孙膑便产生了嫉妒之情，想加害于他。
就诬陷他想谋反。
魏王想杀孙膑，庞涓念孙膑有祖传兵书，便为孙膑求情，使孙膑受了削膝之苦。
无奈孙膑打开锦囊，有一妙计——装疯。
孙膑历尽千辛万苦，受尽磨难，终于被墨子得知，想办法解救了孙膑。
在后来的“围魏救赵”中庞涓惨死在异国他乡。
情同手足的师弟怎么忍心伤害？
就是因为那一点嫉妒。
当我们的好朋友、好同学取得好成绩时我们应该去祝福他们，在背后更要倍加努力，争取超过他们。
而不是嫉妒他们，去加害于他们。
嫉妒是害人又害己的。
大家或许有以上几个方面就可以了，但你们忘了“自卑”这道坎。
自卑是万万不能的，正所谓“天生我才必有用”，一个人如果自卑了就不敢永于尝试，看到什么事就害怕，连“挫折”都经历不了。
首先要认识自身潜能，这里有个故事：
从前，印度有一个富裕的人，为了找宝藏卖掉了所有家产，在外寻觅，最终贫困而死。
可是，在他卖掉的土地里，人们找到了世上最珍贵的珠宝。
这个人就是自卑，不相信自己，才会落到如此下场。
相反，如果自信了，就会取得成功，科学家爱迪生为发明电池做试验，虽然失败过25000次但始终充满必胜的信心，最后取得成功；世界上第一位女宇航员捷列什科娃，满怀自信，和两名男宇航员一起在太空工作了近三个昼夜；我国双手残缺的运动员沈继良在美国第七届伤残人奥运会上，充满信心地打破了A7级自由泳和仰泳的世界记录；我们在学习生活中，也要相信自己，不断尝试，即使失败了也没关系，再努力，重来。
终有一次可以成功。
关键在于相信自己，否则将什么也没有。
朋友，如果你不怕挫折，不会嫉妒，相信自己。
成功属于你。
《人生必须跨越的15道坎》，是一本好书。
我们读了之后可以帮助我们认识人生许多阻拦我们迈向成功的坎，还介绍了许多名人的故事，指导我们应该怎么做，怎么样学习名人，一步一步的迈向成功。
大家都说三国演义是一部好书，可我一直不爱看，被逼无奈之下，我读了着本著作，我发现此书使我受益匪浅。
《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。
这些人物给了我很深的教育。
虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
我最敬佩的要数诸葛亮了，他是一个忠臣，一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，而且诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，可为是个奇才！
他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的，而他的聪明就是让我学习的最好榜样！
再说关羽，一个黑脸，大胡，丹凤眼，卧蚕眉的大将军，也是五虎大将之首。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。
他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。
我认为关羽虽降了敌，但最后还是回来了，仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。
曹操在《三国演义》中被称为奸雄，而且我对他的感觉也不好，虽说是一个人才，非常聪明，且善于打仗，但有谋权篡位之心。
不过他说刘备与他是并世英雄，而且没有杀刘备，虽当时刘备正是他的瓮中之鳖。
这使我感到了曹操并不是很坏，毕竟他还有大度。
但周瑜目光短浅，气量狭小，非英雄也。
这也与曹操形成了鲜明的对比。
他眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。
后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。
还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚、三江口周瑜纵火等等。
《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。
总的来说，读过这本书之后我大开眼界，佩服不愧是名著！
习惯对于每个人来说，都有好坏优劣之分，一个良好的习惯，一旦养成必将受益终生。
教师的好习惯主要在于勤于动脑思考教育教学实践收获；勤于动笔记录学习先进理念心得；勤于整理归纳个人做法。
这其中的勤于动笔记录学习心得，向我们提出了要能静下心来在书中寻找激励自己进步成长的精神食粮。
在即将放寒假的前几天，我来到学校图书室，找到《影响教师一生的100个好习惯》这本书翻看起来，真是一本实用性极强的好书！
自从借阅那天起，我每天都能拿出这本书看上几页，并且能将其中很多好习惯记录下来。
这本书的诸多好习惯分类清晰，精辟的归纳与总结，能让每位读者在读的过程中对号入座，以促使自己的很多方面在对照中不断进步。
一、教育习惯能让教师成为一名智慧的教育者
每一个学生就是一个世界，他们的个体生命力是鲜活的，每个孩子都需要智慧，而教师更需要智慧。
智慧的教育是鲜活的，良好的教育习惯，不仅能影响教师本人，还会带动学生，让自己成为一名阳光的教师；其中教师的耐心与细心，是学生进步的潜动力，教师的换位思考，会让学生增添与教师之间的无障碍沟通。
教师的教育情绪会直接传染给学生，积极向上的情绪会在学生面前产生意想不到的正能量。
教师毫不吝啬的赞美，会让所有学生找到被关爱的幸福感，教师的严慈相济，会让学生得到全方位的爱。
教育习惯的另一个方面在于教师要善于每天反思自己，因为“成长=经验＋反思”，就让反思成为一种好习惯吧。
二、教学习惯能让教师成为有魅力的教师
创新精神与能力是教学能力，教师应该具备这样的教学能力。
应该养成自己独特的个性，我们要在教学上敢于大胆尝试和创新，让自己的教学形成与众不同的鲜明个性，教师只要坚持个性化备课了，才会让自己的课前准备更充分。
好的教学习惯不仅有充分的课前准备就够了，转变课堂教学观念更重要，教师角色转变会让学生没有与老师之间的距离感，教师走入到学生中间去，适时适度插入精准的讲解，会最大限度的激发学生进行小组合作团队学习的热情。
关于教学好习惯中还为我们提出了许多有待于在实际教学中应用的好习惯。
总而言之，教学好习惯其精髓之处在于教师勤于思考，在每节课堂教学之后都要善于反思，让改变伴随每一节课堂教学，让好习惯伴随师生和谐互动学习的全过程。
三、学习习惯能让教师做一个完善的人
“不想当将军的士兵不是好士兵”，要想实现当优秀教师的理想，良好的学习习惯会让实现理想的过程顺风顺水。
笔耕不辍是优秀教师的好习惯，善于思考和善于研究自己，善于反思自己，会让自己在反思中不断进步，其中教师的“三字一话”练习好会让教学特色鲜明，“毛笔字、钢笔字、粉笔字和普通话”是成长为优秀教师的基础所在。
书中提到的许多优秀教师的成功培养学习习惯的例子，会一直激励我们读书，激励我们进步。
四、生活习惯会让教师成为充满情趣的人
读书应该是教师的一个良好的生活习惯，教师只有天天看书，天天以书为友，才会让点滴收获汇聚成充满教育教学思想的河流。
于永正老师曾经写过一篇关于读书的文章《感谢书》，其中有这样一段话，“我这个人读书喜欢想自己，我是抱着从书本中寻找智慧、思想和方法的态度读书的。
如果读书不与自己、与工作联系起来，学而无用，对我来说，读书就失去了大半的意义。
”于老师是这样想的，也是这样做的，并形成了一生受用无穷的读书好习惯。
当然，生活习惯不仅体现在读书方面，热爱生活，乐于帮助他人都会促使我们成长为充满情趣的人。
五、行为习惯会让教师做一个有品位的人
教师精神饱满的投入每一天，会让自己的生活目标性更明确，会让激情与品位并存。
其中“有亲和力、善于观察、自我约束、举止言行为人表率、勇于认错、学会尊重、学会真诚、乐于助人”等都会让自己焕发出有品位教师的特质，让自己成为人人羡慕的优秀教师。
学会规划自己会让所有好习惯持之以恒并受益一生。
良好习惯益终生，在未来的工作生活中，我会将自己的各方面好习惯坚持培养下去，让所有好习惯持续在每一天，让好习惯伴随成长过程中的点点滴滴，早日成长为优秀教师。
《红楼梦》中人物数量之多，人物关系之复杂，让我感到惊讶。
因此，目前我对一些角色之间的关系不是很清楚。
这就是为什么花了几十年才完成这项伟大的工作。
但后来，由于借款人的损失，另一个版本说，它是禁止禁止书籍和故意烧毁。
这就是为什么我们只能享受最初的80次。
在《红楼梦》的人物中，我喜欢的人物在每个阶段都是不同的。
起初，我很厌倦林黛玉每天的哭闹。
但随着故事的不断发展，人物性格也变得丰满起来。
我也开始明白为什么这些文字被写进了这个画面。
在《大花园》的众多人物中，林黛玉的才华最为突出。
我对《红楼梦》的文学鉴赏没有太多的评论。
主要是因为我自己的知识潜力有限。
理解这部小说不够深刻。
对我来说，只要看看情节。
这部小说所谓的反封建性质尚不清楚。
我个人认为，作者是想通过一点点勉强来反映他对封建社会的厌恶。
我讨厌读书，因为他生性爱玩。
贾只是个孩子。
哪个孩子不好玩？
而不愿读书的有钱弟弟也是可以想象的。
没有生活的压力。
阅读有什么好处？
读书还是不读书，生活都是一样的。
在官园有姐妹，也有无聊的私立学校。
我不认为大多数人会有阅读的心情。
我读了一些关于红色研究的书，说实话，我可以理解为什么很多人喜欢研究红色研究，因为这本书确实有它的原创性和美丽，但我也认为一些研究是过度的。
这是一个主观的假设，而且没有足够的证据。
说实话，老先生已经死了这么多年了。
谁知道他在想什么？
虽然他的作品能反映他的思想，但我们不能把一切都写进去。
毕竟，他只是一部小说。
但却有生命在艰难地寻找生命的原型。
我觉得有点牵强。
毕竟，这只是一部小说。
这不是回忆录。
或传记。
《三国演义》是一部著名的历史小说。
它属于中国古代四大名著之一。
这本书的背景是东汉末年。
它从太监起义和黄巾起义开始，讲述了在动荡的年代，父子三人如何争夺天下的故事。
俗话说，英雄出乱世。
《三国演义》使英雄出现在我的心中。
勇敢，霸道，野心勃勃，孙素，忠诚的曹红，强壮的老人。
想象一下卫国和卫国的巨大悲剧，守卫着村门，长桥上漫长而激烈的`战斗，火和五元钱的幸福。
三国时代是英雄的时代。
我想就以下几个重要的数字谈谈我的看法：
他说。
他从小就崇拜耶稣。
也许他有太多的军事天赋。
也许他太迷人了。
他为统一乱世做出了巨大贡献，并通过田制解决了大多数人的温饱问题。
董卓被暗杀后，他没能开创自己的事业。
他白手起家，董卓、陶潜、伐林、张绣、锤击、袁叔、袁绍，甚至从西铁军手中救出了韩显，统一了大半个中国。
有许多缺点。
他杀了韦大师和他的长子，他的侄子，因为有好女人。
为了报仇，他杀害了许多无辜的平民。
但毕竟，他是如此的悲伤。
“白骨在野，千里无鸡叫”是乱世的写照。
他有结束动荡时代的决心，有世界和平的远见。
这就足够了。
他充分利用他的权力来赢得人民的心。
他扮演了皇帝在世界上的角色，他的气质成就了他的霸权。
他说。
小说中的善良太多了，简直是虚伪。
当我想到它，我想到关于他的两个著名的词：
“借用别人”，“兄弟就像手和脚，妻子就像衣服”。
他是我讨厌的主要角色之一，但我不得不佩服他的韧性。
他和张这样的兄弟关系很好。
他可以有失败的勇气和不断的战斗。
他虽多次落水，但从未放弃称霸世界的决心。
他的眼泪的力量不小，“刘备的山都哭了。
”
《名人传》告诉我们生活中难免会遇到许多磨难，能够坚定走下去的人，不是有强健的体魄，而是那份坚定的信念在支撑着我们继续走下去。
《名人传》的作者是罗曼.罗兰，他指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困，忧虑，孤独和辛劳，人们彼此存在隔膜，不懂得互相安慰，所以他写《名人传》，把伟大的心灵献给受苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。
首先介绍的是贝多芬，之所以先介绍他，是因为贝多芬期望他自我的苦难经历能给予别的受苦难者以力量。
作者说他外貌平平，并用细腻的手法将外貌描绘得格外生动。
贝多芬的童年与莫扎特相比，是无光的，艰苦的，并且少年时代的他就开始为经济问题操心，中年疾病缠绕着他，但他依旧与病魔抗争。
他饱受身与心的折磨，多次想向命运屈服，但他说：
“我要扼住命运的咽喉。
在别人的眼中，他是一个骄傲而孤独的伟人，没有人理解他，懂他。
从他的经历中，我明白他一生都处于困苦中，友情，亲情，感情，他也未能好好感受。
罗曼。
罗兰说贝多芬的这一生就像是一个雷雨天。
我能感到贝多芬一向都在与命运抗争，与思想抗争，他对艺术的热爱，追求促使他的生命拥有力。
米开朗琪罗是一位雕塑家，他是天才，但天才的自由被教皇紧紧地束缚，因为西斯廷的工程，他有了一个病态的躯体。
因为天才的聪颖，使他无法逃脱教皇的使唤。
这是多么令人苦恼的。
他光荣着，又痛苦着。
读了他的经历，我明白他的处境有多么艰难，应对家庭，应对对手，他们不停地中伤着米开朗琪罗。
但他爱他父亲，他说：
“只要我还有什么东西，我就绝不会让你缺少什么，我宁愿自我贫穷也不愿看到你受苦。
托尔斯泰是俄罗斯的一位文学家，他应对的是上流社会的人，因为他追求真理，所以被教会开除了教籍。
他用强而有力的笔杆写出了一部部着作，影响着世界。
读完这本书，我深深地感受到三位伟人的困难与苦楚。
他们是不一样时代，不一样地区的英雄，是与命运抗争的战士。
他们是世界的征服者，是自我本身的征服者。
《名人传》这本书，又让我们呼吸到英雄们的气息。
每当我们遇到困难想要放下时，应当多想想名人传中那些人的精神品质，让我们的人生也充满好处。
书犹药也，善读之可以医愚。
今天，我读完了《伊索寓言》这本书，心里的感触十分深刻。
《伊索寓言》这本书主要写了一个又一个的寓言故事，每个寓言故事的最后，都有一句点睛之笔的话语，教会我们许许多多的道理，传说，伊索的一生非常的不好，因为他不会说话，所以大家都排斥他，他被一位富豪开走，变成了奴隶，一天，他梦见有人把舌头安在他嘴里，第寓言二天，他就会说话了，就这样，编出一个又一个的寓言故事。
在这其中，我最喜欢的就是《喜欢偷盗的儿子与他的母亲》这篇寓言故事，它的主要内容是：
一天，有一个小孩在他的学校里面偷了一个苹果，回到家，母亲没有批评，还说他能干。
第二次，他偷了一件大衣，他的妈妈很满意。
就这样，因为母亲的纵容，小孩长成小伙子时，便去偷东西，有一次，他被捉住，送到了刽子手那里，他说，要和母亲说句话，却一口咬下她的耳朵，母亲骂他不孝，可他说“我当初偷的时候，如果你打我一顿，我就不会这样子了”。
这个故事告诉我，小错起初不惩罚，必酿成大错。
对这则道路我太熟悉了，因为父母的放纵，让我们养成了坏习惯，而如果把一些小小的错误和坏习惯放大，就会犯下不可饶恕的错误，我们应该要好好的面对这些错误，习惯和缺点，并把它们给清除掉。
我平时也有一些做错的小事，马马虎虎地写作业，有时总拖到不能再拖的时候才开始写作文，总是写错别字，我也不重视。
结果，那次我考得好差，东一个错误，西一个错误，如果一些小缺点不重视，那么就会是你前进道路的挡路石。
我还在电视上看到过一篇手抄报，上面有：
四岁时，我在工地拿了一堆小小的钉子，六岁时，我在家里拿了几个小小的钱，十岁到十五时，我在超市里拿了几个小苹果，长大后，我就开始偷东西了。
看到这里，我想到了我看见的一篇报告，上面说，有一个小孩，他天天都偷东西，可—妈不知道，后来，那个小孩就变成了小偷。
你看，如果他能及时的面对这些坏习惯，并把它改正的话，那么，不是就不会发生这样的事情吗？
《伊索寓言》这本书告诉了我们许许多多的道理，让我们受益匪浅，教会我们的道理至关重要，我一定会牢牢地记在心里。
莎士比亚曾说：
书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。
我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。
本学期，我按照自己的读书计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和李镇西的《做最好的老师》两本书，收获很大。
读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。
我们永远都不要绝望，只要我们充满期待，他们或许很有希望。
要用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友。
那么怎样才能做到呢，我总结了以下几点：
一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。
自信对一个人一生的发展是非常重要的。
无论是在智力、体力还是在做事的能力上，自信心都起着举足轻重的作用。
特别是青少年时期，一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。
二、赏识学生的优点，尊重他们，激励他们全面发展。
作为教师要尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己。
我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。
著名教苏霍姆林斯基说过：
自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
教育成功的秘密
升级会员 