小学三年级数学下册复习计划教案.docx

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小学三年级数学下册复习计划教案

小学三年级数学下册复习计划

一、班级学生情况分析：

总体情况：

多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错。

但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。

二、复习内容

1、位置与方向2、除数是一位数的除法3、统计4、两位数乘两位数5、面积6、年月日7、小数的初步认识8、解决问题9、数学广角。

三、复习目标

1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。

2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。

3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。

四、复习重难点、关键

（一）复习重点：

有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。

（二）复习难点：

能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。

（三）复习关键：

启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。

提高解决问题的能力。

五、复习措施

　　首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。

针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

　　1、计算部分：

　　a、口算：

坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。

　　b、乘除法计算：

先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目。

　　2、解决问题部分：

着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。

问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

　　3、计量单位部分：

多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

　　4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

　　5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

六、复习课时安排

1、方向与位置……………2课时（6月15日）

2、除数是一位数的除法……………2课时（6月16日）

3、统计…………1课时（6月19日）

4、两位数乘两位数……………2课时（6月20日）

5、面积……………课时（6月21日）

6、年月日………………2课时（6月22日）

7、小数的初步认识………………2课时（6月23日）

8、数学广角---搭配……………1课时（6月25日）

9、解决问题………………1课时（6月26日）

10、计算 ………1课时（6月27日）

11、本册知识点………1课时（6月28日）

12、综合测试………（6月29日至7月5日）

第一课时

复习内容：

位置与方向

复习思想：

通过单元复习需要帮助学生回忆、整理、巩固，做到查漏补缺，提高综合应用能力。

本单元知识点：

1、八个基本方向（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）的辨认，并能根据其中一个方向辨认其余七个方向。

2、能用方位词描述物体所在的方向。

3、学会看简单路线图，并能描述行走路线。

复习重点：

回忆、梳理以上几个知识点。

复习难点：

1、结合具体情境，根据一个方向辨认其余七个方向。

2、物体方向的相对性描述根据学生的思维习惯是易混易错的知识如：

（）在（）的（）方向。

课堂设计：

一、复习准备：

1、观察身边的物体说一说：

（）在（）的（）方向。

（）的（）方向有（）。

2、说说自己的上学路线。

二、开门见山，回顾知识

三、基本知识、基础训练

第二课时

复习内容：

除数是一位数的除法

复习目标：

1．使学生形成对除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法；能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，从而提高计算的合理性及正确性。

2．通过自主探究与合作交流，让学生经历对所学知识进行整理和复习的全过程，形成对已学知识的完整认知结构。

3．在学习过程中，通过解决具体问题，感受数学与生活的密切联系，培养应用数学的意识。

复习重点：

一位数除三位数的口算、估算、笔算的计算方法。

复习难点：

使学生形成除数是一位数除法的认知结构。

复习过程：

一、看小标题：

对照课本中的小标题，总体上分为哪几个小节？

再看例题：

看看每小节有几个例题，具体有哪个知识点？

知识之间有什么联系？

（1）口算除法、估算

140÷7=158÷8≈

（2）笔算除法：

一位数除两、三位数

144÷6=

（3）除法的验算：

利用乘法验算除法

计算并且验算144÷6=

（4）除式中的零：

商中间、末尾有零的除法

482÷3=317÷3=

二、过关斩将

第一关——笔算长廊

481÷3=816÷8=750÷5=609÷3=

第二关——巧填数字

（1）481632（）（）

（2）24381279（）（）

（3）824123618（）

第三课时

复习内容：

《复式统计表》

复习目标：

1.通过与学生一起学习,让学生能够在教师的辅导下自己整理出本单元的知识体系。

2.通过整理之势，培养学生归纳总结的能力。

3.让学生小组合作，体会小组合作的兴趣。

复习重点：

整理本单元的知识体系。

复习难点：

会解决生活中的实际问题。

教学过程：

一、复习求平均数问题的特征和一般方法。

二、基本训练：

1、出示“上周每天最高气温统计表”

日期5/295/305/316/16/26/36/4

气温（摄氏度）30302930313030

（1）请学生提出一个有关平均数的问题，并解答。

板书算式：

（30+30+29+30+31+30+30）÷7=

（2）还可以怎样想？

三、综合训练

出示题目，学生独立完成，再评讲。

第四课时

复习内容：

两位数乘两位数

复习目标：

　　1、通过对两位数乘两位的口算、估算、笔算方法进行回顾和整理，进一步巩固所学的知识，提高计算的熟练程度，培养学生总结和归纳的能力。

　　2、把本单元所学的知识点进行系统的整理，使学生有一个整体的认识，培养学生整理概括的能力。

　　复习过程：

　　一、整理本单元的知识点

　　1.请学生把书本从58页看到69页，看看本单元学了哪些内容。

二、基本练习：

二、提升练习（书本练习）

　　1、口算练习：

　　20×6090×3080×8015×20

　　700×3080×4050×70400×20

　　说说你是怎么口算的。

　　2、估算练习：

　　42×1839×1157×2842×1263×47

　　3、笔算练习

　　三、学习总结：

第五课时

复习内容：

面积

复习内容：

面积单位、长方形、正方形、面积计算等。

（课本第114页的第7、8题,练习二十五的第8、9题）

复习目标：

1、使学生进一步理解面积的含义,正确地建立面积单位的表象,并能正确、合理地使用常用的面权单位。

2、能理解,掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地进行运算。

复习过程

一、揭示课题

二、知识梳理

教师:

同学们。

你们在面积这一单元中都学到了哪些知识?

板书：

面积与面积单位、方形、正方形面积的计算、面积单位间的进率。

三、要点复习

1、面积与面积单位。

（1）什么是面积?

（2）面积与周长的比较。

2、简单换算。

2平方米=（　　）平方分米,5平方分米=（　　）平方厘米

300平方分米=（　　）平方米808平方厘米=（　　）平方分米

地积单位进率：

l公顷=10000平方米　　1平方千米=100公顷

3、长、正方形面积的计算：

（1）请学生说一说长方形、正方形面积的计算公式。

（2）面积计算。

四、课堂活动

课本第114页的第7、8题。

五、课堂作业

练习二十五第8、9题。

第六课时

复习内容：

年月日

复习目标：

1、熟悉时间单位年、月、日，进一步掌握它们之间的关系：

巩固平年、闰年等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年各有多少天？

2、巩固24小时计时法，会用24时计时法表示时刻，理解时间和时刻的意义，熟练计算简单的经过时间。

复习重点

一、复习导入-导入认标

谈话：

时间过得真快呀！

时间就在我们不经意间过去了，一年年、一月月、一日日。

今天我们复习年、月、日，看看通过我们的复习，谁的收获最大。

二、知识梳理-小组合作、展示交流

1、出示知识树，小组合作完成本单元知识的梳理

（组里要互相帮助，看看谁还不太会，大家一起帮助他。

希望大家能积极展示）

知识树如下：

一年有（）个月

（）月31天。

（）月30天。

年月日平年二月有（）天。

闰年二月有（）天

平年一年有（）天。

闰年一年有（）天

平年（）星期零（）天；闰年（）星期零（）天

整百年是（）的倍数是闰年；其他年份是（）的倍数是闰年。

24小时计时法一日里，钟表的时针走（）圈。

共（）小时。

三、巩固提高练习

年月日练习

第七课时

复习内容：

小数的初步认识

复习内容：

小数的读写、简单的加、减法。

（课本第113页的第5、第115页的第9、10题,练习二十五的第5、10～12题。

）

复习目标：

1、进一步体会小数的含义,掌握小数的读写法。

2、能进行简单的小数加、减法运算。

复习过程：

一、小数的初步认识

1小数的读法

请学生读出这些小数。

2.54　　0.09　4006.57　　5.6　7.089　123.59　800.9　　22.709

2、小数大小比较。

出示两组小数让学生比较大小。

1.02〇0.98元　　0.69元〇0.7元　　4分米〇3.8分米l.2米〇0.12米

3、简单的小数加、减法。

2.5+4.3=1.8+0.4=1.1一0.4=

先计算，说一说计算时要注意什么？

三、课堂活动

1、练一练：

课本第115页的第9、10题。

四、课堂小结：

第八课时解决问题

复习内容：

用乘法、除法两步计算解决问题。

（课本第115页的第11、12题,练习二十五的第14～16题。

）

复习目标：

1、使学生进一步掌握用乘法、除法两步计算解决问题的方法,并能较熟练地进行运算。

2、了解用乘法、除法可以解决生活中一些简单的问题,加强解决问题能力的培养。

复习过程：

一、基本练习

1、口算（出示口算卡）。

50×108×200400×3105×6800÷825÷5204÷2

2、计算。

（1）20×30×7

（2）50×6×12（3）400÷8÷5

（4）450÷6÷3

二、要点复习

1、用乘法两步计算解决问题。

2、用除法两步计算解决问题。

三、课堂活动

课本第115页的第11、12题。

四、课堂作业

课本第120页的第14、15、16题。

第九课时计算复习题       

一、笔算。

（乘法不用验算，除法要验算）

54×63＝        25×38＝        36×19＝       774÷8＝

508÷2＝         370÷5＝         19×47＝       900÷5＝

23×34＝         392÷4＝         360×5＝       32×68＝

203÷9＝        63×36＝         26×38＝       770÷5＝

696÷2＝         882÷4＝        809÷8＝       56×79＝

64×28＝         820÷3＝        630÷6＝       458÷4=

4＋0.6=        7.3－2.9=  　　　10－0.7=        8.2-5=　　　　　　

6.5+4.7=        1.2-0.3=        4.6+2.4=       3.8+6.6=

二、估算。

238÷6≈       876÷3≈       417÷6≈       753÷5≈     

89×30≈       32×48≈       43×22≈       52×68≈

890÷9≈       459÷50≈      417÷60≈      351÷5≈

65×11≈       76×11≈       27×19≈       45×19≈

53×21≈       84×21≈       38×21≈       35×21≈

 三、计算与换算。

3日＝（   ）小时     48个月＝（   ）年    35天＝（    ）星期    4时20分=（    ）分    五月份=（    ）天      5年＝（   ）月

四、脱式计算。

439＋46×7         248÷4×18          67×（96÷6）

25×17－120       （450－175）÷5        268+29×65                　　

五、在里   填上“＜”、“＞”或“=”。

六、列式计算。

 1、16与24的和除以8，商是多少？

 2、400减去170与80的和，差是多少

 3、64的14倍减去522，差是多少？

4、748与116的和是8的多少倍？

 5、25乘5除225的商，积是多少？

 6、6个752比5172少多少？

第十课时本册书知识点

第一单元位置与方向

1、（东与西）相对，（南与北）相对，（东南与西北）相对，（西南与东北）相对。

面南左为东，面北左为西，面东左为北，面西左为南。

2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。

通常所说的八个方向：

东、西、南、北、东南、西北、西南、东北。

3、会看简单的路线图，会描述行走路线。

（做题时先标出东南西北。

）一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走就到了哪里。

（在转弯处要注意方向的变化）判断一个地方在什么方向，先要找到一个为中心点（观测点）处画“米”字符号，再进行判断。

4、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。

5、生活中的方位知识：

①北斗星永远在北方。

②影子与太阳的方向相对。

③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。

④风向与物体倾斜的方向相反。

（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）我国地处北半球，树叶茂盛的一面是南方，树叶稀疏的一面是北方。

第二单元除数是一位数的除法

1、只要是平均分就用（除法）计算。

2、除数是一位数的竖式除法法则：

（1）从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。

（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。

（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。

顺口溜：

除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。

3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。

（如：

30÷5=6）

4、笔算除法：

（1）余数一定要比除数小。

在有余数的除法中：

最小的余数是1；最大的余数是除数减去1；最小的除数是余数加1；最大的被除数=商×除数+最大的余数；最小的被除数=商×除数+1；

（2）除法验算：

→用乘法没有余数的除法有余数的除法

被除数÷除数＝商被除数÷除数＝商……余数商×除数＝被除数商×除数＋余数＝被除数被除数÷商＝除数（被除数－余数）÷商＝除数

0除以任何不是0的数（0不能为除数）都等于0；0乘以任何数都得0；0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。

5、笔算除法顺序：

确定商的位数，试商，检查，验算。

6、笔算除法时，哪一位上不够商1，就添0占位。

（最高位不够除，就向后退一位再商。

）

7、多位数除以一位数（判断商是几位数）：

用被除数最高位上的数跟除数进行比较，当被除数最高位上的数大于或等于除数时，被除数是几位数商就是几位数；当被除数最高位上的数小于除数时，商的位数就是被除数的位数减去1。

第三单元复式统计表

复式统计图的特点：

有利于数据的比较，更容易分辨相同项目的区别。

第四单元两位数乘两位数

1、两位数乘两位数，积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。

2、口算乘法：

整十、整百的数相乘，只需把前面数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。

3、估算：

18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。

→（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。

）

4、有大约字样的一般要估算。

5、凡是问够不够，能不能等的题目，都要三大步：

①计算、②比较、③答题。

→别忘了比较这一步。

6、笔算乘法：

先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位上的数相乘。

7、相关公式：

因数×因数＝积积÷因数＝另一个因数运算顺序：

先乘除，再算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先算括号内的运算。

第五单元面积

1、物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

封闭图形一周的长度叫周长。

长度单位和面积单位的单位不同，无法比较。

2、比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。

3、①边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米；

②边长1分米的正方形，面积是1平方分米；

③边长1米的正方形，面积是1平方米；

4、长方形：

长方形的面积＝长×宽

长方形的周长＝（长＋宽）×2求长：

长＝长方形面积÷宽已知周长求长：

长＝长方形周长÷2－宽求宽：

宽＝长方形面积÷长已知周长求宽：

宽＝长方形周长÷2－长正方形：

正方形的面积＝边长×边长正方形的周长＝边长×4

边长：

边长＝正方形面积÷边长

已知周长求边长：

边长＝正方形周长÷4

5、长度单位之间的进率：

1厘米＝10毫米1分米＝10厘米1米＝10分米1千米＝1000米

6、周长相等的两个长方形，面积不一定相等。

面积相等的两个长方形，周长也不一定相等。

7、在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。

例如1平方厘米（指甲盖）、1平方分米（电脑A盘或电线插座）、1平方米（教室侧面的小展板）。

8、区分长度单位和面积单位的不同：

长度单位测量线段的长短，面积单位测量面的大小。

（二）长方形、正方形的面积计算1、归类：

什么样的问题是求周长？

（缝花边、围栅栏、围栏杆、池塘或花坛周围小路长度、围操场跑步的长度等等）

什么样的问题是求面积？

或与面积有关？

（课本等封面大小、刷墙、花坛周围小路面积、给餐桌配玻璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物品占地面积、买玻璃、买镜子、买布、买地毯、铺地砖、裁手帕等等）

2、长方形或正方形纸的剪或拼。

有两个或两个以上长方形或正方形拼成新的图形后的面积与周长。

从一个图形中（通常是长方形）剪掉一个图形（最大的正方形等）求剪掉部分的面积或周长、求剩下部分的面积或周长。

要求先画图，再标上所用数据，最后列式计算。

3、刷墙的（有的中间有黑板、窗户等）：

求要用到的面积等于大面积减去小面积。

4、常用的面积单位有：

平方厘米、平方分米、平方米。

相邻两个常用的面积单位之间的进率是100。

5、测量房间、菜园、教室、操场的面积通常用平方米为单位。

6、面积单位换算：

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米

第六单元年、月、日

1、重要的日子：

1月1日元旦节，3月8日妇女节，3月12日植树节，5月1日劳动节，5月4日青年节，6月1日儿童节，7月1日建党节，8月1日建军节，9月10日教师节，10月1日国庆节。

2、一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。

3、季度:

一年分四季度，每3个月为一季度。

一、二、三月是第一季度（平年有90天，闰年有91天）

四、五、六月是第二季度（有91天）

七、八、九月是第三季度（92天）

十、十一、十二月是第四季度（有92天）。

平年上半年181天，闰年上半年182天，下半年都是184天。

4、求有多少个星期？

用天数÷7。

→如：

31天31÷7=4（个）……3（天）

平年一年有52个星期零1天，

闰年一年有52个星期零2天。

5、判断平年、闰年的方法：

①一般用公历年份÷4，正好余数是0，就是闰年；②公历年份是整百的÷400，余数是0，就是闰年。

公历年份是整百的闰年有：

1200年，1600年，2000年，2400年；

6、经过的天数的计算：

公式→结束时间—开始时间+1=经过的天数；

（二）24计时法1、普通计时法转化为24时计时法：

①从凌晨0时到中午12时，时刻相同，去掉时刻前的时间限制词。

②下午1时到晚上12时，时刻加上12，并去掉时刻前的时间限制词。

2、24时计时法转化为普通计时法：

①从凌晨0时到中午12时在时间前加上凌晨、早上或上午等时间限制词。

②13时到24时，用时刻减去12，再加下午、傍晚或晚上等时间限制词。

3、计算经过时间：

用结束时刻—开始时刻=经过时间。

时刻—时刻=时间段

4、时间单位进率：

1世纪=100年1年=12个月1天=24小时1时=60分1分=60秒

第七单元小数的初步认识

1、比较两个小数的大小，先比较小数的整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同就比较小数的小数部分，小数部分要从小数点后最高位比起，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。

2、计算小数加、减法时，一定要先对齐小数点再相加、减。

3、分母是10的分数写成一位小数，分母是100的分数写成两位小数。

4、小数读写法：

①读法→汉字形式；②写法→阿拉伯数字。

5、小数不一定比整数小。

第八单元数学广角----搭配