一年级品德与生活教案.docx
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一年级品德与生活教案
康乐明德学校电子教案
学科
品德与生活
教者
教学
时间
版本及册数
未来出版社第一册
课题
一起找秋天
教
学
目
标
知识目标
了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
过程与
方法
学习观察.记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
情感目标
体验秋天给人们带来的快乐。
教学重点
了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
教学难点
学习观察.记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
教学方法
教学用具
彩笔
教学环节
教学活动
修改方案
一、导入新课:
同学们你们有没有发现校园，街道，马路等景色的变化，人们衣着的变化，色彩上的变化等等。
这是为什么呢？
二、寻找秋天
1.在身边找秋天。
（1）个人观察记录。
（2）小组讨论：
怎样通过其他途径更多的感受秋天，了解秋天，认识秋天。
（3）汇报讨论结果，进行评价鼓励。
2.在大自然中找秋天。
（1）个人观察记录。
（2）汇报自己眼中的秋天。
三、小结：
秋天确实变化很多，只要同学们仔细观察就会发现秋天里很多秘密。
四、秋天的保健。
1.小组讨论：
秋天会得什么病。
2.选代表汇报。
3.了解，秋天里的一些常见疾病。
五、评价活动。
1.自我评价。
2.互相评价。
六、小结：
秋天气温变化对人们生活影响很大，要学会增减衣服，适应季节变化。
板书设计：
气温下降树叶黄了果实成熟人们穿上毛衣
课后反思:
康乐明德学校电子教案
学科
品德与生活
教者
教学
时间
2014.10
版本及册数
未来出版社第一册
课题
秋天的问号
教
学
目
标
知识目标
能收集各种种子和树叶。
过程与
方法
对事物有好奇心，能提出自己感性趣的问题，并体验探究的乐趣。
情感目标
学习用看看.听听.想想的方法了解事物，培育爱动筋的习惯。
教学重点
用秋天的收集种子制作标本。
教学难点
初步了解植物与种子的关系。
教学方法
教学用具
彩笔
教学环节
教学活动
修改方案
一、导入新课：
二、用秋天的收集种子制作标本。
三、创建秋天的乐园。
1.自由分组计划共同制作。
2.用秋天的各种材料，创造各种有创意的手工艺品。
3.用自己的笔描绘秋天。
四、展示成果，评价鼓励。
五、小结：
秋天不但景色美丽，而且是收获的季节。
六、猜一猜秋天的果实。
1.把准备的各种水果装袋，让学生去摸摸.猜猜.说说。
2.用秋天收获的果实，做成美味，参加品尝。
七、分组讨论，秋天还有那些变化。
八、小组汇报，评价鼓励。
九、小结：
秋天充满了乐趣，劳动创造幸福。
板书设计：
秋天是收获的季节。
课后反思:
康乐明德学校电子教案
学科
品德与生活
教者
教学
时间
2014.11
版本及册数
未来出版社第一册
课题
秋天的乐趣
教
学
目
标
知识目标
1.能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。
2.能与同学合作开展活动，发挥想象。
过程与
方法
会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品.玩具等。
情感目标
感受中秋节的快乐，体验节日的意义。
教学重点
能与同学合作开展活动，发挥想象。
教学难点
会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学方法
教学用具
彩色花纸.剪刀，铅笔等
教学环节
教学活动
修改方案
一、秋天时装展示会。
1.做一做，玩一玩。
2.利用废旧报纸，赶金干净塑料袋等作载体。
3.展示汇报，鼓励评价。
二、秋天的乐园。
1.小组合作制作。
2.利用秋天的果实.蔬菜.树叶等进行手工制作。
3.用植物的种子拼接成各种昆虫和动物。
三、小小作品展。
1.评价，鼓励。
2.小结。
同学们你们知道中秋节的来历吗？
知道的请回答。
四、快乐的中秋节。
1.小组合作观察月亮在一段时间内的变化情况。
2.说说议议。
五、中秋故事会。
1.自由讲有关中秋节的故事。
2.介绍有关月饼的知识，共同品尝月饼。
六、小结：
中秋节是一个团圆的收获的节目。
板书设计：
快乐的中秋节中秋故事会
课后反思:
康乐明德学校电子教案
学科
品德与生活
教者
教学
时间
2014.11
版本及册数
未来出版社第一册
课题
秋天的交流会
教
学
目
标
知识目标
能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。
过程与
方法
学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。
情感目标
能进行活动后的自我评价。
教学重点
能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
教学难点
能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。
教学方法
教学用具
教学环节
教学活动
修改方案
一、谈话导入。
二、秋天学习成果发表会。
1.个人收集整理。
2.自由分组合作发表交流。
三、让教室美起来。
1.自己组成小组选出负责人，分工合作，用自己的作品布置美化教室。
四、制作邀请卡。
1.用自己喜欢的形式制作邀请卡，参加交流会活动。
2.可制作贺卡.书签.小礼物等。
五、小结：
我们要有学习的积极性，同学们自主的计划要做的事情。
六、秋天的大门。
1.利用废旧的大纸箱搭建一个“秋天的大门”。
可以写.画或直接将实物固定在大门上，展示交流学习的收获。
2.收集各种秋天的物品做各种玩具，和同学一起活动。
七、建立成长记录袋。
1.自己动手制作“成长记录袋”。
2.收集各种作品装入记录袋。
3.记录自己的身高，体重，手印，脚印等丰富自己的成长袋。
八、我要做的更好
1.自主多元评价，交流。
2.感谢支持帮助者。
九、小结：
同学们在学习中反思自己的表现，发现优点的同时看到自己的不足，并能够积极主动的想办法解决。
板书设计：
秋天的大门建立成长记录袋
快乐的中秋节中秋故事会
课后反思:
康乐明德学校电子教案
学科
品德与生活
教者
教学
时间
2014.11
版本及册数
未来出版社第一册
课题
瞧，我们这一家
教
学
目
标
知识目标
了解家庭成员，能和家人沟通。
过程与
方法
情感目标
体验到家庭生活的温馨与幸福，形成积极的生活态度和情感。
教学重点
了解家庭成员，能和家人沟通。
教学难点
了解家庭成员，能和家人沟通。
教学方法
教学用具
学生自带全家福和家庭生活照。
教学环节
教学活动
修改方案
一、谈话导入。
二、向你介绍我的家。
1.请同学拿出自家的全家福，小组讨论，介绍自己的家庭成员。
2.动手画一张自己的全家福。
3.展示作品，评价，鼓励。
三、讲述家里的故事。
将收集到的家里发生的.有趣的.难忘的.感动的故事讲给同学听。
四、我们幸福的家。
1.请同学介绍自己的家。
2.共同绘制自己的家。
五、小结：
同学们都生活在幸福的家庭中，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识，本领和做人的道理。
六、生肖小调查。
1.介绍关于十二生肖的知识，家人的生肖情况。
2.了解家人的生日。
3.共同讨论调查方案。
七、我的爸爸妈妈。
1.用写.画.贴的方法描述自己的爸爸妈妈。
2.开交流会。
3.汇报评价。
八、唱一唱，听一听。
学唱或欣赏有关家庭和亲情的歌曲。
如：
《我爱我的家》等。
九、小结。
板书设计：
爸 爸 的 生 日 是（）月（）日
妈 妈 的 生 日 是（ ）月（ ）日
我 的 生 日 是（ ）月（ ）日
课后反思:
康乐明德学校电子教案
学科
品德与生活
教者
教学
时间
2014.11
版本及册数
未来出版社第一册
课题
小手牵大手
教
学
目
标
知识目标
调查了解家人，感受到父母的辛苦。
过程与
方法
能用各种方式向父母表示爱和感激。
情感目标
学会主动与人交流和沟通。
教学重点
在了解到父母辛苦的同时，能够向父母表示爱和感激。
教学难点
学会主动的与人交流和沟通。
教学方法
教学用具
了解父母一天的工作。
教学环节
教学活动
修改方案
一、导入新课
亲爱的同学们，我们都是爸爸和妈妈的好孩子，爸爸和妈妈为了抚养我们长大付出了艰辛的汗水，他们每天都要上班，还要照顾我们，那么他们下班后，我们能为他们做些什么呢？
1.学生讨论，可以分小组讨论。
2.教师相机引导。
3.叫学生说一说，其他的学生如果有不同意见可以补充。
二、新课内容
1.了解我的家人
鼓励孩子去了解自己的家人，将了解到的情况记录下来。
在活动中的各种收获和体会将成为今后学习的主要的话题和内容。
要注意收集学习中有价值的问题。
2.亲情考场
请父母和学生在没有沟通的情况下，回答一张问卷，问题是主要是关于家庭生活成员的情况和习惯，或请家长来参加，现场来回答，加深孩子和家长彼此的了解。
三、读懂爸爸妈妈的心
1.请学生在家里了解自己的父母，知道他们的辛苦。
2.让学生和父母面对面的谈一谈自己的心里话，回忆过去生活中的一些事情，发表自己的真实的想法。
如向对方的希望，曾经发生的委屈的事情，感谢的话等等。
四、教师总结
五、回顾旧知，表白对父母的爱。
六、我的心里话
1、爱心小邮局
鼓励孩子用信件的形式和父母沟通，把自己平时不太和他们沟通的内容表达出来。
可以写可以画。
使学生学会感激家人为自己的付出，使交流真正深入，真正的有意义。
2.学生用自己已经准备好的彩笔写和画。
3.教师巡视和适当的指导
七、家庭小剧场
1.表演小短剧
将家庭生活中发生的一些难忘的事情排成短剧，在班级内表演。
围绕短剧，请同学们发表自己的看法。
2.我为家人做事情
引导学生在家为父母长辈做力所能及的事情，关心爱护家人。
如倒水，捶背，给老人洗脚讲故事，给妈妈当助手等。
在其中学习生活本领。
体验关心爱护的情感，交流亲情。
八、教师给学生播放相关的图片并讲述儿歌和故事
板书设计
小手牵大手
爱心小邮局
家庭小剧场
我为家人做事情
课后反思:
康乐明德学校电子教案
学科
品德与生活
教者
教学
时间
2014.11
版本及册数
未来出版社第一册
课题
今天我当家
教
学
目
标
知识目标
学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事情。
自己的事情自己做，主动做家里的小主人。
过程与
方法
能做自己活动的小计划。
情感目标
养成文明礼貌，关心别人的好习惯。
教学重点
让学生学会自己的事情自己做。
教学难点
养成文明礼貌的好习惯。
教学方法
教学用具
了解父母一天的工作。
教学环节
教学活动
修改方案
一、“我”要当家讨论会
在全班范围内，围绕“什么是当家”，“怎样当家”展开讨论，同时教师播放相关的课件，请学生发表各自的想法。
争取家长的帮助，制定自己的当家计划，在小组，在全班范围内交流，不断修改和完善，使自己的计划难度适当，具有可操做性。
二、“我”是家里的小主人
1.爸爸妈妈让我来
在家长的帮助下，进行家务性劳动的学习和训练，帮助爸爸和妈妈在家里做一些力所能及
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