XX安全学习心得.docx

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XX安全学习心得

XX安全学习心得

　　安全技术要靠科学技术，靠文化教育，靠经济基础，一句话，靠社会的进步和人的素质的提高。

文明相对于野蛮，不文明的行为也可视为野蛮的行为。

“三违”行为就是野蛮的行为。

野蛮是和愚昧联系在一起的。

人类已进入二十一世纪，野蛮和愚昧早已成为历史的陈迹。

呼唤安全，呼唤文明，是人类社会发展的根本利益。

　　安全是一种幸福，幸福是一种美好状态。

当人谈到幸福时，有谁会联想到瓦斯爆炸、轮船沉没、大厦倾覆、断肢残臂、血肉模糊?

有谁会把没有安全感的生活当作幸福生活?

有谁敢说安全不是长久地享受幸福生活的保证?

　　安全是一种挑战。

每一次重大事故都会促使人反省自身行为，总结教训，研究对策，发明新技术，预防同类事故重复发生。

也许事故永远不会杜绝，于是挑战永远存在，人的奋斗永远不会停止。

事故是对人类能力的考验，人类应当经受得住这种考验。

　　安全是一笔财富。

可以请大家算一笔帐，实际上，这笔帐已被算过多少次;XX年的污水池事故，企业承担额外费用达上百万元损失，如果安全投入多了，生命财产损失少了，最终劳动成本降低了，企业经济效益提高了。

反之，企业如一时得利，但终究要亏本。

我们讲安全，就是要提高人的生存价值，就是在积累财富。

　　安全是权利也是义务。

在生活和工作中，享受安全与健康的保障，是劳动者的基本权利，是生命的基本需求，就像吃饭穿衣一样，甚至有时比吃饭穿衣更重要。

每个劳动者不仅拥有这个权利，而且要尊重并行使这个权利，不能因利益诱导或暂时困难而玷污了权利的神圣。

“我要安全”是权利的表达，也是义务的表达。

无论贫富，无论职业，无论城乡，每一位公民都要尊重他人和自己的生命，都必须维护和保障生产和生活的安全状态，否则就要受到法律的制裁与惩罚。

　　安全靠什么?

安全靠责任心。

在日常的生活工作中，在上班的每时、每分里，安全的隐患随时都象凶残的野兽张着血盆大口，盯着我们脆弱的肉体，麻痹的神经。

只有按分守已、循规蹈矩、踏踏实实做人做事，强化安全意识，增强责任心，生产的安全才不受威胁。

只有增强责任心，安全才有保障，生命才会美丽。

　　安全靠人，人必须有一定的安全素质，即道德修养，责任心，业务技能，健康的身体等;

　　安全靠企业领导，领导高度重视，舍得投入，提供良好的工作环境;

　　安全靠制度，用科学的制度规范员工的行为;

　　安全靠机制，建立健全奖惩机制，逐级落实安全责任，实行重奖中罚;安全靠管理，建立安全管理体系，重视过程控制，实现规范化管理。

　　安全是一个系统工程，必须长抓不懈。

　　二、安全生产只有满分

　　“安全第一，预防为主”这是我们应牢记在心的，企业是时时讲、周周学、月月喊，安全工作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，那么我们对一线职工的教育究竟有多少真实效果呢?

　　这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱!

　　安全生产只有满分，没有及格。

一个工程的十项措施我们做了八项，我们不能说安全工作及格了，往往剩下的两项措施就有可能是我们安全工作的隐患，就是发生事故的原因。

含磷水处理站只是我公司的一个辅助装置，可能大家都未想到会在此发生这种事故，而往往在不惊意的地方却发生了。

　　安全生产百分百，要做到这一点不是一件容易的事。

除了要掌握安全工作规程、技术操作规程、企业纪律章程这几件法宝，还要多有几颗心：

一、专心。

学一行，专一行，爱一行。

“既来之，则战之;既战之，胜之则”，不能“身在曹营心在汗”，工作的时候就应该专心工作，不要想工作以外的事情。

二、细心。

不管是长年在干的，还是第一次接触的工作都来不得半点马虎，粗枝大意实在是安全生产的天敌。

从小父母每到考试前都会再三叮嘱“要拿双百分，不要粗心大意”。

三、虚心。

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，现场中相当一部分安全事故就是因为一些冒险家胆子太大，一知半解，不懂装懂，不计后果，想当然，冒险蛮干。

不是怕丢面子、羞于请教，就是自以为是、瞧不起人。

四、责任心。

要树立“企业欣我荣，企业衰我耻”的敬业精神，立足岗位，爱岗敬业，做到不违章违规，在安全生产工作中切实做到“严、细、实”。

除了这些，很重要的是平时的功课要做好了，钻研业务，通过平时的实际工作要不断提高自我的技术水平和综合素质，提高实际操作能力和处理事故的能力，只有这样，在每次工作中，才能做到次次都是一百分。

服从命令、遵守纪律是军人的天职，同样注重安全，安全生产是我们基本应该具有的职业道德之一。

纪律是军人的生命，那对我们来说，安全生产就是我们的生命。

我们应该象爱护我们生命一样重视安全生厂。

一点小小的病痛或许会对我们的健康带来致命的危害，同样一点小小的故障或许会对我们的企业带来巨大的损失。

安全生产人人有责，安全生产没有及格，只有满分。

业是时时讲、周周学、月月喊，安全工作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，那么我们对一线职工的教育究竟有多少真实效果呢?

　　安全工作的关键就是要防患于未然，能“见于未萌、避危于无形”。

综观许多安全事故，都在发生前就显露出了隐患。

据媒体报道，近期四川泸州发生的天然气爆炸事故，事发9天前当地居民就闻到了刺鼻的天然气味，并报告了天然气管理站，但未被重视，最终造成爆炸，酿成惨剧。

类似的教训还有许多。

如果相关责任人能见微知著，提前排查出安全隐患，并及时消除，完全能够避免事故发生。

　　要“避危于无形”，首先要提高员工的责任心。

要通过落实安全生产责任制，将每一个生产环节的安全目标量化到人，提高员工的安全生产意识，促使他们主动排查、整改安全隐患。

　　要“避危于无形”，其次要提高员工的安全生产技能。

对各种生产设备、每一个生产环节存在的安全隐患，员工要能及时察觉并采取有效的措施予以排除。

这就需要企业加强对员工的安全技能培训，使他们真正掌握安全生产的理论知识和实践本领。

　　在每周的星期一上午，我们都会进行安全知识学习。

在近来几周中，我们学习了《省公司系统内的事故案例汇总》，这些血的事实为我们敲响了警钟，引起了我们的深思。

　　纵观每一起安全事故，大部分是因为违章作业、粗心引起的，不但给施工人员造成了人身伤害，公司造成了不良的影响，也给受伤害人员的家属带来无法弥补的伤痛。

所以安全一刻不能松懈，更要引起我们的高度关注。

企业需要做的教育工作、防护工作、监察工作都已做到，做为员工我们也要做到安全防护、安全保护、认真细心。

企业和员工共同努力才会达到双赢，对我们员工自己的人身安全更是一种保障。

　　安全无小事，需要我们在日常工作中养成保护自己，保护他人的习惯。

不要因为自己的主观意志去改变施工程序，不要因为抱有侥幸心理而去做违章的事。

在这些案例中，多数安全事故都是因为不按程序办事，习惯性违章引起的。

“不以善小而不为，不以恶小而为之”，从小事做起，杜绝习惯性违章，按制度、程序办事才是保护自己的最佳方法。

　　我们学习了很多的安全知识，也接受过很多的安全培训，安全知识在潜移默化的过程中已经扎根在我们的脑海中，但是这些事故反映出有些员工安全意识不强。

为了自己和他人的安全，应加强安全保护意识，积极配合安检人员做好安全工作，真正做到安全无违章。

　　安全是一切美好事物的根基，只有将安全做好别的美好才能够实现，为了自己和他人的幸福生活，我们在施工作业工程中一定要做好安全防护，和公司各部门一起将安全工作做好，对公司负责，对自己负责。

　　为抛出主题—提出主题中的问题一思考讨论问题一寻找答案一归纳总结。

教师在前两个环节是主导，学员在中间两个环节为主导，培训教师和学员之间平等对话、互动交流，通过参与、合作、分享、体验，使参与培训的学员获得并建立新的安全知识，形成新的理念，产生愉悦自信的体验。

充分体现安全培训“以人为本。

创新培训”的新理念。

比如：

在区队长以上的干部安全培训班上，采用主题研讨法，诸如“我是如何当好班队长的?

”主题演讲活动，效果会更好一些。

（2）问题归纳法。

其策略一般程序为提出问题一掌握知识一解决问题，也就是将教学内容在实际生活的表现以及存在问题先请学员提出，然后教师运用书本知识来解决上述问题，最后归纳总结所学基本原理及知识。

　　（3）典型案例法。

其策略一般程序为案例解说一尝试解决一设置悬念一理论学习一剖析方案一小组讨论一成果分享一总结归纳。

这种方法直观具体，生动形象，环环入扣，对错分明，印象深刻，气氛活跃。

　　（4）情景创设法。

其策略一般程序为设置问题一创设愿景一搭建平台一激活学员。

这种方法将参加培训人员分为若干组，为每组队员提供一份经典管理案例，组员们积极开动脑筋，结合本岗位实际，总结出“责任要分解到人”、“工作要养成一丝不苟、有条不紊、精益求精的习惯”、“执行要从大处着眼、小处着手”、“细节决定成败”等一系列观点，“执行力”的概念也潜移默化地深深印刻在了每个人的脑海里。

　　（5）多维思辨法。

其策略程序为解说原理—分析优劣一发展理论。

即把现有定论、解决问题的经验方法提供给学员，让学员挑刺，提出优劣加以完善，这种方法课堂气氛热烈，分析问题深刻，自由度较大，所以教师要收放得当，对新情况、新问题、新思路具有极高的分析探索能力。

　　3注重互动教学技术的创新

　　在坚持传统的互动教学模式外，安全技术培训教师还应根据实际需要不断创新互动教学的形式。

（1）积极探索网上互动培训方式。

随着互联网的普及，煤矿安全技术培训应该借助网络媒体，一是在企业网络系统上建立起培训学习的菜单平台，培训教师随时上传学员所需要的学习内容和问题，同时，教师可以在这个平台上阐述自己的观点和理念，解答学员的问题，二是培训教师和学员建立互动博客，每个学员可以到自己所喜欢的博客上学习，这种网上互动式学习实现了资源共享，是互动教学技术的新趋势。

（2）模拟训练。

模拟训I练就是把学生带入一个虚拟的假定情景中，人为制造种种复杂疑难的情节，让学生去面对困难、矛盾和冲突，独自去处理、解决矛盾，从中观察学生应付管理突发事件的态度和解决管理疑难复杂问题的能力。

教学过程可以采用现场演示评议法，跟踪拍摄回放法，分组对垒法，角色换位法等方式进行模拟训练，这样可以活跃课堂气氛，增强学生的参与性，调动学生的积极性。

　　（3）“hotseat”方式（热椅子）。

即在培训者和被训者之中每天产生一名坐上“热椅子”的人员。

众多个学员可以向他提问。

通过“热椅子”形式，旨在给学生创造互动的条件，提供互动的机会。

为了给学生示范，第一天坐上“hotseat”的应该是教师，最后发展为学员们争坐“hotseat”.自己去探索、体会与他人交流信息，交换意见，沟通情感的乐趣，课堂气氛自然而然地活跃起来。

　　总之，煤矿安全生产是构建和谐矿区的重中之重，而安全技术培训又是确保煤矿生产安全的关键，为此，采用新的培训技术，实施互动教学是非常必要的，只要我们坚持创新，勇于改革，煤矿安全技术培训一定会收到实效。

I（编辑/陈志华）安全生产应急管理是安全生产工作重要组成部分和有效手段。

企业重视加强安全生产应急管理，既是贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”安全生产方针的重要任务，更是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求。

为此，企业要把应急管理工作纳入安全生产整体规划和建设之中，坚持“险时搞救援，平时搞防范”的基本原则，突出抓好安全生产应急管理五项基础工作。

　　一、强化编制应急预案和应急准备

　　编制应急救援预案是事故预防和应急准备的核心内容，是及时、有序、有效地开展应急救援工作的重要前提。

企业通过编制应急救援预案，确定应急救援的范围和建立救援体系，使应急管理不再无据可依、无章可循;在重大事故发生后，能及时按照预定方案进行救援，在短时间内使事故得到有效控制;而平时工作状态下发挥应急预案的预防作用，又尽可能化解会导致突发公共事件的风险隐患，最大程度地减少突发公共事件的发生。

　　企业应急救援预案必须符合国家、行业的有关规定和本单位实际情况，所以在进行编制时应注意以下几点：

（1）根据可能发生的安全生产事故类