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变，不能停顿。
四、教师指导：
一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。
图二
三、分队比赛以队为单位进行比赛
组织：
以列为单位，每列推举一位冋学出列指挥
要求：
1、指挥员声音宏亮，口令正确
2、小组成员步幅一致，整齐，正确
四、素质练习
要求：
原地高抬腿跑3*20S
3、认真刻苦
俯卧撑
4、按质里兀成
男生：
50个
女生：
40个
一、放松练习：
一、组织：
如图（六）
1
3
小
游戏：
“摸子”
/
结
/*+\
束
++\
部
|+++**]
分
7
\亠+
分
小结：
本课内容
布置回收器材
师生再见：
下课
二、要求：
放松、调整呼吸
最高心率165次/分
生理曲线图
平均心率125--130次/分
强度指数1.5—1.7
预
练习密度42%--45%
计
部
课
分
后
小
结
田径场半片
场地
器材
课题:
1、跑步向右（左）转2、素质练习
7、通过队形队列练习，初步掌握行进间的转法
教目
&发展形体节奏韵律感，培养正确的身体形态，增强协调能力
标学
9、活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。
课的部分
课的内容
组织教法与要求
次数
时间
强度
一、体委整队，报告人数。
组织：
如图（六）
1
1
小
二、师生问好。
三、教师检查人数。
四、宣布本课任务。
1
1
小
准备
五、安排见习生活动。
令令令令令令
部分
8
六、准备活动
徒手操：
4
7
分
（图一）
*
要求：
☆
8
3、集合快、静、齐。
准备活动充分。
一、跑步向右（左）转
一、组织：
（如图四）
1、跑步向右转
动作重点：
行进间左右转法
动作要领：
听到动令后，继续跑两步，
左脚
冉向前半小，脚尖向右约
45度，
身体向右转90度，左脚不转动，
出右脚向新方向跑步。
★
基本
部分
2、跑步向左转
30
动作要领：
（二）
听到动令后，继续跑两步,
右
二、教法：
脚再向前半步，脚尖向右约
45
ii、教师讲解
度，身体向右转90度，冋时出左
12、与学生合作示范。
脚向新方向跑步。
13、学生模仿练习。
要求：
14、教师讲明练习要求。
上体正直，臂不外张，节奏同
15、学生按要求进行练习。
一，转动平稳。
6、分队练习后分队比赛
、素质练习
3、原地咼抬腿跑
3*20S
4、俯卧撑
男生：
50个
女生：
40个
三、要求：
认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。
四、教师指导：
一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。
组织：
如图一
要求：
5、认真刻苦
6、按质量完成
、放松练习
、组织：
如图（六）13小
游戏：
“摸子”
结
束
部
分
7
分
二、小结：
本课内容
三、布置回收器材
四、师生再见：
下课
、要求：
放松、调整呼吸
田径场半片
场地
器材
最高心率
165次/分
平均心率
125--130次/分
强度指数
1.5—1.7
练习密度
42%--45%
课
后
小
结
课题：
1、学习横队方向变换，纵队方向变换
2、复习齐步向后转和跑步向左（右）转
教目标学
10、通过队形队列练习，初步掌握行进间的转法
11、发展形体节奏韵律感，培养正确的身体形态,增强协调能力
12、活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。
课的部分
课的内容
组织教法与要求
次数
时间
强度
一、体委整队，报告人数。
组织：
如图（六）
1
1
小
二、师生问好。
三、教师检查人数。
牛令令令令令
四、宣布本课任务。
1
1
小
准备
部分
8
五、安排见习生活动。
六、准备活动徒手操：
1、肩部运动
令令令令令令
4
7
分
2、扩胸运动
（图六）
*
3、体侧运动
要求：
☆
8
4、体转运动
4、集合快、静、齐。
6、活动膝、踝、腕关节
准备活动充分。
五、齐步向后转
动作重点：
行进间左右转法
一、组织：
（如图二）
口令：
向后转走
二、教法：
动作要领：
16、教师讲解示范
听到口令后，左脚向右脚前
2、学生模仿练习。
迈出约半步，脚尖向右约45
17、教师讲明练习要求。
度，以两脚前脚掌为轴向后
18、学生按要求进行练习。
转180度，出左脚按原小法
19、分队练习
基本
部分
向新体制方向前进（如图二）
20、教学比赛，
30
<><❖<>
三、要求：
令OOO❖<❖<
1、认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。
2、动令之后，两拍转完，节奏不变，
<<<
；111
不能停顿。
四、教师指导：
一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。
六、分队比赛
以队为单位进行比赛
七、素质练习
原地高抬腿跑3*20S俯卧撑
男生：
50个
女生：
40个
一、放松练习一：
游戏：
“摸子”
组织：
以列为单位，每列推举一位同学出列指挥
要求：
3、指挥员声音宏亮，口令正确
4、小组成员步幅一致，整齐，正确要求：
7、认真刻苦
8、按质量完成
结束部分
7
分小结：
本课内容布置回收器材师生再见：
下课
、组织：
如图（六）
、要求：
放松、调整呼吸
生理曲线图
预计部分
场地
器材
田径场半片
最高心率
165次/分
平均心率
125--130次/分
强度指数
1.5—1.7
练习密度
42%--45%
课
后
小
结
钩端螺旋体病的预防
课的任务:
1、了解钩端螺旋体病的病因。
2、熟悉钩端螺旋体病的症状，临床表现。
3、掌握钩端螺旋体病的预防办法。
课型：
新授
教法：
讲授法，引导法，提问法，讨论法。
一、引入，上一课我们讲了非典型性肺炎，它是由细菌以外的病原体所致的一种疾病。
今天我们要了解的是一种由寄生虫引起的传染病，是什么病呢？
它就是……
二、讲授新课
1、板书：
钩端螺旋体病（钩体病）
2、提问：
钩端螺旋体病是由什么病源引起的呢？
3、板书：
钩体病是由致病性钩端螺旋体引起的人畜共患的传染病。
（一）我们首先来了解一下钩端螺旋体的形状。
（幻灯片）
（二）我们首先来看一下钩体病有什么症状（幻灯片）
1、潜伏期：
7~13天。
1钩体血症，起病急。
2发热畏寒，体温升至39摄氏度左右。
3头痛，全身肌肉酸痛，尤其是腓肠肌，腰背肌痛为主。
2、早期•④全身乏力，特别是腿软明显。
5眼结膜充血。
6淋巴结肿痛，咽喉痛，咳嗽。
7食欲有振。
3、中期：
起病后3~10天，它分为四种类型。
［①流感伤寒型：
延续初期中毒血症状，轻似感冒，易误诊或漏诊。
此型较多见。
中期丿②肺大出血型：
可致死。
病后3~5天出现。
先出现面色苍白，心慌烦躁
且逐渐加重，可有血痰或咯血。
直至昏迷口鼻大出血，呼吸心跳停止。
③黄疸出血型：
严重头痛，烦躁不安，嗜睡，神志不清，瘫痪等脑水症
状
4、恢复期：
经治疗后一般不留后遗症。
三）钩端螺旋体病的传染源和传染方式。
（看幻灯片）
四）钩端螺旋体病的防治。
1、讨论：
我们已经知道了钩体病的病因和传染源及传染方式，现在，我们来讨论一下怎样预防钩体病的发生呢？
（开始讨论）
2、总结：
（看幻灯片）
五）总结：
浏览所有幻片。
健康教育：
非典型性肺炎与流行性感冒
课型：
新授。
课的任务：
1、使学生了解非典型性肺炎的发病机制与临床表现。
2、流行性感冒症状与非典型性肺炎的症状的相似性。
3、掌握非典型性肺炎的预防和治疗措施
一、引入：
新闻报道非典型性肺炎所引起的恐慌
二、板书：
非典型性肺炎与流行性感冒提问：
什么是非典型性肺炎？
（教师自答）讲述：
我们要远离这种病的干扰，首先要了解它的发病机理。
（一）非典型性肺炎的发病机理。
1、呼吸道分泌物可发现该病；
2、通过接触感染，（支原体）长在纤毛上皮之间；
3、细胞膜上有神经氨酸受体，可吸附于宿主的呼吸道上皮细胞表面，抑制纤毛活动和破坏上皮细胞，产生过氧化氢引起局部组织损伤；
4、感染后可引起体液免疫，大多成年人血清中都已存在抗体。
（二）非典型性肺炎的种类。
提问：
1、典型性肺炎与非典型性肺炎的不同点？
（答：
非典型性肺炎病的患者没有毒性病容，特别是呼吸不会急促，没有喂叹音，鼻翼煽动的现象）提问：
2、非典型性肺炎有哪些种类？
（答：
肺炎支原体、肺炎衣原体、军团杆菌引起的肺炎，细菌以外的病原所致。
）
三）临床表现。
1、潜伏期2~3周，起病缓慢，约三分之一无症状。
2、出现形式：
支气管炎、肺炎耳鼓膜炎，其中以肺炎最重。
3、症状：
病初：
乏力，头痛，咽痛，发冷，发热，肌肉酸痛，食欲减退，恶心呕吐等；2~3天：
明显的呼吸道症状，如阵发性刺激咳嗽，咳少量粘痰或粘液脓性痰，有时痰中带血，发热可持续2〜3周。
提问：
请同学们比较一下非典型性肺炎与流行性感冒的症状有什么异同？
（答：
流行感冒的症状是，
高热，头痛，全身肌肉酸痛，鼻塞，咽痛，眼结膜充血。
全身症状重而呼吸道症状较轻。
）
（四）防治:
1、支原体肺炎的治疗：
大环内酯类抗生素，如红霉素（0.5g/8h）、交沙霉素
（1.2~1.8g/d）、四环素（0.5g/6h）持续2~3周；咳嗽剧烈时用可待因15~30mgx3/d.
三、总结：
略
四、课后小结:
课的内容：
1、耐久跑。
2、游戏“你追我赶”。
课的任务：
1、掌握一定的耐久跑练习方法，提高耐久跑的能力。
2、发展耐力素质，改善心血管等循环系统的功能，增强体质提高健康水平。
3、培养坚忍不拔，顽强拼搏的意志品质。
课型：
新授课
课的部分
课的内容
组织、教法和要求
时间
次数
强度
准备部分
7
一、体育委员集合整队，报告人数
二、师生问好，检查服装
二、宣布本节课内容，安排见习生
四、准备活动：
1、绕田径场慢跑三圈
2、徒手操
⑴扩胸运动
⑵肩关节绕环
⑶体转运动
⑷腹背运动
⑸弓步压腿
⑹赴步压腿
组织：
四列横队，如图一
令令令令令*
☆
（一）
教法：
教师带做
要求：
1、集合快、静、齐。
2、准备活动充分。
7
4X
8
中偏小
一、耐久跑
动作要领：
耐久跑主要是指中、长距离跑，包括800~3000米、5000、10000米等距离跑。
它由起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑几个部分组成。
1、起跑：
用站立式起跑。
2、加速跑：
均匀加速。
3、途中跑：
轻松自然，身体重心平稳，跑速均匀，呼吸有节奏。
组织：
如图二
10
2~3
基本部分
30
60m严
-K++A卜
++++厶■
★
（二）
教法：
1、教师讲解动作要领
2、中等以下速度匀速跑60米，体会途中跑的动作。
3、认真体会呼吸节奏，要求2~3步一呼，2~3步一吸。
要求：
练习中认真体会动作。
组织：
如图三厂、O
4
二、游戏：
"你追我赶”。
1、游戏组织如图三
2、游戏规则：
⑴绕场地进仃，直到有一人被追上为止。
⑵小组中第一个被追上者需讲一个笑话或唱一个歌。
20
教学内容
600~800米的跑走交替；
课的类
复习课
游戏《实心球》；韵律舞蹈《友谊花开万里香》
；
教学
1通过练习，培养学生正确的跑走姿势；
型
任务
2通过复习舞蹈提高学生的协调
课的时
运动
部分
教学内容-
量
」1」*组织、教法及时次强
要求
间
间数度
开
一课堂常规
一、组织形式：
1军体整队，报告人数
☆☆☆☆☆☆
始
2上课，师生问好
☆☆☆☆☆☆
3宣布本科内容
☆☆☆☆☆☆
部4
4安排见习生
☆☆☆☆☆☆
分
5检查服装
★
分
2'小要求：
整队迅速，服
艮装统
最高心率：
185次/分
平均心率：
155--160次/分
强度指数：
1.8—1.9
练习密度：
42%--45%
课后小结:
180
、放松练习
二、总结
组织：
四列横队。
要求：
认真积极的放松，
做好自我总结。
、绕操场200米
1'
、组织；体操队形
、教法：
教师口令并示范
准备部分
徒手操；
1、
伸展运动
2、
体侧运动
3、
俯背运动
4、
踢腿运动
一:
600~800米的跑走
交替
动作要领：
臂摆动协调，呼吸均匀
八呼
X
3
1、
2
3
4
两臂f申直
体側幅度大
櫟关节伸直
卿尖绷直
要求：
跑步整齐，准备活动充公;
组织形式:
基本部分
26
分
二游戏《传实心球》
1头上传实心球
2跨下传实心球迷
三：
韵律舞蹈
《友谊花开万里香》
教法；教师讲解动作要求，并指挥
队伍进行练习。
组织形式:
教法：
教师指挥，并进行纠正;要求：
练习整齐，听音乐练习;
结束
部分
3
分
一、整队集合
二、放松练习
一、教师总结
二、收拾器材
三、下课
场地器材
实心球，录音机
练习密度
39%
课后小结
2'
预
率
曲线
计心
中
次数
140
130
120
110
100
90
80
70
、组织:
二、要求：
协调、放松
5101520253035
40
课的内容：
1、技巧远撑前滚翻（男）肩肘倒立（女）2、腰腹肌力量练习
课的任务：
1、初步掌握远撑前滚翻，肩肘倒立技术；发展灵敏，柔韧素质，提高身体的协调和平衡能力，掌握日常生活中遇到跌到时的自护方法。
2、通过腰腹肌力量练习，提高腰腹肌力量，促进身体素质全面发展；
3、培养团结、协作、积极进取和吃苦耐劳的思想作风。
增强小组长独立工作能力。
课型：
新授课
课的部分
课的内容
组织、教法和要求
时间
次数
强度
准备部分
五、体育委员集合整队，报告人数
六、师生问好，检查服装
七、宣布本节课内容，安排见习生
八、准备活动：
1、集中注意力游戏
2、复习行进操
1上肢运动
2下蹲运动
3弓箭步扩胸运动
4踢腿运动
5体前后屈运动
6腹背运动
组织：
如图
（一）
令*令令令令令令令*令令
令*令令令令
（图一）
要求：
☆
1、集合快、静、齐。
2、准备活动充分。
3、认真做好行进操。
8
1
中偏小
基本部
分
、俯卧撑顶肩角力
动作要领：
组织：
男女分组交换如图（三）
两人对面俯撑，将右（左）臂与对方右（左）臂相交叉，用右肩与对方右肩相抵，运用两腿蹬地，两臂向前移动的力量，力争将对方顶推后退。
如图
（二）
（图二）
（图三）
教法：
1、示范讲解（找一学生协助）示范如图（四）
★+
结束部
分
二、拔河
动作要领：
在地上画两条相距
3~4米的横线为河界，在中间画一中点，分两队，背后站立，用单臂后伸，单臂在体前握绳，绳的中央标志应对好地上的中点。
比赛开始，两队齐向各自队的方向拉绳，中央标志越过本方河界线为胜一局。
一、放松
轻音乐自然放松。
二、总结
三、收还器材
2、后排学生相互练习一次
3、角力游戏
规则：
①按固定列分组，两人抵肩角力。
2按队形前后对面的同学互
相角力。
3一轮胜的次数多的组为胜。
4三局二胜，败的队需表演一个小节目。
组织：
按体育课队列分队，每列出8个人参与比赛，其他同学在一边加油助威。
要求：
1、注意安全
2、按游戏规则进行。
组织：
如图
（一）
要求：
轻松自然的放松。
认真听好总结找出自已的不
足
预计练习密度：
30%~35%
预计平均心率：
145次/min
165次/min
预计最大心率：
A
课后小结:
170八
160/\
150/\
140I\
130/1
120/\
110/\
100/\
J/\
051015202530354045
生理曲线图
目教
标学
1•学生能主动参与运动动作的学习。
2•学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
3.学生初步掌握原地运球五指自然分开，手指触球，小臂柔和地随球上下按拍，抬头看前方的动作要领。
4.学生在体育活动中能表现出较咼的热情及合作行为。
内容
篮球：
熟悉球性、原地运球
课型
技能学习型
程序
教学方式
效果预计评价
1.
分组
游戏
教师讲解要求，启发学生进行喜爱的游戏活动。
学生分成四个小组在小组长带领下结合本组同学的特点、爱好组织游戏活动。
教师参与学生的游戏活动。
学生积极参与
升级会员 