只做读书心得的ppt的题目范.docx
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只做读书心得的ppt的题目范
只做读书心得的ppt的题目范
篇一：
学习制作ppt的心得体会
学习制作ppt的心得体会
现在多采用多媒体教学，在这样特殊的教学模式下，很多时候，我们老师都碍于自己的课件做得不好，而出钱请别人为我们制作。
其实自己掌握一些要点，再加上自己对知识的分析和理解，我想，做PPT还是比较容易的。
而且，现在企业、大专院校里搞学术交流、工作汇报等基本上都用幻灯片，即PPT但如果做得不好，可就不好了。
我上学时就毕业答辩时用过PPT，没什么经验，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去。
工作后，经常做PPT，多数是帮领导做，还有自己培训时需要。
其中不乏很多失败的教训，感觉PPT还是很重要的。
所以，闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。
1、幻灯片要简洁，它只是演讲的一个有益补充
忌全文从Word中粘贴至Powerpoint里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。
这样评委会很烦，我们念得慢，他们读得比我们念的进度还快些。
最好是提纲式，一个PPT里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。
这样可以自由发挥，形成台上台下的互动，也好控制时间。
试想，全部照着念，万一时间没把握好，你就不好控制了。
提纲式就不一样，可以多讲，也可以少讲。
实在是怕一紧张忘记了怎么讲，可以打印一份讲稿放在旁边，讲稿结构与幻灯片一致，这样确保不失就行。
例如之前做培训讲师，PPT中列出主要的流程，但是针对不同的
人员，我可以在内容上进行缩减，只是针对涉及他工作的部分详细讲心得：
PPT只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在PPT中要描述的内容。
切忌幻灯片中存在大量的说明文字。
2、幻灯片的颜色搭配
如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。
忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。
比较好的用法有：
（1）深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；
（2）浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字
（3）PPT中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。
譬如说，自己做报告或者答辩时，如果是评委5个人有4个是老专家，你最好不好太前卫。
一般的大众场合，要以大多数人的喜好标准来着色，不要以个人爱好为中心。
不要认为很炫，花里胡哨的就是好的选择。
3、多用图片、图表，辅以适当的动画，使幻灯片图文并茂。
图形和图表直观，如对比两种方案的优劣时，用表格能十分有效地达到目的。
再如方案论证和系统功能模块设计时，用示意图，可以很好地说明问题。
用图形和图表时，辅以适当的动画，效果会更好。
如比较两个方案时，区别在何处，你单击鼠标，出现一个横线或圆，指出不同之处，这样示意明白，形象生动。
凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协
调，这样会给人感觉很花哨。
如果想在PPT里嵌入动画，也是可以完成的。
例如：
动画已下载到本地，在powerpoint中选择“插入——对象——由文件创建”然后选择你要添加的动画就可以了。
注意：
在选择动画形式的素材时，要注意结合小学生的特点，选择一些生动活泼的资料，这样才能够达到吸引孩子的注意力，培养他们学习兴趣的目的。
动画可以参考这样的形式，例如：
新版小学英语三年级上册英语演示动画
4、模板的使用、母板的应用
系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。
可以从FTP上，互联网上下载其它的模板，保存在Powerpoint的安装目录就还有就是自己利用PPT中的母板功能，设置一个自己喜欢的格式，之后导入的每张PPT就会采用一种样式。
比如要在幻灯片上插入一个“金太阳”的logo。
可以在ppt中选择“视图——幻灯片母板”进入母板的编辑状态，在合适的位置嵌入“金太阳”的logo图片就可以了。
然后点击保存。
这样每张新建的ppt中就会带有这个logo，而免去你每张都要插入的麻烦了。
篇二：
读书心得演讲PPT
各位领导，各位评委老师，大家好！
我演讲的题目是：
提升个人素养，争做魅力教师——读《魅力教师的修炼》有感。
在学校“读书沙龙”活动的倡导下，我认真读了《魅力教师的修炼》一书，该书分别从
教师的人格魅力、学识魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力等角度系统地阐述
了如何全面提升教师魅力，从而更好地位教育教学服务，读了此书得到不少感觉，我想只有
通过不断学习，不段的进行教育实践，不断的反思才能提升自身的魅力。
虽然我从教的时间
也有四年，平时也注重自己的人格修炼，但还需在今后的教育教学过程中，不断学习、修炼、
提高，使自己成为一名真正的学生喜欢的魅力教师。
下面谈几点自己的努力方向与目标——
一、品德修炼：
孔子曾说：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”“而行”与“不
从”就是教师人格魅力对学生的影响所至。
我们要把学生造就成一种什么人，自己就应当是
什么人。
而修炼教师人格魅力的关键所在是为师者必须拥有良好的品行，高尚的情操。
二、微笑教育：
泰戈尔说过：
“微笑是最好的名片。
”试想，一个整天板着脸儿、不苟言
笑的教师，怎么跟学生产生心灵的沟通与交流？
学生只可能对他（她）敬而远之，因为他（她）
即便可敬也不可亲。
而反之，就会产生完全不同的效果。
要知道，一个人的笑容是可以具有
多重意义的。
一个教师脸上充满笑容，不仅使学生感到温馨，进而感到可亲，让学生愿意靠
近你，愿意与你进行心灵的交流，而且笑容传递给学生的还有老师的关爱、信任，从而使学生内心树立起自信、升腾起希望，就如同
冬日的一束温暖的阳光给人们带来难以言喻的喜悦和无以伦比的新希望。
四、语言修炼：
教师的语言魅力是体现人格魅力的一个重要方面，特别是教师的课堂语
言，更是完成教育教学任务的重要手段，是体现教学艺术的主要形式。
教师的教学语言是一
门艺术，相信当今课堂上精彩纷呈的课堂语言还不多见，自己还需不断努力提高语言表达能
力。
五、反思能力：
教学反思是教师课堂教学的延续，是教师教学实践的再认识、再思考、
再提高。
教学反思是提高教师教学能力和业务水平的一条重要的途径和一种有效的手段。
感
觉平时对自己课堂教学过程的点滴有所感悟、思考，但是用文字来做深层次的总结、提炼能
力还有所欠缺，要不断加强。
总之，做一个有人格魅力的老师，说起来容易，做起来难，这本书给我指明了努力的方
向，指导我不断修行，教师朋友们，翻开《魅力教师的修炼》这本书，向你们未来的成功之
路迈进吧！
篇二：
2015读书心得演讲稿2015读书心得演讲稿
演讲稿一：
读书心得演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是读书协会组织部的丰漫。
首先，感谢图书馆给我们齐聚一堂共同交流读书心得的平
台；然后，感谢各位老师（刘馆长）和各个协会的代表在百忙中能来到这里，我们用最热烈
的掌声欢迎他们。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话；读一本好书，就像交了一个益友。
庄子说：
吾
生有涯，而知无涯。
生命是有限的，而知识却是无限的；鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
；
人想求上进，就要先把书读好。
苏东坡青年时酷读书，曾写了一副对联发奋识遍天下字，立
志读尽人间书。
为中华之崛起而读书。
这是一个少年发出的铮铮誓言。
读书不仅要有明确的目标、有不
移的恒心，还要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、
善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。
读书是就是为了培养独立之思想，自由之人格。
国学大师王国维有治学三境界。
境界也
就是阶段。
第一种境界是昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；第二种境界是衣带渐宽
终不悔，为伊消得人憔悴；第三种境界是众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
读书学习也应该有这三种境界：
首先，要有望尽天涯路那样志存高远的追求，有耐得住昨夜
西风凋碧树的清冷和独上高楼的寂寞，静下心来读书；其次，要勤奋刻苦，舍得付出，百折
不挠，即使是衣带渐宽也终不悔，人憔悴也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，
学有所悟，人无悟性如朽木，要在学习和实践中众里寻他千XX，最终蓦然回首，在灯火阑
珊处领悟真谛。
古人说：
独学而无友，则孤陋而寡闻。
我们不要闭门造车、固步自封，而要集思广益、
取长补短。
关于善读书，我有三点认识和体会。
第一，孔子曰：
学而不思则罔，思而不学则殆。
书本上的东西是别人的，要把它变为自
己的，离不开思考；书本上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思考。
读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。
第二，古人讲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行就是注重读书与运用的相结合，而不
是读死书、死读书。
如果读死书、死读书，即使学富五车、才高八斗，也不能说达到了学习
的最终目的。
第三，荀子曾说：
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
读书是一个长期付
出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石
穿。
要锲而不舍、持之以恒。
最后，我对读书的一点认识：
读书有益，我们爱读书；行万里路，我们多读书；乐在其中，我们勤读书；学海无涯，我们终生读书。
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲稿二：
读书心得演讲稿尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我还记得有这样一句话，书到用时方恨少，我们在平常的工作中总会碰到很多业务上的
难题，非自己所拥有的知识能解决的。
所以为了更好的胜任本职工作，我们必须不断地学习，
向书本这个最好的教师请教，它总会为我找到解决难题的捷径。
一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到
老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。
知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。
反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。
歌德说过，谁落后于时代，就将承
受那个时代所有的痛苦。
特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所
淘汰。
对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。
它能提供我们精神动力
和智力支持。
正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战
胜的。
但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们
最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到
新的东西，扩展新的思路。
通过读书扩大自己的视野，吸收一些新观念，给自己的教育教学添加一些新的方法，用
新理念指导自己的教学，紧跟时代的要求，使自己在教育教学方面不至于太落后。
比如说，
我就是通过读书知道了普通学校的课程改革，了解普通学校的教研教改，并用他们的教改成
果来指导我的教育教学工作，我记得我们参加工作时，听得比较多的一句俗话，是说要给学
生一杯水，教师得有一桶水。
但现在的说法又不同了，要给学生一杯水，教师的一桶水已经
不够用了，教师必须象个源泉，象条生生不息的奔河，得有源源不断的水流给学生，只有这
样的老师，才是好老师。
教师想要做个源泉，做一条生生不息的奔河，只有自己不断地去学
习，才能做到这点。
仅仅是自己做源泉，做奔河还不够，我们还得让学生学会找源泉，让学
生自己成为生生不息的奔河。
所以现在想做个好老师是很不容易的。
读书开阔人的视野。
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知
识更全面。
从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各
种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的
知识，才能使未来的不确定风险降至最低。
就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，
以便能更好的分析股票走势一样。
研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能
有所成就。
记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，
你必须对相关的科学都有所了解才行。
从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的
有力武器的巨大作用。
读书有助于我们树立正确的人生观。
在人的成长过程中，有一位良师
益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。
一本好书就如一个好的导师，它能教你
如何做人，做一个于己于社会都有用的人。
书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦
的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。
书必将各种信念注入我们的脑海，
使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
通过读书，还可以不断地
提高我的思想境界，坚定我的志向，使我有了自己的理想信念。
书，是我一生的朋友，有了
它，我的不足得已掩盖，我的人生也不寂寞。
书可以让我拥有宽阔的胸怀，可以让我拒绝庸
俗，可以让我不断的追求完美。
让我们每个人都来享受工作中的乐趣，享受生活中的每一天，享受喧哗之中的寂寞，静下心来，读一本好书，让自己沉浸书中，享受读书给你带来的乐趣吧。
演讲稿三：
读书心得演讲稿各位领导、各位同事：
大家好！
这次能站在这里与大家分享读书心得。
我感到非常的荣幸！
在此，我感谢文教局组织的
这次活动，给了一次展示自我的机会。
新课程标准非常明确地把合作交流作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。
作为
教师更重要懂得合作交流的重要意义。
开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。
与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。
教师
的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。
在这短暂的一个暑假里，我读到
了平时没看过的书。
读书成了我日常生活的一部分。
在这一个暑假里我主要读的是《中小学
教师教育教学常识》、《临漳巷语》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。
我感觉收获颇丰。
以
下就是我这暑假以来来读书的心得。
首先我先来谈谈对《中小学教师教育教学常识》这本书的收获，以前我个人认为我对教
育教学的常识还是可以掌握的，但是，当我真正读了这本书的时候，我才知道我所掌握的知
识是远远不够的。
说到这书无论从新的课程理念还是教学常规以及课堂技能都非常全面，从
课堂的新理念来说要把握它的本质特点，具体如下：
1、强调了学习者的课程主题，突出了学生能动学习的重要性。
2、强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介来实施课程。
3、强调获得完整性，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析教学等。
从教
学常规来说，是规范教师教学行为的主要依据，教师教学常规主要：
备课、说课、上课、作
业和批改、教学反思等。
我在学校就是主抓作业和教研的，通过学习了教学常规使我在原有
的基础上更进一步了解、认识，这使我不禁能在以后的工作中要求自己同时也能去要求别人。
课堂技能方面，是课堂教学的非常重要部分，特别是现在要打造高效课堂，课堂技能的
正确运用是更有效的，特别是导入技能、调控技能和演示技能，对高效课堂的实施，起着必
要的作用。
从我对《中小学教师教育教学常识》的总体来说，无论是从各种技能到面对学生，说的
面面俱到，我将在以后的工作中以此为标准，完善我的教学工作。
再谈《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个建议谈谈我的想法。
一、教师，珍惜儿童对你的信任教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把
知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
其实，
师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。
二、教学相长，取长补短如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征
兆：
在这个班级里学生可以学到许多东西想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，练习本就是学生习惯养成的一面镜子，也
反映着一名教师的教学效果。
对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基
础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习
方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
立足本职，做好工作
爱岗敬业，加强师德修养。
由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世
界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。
因此，教
师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮
助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
通过短暂的暑假我读的这3本书，从知识、理论、学问，都让我的到了意想不到的收获，
更加充实了自我，这让我在以后的工作中，更加有标准的展示自我，在以后道路中我要主动
地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进
一步！
演讲稿四：
读书心得演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
今天我演讲的题目是：
读书让我快乐地成长如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是
一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那
么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长！
......从小，我就很喜欢看书。
记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。
为什么？
只
是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。
那时，书就像一个缤纷世界，让我流
连忘返。
在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷
藏......随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：
我捧起了童话
故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。
我常常静静地坐在书桌旁，时
而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。
在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在
《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚
强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！
读《中华国宝》和《中华国恨》，
让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！
更让我
在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛起而读书！
努力读书，振兴中华！
书
是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。
书犹如
冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望！
就这样，书陪伴
我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长！
花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，做为一名小学生，我更离不开书的滋
养。
今天，我已成长为一名四年级的小学生，这与我天天读书是分不开的：
因为读书我掌握
了许多知识，老师都对我竖起了大拇指，还因为读书，我学会了做人，成了老师和同学们都
喜爱的学生......
今天，我仍旧坚定不移的做着一件事：
读书！
我读书，带着我的梦想去读书，带着我的追求去读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长！
雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富
的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！
我的演讲完了，谢谢大家！
篇三：
读书心得演讲稿《一朝书为友，终身书为伴》尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《一朝书为友，终身书为伴》。
书籍是一座智慧的殿
堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包罗万象，使人心醉神迷，流连忘返。
高尔
基说“读一本好书，就是和一个思想高尚的人做朋友”，徜徉于书海，我的心灵得到了升华。
记得刚踏上工作岗位时，一切都没有像我想象的那样简单。
作为班主任，我不知道该怎
么管理学生，怎么训练学生的行为习惯，怎么把握孩子的心理特点。
那些日子，我被困在原
地，找不到头绪。
于是我一头扎进书海，我为《淘气包马小跳》的老师的睿智而叫绝；读《窗
边的小豆豆》时被小林校长的耐心感动；让我感触最深的是窦桂梅老师的《玫瑰与教育》。
在《心中盛满阳光》一文中，她提到了“境由心生”。
确实，面对每日繁杂的事务，面对
孩子不经意间制造的麻烦，面对自己工作的困惑与压力，我们能做什么呢？
我们不能改变这
一切，只能换个角度想问题。
那如何才能做到这一点呢？
窦老师道出了颇含人生哲理的四条
建议：
改变态度、享受过程、活在当下、学会感恩。
在阅读她的《生命因感恩而美丽》时，
让我陷入了深思。
当我们在自己的课堂上发现某个学生反复捣乱时，作为老师都会很生气，
严厉地批评他，教育他。
但我们从来都不曾想过这些学生为什么会捣乱？
其实他就是想吸引
老师和同学们的注意和重视。
如果我们在课堂上，在学习中，对这些学生多一些鼓励和表扬，
少一些批评和挖苦，我相信这些学生一定会愿意改掉自己的坏习惯。
《玫瑰与教育》让我深深懂得了在教学中要
以情动人，以自己的火点燃学生，让整个教学过程成为关注和丰富情感的过程，成为智慧生
成和生活品质提升的过程。
在教学中，能成为骄人玫瑰的毕竟是少数，但只要我们善于自我“浇灌”，善于自我“反
思”，我相信我们也一样能够激情绽放，留一缕芬芳在教育的这片园地！
让我们都来做一朵绽
放在那校园里的玫瑰，与书为伴，伴冬伴夏伴春秋，伴日伴夜伴黄昏！
篇四：
读书心得《做最好的自己》读书心得体会]曹秀娥
《做最好的自己》读书心得体会,书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，
“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象?
?
对我们
篇三：
学习制作ppt的心得体会
巧用PPT立足新课堂
——学习制作PPT的心得体会
现在是信息化的时代，互联网、电脑、平板、白板、云平台等信息化教学系统的出现充斥着整个教育界。
还有一些简单的动画设计、微视频和微课的制作也可以通过PPT来实现。
在各种现代化教学的教学模式下，很多时候，我们老师如果不具备一定的课件制作能力，将会很快不适应这样的教学环境，也会错失很多宝贵的机会。
其实只要掌握一些制作PPT的基本要点，再加上多学多做，我想，想要做好PPT还是比较容易的。
我就是上初中的时候学过一点点PPT，没什么经验，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去就可以交作业了。
工作后，为了上课，经常要做PPT，便自己研究琢磨，不懂就XX一下，边学边做。
其中不乏很多失败的教训，但是做得多了，也积累了一些经验。
我闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。
1、幻灯片要简洁，它只是演讲中的一个有益补充
忌全文从Word中粘贴至PPT里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。
这样观看的人会很烦，PPT只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在PPT中要描述的内容。
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