真题解析张晓惠.docx
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真题解析张晓惠
1.随着网络的快速发展，人们通过微信微博进行浏览式的浅阅读十分盛行，深刻思考的深度阅读相对减少。
对于浅阅读和深阅读二种阅读方式，请结合自身，谈谈你的看法？
【2016年7月23日山西公务员面试题（阳泉党群）】
【解析人】张晓惠【初审人】【复审人】【终审人】
【核心考点】
本题考查考生综合分析能力，考查考生对于社会热点的敏感度，以及思维的深刻度。
考点有三个：
一是考生是否能准确理解两种阅读方式的概念；二是考查考生是否能对两种阅读方式的能否能有自己准确的价值判断；三是考查考生是否能结合自身经验，不要泛泛而谈。
【答题要点】
1.表达观点：
我们要浅阅读，更要深阅读。
2.论证观点：
结合自身论述浅阅读的不利影响和产生原因；论述深阅读的好处。
3.落实观点：
如何引导人们深阅读？
【参考答案】
阅读有深浅之分，浅阅读是指浏览式的、泛泛的阅读，不用对所阅读的内容做深入的思考；深阅读是指进入内容情境，有自己深刻思考的一种阅读。
浅阅读和深阅读既是阅读的态度，也是我们阅读不同内容时所应采取的不同方式。
我们要浅阅读，但更要深阅读。
浅阅读是当下很多人的常态，例如很多人在吃饭、睡觉、上课、上班、走路、上厕所等情况下都在看一些新闻事件、娱乐八卦、本地实情。
虽然在一定程度上能广泛涉猎广博的信息，但是浅阅读也有很多的弊端，第一，浅阅读不能使读者形成统一的思考，容易让人产生思想惰性，缺乏系统思考和判断力；第二，网络上有很多海量的信息，无形中读者就会变成一个被动的接收器，读者往往会被一些新、奇、特的信息吸引，分散了注意力，影响了阅读的效率。
第三，浅阅读也使阅读慢慢地变得速成化、浅薄化、功利化，迷失了价值取向。
浅阅读之所以会产生，一是由于现在的人们生活节奏加快，人们没有充裕的时间进行深阅读，时间都比较零碎，二是因为智能手机、微信、微博、客户端等载体的兴起，人们可以轻松获得图文并茂的各类咨询，符合现代人的生活方式，所以获得了很多人的青睐。
反之，深阅读不但能帮助我们表达和整理自己，也能使我们更敏感更有洞察力，更能有自己的理论体系，更能有自己深入的思考，才能感受阅读带给人们的快感，有种如饮甘露、如沐春风的感觉，只有这样才能启迪智能、增长知识、扩大阅历、丰富人生体验。
就比如我自己，在手机屏幕前看一天新闻，电脑旁浏览一天网页，只会感觉身心俱疲，脑袋嗡嗡直想，回想一天收获了什么，记住的只是一些杂碎的信息，完全没有自己的思考和判断，只会人云亦云，随波逐流。
又比如在心静的时候，在自己家的书房看看书，写写字，虽然阅读量不大，一天也许只能看四五页，但是最后一回想收获还是颇丰的。
我们要浅阅读，更要深阅读，如何才能更好的深阅读，应该从以下几点努力。
第一，从个人角度讲，个人应该养成良好的习惯，枕边放一本“枕边书”，要制定一个读书计划，不断积累知识提高自己的理论素养，陶冶自己的情操。
第二，从企业角度讲，企业中可以经常举行读书月活动，引导员工读书交流，也可以在单位内部设立“读书角”，让员工想读书的时候有书读。
第三，从出版社角度讲，出版社也应该注重图书质量，增加社会责任感，就像三联书店开设了“24小时书店”，给人们的精神和灵魂提供了一个休憩的场所。
第四，从政府角度讲，国家应该加大投入，不断完善基础设施，例如自助借书机、图书馆、农家书屋等；国家也应该发挥政府职能，举办一些读书节、经典诵读比赛、读书征文活动、成立阅读基金会等；同时国家也可以通过全民阅读立法的方式提倡人们深阅读。
只有从个人、企业、出版社、国家多个角度齐抓共管，才能营造一个良好的深阅读的氛围。
2.单位准备组织新公务员进行入职培训，领导让你负责。
你准备怎么开展？
【2016年7月23日山西公务员面试题（阳泉党群）】
【解析人】张晓惠【初审人】【复审人】【终审人】
【核心考点】
本题考查考生计划组织协调能力。
主要考查考生三个点：
一是考生对于培训的基本流程能否有一个清晰的表述；二是考生对于培训的重点能否有所突出，尤其是培训的形式是否能多样化，培训的内容是否能全面化；三是考查考生培训的内容是否能结合“新公务员”这个群体的特殊性进行组织。
【答题要点】
1.培训前：
了解情况；制定方案；邀请通知。
2.培训中：
多种形式进行培训，检验培训结果。
3.培训后：
跟踪反馈，常态化培训。
【参考答案】
单位对新入职的公务员进行培训，主要是为了让他们能够尽快熟悉单位规章制度流程，更好更快地胜任工作，领导让我负责此次培训工作，我将如下进行组织。
第一，我会先了解新公务员的人数、性别、学历、工作经验、性格特点、具体职务等具体信息，也会查找一些有关单位的资料，对于部门所需的岗位特征、岗位所需有个清晰的了解。
根据了解到的信息制定详实的培训方案，确定好培训的主题“成为真正公职人”、时间、地点、培训师、形式、内容等，制定出一份具有针对性、实效性与操作性的培训方案。
邀请我单位有经验的同志、优秀的党员干部作为培训师，提前通知参训人员培训的时间地点，做好前期的准备工作。
第二，在培训过程中可以采取以下几个步骤：
第一步要开个培训动员会议，让新公务员认识到此次培训的重要性，让他们认真对待，培训结束还要进行考核，考核成绩要和他们的绩效挂钩；第二步讲授理论知识，培训单位的规章流程、部门职能、单位纪律、单位文化、岗位技能、考评制度、管理制度等内容；第三步参观学习，带领新入职的公务员参观各个部门，以及他们了解将来的办公场所，让他们知道单位内部的各部门分布以及各部门职能，方便以后的工作；第四步实践操作，工作技能的学习不是通过讲授就可以完全掌握的，还要亲自上手实践才能学以致用，可以让培训师一对一、手把手地教授，例如公文的写作、系统内部办公软件的使用、接待群众的基本礼仪等内容，都要以实地模拟的方式进行培训。
第五步培训考核，在培训最后，要组织参训者以理论和实践的方式进行考核，对于考核成绩好的公务员要给予一定的奖励和表彰。
第三，在培训结束之后，我会组建一个新公务员微信群，定期在群中分享一些工作的技能方法，在之后的工作中遇到什么问题还可以互相交流。
同时我也会让每一个参训者写一份培训心得，看看他们对于此次培训有什么建议，以便后续改进。
通过培训学习，希望新员工们能够找出自身存在的差距和不足，树立终身学习观，认识到逆水行舟，不进则退，以更加饱满的热情投入到为老百姓服务的工作中。
1.中央纪律监察委网站发布关于家风家规的展示，其中山西祁县乔家大院——兴商重信义，治家“六不准”的家风家规，让大家品位到了乔家是如何凭着六条家规，做到家业发达，家族兴旺的。
你作为山西人，谈谈你对家风的理解和看法。
【2016年7月24日山西公务员面试题（阳泉党群）】
【解析人】张晓惠【初审人】【复审人】【终审人】
【核心考点】
本题考查考生的综合分析能力。
主要考查考生两方面：
一方面考查考生对家风的理解程度是否深刻，第二方面也考查考生对于山西的家风家规是否了解，是否能结合山西的家风来答这道题目。
【答题要点】
1.家风是什么？
2.结合山西的家风家规谈家风的影响。
3.如何培养良好的家风？
【参考答案】
家风指的就是一个家庭或家族的传统风尚，是一个家族最宝贵的财产，是每个家庭成员“三观”的基石，是我们立世做人的风范，是我们工作生活的格调，家风是民风社风的根基，是社会和谐的基础。
一方面，家风影响深。
家庭孩子的第一个学校，家长是孩子的第一任老师。
如果一个人在家庭中受到的教育就是正确的，他的人生观、价值观、世界观就是正确的，长大后无论受到外界多大的影响，本性是不坏的，必然做不出一些不仁不义之事。
例如山西祁县乔家大院正是因为乔家的“六不准”家规，教导和约束乔家人，才成就200年的晋商翘楚；王家大院也是秉持着“忠信诚实”的家训，也成就了一番伟业。
我作为一名山西人，我家也有家训，爸妈从小就教育我“有志之人立长志，无知之人常立志”，在之后的人生路上遇到困难和挫折的时候，我都拿这句家训激励自己再坚持一下，确实对我的人生路有很大的裨益。
另一方面，家风影响广。
家是最小国，国是最大家，家庭是组成国家的一个个细胞，家风正则民风正，民风正则国风正，国风正则天下太平，民族昌盛。
“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”。
因此家风不仅仅是一家之事，更是一国之事。
因此，如何才能在全社会中树立正确的家风，我认为需要从以下几点做起：
第一，从父母角度讲，父母是孩子的第一任教师，父母应该有一定的“家风”意识，并且父母还应该言传身教，以身作则，给子女起一个榜样和示范作用。
第二，从社会角度讲，应该继续加大对于传统文化的继承和发扬，让“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”、“己所不欲，勿施于人”等良好风尚薪火相传下去；更要结合时代潮流在继承的基础上进行创新，加大对于“八荣八耻”、“社会主义核心价值观”的宣传和引导。
第三，从国家角度讲，政府应该把“家风建设”提到和“党的作风建设”一样的高度。
同时每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。
第四，从个人角度讲，每一个人都要有自己做人做事的底线和原则。
把扶跌倒老人时的举棋不定变得当仁不让，把孝敬长辈时的犹豫不决变得天经地义，把奉献国家时的优柔寡断变得义不容辞，我们才能成长为一个有责任心，有担当的好青年，“家风”的传承才真正融入到血液之中，一代一代经久不息。
2.领导来单位视察工作时，有群众向领导反映你工作不热情，服务态度不好，来了几次问题都没给解决。
领导让你给予尽快解决，你怎么办？
【2016年7月24日山西公务员面试题（阳泉党群）】
【解析人】张晓惠【初审人】【复审人】【终审人】
【核心考点】
本题考查考生应变能力。
一方面考查考生能否抓住题干中的矛盾：
一是领导视察工作，二是群众反映问题，有的考生只是解决群众的问题，却忽视了领导视察工作也要继续进行下去。
另一方面也考查考生能否有效可行地解决群众的实际问题，能不能层层假设出有可能存在的问题，如果不能身临其境，考生的答题就只会泛泛而谈，不接地气了。
【答题要点】
1.处理与领导之间的矛盾。
2.稳定群众的情绪。
3.解决群众的实际问题。
4.向领导汇报处理情况。
5.反思改正。
【参考答案】
领导来单位视察工作，遇到有群众反映我的工作存在很多问题，如果处理不好，不仅是对我个人的影响不好，也会对单位产生不良的影响，更会影响群众的事情，降低政府的公信力，因此我会尽快妥善地处理这件事情。
第一，我会向领导承认错误，确实自己平常的工作还有很多不足的地方需要改正，并向领导保证会妥善处理群众的事情的，并安排别的工作人员继续陪同领导进行视察，保证视察工作正常进行。
第二，我会把该名群众请到接待室，给他倒点水，让他平复一下自己的情绪，并向该名群众诚挚的道歉。
等他情绪稍微稳定之后，我会详细询问他要办理的事情是具体是什么，努力回忆之前没有给他解决问题的原因是什么。
第三，根据了解，如果是因为他来办理事情的时候排队人数多，我的工作效率低，工作态度也不好，我会再次向群众道歉，并尽快解决群众的实际问题；如果是因为他所反映的问题不是我们职责范围之内的，我会和颜悦色地再次和群众解释我们单位的职责是什么，他所反映的问题不属于我们的职责范围，并且告知群众应该到哪个单位进行办理，并附上详细地理位置和联系电话；如果是他携带材料不全，我会耐心地再次向他讲解没给他办的理由，讲明利害，因为这样做不仅违背我们单位的办事流程，即使我现在给你办了，也会对你的将来带来麻烦。
我会仔细地告知该名群众他所缺少的材料具体有哪些，这些材料要到哪里去开具，我会一一帮群众写在一张小纸条上。
第四，等把群众的事情办妥之后，我会向领导汇报处理情况，并向领导再次承认错误，并写检查报告，向领导保证在之后的工作中不会再出现类似的事情，请领导放心。
最后，我也会进行深刻的反思，在之后的工作中端正自己的工作态度，提高自己的工作效率，注重和群众沟通的技巧和方法，多微笑，多用“您”、“请”等礼貌用语，多从群众的切身需要处理问题，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所难。
2016年7月24日山西省地税系统公务员面试题
2016年7月24日上午
1. 近日，一份“中国孝心地图”在网络上迅速走红，该地图不仅显示全国30多个省份的孝心指数，更有各省孝心指数详细排名，引起舆论哗然。
孝心排名靠前省份的网友沾沾自喜，孝心排名靠后省份的网友为己鸣不平，甚至还出现省际网友间的互掐。
对此，你怎么看？
【2016年7月24日上午山西省地税系统公务员面试题】
【解析人】张晓惠【初审人】【复审人】 【终审人】
【核心考点】
本题围绕网络“中国孝心地图”引发舆论哗然事件，旨在考查考生对这个网络事件的正确理解：
要通过有序有效的措施努力倡导孝心回归。
在通过对社会舆论表现进行辩证分析，提出弘扬传统孝文化的针对性措施。
【答题要点】
1.表达观点：
理性看待。
2.论证观点：
既没必要太较真，也反映出人们对“孝”的认可。
3.落实观点：
从政府、社会、子女、家庭、学校等多个角度去传承“孝文化”。
【参考答案】
“中国孝心地图”引起网络一片哗然，我们应该理性看待。
一方面，我认为网友没有必要太较真。
因为孝心排名不是非常客观的，不具备科学性和权威性。
这份“中国孝心地图”的省际孝心排名，是以脑白金在各省销售排名作为依据支撑，脑白金虽是子女尽孝的礼品之一，但断然不是尽孝的唯一礼品选项。
因此，仅凭脑白金在各省的销量得出的孝心指数，显然是以偏概全，有商家打广告之嫌。
另一方面，网友这种过激的表现折射出了对孝文化的认同。
例如有的“沾沾自喜”，有的“鸣不平”，有的“互掐”，这些都侧面反映出人们对于“孝”的追随，以“孝”为荣，以“不孝”为耻，这说明全民具有正确的价值观念，“百善孝为先”这是我们中华民族公认的传统美德。
社会当中有部分子女不能很好的照顾和赡养自己的父母，置父母与不顾，这引起了社会的公愤。
虽然“中国孝心地图”的客观性存疑，但我们不能忽视“孝心地图”的提醒意义，我们应该从以下几个方面来继续传承“孝文化”。
第一，从政府层面，我们应该不断完善我国的养老保障制度，形成以家庭养老为主导，推行社区养老模式，强化社会养老保障，引进商业养老保险，建立多种形式并存的养老保障体系；同时，国家已经将“常回家看看”列入法律法规，通过法律的形式来约束自律履行自己的义务；政府还可以不断完善我国的年假制度、带薪休假制度，让子女有时间回家。
第二，从社会层面，我们也应该创新宣传方式来引导大众，对社会中优秀的个人事迹要宣传，例如聊城小伙为自己的父母手绘微信“说明书”，还有不断播放和传唱《常回家看看》，在潜移默化之间让人们将“孝”内化于心，外化于行。
第三，从子女层面，我们应该怀有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”的感恩之情，避免“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾，要及时行孝，不仅是从物质方面，更要从精神方面陪伴自己的父母。
第四，从家庭和学校层面，家长要言传身教，给自己的子女做一个好榜样，学校也要加强道德教育，不能只看重成绩，让学生从小就树立“孝”的意识，孝顺孝顺，孝了就顺了。
2.为进一步贯彻落实中央八项规定精神，市教育局准备就当前出现的“升学宴”、“谢师宴”现象，在全系统内开展教育整顿工作。
如果你是市教育局的一名工作人员，领导让你负责，你准备怎样开展？
【2016年7月24日上午山西省地税系统公务员面试题】
【解析人】张晓惠【初审人】【复审人】 【终审人】
【核心考点】
本题主要考查考生解决问题的能力。
考查考生能否对整顿活动中必备的流程和程序有所认知，例如人员的组织、整顿的形式、宣传教育、监督检查、责任追究等。
【答题要点】
1.加强组织领导工作；
2.加强宣传教育工作；
3.加强监督检查工作；
4.加强责任追究工作。
【参考答案】
在全系统内开展教育整顿工作，不仅能够营造风清气正的社会环境，也树立良好的人民教师形象，我作为市教育局的一名工作人员，我会如下开展。
一是加强组织领导工作。
抽调各地方教育部门、各学校、各部门负责人组成教育整顿小组，分级负责，责任到人，认真落实主体责任和监督责任。
在整顿前期要对他们进行动员培训工作，让他们认识到此次整顿活动的重要性，积极认真的投入这份工作。
二是加强宣传教育工作。
大力宣传师德师风和先进典型，学校内部可以组织批评与自我批评教育，让老师们红红脸、出出汗，内化于心、外化于行，使广大教师自觉抵制“升学宴”和“谢师宴”，大力倡导用简朴、节俭、文明的方式表达感恩之心，大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，营造健康、文明、向上的社会风气。
三是加强监督检查工作。
整顿小组的工作人员要定期或者不定期的进行检查，也可以让各学校的负责人定期向整顿小组汇报本校教育整顿情况。
四是加强责任追究工作。
在市教育局门户网和微信平台上公开举报电话和举报邮箱，并适时开展明察暗访，对违反规定的行为及时查处，并点名道姓公开曝光，对顶风违规违纪行为进行“一案双查”，既要追究当事人责任，还要追究相关领导责任。
2016年7月24日下午山西省地税系统公务员面试题
1.为了降低电动车和行人违章而造成的事故率，让市民遵守交通规则，江苏某县交警大队推出了交通违规“优惠券”。
市民违章被罚时，凭券罚款可以打5折，还可以借助别人实现免罚。
有人赞成，有人反对。
对此，你怎么看？
【2016年7月24日下午山西省地税系统公务员面试题】
【解析人】张晓惠【初审人】【复审人】 【终审人】
【核心考点】
本题主要考查考生的综合分析能力。
主要考查考生三点：
一是考查考生能否辩证地分析此题，既能看到“优惠券”的好处，也能看到弊端所在；二是考查考生能否做出充足的论述，多方面的看待此政策；三是考查考生对于交通违法行为提出有效的解决对策。
【答题要点】
1. 表明观点：
是管理模式的一种创新，但是也需要各方面权衡；
2. 论证观点：
好处和弊端；
3. 落实观点：
完善和立法。
【参考答案】
我认为优惠券的执法方式是一种管理模式的创新，但是也需要多方衡量与考虑。
交通违规“优惠券”有很多好处：
第一，交通违章较多，发放优惠券利于加强宣传引导。
从教育与处罚相结合的角度出发，一种比较轻松幽默的方式，既能达到宣传交通法规的目的，又能让市民提高交通安全意识。
鼓励市民向亲戚朋友等宣传交通法规、提高交通安全意识。
文字表述出于幽默和生动的考虑，便于让大家接受。
第二，提高市民的接受程度。
因为形式新颖，不少市民不再像以前一样，拿到宣传手册甚至看都不看一眼就直接扔掉，也有人真的会仔细阅读并向亲友介绍。
第三，市民要随身携带优惠券，甚至时不时拿出来翻看，这种潜移默化的方式能让人牢记文明交通守则。
第四，在该规定基础上进行的灵活执法，实现了执法目的。
根据《道路交通安全法》第八十九条，行人、乘车人、非 机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。
但是，我们也要看到，该做法也有需要完善的地方主要体现在：
第一，“优惠券”在形式上对法律的权威性、严肃性造成了影响，尽管它在出发点上是好的，但在具体操作上容易引发争议。
第二，人性化执法实现的效果有可能导致鼓励违法。
行人、电动车不闯红灯不逆行、不走快车道；行人不要翻护栏、过街要走斑马线，“优惠券”上的要求，不要说成年人，小学生都懂。
一些人不遵守，不是不懂，而是明知故犯。
让他们明知故犯的原因，除了习惯，也包括“违法了却无成本”。
我认为，在实际工作中有关部门的探索精神固然值得肯定，但是推出任何一项新举措，尤其是涉及严肃的执法行为，必须秉持审慎的态度，提前评估法律风险，事先公开征求公众意见，往往会取得事半功倍的效果；而当遇到质疑时，则要积极应对，及时改进。
公众关注本身就是一种有效的社会监督，有关部门要从善如流，及时纠偏，方能不断提高执政能力和执法水平，赢得群众的支持。
执法可以灵活、变通，强调人性化也没错，但前提是依法，所有举措都应在法律规定框架内，而不能突破。
用这样的标准审视，罚款“优惠券”恐问题不小。
要想从根本解决交通违法行为，还要在社会上不断宣传交通法规知识，消除他们的法不责众的思想，增加公众的违法成本，只有这样，才能标本兼职，有效解决交通违法行为。
2. 大学校园实行对外开放后，吸引了不少游客前往参观，欣赏美景的同时，一些游客的不文明行为和出格举动，使师生与游客之间的矛盾日益凸显，给校园管理带来了许多新的问题。
为不影响校园安全和师生的工作学习，领导让你负责解决，你准备怎样开展工作？
【2016年7月24日下午山西省地税系统公务员面试题】
【解析人】张晓惠【初审人】【复审人】 【终审人】
【核心考点】
本题主要考查考生解决问题的一种能力。
考生考生能否提出多样且可行性的解决办法，一定要符合学校的实际情况，例如可以借助学生会、社团的力量来解决处理问题。
【答题要点】
1.做宣传工作；
2.做榜样工作；
3.做教育工作；
4.做监管工作。
【参考答案】
大学校园实行对外开放，可以让市民更好的共享社会公共资源，但是却出现了一些游客不文明行为和出格举动，这不仅破坏了校园的正常秩序，也会影响师生的工作和学习，领导让我负责，我会如下处理：
第一，做宣传工作。
学校还可在草坪等公共区域上设置温馨提醒标语，加以引导。
例如“小草默默含羞笑，劝君莫要去打扰”、“请不要摘花草，花草会哭的”等新颖的标语，在潜移默化之间让游客的保护意识能够提升。
第二，做榜样工作。
学校内部可以在内部对于老师和学生进行宣传和教育工作，定期可以组织一些活动对学校的公共区域进行清理、完善。
游客看到这种场景，应该会减少会一些出格之举吧！
第三，做教育工作。
一是要发动学校学生会的作用，组成“督查小组”，定期在学校内部进行巡逻，一旦发现游客有不当言行，及时上前进行制止，并说服教育，让游客认识到这么做不良影响。
第四，做监管工作。
一是要控制人流，人流应该有所限制，要符合学校的承载能力，尤其是在周六日期间；二是要控制车辆，非本校车辆不得入内，这样可以保障学校的正常秩序和学生的人身安全。
三是要加强监督，学校所有公共场所都要安装摄像头，学校保卫处要随时能掌握现场情况；四是要加强惩罚工作，如若发现不文明行为，保卫处可以第一时间派人赶赴现场，进行罚款，增加游客的违法成本。
大同行政9月4日上午（只有上午）
1、山西骆惠宁书记说：
为官必为，为官会为，为官要为，为官不为。
请结合山西实际情况谈谈看法。
【解析人】张晓惠【初审人】【复审人】 【终审人】
【核心考点】
本题主要考查考生综合分析能力。
考查考生两点：
一是考查考生能否深刻理解这四个小短语，二是考查考生是否对山西的实际情况了解。
【答题要点】
1.为官必为：
解释和落实；
2.为官会为：
解释和落实；
3.为官要为：
解释和落实；
4.为官不为：
解释和落实；
【参考答案】
山西骆惠宁书记说的这句话就是告诫政府官员应该树立正确的为官理念。
为官必为，指的就是政府工作人员要做好国家赋予你的职责。
“法定职责必须为”，不能“在其位，不谋其政”，不能不作为，尸位素餐本身就是一种腐败。
政府工作人员的权利是老百姓赋予的，工资福利待遇是纳税人的钱，因此我们不能再岗位上慵懒散奢，必须得积极作为。
山西正处于产业升级的关键阶段，去产能的核心阶段，各行各业都会有很多新情况发生，因此我们更需要政府部门的工作人员各司其职，不能在任何一环掉链子、拖后腿。
要想让党员干部“为官必为”就需要做到以下几点：
一是要完善权力清单制度，责任到人，每个部门每个单位每个人的应有职责是什么必须得做到心中有数，接受内部和外部监督，避免推诿扯皮踢皮球现象的发生；二是要完善责任追究制度，提高政府工作人员的违法违纪成本。
为官会为，指的就是为官得善为，为官要多用脑子，得注意方式方法，不能一味的蛮干、盲干、苦干，得会干、
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