教育局岗位目标任务完成情况工作汇报.docx

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教育局岗位目标任务完成情况工作汇报

教育局岗位目标任务完成情况工作汇报

　　XX县教育局20xx年半年岗位目标任务完成情况工作汇报半年来，在省市教育部门和县委县政府的正确领导和大力支持下，全县教育工作以“十八大”精神为指导，深入贯彻落实中省市各级教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》，紧扣党的群众路线教育实践活动和“双高双普”创建两项重点，以精细化管理、校本研修、特色创建、美丽校园建设等六项主要工作为抓手，教育内涵发展水平不断提高，先后荣获省、市两级20多项荣誉及称号。

现将半年来岗位目标任务完成情况作以简要汇报：

一、岗位目标任务完成情况

（一）基础教育指标完成情况1、县局通过严格落实适龄学生就近入学的原则，严格实行考籍、学籍双定位制度等有效措施，义务教育各项指标均全部达标。

截止目前，全县小学适龄儿童入学率100%，无辍学，初中入学率100%，初中辍学率为0.82%，残儿入学率100%，县特殊儿童随班就读康复中心已建成，九月份开班；初中毕业升学率达98%；城镇小区、行政村幼儿园覆盖率达到100%，学前三年入园（班）率达96％。

2、以“四节教育”活动为主题，以课堂为主阵地，扎实开展德育系列活动，不断深入推进素质教育；继续推行学校精细化管理，完善管理机制，积极推行层级管理，把管理的具体要求分解到管理层、教师层、学生层各个层面，细化到每个环节、每个人；印发了《三原县教育局关于加强中小学常规管理的实施意见》，从校园管理、队伍管理、教学管理、学生管理4个方面对学校提出具体要求，使得学校管理有章可循，管理效益明显提高；通过开展多项教学活动、教学研讨会、现场会等方式，大力推进高效课堂，着力构建“先学后教、学导结合、当堂达标”为特征的自主互动型课堂教学模式，全县各级各类学校教学成效显著提高。

在今年秋季的普通高中招生中，县局严格规范高中招生秩序，没有违规招生现象发生。

20xx年高考质量再取辉煌，本科上线人数继续保持正增长，一本、二本上线比率居全市前茅，其中一本上线627人，上线比率15.5%，二本上线人数1602人，二本上线率达39.6%。

全县600分以上考生58人，比去年增加了27人，优秀生培养工作成绩突出。

3、教育局成立了以局长为组长的语言文字达标城市创建工作领导小组，对创建工作进行了深入的分析和解剖，依据我县实际情况，制定出了切实可行的创建方案和保障措施。

为了保障创建工作的顺利推进，本学期共召开了3次全县校长会，就活动的开展作了详尽的安排，一是在全县中小学推广规范使用普通话，二是在全县中小学开展规范汉字的书写活动，三是发动师生调查三原县街道广告牌、标志牌的规范书写活动，对汉字书写不规范的，当场提出，并促使及时改换，这些活动的开展，引起社会上的强烈反响，取得了满意的结果。

4、依据省教育厅教育信息化管理机构标准化建设的要求和任务，结合我县教育发展实际，制定印发《三原县教育信息化管理机构标准化建设工作实施方案》，成立教育信息化管理机构。

县电教中心足额配备行政管理和技术业务干部，在基层学校设立电教处室或设置电教岗位，形成一支结构合理、业务精通、充满活力的专业化队伍。

电教中心承担县域教育信息化平台的建设、管理和运维任务，指导学校开展信息化建设与应用活动，实现“三通”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通），建好了“两平台”（教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台），目前，教育信息化管理机构标准化建设评估验收准备工作全部就绪。

（二）职业教育与成人教育工作完成情况1、今年市下达的职教招生任务是1200人，现已完成招生人数1236人；实用技术培训和劳动力转移培训现已完成了全年的任务，共计完成实用技术培训11670人，劳动力转移培训8700人。

2、我们积极推进职教中心标准化建设，在不断加大基础设施建设的基础上，今年征地10亩，投资1000万元建成一个综合性实训大楼；教师队伍中的“双师型”比例进一步扩大，12名学校骨干教师先后参加国家、省、市各级培训。

（三）民办教育发展情况全县全部实行民办学校挂牌上岗制度，积极推行民办教育机构风险保障金制度，强化了对民办学校的监管力度。

同时，对于无证办学和违规私设分支机构进行了坚决取缔，进一步规范了民办教育机构的办学行为；不断规范民办学校的广告和招生工作，对各校的广告宣传进行依法审查，严禁弄虚作假，杜绝欺诈行骗，如实填写广告审批表，履行工商登记制度，同时及时纠正了对民办学校的各类歧视政策，有效保障了民办教育健康良性的发展。

交大幼儿园、红原幼儿园、新世纪幼儿园三所幼儿园已创建为咸阳市星级示范校。

（四）师资队伍建设完成情况1、全县暑期共完成市级八大类集中培训653人，远程培训450人，其中市级校（园）长培训22人，校本研修培训72人，薄弱学科教师培训132人，班主任培训76人，骨干教师培训120人，幼儿教师培训96人，英特尔培训87人，心里健康培训48人，参训率及结业率均达到100%。

2、全年共有225人取得高一层次学历，现小学、初中、高中教师学历达标率分别达到：

100%、100%、99%，研究生人数40人，达7.4%，初中本科及以上学历958人，达81.7%，小学大专及以上学历人数1480人，达91.6%。

3、继续实施名师战略，深入推进“三名”工程。

规范名师管理，积极建立名师任职条件和相应管理制度，明确了名师在教学示范、科研引领、青年教师培养、师德模范方面的责任，确保名师责权利相统一。

各中小学通过各种形式加强教师的学习培训与交流，坚持课堂教学小问题研究，为教师的专业成长起到了极大的促进作用，中山街小学等5所学校参与了市级校本研修示范校的评选，实施校本研修的学校和教师参与率达100%。

（五）基础设施建设及学生资助工作完成情况1、今年，结合“双高双普”创建工作，特别加强了各校的硬件建设，投入1.01亿元的操场和部室建设项目已完成招标工作，投入8300万元的信息化建设和设施添置项目正在招标中。

目前，3所学校的操场软化和4所学校的操场硬化已完工，城区6所学校教育信息化设备已配置到位，全县办学条件得到较大幅度提升。

2、资助中心20xx年按照国家政策，义务教育阶段农村贫困寄宿生生活补助资金从20xx年资金中调整36万元，受惠学生620人。

发放20xx年春季高中助学资金201.8万元，受惠学生3102人，目前，20xx年大学生生源地贷款工作已基本完成。

同时，加快餐厅建设，进一步规范学校食堂管理，对19所具备供餐条件的学校采取统一供餐，暂不具备条件的采取加餐的形式予以实施，全面落实每生每天4元的标准，农村义务段营养改善计划覆盖面达到100%。

（六）教育创强工作推进情况1、在硬件配置上，结合“双高双普”和义务教育均衡发展县创建的实施规划，特别加大了对塬区薄弱学校的投入力度，促使县域教育资源不断趋于合理。

同时在师资上采取城区教师到塬区进行支教、强弱学校联谊交流以及区域联片教研等方式，大大促进了塬区薄弱学校的发展，进一步推动了县域教育的均衡发展。

2、扎实开展第二轮“316工程”素质教育督导评估工作，上半年对全县48所中小学、幼儿园进行了素质教育督导评估，对12所学校进行了义务教育标准化建设评估，校长督导考核88人。

（七）招生考试工作在各类考试考风考纪方面，严格执行省市的有关规定和政策，通过召开各类考试培训会，对监考教师、工作人员进行考风考纪教育，层层签订了各类考试目标管理责任书，层层落实责任；在监考方面做到了“人防”、“机防”并举，为每个考场配备安装了用无线电屏蔽仪、金属探测器和电子监控系统；试题保密工作抽调公安、保密、招办相关人员，实行分组24小时轮换，做到了从试题的运送保管、保密等方面万无一失。

虽然在20xx年高考中，北中28试场因挂钟意外故障出现了高考突发事件，但县局及时处置，积极与家长沟通，截止目前，事件已得到彻底解决。

（八）共性目标完成情况1、我们坚持“教育为先、预防为主”的工作原则，先后组织开展专题教育活动9次、在电视台播出安全知识讲座4期、上街宣传11次，发放宣传资料80000余份，安全专项检查5轮，排查各类安全隐患66处。

半年来先后投入160多万元，用于校园安防设施建设和安全隐患治理，截至目前，全系统无一例校园责任事故发生。

2、我们把党风廉政和行风建设作为办人民满意教育的重中之重。

及时制定了《20xx年三原县教育局反腐倡廉工作要点》，将全年重点任务进行分解落实，形成了一把手负总责、一级抓一级，级级抓落实的工作格局。

深入开展“反腐倡廉制度建设创新年”活动，制定了《关于进一步加强领导干部作风建设实施意见》、《三原县中小学教师违规违纪处分处理暂行办法》、《关于推动学校公务接待在教工灶用餐制度的实施意见》等一系列制度要求，规范了学校的办学行为、公务接待行为和教师的执教行为。

继续推进警示训诫防线建设，坚持推行警示提醒、诫勉督导、责令纠错三项制度。

一年来，无违法违纪案件、教育乱收费、群体性上访事件发生，教育行风社会满意度得到社会各界的一致好评。

二、近期主要工作进展情况

（一）党的群众路线教育实践活动开展扎实依照县委实践活动领导小组的统一安排，县局制定并下发了教育系统《党的群众路线教育实践活动实施方案》，对活动进行了细致的安排，明确了各时间段的任务及要求。

组织所有党员干部认真学习了相关文件，积极撰写心得体会，观看教育影片，取得了良好的学习效果。

扎实开展了“坚定理想信念、增强宗旨意识”、“强化担当精神、提升服务能力”、“坚持清正廉洁、永葆公仆本色”三个专题讨论活动，认真落实了“三访三问”和领导干部“五必见”要求，先后征集群众意见五大类263条，在8月20日，局党委利用5个小时召开专题民主生活会，对局班子和每个班子成员“四风”方面存在的问题进行了认真的剖析，面对面开展批评与自我批评，大家认识到位，态度端正，达到了预期的效果。

（二）城区布局调整措施得力针对城区学校学生超编和大班额现象，政府和教育局多次调研，并结合省市相关文件，制定了《三原县中小学建设和发展规划》、《三原县关于加强城区中小学建设规划方案》，城区布局调整如下：

新改建幼儿园2所，新改建小学2所，基本解决了城区小学和幼儿园超编现象，小学班额也控制在45人下；初中段新建了东郊中学，48个教学班规划，今年秋季招收七年级新生660名，解决了城东区学生入学，新建正谊中学，36个教学班规划，9月份搬入新校区，解决了城北区学生入学，这样整个城区初中增加为3所，彻底解决了初中超编和班额过大问题；高中段将原3所高中实行了整合，变为南郊中学和北城中学2所，分别按80个教学班规划，另外在招生方面，本学年各高中严格依据市局招生计划，严格限制外县籍学生借读和建档线以下学生入学，有效解决了高中段学生超编、班级学生超额现象。

总结以上,从新学年度开始,我县城区起始年级不存在超编学生和大班额现象,到20xx年9月,城区布局调整结束,城区学校大班额现象将得到根本转变。

（三）“双高双普”创建工作顺利推进1．回访督导情况8月18日-19日，省政府督导团对我县城关镇、鲁桥镇、独李镇、陵前镇、新兴镇5个乡镇的中小学及幼儿园进行了回访督导，19日下午召开了座谈会，对我县“双高双普”创建工作情况进行了反馈。

在工作成绩方面，一是肯定了整改工作热情高，整改效果显著；二是所缺功能部室的基本条件到位，设施配置已纳入政府集中采购，基础设施建设有了一定进展；三是教育信息化水平明显提高；四是内涵发展水平不断提升，学校、幼儿园管理日趋精细，素质教育战略主题得到落实，高效课堂有效推进，校本科研特色鲜明，现代化班级建设不断加强。

在存在问题方面，主要提到一是过程督导时全县教育经费投入共计欠款3501.1万元。

二是基础建设进展缓慢，全县已招标但未开工的建设项目138个，主要包括学校建设、操场建设和广场道路硬化；三是设施配置还未到位，学校用地面积、建筑面积还有差缺；四是教师还存在结构性矛盾。

同时还提出了建议及要求，一是财政欠拨教育经费要拨付到位，否则将直接影响验收进程；二是要加快基础建设进度，如果学校存在土操场问题，将不予验收；三是要加快设施添置力度，部室设施配置要到位，信息化设施配置、校园网建设要到位；四是教师结构性矛盾要想方设法予以解决。

2．全县“双高双普”主要工作进展情况一是基础建设进展情况。

对照“双高双普”标准，依据规划要完成18个部室楼和教学楼建设项目,29个广场及道路硬化项目,26个学校危改建设项目和69个操场建设项目,建设工程项目共计145个。

现已完成7个操场建设项目，其余138个建设项目均没有开工，需投入资金10628万元。

目前，一半项目工程已完成审计、报建工作，正在实施招投标。

其余项目9月底前完成招标工作，预计12月中旬基本完成建设任务。

今年暑期，教育局及各学校分担进行了校园文化及环境建设，包括危漏校舍改造、粉刷、硬化等建设任务，共投入资金1255万元（所有资金均为赊欠），截止目前，校园文化及环境建设任务已基本完成。

二是设施配置情况。

目前，在部室内部添置及教育信息化设施配置方面，政府采购中心和教育局已拿出基本招投标方案，正在与招投标公司对接，分期分步实施，9月底前全部完成招投标工作，计划在11月底前完成所有设施配置任务。

三是教师结构性缺编情况。

省政府督导团过程督导时指出，我县体音美教师缺编134人，其中体育教师缺编27人，音乐教师缺编56人，美术教师缺编51人，学前教育教师缺编215人。

在暑期，县局聘请省级专家对体、音、美转岗教师进行专业培训，转岗体音美教师113人；学前缺编教师采用转岗和招聘的方式，9月份开学前招聘学前教师15人，转岗小学和初中富余人员151人到幼儿园任教。

其余70名体育、音乐、美术及学前缺编教师，在11月底前转岗培训到位。

四是表档资料建设情况。

档案资料建设是省督导评估团检查的重点之一，县教育局分别在3月下旬和5月下旬两次召开了三原县“双高双普”工作资料整理专题培训会，分别就表档填写和资料整理归档进行了详细安排，今年暑期，教育局对全县中小学表档资料建设进行了专项督查，目前，表档资料建设准备已基本到位。

（四）教师校长交流轮岗工作稳妥实施依据上级相关文件精神，结合三原教育实际，制定出台了《三原县教育局关于20xx-20xx学年度落实义务教育学校教师校长交流轮岗工作的实施办法》、《三原县教师校长交流轮岗管理暂行办法》，印发了《三原县教育局关于选派王全军等同志交流轮岗和李瑛等同志帮扶支教的通知》，本学年涉及交流轮岗教师共136人，主要分为两大块，一是从城区选出2所中学、4所小学到薄弱农村学校交流轮岗，时限一年；二是各农村中学每校选派6名教师在本镇内各小学帮扶支教，时限2年。

各学校选派的老师在个人自愿申报和学校推荐的基础上，最后由教育局最终选定，所有交流轮岗及帮扶支教的教师，由交流轮岗学校按照《三原县教师校长交流轮岗管理暂行办法》进行管理，这项工作将在8月31日开学报到时全部落实到位。

半年来，我们虽然取得了一定的成绩，但面对教育改革发展的新形势、新任务，我们的工作还存在很多困难和亟待解决的问题:

义务教育发展还不够均衡；教育投入还不能满足教育现代化需求；学校管理效益还不够高等问题，这些在一定程度上还制约着三原教育的发展。

在新的学年度，我们将在市局的正确领导和县政府的大力支持下，紧紧围绕“双高双普”创建工作，进一步提升办学条件，深化教育改革，规范教育管理，强化队伍建设，力争在年内顺利通过省政府教育督导团“双高双普”评估验收工作，为全市教育发展争先进位、创先争优做出新的更大的贡献!

谢谢大家！