第8讲 酶和ATP高考生物一轮复习名师精讲练新高考地区专用.docx
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第8讲酶和ATP高考生物一轮复习名师精讲练新高考地区专用
第三单元 细胞的代谢
第8讲 酶和ATP
【基础梳理】
一、酶的作用、特性及影响因素
1.酶本质的探索历程
（1）巴斯德：
酿酒中的发酵是由酵母细胞引起的。
（2）李比希：
引起发酵的是酵母细胞中的某种物质。
（3）毕希纳：
将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶。
（4）萨姆纳：
提取到了第一种酶——脲酶，并证明其是蛋白质。
（5）切赫和奥特曼：
发现少数RNA也具有生物催化功能。
2.酶的产生、本质和功能
酶是活细胞产生的有机物，绝大多数酶是一类能催化生物化学反应的蛋白质，少数的酶是RNA。
3.酶的作用机理
酶能显著降低化学反应的活化能。
4.酶的特性
（1）高效性：
与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著，催化效率更高。
Ø证明酶在代谢中的作用的经典实验——比较过氧化氢在不同条件下的分解
实验过程
变量分析
（2）专一性：
每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
①物理模型——“锁和钥匙学说”
图中A表示酶，B表示被A催化的底物，E、F表示B被分解后产生的物质，C、D表示不能被A催化的物质
②曲线分析
酶A只能催化底物A参与的反应，说明酶具有专一性。
（3）酶的作用条件“较温和”
①酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。
在最适温度和pH条件下，酶的活性最高，温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会降低。
②过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。
低温只是抑制酶的活性，不会破坏酶的空间结构，温度升高后酶可恢复活性。
5.影响酶促反应速率的因素
（1）通过影响酶活性影响酶促反应速率的因素
（2）直接影响酶促反应速率的其他因素
底物浓度和酶浓度都是通过影响反应物与酶接触的面积来影响酶促反应速率的，但并不影响酶活性
①底物浓度
②酶浓度
例1：
下列关于酶的叙述，错误的是（ ）
A.酶的合成需要ATP供能
B.酶活性最高时的温度也是保存酶的适宜温度
C.酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能
D.酶促反应中酶参与底物的反应过程，但反应前后化学性质和含量不变
例2：
某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如图。
曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶，曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X。
下列分析不正确的是（多选）（ ）
A．化合物X影响淀粉酶活性的最适温度
B．曲线Ⅰ作为实验对照组
C．化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活
D．若底物溶液的pH升高，则曲线Ⅱ的顶点上移
例3：
用某种酶进行实验，其实验结果如下图所示。
下列有关说法错误的是（ ）
A．该酶的最适催化温度不确定
B．图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶
C．由图4实验结果可知酶具有高效性
D．由图3实验结果可知Cl－是该酶的激活剂
二、探究影响酶活性的因素
1.探究温度对酶活性的影响
（1）实验原理
温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。
（2）实验材料
质量分数为2%的唾液淀粉酶溶液、体积分数为3%的可溶性淀粉溶液、热水、蒸馏水、冰水、碘液（相关用具省略）。
（3）实验步骤
序号
实验操作内容
试管1
试管2
试管3
1
加入等量的可溶性淀粉溶液
2mL
2mL
2mL
2
控制不同的温度条件
冰块（5分钟）
37℃温水（5分钟）
沸水（5分钟）
3
加入等量的新鲜唾液淀粉酶溶液
1mL（5分钟）
1mL（5分钟）
1mL（5分钟）
4
加入等量的碘液
1滴
1滴
1滴
5
观察实验现象
蓝色
不出现蓝色（呈现碘液颜色）
蓝色
（4）实验结论：
温度过高、过低都会影响酶的活性，适宜温度下酶的活性最高。
2.探究pH对酶活性的影响
（1）实验原理：
2H2O2
2H2O＋O2。
pH影响酶的活性，从而影响氧气的生成速率，可用带火星的卫生香燃烧的情况来检验O2的生成速率。
（2）实验材料
质量分数为20%的肝脏研磨液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为5%的HCl溶液、质量分数为5%的NaOH溶液、蒸馏水等（相关用具省略）。
（3）实验步骤
序号
实验操作内容
试管1
试管2
试管3
1
加入等量的过氧化氢酶溶液
2滴
2滴
2滴
2
加入等量的不同pH的溶液
1mL蒸馏水
1mL5%的HCl溶液
1mL5%的NaOH溶液
3
加入等量的体积分数为3%的H2O2溶液
2mL
2mL
2mL
4
观察实验现象
有大量气泡产生
无气泡产生
无气泡产生
5
将带火星的卫生香插入试管内液面的上方
燃烧剧烈
燃烧较弱
燃烧较弱
（4）实验结论：
过酸、过碱都会影响酶的活性，适宜pH下酶的活性最高。
3.实验注意事项
（1）实验材料选择时的注意事项
Ø在探究温度对酶活性的影响的实验中，不宜选择过氧化氢（H2O2）和过氧化氢酶作为实验材料，因为过氧化氢（H2O2）在常温常压时就能分解，加热的条件下分解会加快，从而影响实验结果。
Ø在探究pH对酶活性的影响实验中，不宜选用淀粉和淀粉酶作为实验材料，因为在酸性条件下淀粉本身分解也会加快，从而影响实验结果。
（2）实验步骤和结果检测的注意事项
Ø在探究温度对酶活性的影响的实验中，底物和酶溶液应先分别在预设的温度中保温一段时间后再混合，保证反应从一开始就是预设的温度。
Ø在探究pH对酶活性的影响实验中，宜先保证酶的最适温度（排除温度干扰），且将酶溶液的pH调至实验要求的pH后再让反应物与酶接触，不宜在未达到预设pH前，让反应物与酶接触。
Ø若选择淀粉和淀粉酶来探究温度对酶活性的影响，检测底物是否被分解的试剂宜选用碘液，不宜选用斐林试剂，因为用斐林试剂鉴定时需水浴加热，而该实验中需严格控制温度。
例4：
下列有关酶的实验设计思路，正确的是（ ）
A．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响
D．利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
例5：
探究温度对酶活性影响最合理的实验步骤是（ ）
①取3支试管，编号，各注入2mL淀粉溶液；另取3支试管，编号，各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液 ②将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液试管中，维持各自的温度5min ③向各试管中滴一滴碘液 ④将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉溶液和一份淀粉酶溶液，分别放在60℃的热水、沸水和冰水中 ⑤观察实验现象
A．①②④③⑤B．①③②④⑤
C．①③④②⑤D．①④②③⑤
三、ATP的结构与功能
1.ATP的结构
（1）ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写，是一种高能磷酸化合物，其结构式可以简写为A—P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。
（2）ATP与RNA的关系：
ATP去掉两个磷酸基团后的剩余部分是组成RNA的基本单位之一。
（3）ATP的结构特点：
ATP分子中远离A的那个高能磷酸键容易断裂和重建。
ØATP不等同于能量：
ATP是一种高能磷酸化合物，是一种与能量有关的物质
2.ATP和ADP的相互转化
项目
ATP的合成
ATP的水解
反应式
ADP＋Pi＋能量
ATP
ATP
ADP＋Pi＋能量
所需酶
ATP合成酶
ATP水解酶
能量来源
光能（光合作用）、化学能（细胞呼吸）
储存在高能磷酸键中的化学能
能量去路
储存于形成的高能磷酸键中
用于各项生命活动
反应场所
细胞质基质、线粒体、叶绿体
生物体的需能部位
3.ATP的合成、水解与光合作用、细胞呼吸的关系
（1）植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成ATP，而动物细胞只能通过细胞呼吸形成ATP。
（2）ATP水解释放的能量可用于主动运输、发光发电、肌肉收缩、物质合成、大脑思考等。
4.ATP产生量与O2供给量的关系分析
例6：
关于ATP分子的叙述正确的是（ ）
A.A表示腺嘌呤，P表示磷酸
B.ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素
C.1molATP水解，释放出30.54kJ的能量来自两个高能磷酸键
D.T表示胸腺嘧啶，因而ATP的结构与核苷酸很相似
例7：
如图是生物界中能量“通货”——ATP的循环示意图。
下列相关叙述正确的是（ ）
A.图中的M指的是腺苷，N指的是核糖
B.食物为ATP“充电”指的是呼吸作用分解食物中的有机物产能
C.图中不同来源的ATP均可用于胞吞和胞吐
D.ATP的“充电”需要酶的催化，而“放能”不需要
例8：
下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是（ ）
A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一
B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加
C.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成
D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成
【要点点拨】
1.加热不能降低化学反应的活化能，但是可以为反应提供活化能。
2.酶可以重复多次利用，不会立即被降解。
3.酶在细胞内、外，生物体内、外都可以发挥作用
4.酶促反应速率与酶活性不同。
酶活性的大小可以用酶促反应速率表示；温度和pH通过影响酶活性，进而影响酶促反应速率。
5.底物浓度和酶浓度是通过影响底物和酶的接触，进而影响酶促反应速率，但并未改变酶活性。
6.探究酶的高效性时，对照组应用无机催化剂对照。
酶作为生物催化剂，与无机催化剂相比，在发挥作用过程的共同有：
①化学反应前后其数量和性质不变；②加快化学反应的速率，缩短达到化学平衡的时间，但不能改变平衡点；③二者都能降低化学反应的活化能。
7.酶催化（降低化学反应的活化能）是酶唯一的功能，它不具调节功能，也不作为能源（或组成）物质。
8.关于ATP的4个易错提醒
（1）ATP转化为ADP又称“ATP的水解反应”，这一过程需要酶的催化，同时也需要消耗水。
凡是大分子有机物（如蛋白质、糖原、淀粉等）的水解都需要消耗水。
（2）ATP水解释放的能量是储存于高能磷酸键中的化学能，可直接用于各项生命活动（光反应阶段合成的ATP一般只用于暗反应）；而合成ATP所需能量则主要来自有机物氧化分解释放的化学能或光合作用中吸收的光能。
（3）ATP并不是细胞内唯一的高能化合物，高能化合物在生物体内有很多种，如存在于各种生物体细胞内的UTP、GTP、CTP及动物体内的磷酸肌酸。
（4）吸能反应一般与ATP的水解反应相联系，由ATP水解提供能量；放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存于ATP中。
9.细胞中ATP含量很少，ATP与ADP转化非常迅速及时。
无论是饱食还是饥饿，ATP与ADP含量都保持动态平衡。
10.细胞内ATP合成与水解的生理过程及场所
【课时作业】
一、单项选择题
1．抗体酶又称催化性抗体，是一种具有催化功能的抗体分子。
在其可变区赋予酶的特性，是抗体的高度选择性和酶的高效催化功能巧妙结合的产物。
下列有关该酶的叙述，正确的是（ ）
A．该酶可以为其所催化的化学反应提供活化能
B．该酶彻底水解后的产物是氨基酸
C．探究该酶最适温度时，需将酶与底物先混合，然后置于一系列温度梯度条件下
D．高温和低温均会使抗体酶失去活性
2.已知施加药物A能使蔗糖酶的活性丧失；施加药物B后蔗糖酶活性不变，但蔗糖和蔗糖酶结合的机会减少。
如图为蔗糖酶在不同处理条件下（温度、pH均适宜）产物浓度与时间的关系，其中乙组使用少量药物B处理。
据图分析，下列叙述合理的是（ ）
A．甲组先使用药物B处理，在t1时可能适当提高了温度
B．丙组先使用药物B处理，在t1时可能使用药物A处理
C．在t1时间之后甲组蔗糖酶的活性高于乙组和丙组
D．在t1时间之后丙组中蔗糖酶和蔗糖结合机会不变
3.下列关于ATP的叙述，正确的是（ ）
A.ATP的合成场所与ATP的水解场所基本相同
B.每个ATP分子中含有2个高能磷酸键和2个磷酸基团
C.ATP在细胞内的含量较多，满足了各种代谢活动的能量需求
D.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的
4．某种物质的结构简写为A－Pα～Pβ～Pγ，下列有关该物质的叙述正确的是（ ）
A．该物质含有三个高能磷酸键，其水解都能为生命活动提供能量
B．该物质的β、γ位磷酸基团被水解后，剩余部分是组成RNA的基本单位之一
C．该物质完全水解后的产物中不含糖类
D．该物质的γ位磷酸基团脱离，释放的能量可用于叶绿体中水的光解
5．ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物，它们的结构只是碱基的不同，下列叙述错误的是（ ）
A．ATP的合成常伴随着细胞内的放能反应
B．1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质
C．CTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的
D．UTP断裂两个高能磷酸键后可作为基因转录的原料
6．下列关于酶和ATP的说法正确的是（ ）
A．酶的合成不需要酶，ATP的合成需要酶
B．低温对酶活性的影响是不可逆的
C．在光合作用的暗反应过程中，需要酶但不需要ATP
D．农作物根细胞缺氧时只能在细胞质基质中产生ATP
7.某实验小组利用从3种生物材料中提取的H2O2酶分别探究其最适pH，记录数据绘制曲线如下图，下列有关叙述错误的是（ ）
A.从新鲜猪肝中提取H2O2酶时，需将鲜猪肝充分研磨，以利于H2O2酶从细胞中释放
B.酵母菌前期培养可在25℃、一定转速的摇瓶中进行，以利于酵母菌大量繁殖
C.图示马铃薯酶液中H2O2酶的最适pH为7.2，鲜猪肝酶液中H2O2酶的最适pH为6.8
D.图示pH范围内，三种材料中的H2O2酶活性比较是鲜猪肝>马铃薯>酵母菌
8.下图1表示酶促反应速率与温度的关系,图2中的实线表示温度为a时的生成物量与时间的关系。
则当温度为2a时生成物量与时间关系对应的曲线是（ ）
图1图2
A.曲线1B.曲线2C.曲线3D.曲线4
二、多项选择题
9..下列有关酶和ATP的叙述，正确的是（ ）
A.低温处理胰蛋白酶将影响它的活性
B.酶在完成催化反应后立即被降解为氨基酸
C.ATP的合成和水解需要的酶相同
D.部分酶的组成元素与ATP相同
10．研究人员从木耳菜中提取过氧化物酶（POD），分别测定其催化四种不同酚类物质及H2O2反应中的酶活性，实验结果如下图所示。
下列有关叙述错误的是（ ）
A．图1所示实验的主要目的是探究酚类物质的浓度对POD活性的影响
B．由图1可知，底物浓度相同时，POD催化酚类2的反应速率大于酚类3
C．由图2可知，在不同的H2O2浓度下，POD活性可能相同
D．POD既能催化酚类物质的反应又能催化H2O2的反应，说明酶具有高效性
11.下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物）变化。
下列有关叙述正确的是（ ）
A.图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系
B.图②虚线可表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物的量与反应时间的关系
C.图③可表示在反应开始的一段时间内，反应速率与时间的关系
D.若图②中的虚线表示Fe3＋的催化效率，则实线可表示过氧化氢酶的催化效率
12.图甲是在最适温度下,H2O2酶促反应速率受pH影响的曲线;图乙表示在相同温度下、pH=b时,H2O2分解产生的O2量随时间变化的曲线。
下列叙述正确的是（ ）
A.温度降低时,d点右移B.H2O2量增加时,d点不移
C.pH=a时,e点不移D.pH=c时,e点为0
三、非选择题
13．研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。
请分析回答下列问题：
（1）ATP的结构简式是_________________，神经细胞中的ATP主要来自______________（细胞结构）。
研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是____________________________________。
（2）由图可知，ATP在传递信号过程中，在细胞间隙中的有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是____________。
（3）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，二者均能引起受体细胞的膜电位变化。
据图分析，如果要研究ATP是否能在神经元之间起传递信号的作用，则图中的________________________属于无关变量，应予以排除。
14．图甲表示酶和催化剂改变化学反应速率的原理，图乙表示加入抑制剂对起始反应速率的影响。
酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。
竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性部位，非竞争性抑制剂与酶活性部位以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性。
请分析回答下列问题：
（1）从图甲可知，与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用________________，因而催化效率更高。
（2）活细胞产生酶需要的原料是______________________________。
蛙的红细胞合成酶所需要的ATP主要由______________（过程）产生。
（3）信号肽假说认为，编码分泌蛋白的mRNA结合到附着在内质网的____________上，翻译时首先合成的是N末端带有疏水氨基酸残基的信号肽，它被内质网膜上的受体识别并与之相结合。
信号肽引导肽链经由膜中蛋白质形成的孔道到达内质网内腔，但蛋白质转到高尔基体加工时却没有了信号肽序列，据此我们可以推断：
______________________________。
（4）图乙中对照组是____________曲线的结果，其中曲线B为加入____________抑制剂的曲线。
判断理由是__________________________。
15.小麦的穗发芽影响其产量和品质。
某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。
为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。
（1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉）,并在适宜条件下进行实验。
实验分组、步骤及结果如下表所示:
步骤
分组
红粒管
白粒管
对照管
①
加样
0.5mL提取液
0.5mL提取液
C
②
加缓冲液/mL
1
1
1
③
加淀粉溶液/mL
1
1
1
④
37℃保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色
显色结果
+++
+
+++++
注:
“+”数目越多表示蓝色越深。
步骤①中加入的C是 ,步骤②中加缓冲液的目的是 。
显色结果表明:
淀粉酶活性较低的品种是 ;据此推测:
淀粉酶活性越低,穗发芽率越 。
若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应 。
（2）小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:
X处理的作用是使 。
若Ⅰ中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著 （选填“深于”或“浅于”）白粒管,则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。
16.为探究温度对过氧化氢酶活性的影响,科研人员以2%的酵母菌液作为酶源,进行如下探究实验:
①设计如下图所示实验装置。
实验组注射器A内吸入1%的H2O2溶液5mL,注射器B内吸入2%的酵母菌液2mL。
对照组注射器A内吸入1%的H2O2溶液5mL,注射器B内吸入蒸馏水2mL。
用乳胶管连接注射器A和B,在乳胶管上夹上止水夹。
②设置温度梯度:
0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃,将实验组和对照组装置在相应温度下保温10min。
③打开止水夹,将注射器A中的液体匀速推至注射器B中,立即关闭止水夹,记录注射器B中活塞的刻度。
5min后再次记录刻度,计算刻度变化量,重复3次。
④将对照组和实验组在各温度下获得的3次实验数据作相应处理,绘制曲线如下图所示。
请回答下列问题:
（1）步骤①中设置对照组的目的是 。
步骤②中实验组和对照组装置在相应温度下先保温10min的目的是 。
步骤④中的“相应处理”是指 。
（2）有人认为,本实验不宜采用H2O2溶液作为“探究温度对酶活性的影响”的实验材料。
你是否同意他的观点?
请简要说明理由:
。
（3）经反复尝试,步骤③中选择体积分数为1%的H2O2溶液较合理。
若浓度过高,可能带来的影响是 。
（4）有人认为,以酵母菌液作为过氧化氢酶源不是很严谨,其依据是 。
【答案解析】
例1：
答案 B
解析 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，其合成过程需要ATP供能，A正确；酶活性最高时的温度不适宜保存酶，酶适宜在低温下保存，B错误；酶是生物催化剂，作用机理是降低化学反应的活化能，C正确；酶促反应中酶参与底物的反应过程，但反应前后化学性质和含量不变，D正确。
例2：
答案 AD
解析 曲线Ⅰ、Ⅱ的酶促反应的最适温度一样，表明化合物X未影响淀粉酶活性的最适温度，A错误；加入化合物X的组别Ⅱ为实验组，未加化合物X的组别Ⅰ为对照组，同一温度下，曲线Ⅱ在底物中加入淀粉酶和化合物X比曲线Ⅰ只在底物中加入淀粉酶的酶促反应速率低，表明化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活，B、C正确；图示只给了酶促反应速率和温度的关系，未给出该反应所处的pH条件，因此若底物溶液的pH升高，则曲线Ⅱ的顶点可能上移，也可能下移，D错误。
例3：
答案 C
解析 图1显示温度对酶活性的影响，图中结果只能显示30℃比较适宜，但温度梯度太大，不能确定该酶的最适催化温度，A项正确；图2显示该酶的最适pH为7，而胃蛋白酶的最适pH为1.5，由图4可知该酶为麦芽糖酶，B项正确；图4可说明酶具有专一性，C项错误；图3能说明Cl－是该酶的激活剂，Cu2＋是该酶的抑制剂，D项正确。
例4：
答案 D
解析 过氧化氢的分解受温度影响，所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，A错误；蔗糖及其水解产物均不能与碘液发生显色反应，故不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液来验证酶的专一性，B错误；胃蛋白酶的适宜pH是1.5，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时，pH不能设置成5、7、9，C错误；酶的高效性是相对于无机催化剂而言的，所以研究酶的高效性时，应使用酶和无机催化剂进行对照实验，D正确。
例5：
答案 D
解析 探究温度对酶活性影响的实验步骤为：
分组→酶与底物在各自温度下处理一段时间→酶与底物混合，保温一段时间→检测→观察实验现象，D正确。
例6：
答案 B
解析 A表示腺苷，P表示磷酸基团，A错误；1molATP水解，能释放出30.54kJ的能量，这些能量来自一个高能磷酸键，C错误；T表示三个磷酸基
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