初二物理第六讲温度熔化和凝固.docx

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初二物理第六讲温度熔化和凝固

第六讲温度、熔化和凝固

学习过程

一、复习

1.复习

（1）分度值是相邻两刻度线之间的长度。

（2）量程是测量工具的测量范围。

2.预习

（1）温度及温度的测量。

（2）熔化和凝固的特点及应用。

（3）熔点和凝固点。

二、知识讲解

考点/易错点1温度及温度的测量

实验操作：

把两只手分别放入热水和冷水中。

过一会，再把双手同时放入温水中。

两只手对“温水”的感觉相同吗？

（回答：

不相同，原先在冷水中的手感觉到是热的。

原先在热水中的手感觉到是冷的。

）

所以说，我们凭感觉去判断物体的冷热是不可靠的。

我们为了能够更准确的描述物体的冷热，我们引用了温度。

在物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度，热的物体温度高，冷的物体温度低。

在生活与生产中常用摄氏度（℃）作为温度的单位。

总结：

温度计的工作原理：

_______________。

常用温度计的测温物质应处于液态，才能正常使用。

根据用途不同，实验室用的温度计、寒暑表、体温计的量程不同。

参考值：

实验室用的温度计：

－20℃～110C；寒暑表：

－20℃～50℃；体温计：

35℃～42℃；固态汞熔点：

－39℃；液态汞沸点：

357℃；固态煤油熔点：

低于－30℃；液态煤油沸点：

150℃；固态酒精熔点：

－117℃；液态酒精沸点：

78℃。

）

1、温度计的使用

温度计在测量温度时要怎样使用才是正确的呢？

首先要看清分度值和量程。

使用温度计前：

①选择量程合格的温度计，若待测温度高于温度计的最高温度，温度计会胀破；若待测温度低于温度计的最低温度，则测不出温度值。

②认清温度计的分度值，以便测量时能准确读数。

③确定零刻线。

如何正确使用温度计：

1应将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不能碰到容器底和容器壁。

②温度计的玻璃泡浸入待测液体中要稍候一会儿，待示数稳定后再读数。

③读数时玻璃泡不能离开被测液体，否则示数会降低。

同时，视线要与温度计中液柱的上表面相平，若斜视会产生误差。

2、体温计

在温度计中体温计的结构与使用方法都与其他的温度计有不同之处。

首先是结构上，在玻璃泡和直玻璃管之间的管做的很细，水银不会自动流回玻璃泡内，我们也管它叫缩口。

我们可以看到它的量程与其他的温度计与不同，它的量程是35—42℃，分度值为0.1℃。

在测量体温时，因为要放在腋下或口中进行测量，所以我们就做了缩口，这样才能进行脱离被测物体进行读数。

要使已经上升上去的水银再回到玻璃泡里，可以拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去，而其他的温度计是不能甩的。

考点/易错点2熔化和凝固的特点及应用

固态、液态和气态是物质常见的三种状态。

随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化，这种物质各状态间的变化叫做物态变化。

1、熔化

我们把物质由固态变成液态的过程叫熔化。

比如春天冰雪消融熔化成水。

熔化过程需要吸热。

2、凝固

物质由液态变成固态的过程叫做凝固。

刚才我们提到的冰化成水是熔化，水结冰是凝固。

铁、铝等金属块在高温下变成液态是熔化，铁水铸成工件是凝固。

凝固过程需要放热。

考点/易错点3熔点和凝固点

提出问题：

不同的物质在熔化时温度会如何变化？

是不是每种物质在熔化时的温度都相同？

猜想：

1．在熔化过程中温度应该不断上升。

2．在熔化过程中温度应该不变。

实验：

研究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的熔化过程。

将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右开始，每隔一分钟记录一次温度；在海波或者石蜡完全熔化后再记录四到五次数据。

根据实验数据我们绘制了海波与石蜡的熔化图像。

如图

石蜡的熔化图像

海波的熔化图像

讨论下列问题。

1AB段。

在这段曲线对应的一段时间内海波是什么状态？

2温度怎样变化？

　　②在曲线上的哪一点海波开始熔化？

③在BC段对应的时间内，海波的状态如何？

温度是否变化？

这段时间是否对海波加热？

④在CD段对应的时间内海波是什么状态？

温度如何变化？

⑤石蜡在整个过程中温度怎样变化？

结论：

不同种物质熔化的温度_________。

有的物质熔化时温度________，有的物质在熔化时温度是_________的。

1、晶体：

熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这样的固体叫做晶体。

例如冰、海波、各种金属。

晶体熔化时的温度叫做熔点。

2、非晶体：

在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断地上升，没有固定的熔化温度的固体叫做非晶体，例如蜡、松香、玻璃、沥青。

非晶体没有确定的熔点。

3、凝固点：

液体在凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。

同一种物质的凝固点和它的熔点相同。

非晶体没有确定的凝固点。

它们的凝固图像如下图。

非晶体

晶体

思考：

在南极考查站能用水银温度计进行测量气温吗？

为什么？

（南极最低气温大约为-94℃）

回答：

三、例题精析

考点1.温度及温度的测量

【基础巩固】

【例题1】0℃的水与0℃的冰相比较（）

A.0℃的水的温度低B.0℃的冰的温度低

C.二者温度相同D.二者状态不同，无法比较温度

【中等强化】

【例题2】严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面鱼儿仍在游动。

为了测出冰下水的温度，李刚同学在冰上打了一个洞，拿来一只实验室用的温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是（）

A.用线将温度计温度计栓牢，从洞中放入水里，较长时间后从水中提出，读出示数

B.取一个塑料饮水瓶，将瓶拴住后从洞中放入水里，水灌满后取出，再用温度计测出瓶中水的温度

C.取一个塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住，从洞中放入水里，水灌满后待较长时间，然后将瓶提出立即从瓶外观察温度计的示数

D.手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，较长时间后取出，立即读出示数

【培优拔高】

【例题3】一支刻度均匀，但读数不准的温度计，它中冰水混合物中的读数是4℃，在沸水中的读数是96℃。

则用这支温度计测得烧杯中水的温度是29℃，则这杯水的实际温度是____℃…

【答案】27.2

考点2.熔化和凝固的特点及应用

【基础巩固】

【例题4】北国的冬天，真的很美。

一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的（）

A.熔化B.凝固C.液化D.凝华

【中等强化】

【例题5】冰豆腐里面有小孔的成因是（）

A.豆腐自身冻缩而成

B.豆腐身身膨胀而成

C.外界的冰雪扎进豆腐里而成

D.豆腐里面的水受冻先结冰，再熔化成水而成

【培优拔高】

【例题6】炎热的夏天，要将汽水冷却，用质量相等的0℃的水或者0℃的冰，哪种效果好?

为什么?

考点3.熔点和凝固点

【基础巩固】

【例题7】下列物质中全都是晶体的是（）

A.铁、食盐、松香B.萘、冰、石英

C.金、海波、石蜡D.冰、石英、玻璃

【中等强化】

【例题8】把一块正在熔化的冰放入一大桶0℃的水中，则（）

A．有少量的冰熔化成水

B．冰全部熔化成水

C．有少量水凝固成冰

D．冰和水的质量都保持不变

【培优拔高】

【例题9】如图所示，在大烧杯A中装有冰水混合物，在试管B中装入少量冰水混合物后，用不导热的板盖住B的管口中，并将B悬浮在A中的冰水混合物中，现用酒精灯对A加热，则（）

A、A、B中的冰块同时熔化

B、A中的冰全部熔化为水以后，B中冰才开始熔化

C、A、B的冰同时熔化，但A中的熔化得快，B中的熔化得慢

D、以上分析判断都不对

四、课堂运用

【基础巩固】

1.某种物质的物态变化过程图象如图所示，该图象可以反映（）

A.玻璃的熔化过程B.玻璃的凝固过程

C.海波的熔化过程D.海波的凝固过程

2.温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的_______________原理制成的。

根据下图所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：

①；

②。

3.下列说法中错误的是（）

A.所有固体都有一定的熔点

B.同一种晶体的熔点和凝固点相同

C.晶体熔化时吸热，温度保持不变

D.晶体的温度达到熔点时，可能处于固态、液态或固液共存态

4.如图2所示是温度计的一部分，它的读数是（）

A．16℃B．4℃

C．-4℃D．-16℃

【中等强化】

5.水银温度计中封闭着一定量的水银，在用这种温度计测量温度的过程中，水银发生热胀冷缩，下列说法正确的是（）

A.温度计中水银的状态不变

B.温度计中水银的体积不变

C.温度计中水银的高度不变

D.温度计中水银的温度不变

6.小明要自制一支温度计，需要刻上刻度。

在一个大气压下，他把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B．将该温度计放在刻度尺旁，如图1所示，此时温度计显示的温度应该是：

　　　　　　　。

7.如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图象，由图象所给的信息，下列判断不正确的是（）

A.这种物质是晶体，其熔点为48℃

B.在BC段物质处于固液共存状态

C.在BC段物质不吸收热量，温度不变

D.第10分钟后物质处于液态

8.一位年轻护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲﹑乙﹑丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39．5℃，有关三人的真实体温，下列说法中正确的是（）

A．三人的体温都是39．5℃

B．甲的体温一定是39．5℃

C．乙﹑丙两人的体温都低于39．5℃

D．三人的体温都不是39．5℃

【培优拔高】

9.如图，a、b、c三条图线表示三种质量相等的固体同时同等条件下加热时的熔化图像，由图可知（）

　　A．a、b、c肯定都是晶体B．a、b、c的熔点相同

C．c比a熔化的快D．a比b的熔点高

10.如图所示，将装水的密封小瓶放在盛有水的大烧杯中，把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一会取出烧杯，发现烧杯中已经有一半的水结成了冰。

此时小瓶中的水（）

只有表面的结成了冰

有一半结成了冰

全部结成了冰

全部没有结冰

11.一支刻度位置不准确，但刻度均匀的温度计的示数，在沸水中为99℃，在冰水混合物中示数为4℃，如果当时室内温度是20℃，则此温度计测量时示数为______，当被测物体温度为时________，此温度计的示数与实际温度相同．

五、课后作业

【基础巩固】

1.关于温度计，下列说法不正确的是（）

A.体温计的刻度范围一般为35—42℃

B.家用寒暑表是测气温的

C.常见的温度计都是用水银做测温物质

D.体温计可以离开人体读数

2.在使用实验用液体温度计时，下列要求中正确的是（）

A.先把温度计的液体甩回玻璃泡内

B.读数时应将温度计从液体中取出

C.记录结果应由数字和单位组成

D.将温度计插入被测液体中便可迅速读数

3.下列事实能够说明相关物体是晶体的是（）

A.铁在熔化时要吸收热量

B.冰加热到0℃时才熔化

C.放在箱子里的卫生球会变小

D.铜可以锻造成各种规律的几何形状

4.在寒冷的雪山高原上，边防战士生活得非常艰苦，常从野外取雪化成水，再加热饮用。

如图4-2-1，其中能正确反映雪化成水这个过程的图象是（）

【中等强化】

5.两支内径粗细不同、下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度计示数分别是（）

A．上升高度一样，示数一样

B．内径细的升得高，它的示数亦大

C．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同

D．内径粗的升得高，示数也大

6.如图3所示，放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a、b，加热时，b温度计的示数始终比a温度计的示数高，其原因是_________。

7.把正在熔化的冰拿到0℃的房间里，冰不再熔化，这是因为（　　）

A.冰的温度降低，达不到熔点，所以冰不再继续熔化

B.房间的温度太低，冰不能吸热，所以冰不再继续熔化

C.房间与冰的温度都是0℃，没有温度差，不进行热传递，则冰不再熔化

D.冰和水的温度都是0℃，没有温度差，不进行热传递，则冰不再熔化

8.如图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是（）

Ａ．海波的沸点是48℃Ｂ．海波在ＢＣ段吸收了热量

Ｃ．海波在ＣＤ段是气态Ｄ．6min时海波已全部熔化

【培优拔高】

9.炎热的夏天，课桌上一个杯子中有一把金属勺，把热水瓶中的开水（略低于100℃）倒入杯中，一会儿金属勺熔化了．当杯中的水温降为室温（26℃）后，杯中凝固出一金属块．关于这种金属的下列判断正确的是（　　）

该金属的熔点高于100℃B.该金属的熔点低于26℃

C.该金属的凝固点高于100℃D.该金属的凝固点低于100℃

10.一支温度计，在冰水混合物中显示出温度是4℃，在沸水中温度显示是104℃，把它插在温水中显示温度是40℃，那么温水的实际温度是（　　）

A.44℃B.48℃C.32℃D.36℃

课后评价表：

一出勤情况

准时（）迟到（）旷课（）

__________________________________________________________________

二课上表现情况

优（）良（）差（）

__________________________________________________________________

三课后作业完成情况

全部完成（）部分完成（）未完成（）

__________________________________________________________________

家长签字：

_______________________