江苏省灌南县届中考政治知识提炼复习素材.docx
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江苏省灌南县届中考政治知识提炼复习素材
九年级基础知识提炼
第一单元亲近社会
第一课成长在社会
一、感受社会变化
1.体验生活变化
（1）人类创造物质生活资料的途径：
人类通过生产劳动改造自然，创造生存和发展所必须的物质生活资料。
（2）社会的变化发展：
随着经济社会的变化发展，人们的物质生活不断提高，文化生活日益丰富，政治生活日益扩大。
2.领略现代文明
（1）经济、政治、文化建设的协调发展：
人类社会的发展是经济、政治、文化的相互促进.全面发展的过程。
伴随着物质文明、精神文明的发展，人们的政治文明也在发生变化。
（2）构建社会主义和谐社会
促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，
是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
（3）正确认识我国社会发展中的问题和挑战：
①巨大成就：
我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高等。
我国社会主体是和谐的，但也面临着许多新的问题.新的挑战。
②不和谐因素：
A．具体表现：
人口问题突出.资源日益短缺.环境严重恶化.地区发展不平衡.贫富差距扩大等；
B．影响或危害：
严重制约着经济社会的协调发展；影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。
二、关心社会发展
1.人与社会的关系：
①个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。
人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。
社会性是人的本质属性。
②社会是个人组成的社会，人们的生产劳动，科学研究等活动推动着社会的
进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
③我们每个人应该努力为社会创造物质和精神财富，促进社会全面和谐发展。
2.从关心时事做起了解时事的途径上网、看电视、看报纸、听广播。
（2）关心时事的意义：
①有利于我们了解社会，了解世界，拓宽视野；
②有利于我们增强关心社会，热爱祖国的情感；
③有利于我们提高观察问题.分析问题.解决问题的能力。
（3）青少年关心社会发展的意义：
①了解社会.关心社会，才能了解社会、适应社会，更好的服务社会。
积极关心社会的变化发展，是现代人应有的基本素质。
②关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。
③青少年学生关心社会，更重要的是要明
白自己作为社会成员、国家公民应尽的职责和义务。
三、学会亲近社会
1.青少年学生亲近社会的意义：
主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。
2.青少年学生亲近社会的具体要求：
①亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人.关心集体，服务社会.报效祖国；
②必须克服对社会的冷漠情绪和看客现象，以天下兴亡为己任；
③要遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象；
④正确认识和对待复杂的社会现象。
四、自觉服务社会
1.自觉服务社会是亲近社会的重要表现。
2.亲近社会、服务社会的行动要求：
①首先必须履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务；
②要乐于奉献。
我们要积极参加义务劳动，照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角等。
我们每个人都应该从自己做起，从身边的事情做起，为他人、集体多献一份爱心，为社会多做一点贡献，造福社会，造福人民。
第2课融入民族文化
一、中华文化博大精深
1.文化的重要作用：
文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存和发展的前提条件；文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家宝贵精神财富。
2.文字的出现，标志着人类社会进入了文明时代。
汉字是世界上最古老的文字之一，历史悠久。
3.中华文化的特点.地位
中华文化历史悠久，源远流长，博大精深，是世界文化宝库中的瑰宝，是人
类文明的重要组成部分。
4.列举具有代表性的中华文化：
长城、京剧、武术、书法。
5.我们每个公民都要为弘扬民族文化，保护世界遗产贡献自己的力量。
6.社会主义核心价值观：
富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
二、增强民族文化认同感
1.增强民族文化认同感的重要性：
①只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定；
②各民族人民对民族文化的认同，能够产生血浓于水的亲情与亲和力，使海内外华人互相合作，共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。
③中华文化是中华民族生生不息.团结奋进的不竭动力，和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。
2.增强民族文化认同感的具体要求：
①增强民族文化认同感，要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。
②增强民族文化认同感，要情为祖国动，勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益；
③增强民族文化认同感，需要正确对待外来文化，要有分析，有选择，有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
2.我们对待外来文化的要求：
①任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文化成果；
②我们要以开放的心态，尊重、学习、借鉴、珍惜和保护各个国家.民族的文化；
③对待外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的，正确的态度应该是有分析，有
选择，有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
3.我们应对待民族文化的要求：
①中华文化历史悠久，源远流长，博大精深，是世界文化宝库中的瑰宝，是人
类文明的重要组成部分，是人类共同的文化成果；
②继承中华民族优秀的传统文化，努力弘扬民族优秀的传统文化和中华民族精神，并在实践中不断发展创新，宣传并保护本民族的文化。
三、做中华民族精神的弘扬者
1.中华民族精神的内涵：
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
2.中华民族精神的重要性：
①民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑；
②中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息，战胜困难，顽强拼搏，勇于创新，发展壮大的强大精神动力；
③弘扬和培育民族精神，是全面建成小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。
3.中华民族精神的具体表现：
5000年的中华优秀传统美德；在革命时期形成的井冈山精神.长征精神.红岩精神等精神；在建设和改革实践中形成的航天精神、两弹一星精神、抗非精神、大庆精神等精神。
4.做中华民族精神的弘扬者：
我们要适应时代要求，不断丰富和发展民族精神，从现在做起，从点滴做起，把对祖国、对人民深深的爱，把个人的远大理想与抱负，化做励志图强.报效祖国的实际行动。
第3课笑对生活
一、人生难免有挫折
1.挫折是人们在从事某种活动，追求某个目标时遇到的障碍或干扰。
2.挫折对人的双重影响：
①消极影响：
挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应，或成为生活的灾难.成长的障碍.带来损失和痛苦；
②积极影响挫折能磨练人的意志，或成为人生
中的宝贵财富，给人以教育和磨练，催人奋进，助人成长。
3.导致挫折的因素是多种多样的，概括起来不外乎主观和客观方面。
4.对待挫折的正确态度：
①在挫折中要迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机和良策；
②要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，以正确的方法战胜挫折，增强自己的耐挫力；
③克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新；等。
二、战胜挫折开拓进取
1.战胜挫折的具体要求：
同上：
怎样正确对待挫折？
（3点）
2.创新的重要意义：
①勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路；
②创新精神是中华民族精神的重要内容，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；
③创新精神和创新能力是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的强大力量。
3.青少年培养自己创新能力的行动要求：
①把创新思维和社会实践紧密结合起来；②要做到勤于学习，善于思考，勇于探索，敏于创新，激发求知欲和好奇心；
③在打好知识根基的前提下，提高创新
思维能力，不断认识和掌握真理等。
三、勤奋学习善于学习
1.学习的重要性：
①学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容，一个人的学习观念，学习态度，会直接影响他的学习效果，甚至影响他的一生；
②学习能使自己得到发展；
③读书学习是对社会，对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；
④现代社会，学习已经成为生存的一种方式，我们要不断学习，终身学习；
⑤学生的主要任务就是学习，我们要用良好的心态，浓厚的兴趣.科学的方法，刻苦学习，善于学习。
2.中学生需要
确立的正确的学习观念：
①读书学习是对社会，对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；
②自信心非常重要，
相信自己经过努力一定会有进
步，一定能成功；
③学习兴趣对学习成功很有价值，要养成良好的学习习惯，讲究学习方法；
④确立终身的观念。
3.青少年对待学习压力的正确态度：
学习，是一种有目的，有要求的活动，不可能没有压力。
有压力才会有动力，关键是如何正确对待学习压力。
①适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；
②过重的学习压力，会造成过度紧张.焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康
4.我们克服过度考试焦虑的策略：
①考试焦虑与能力水平、抱负水平、竞争水平、考试失败经历、心理.、理状态有关。
我们要把握好焦虑的“度”，使它维持在适度的水平上；
②克服考试过度焦虑，关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性的调控方法。
第二单元合作诚信
第四课学会合作
一、生活处处有合作
1.合作的价值：
（或作用或意义）
①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结；
②合作可以扬长避短，最充、.最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用；③合作可以互惠互利，共享成果。
二、学会与人合作
1.学会合作的具体要求：
必须做到：
①合理分工、科学计划；②有效指挥、相互配合；③自觉承担责任和履行义务；④相互沟通、真诚合作；⑤坚持公平公正的原则，共享合作成果。
三、正确对待和参与竞争
1.竞争可分为正当竞争和不正当竞争；竞争有排他性竞争和非排他性竞争。
2.竞争的利与弊：
（竞争的两面性）
竞争的积极影响：
①争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锻炼人的意志力，增强人的创造力，竞争能促进个人的成长、进步和全面发展；
②竞争可以使集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣；
③竞争能够促进企业增强活力。
竞争的消极影响：
①盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当的竞争，会损害国家和人民的利益；
②激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑；
③经常失败，可能会使人们产生挫折感和自卑感；而经常成功也可能使人骄傲自满，固步自封。
因此，我们要正确对待竞争。
2.我们应如何正确参与竞争？
①参与竞争，必须树立正确的竞争观念；
②竞争中必须审时度势.扬长避短；
③竞争中要相互理解，相互宽容；
④正确认识和处理竞争与合作的关系。
只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。
3.合作与竞争的关系是什么？
①竞争与合作是相互联系.相互促进的；
②合作中存在利益的相互竞争，竞争也需要合作；
③只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。
第五课与诚信同行
一、人贵诚信
1.诚信，也就是诚实守信。
讲诚信，就是要忠诚老实.言行一致.实事求是，就是要遵守信用.履行诺言。
2.诚信的重要意义（或作用）是什么?
（或为什么我们要讲诚信?
）
①诚信是为人做事的基本准则；
②诚信是协调公共关系的重要条件；
③诚信是公民职业道德的基本要求；
④诚信是市场经济健康发展的重要保证；
⑤诚信是政府从政执政的基本要求。
二、做诚实的人
1.怎样做才能成为一个诚实的人？
做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。
培养诚实守信的良好品德，应该从日常生活的点滴小事做起。
具体要做到：
①做诚实的人，必须对人守信；
②做诚实的人，必须对事负责；
③做诚实的人，必须从说老实话做起；
④做诚实的人，要尊重隐私，保守秘密等。
三、尊重隐私，保守秘密
1.每个人都有隐私权，诚实并不意味放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。
我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私。
2.为了维护国家的安全和利益，必须严守国家机密。
3.如何正确理解“善意的谎言”？
人要讲真话，实话实说，但有些时候实话实说也会伤害自己和别人，因此有时人们在交往中不得不说一些出于爱心的.真心的“谎言”。
这种“善意的谎言”有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善的解决。
但是，即使出于真心爱心，隐瞒事实的真相，也要具体问题具体分析。
“善意的谎言”虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定会产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。
第三单元崇尚法律
第六课做守法公民
一、认识依法治国
1.依法治国的含义：
指广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化.法律化。
2.依法治国的本质是：
崇尚宪法和法律在国家政治.经济生活中的权威。
3.依法治国的根本目的是：
保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
4.依法治国的核心是：
依宪治国。
5.依法治国的基本要求是：
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
6.实现依法治国需要全社会共同努力，你认为如何才能实现依法治国？
①依法治国的基本要求是：
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；
②有法可依就是要建立科学完备的法律体系，这是实行依法治国的重要前提；
③行政机关要依法行政，依法办事；
④司法机关要公正司法，严格执法；
⑤公民要自觉守法，严格遵守宪法和法律，任何违法行为都必须承担法律责任，受到法律追究。
7.法治与德治的关系是什么？
①法治与德治是相辅相成的，相互联系，相互促进；
②法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
③在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。
二、树立法治观念
1.公民树立法治观念的内涵：
树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益.集体利益和个人合法权益的观念。
2.公民为什么要树立法治观念？
①树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求；
②增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件；等。
3.怎样保护未成年人的合法权益？
①未成年人的合法权益需要家庭.学校.社会要给以特别的保护；
②未成年人要增强自我保护意识，努力运用法律武器维护自己的合法权益；
③当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采取非法手段进行报复。
要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。
4.树立法治观念，养成守法习惯，学会应用法律，就必须学法.懂法。
青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强。
认真学习法律知识，能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法维护自己的合法权益。
第七课维护合法权利
一、依法享有财产继承权
1.公民的经济权利：
经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。
公民的经济权利主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等。
2.财产继承权：
继承权是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利。
遗产是公民死亡后遗留的个人合法财产。
财产继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。
遗赠或遗赠抚养协议不属于财产继承。
继承遗产要遵循的原则有男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让。
法定继承人有配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父
母、外祖父母。
财产继承顺序：
第一顺序是配偶.子女.父母；
第二顺序是兄弟姐妹.祖父母.外祖父母。
3.公民对自己的合法财产享有的权利有占有权、使用权、收益权、处分权。
4.依法维护民事权利：
（1）民事行为能力：
18周岁以上的公民具有完全民事行为能力；年满16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要来源的，视为完全民事行为能力人；10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人；不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人。
（2）怎样依法维护公民的合法财产权利？
当公民的合法财产权利遭到侵害时，可以向侵权人提出权利请求，要求其承担相应的法律责任；与侵权人发生争议时，向法院提起诉讼，法院将判决侵权人承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。
二、保护智力成果
1.智力成果权也叫知识产权，包括著作权、专利权、商标权等。
2.国家法律保护公民的著作权
公民依法享有著作权，依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利；公民的著作权不受性别、年龄、民族的限制；出版部门未经作者及其代理人的许可，擅用作品，应承担相应的法律责任，并支付一定的报酬。
3.国家法律保护公民的发现权和发明权。
4.国家依法保护未成年人的智力成果不受侵害。
5.国家完善知识产权保护制度。
三、学会行使监督权
1.人民是国家的主人，对国家和社会的各项事务享有监督权。
2.行政监督体系包括人大的监督、中国共产党和民主党派的民主监督、人民政协的监督、群众通过法定渠道的监督、司法机关的监督、社会舆论的监督等多种形式的监督。
3.新闻监督是公民行使监督权的的有效和直接手段。
4.公民行使批评权、建议权、监督权的渠道（或途径或形式）有哪些？
①我们可以向人大代表或人大常委会反映；②可以采用电子邮件、电话、走访等形式，向国家有关部门反映；③可以向电视、广播、报刊等新闻媒体反映等。
5.公民应如何正确行使监督权（或行使监督权正确的方法）？
①有当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人大代表反映、通过媒体反映等，但不能用贴大字报、聚众闹事的方法；
②发现国家机关及其工作人员违法失职，要向有关国家机关提出申诉、控告、检举，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告
陷害；
③对社会上特别是对社区中存在的问题，要向有关部门反映，并提出解决问题的办法。
6.青少年学会
正确行使监督权的意义？
对于建设中国特色社会主义政治文明具有重要的意义；保障行政和司法权力的有效行使，保障人民当家作主权利的实现；保障公民行使批评权、建议权，大力促进国家机关及其工作人员勤政、廉洁，使政府取信于民，国家长治久安等。
第四单元情系祖国
第八课拥护党的领导
一、辉煌的历史篇章
1.中国共产党是地位：
中国特色社会主义事业的领导核心
2.中国共产党的性质：
是中国工人阶级的先锋队，同时是中华民族的和中国人民的先锋队，代表着中国最广大人民的根本利益
3.中国共产党的宗旨：
全心全意为人民服务
4.为什么要坚持中国共产党的领导？
中国特色社会
主义事业的领导核心，中国共产党是中国工人阶级
的先锋队，同时是中华民族的和中国人民的先锋队，代表着中国最广大人民的根本利益，坚持全心全意为人民服务的宗旨；
只有坚持中国共产党的领导，才能凝聚全国各族人民的智慧和力量，顺利实现社会主义现代化建设的宏伟目标。
5.列举我国改革开放以来在政治、经济、文化等方面的变化？
政治方面：
我国建立了以宪法为核心的法律体系、实行依法治国、香港澳门回归、台湾和大陆实现了三通、村民自治、惩治腐败等；经济方面：
长江三峡工程、青藏铁路、西气东输、中国加入WTO、中国经济总量世界第二；基本实现了小康社会、取消了农业税和义务教育阶段的学杂费，基本建立了社会主义市场经济体制等；文化方面：
成功举办奥运会、世博会、举办中法文化年活动、全国农村村村通电视、社会主义荣辱观教育等。
二、科学的行动指南
1.中国共产党的指导思想：
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
2.改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因是开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
3.中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论.“三个代表”重要思想.科学发展观等重大战略思想。
4.邓小平理论的历史地位是马克思列宁主义在中国的新发展，是毛泽东思想在新时期的继承和发展，是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的伟大旗帜。
5.“三个代表”重要思想的内涵：
中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。
代表先进生产力的发展要求：
即坚持以经济建设为中心，不断解放生产力，大力发展生产力；代表先进文化的前进方向：
即大力发展社会主义文化，不断提高人民群众的精神文化生活需要，不断提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质；代表最广大人民的根本利益：
即坚持把人民的根本利益作为各项工作的出发点和归宿。
6.科学发展观
①科学发展观的第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续发展；根本方法是统筹兼顾，即统筹城乡发展、区域发展、经济发展、文化建设、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，全面推进政治、经济、文化、社会建设。
7.社会主义和谐社会的内涵：
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
三、伟大的基本路线
1.党的基本路线的主要内容：
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则.坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
2.党的基本路线制定的依据：
我国的基本国情，即我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
我国为什么正处于并将长期处于社会主义初级段？
我国的社会主义是在经济、文化相当落后的基础上建立起来的，现阶段的生产力发展水平、科技文化水平还不高，与发达国家相比还有很大差距，我国现在仍然并将长期处于社会主义初级阶段。
3.党的基本路线的核心内容：
“一个中心，两个基本点”，即一个中心是指经济建设为中心，两个基本点是指坚持改革开放和四项基本原则。
4.党的基本路线的意义：
党的基本路线集中体现了社会主义的本质要求，集中反映了全国各族人民的根本利益。
坚持党的基本路线，是中国行色社会主义事业能够经受各种风险考验，实现中华民族伟大复兴的最可靠保证。
5.社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
6.社会主义的最终目标是实现全体人民共同富裕。
7.为什么要以经济建设为中心？
①只有坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，才能不断提高人民群众的生活水平，最终实现共同富裕；
②才能促进社会全面进步，充分显示社会主义的优越性，从根本上巩固和发展社会主义制度；
③才能不断增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
8.为什么要坚持改革开放？
改革开放是我国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。
9.四项基本原则的内涵：
坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导。
10.为什么要坚持四项基本原则？
四项基本原则是我国的立国之本，是中国特色社会主义事业的政治保证。
11.全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系。
12.建设中国特色社会主义的总依据是社会主义初级阶段的基本国情，总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体，总任务是实现社
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