德州一中八年级上学期期末检测语文试题解析解析版.docx
《德州一中八年级上学期期末检测语文试题解析解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德州一中八年级上学期期末检测语文试题解析解析版.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
德州一中八年级上学期期末检测语文试题解析解析版
一、积累与运用（26分）
1、下列词语中，加点字的注音全正确的一项是（）（2分）
A、阻遏（è）颓唐（tuí）绮丽（qǐ）情郁于中（yù）
B、克扣（kè）焦灼（zhuó）取缔（dì）惟妙惟肖（xiāo）
C、伎俩（liǎnɡ）呵斥（hè）琐屑（suǒ）颠沛流离（pèi）
D、筹划（chóu）脊椎（j
í）唏嘘（xū）连声诺诺（nuò）
2、下列各组词语中，有错别字的一项是（）（2分）
A、交卸滞笨荒谬张皇失措B、针灸愧怍镶嵌重峦叠嶂
C、典质尴尬烦燥巧妙绝伦D、伧俗鞠躬赃物穷愁潦倒
3、下列句子中，成语使用不正确的一项是（）（2分）
A、对于别人的困难，我们不能无动于衷，袖手旁观。
B、到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
C、城市绿化应因地制宜,突出环保与人文景观和谐统一的发展观念。
D、每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老斑羚摔得肝脑涂地。
【答案】D
【解析】
4、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）（2分）
A、“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：
“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。
”
B、淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。
C、很多东西溢满了我的心：
草木、鸟兽、云彩……等成为内心的永恒。
D、“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的天气。
5、下列说法错误的一项是（）（2分）
A、《背影》作者朱自清，散文家、诗人、学者。
代表作品有《荷塘月色》、《欧游杂记》等。
B、《春望》《石壕吏》的作者杜甫，字子美，后人称他杜少陵，唐代伟大的浪漫主义诗人，诗风沉郁顿挫。
C、《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，字豫才。
D、《巴黎圣母院》是法国作家雨果的代表作，他的作品还有《九三年》、《悲惨世界》等。
6、下面语段有两处语病，请找出并改正。
（把句子序号和改法写在答案卷上）（2分）
①最近，我市发生的几起重大交通事故，②原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。
③我们应该从中吸取深刻的教训，④增强安全意识，严格遵守交通规则，认真学习交通法规，切实做到文明出行。
【答案】②句式杂糅④语序不当
【解析】
7、默写（6分）
①，长河落日圆。
②树树皆秋色，。
③，端居耻圣明。
④《秋词》中把诗人豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的句子是：
，。
⑤通过《望岳》中“，”两句，我们可以看到诗人杜甫不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
⑥请写出一句与“近朱者赤，近墨者黑”意义相反的古代名句：
语，这两个小题都很容易填写。
④句中注意“霄”不要误写，⑤句中“凌”易错，要留心。
⑥句在《爱莲
8、名著阅读（2分）
人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。
人的一生应当这样度过：
当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
在临死的时候，他能够说：
“我整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”
这段话是《》中的主人公保尔的
名言。
他身上表现出的美好品质是：
。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
9、语文实践活动。
（6分）
学校开展“鸟专题”的语文综合性实践活动，冯小昌、刘小云和张小犇完成了下面的任务。
【小题１】【领略鸟的美丽】冯小昌在网上搜集了一些鸟的图片，搞了一个展览，让同学们领略鸟的美丽。
他给图片一拟的标题是“垂钓”，并配了解说词：
“嘘，别动，鱼儿要上钩了！
”请你再另选一幅图片，拟个标题，运用恰当的修辞手法为它配上解说词。
（2分）
图片一图片二图片三
你选择的是图片，标题是
，解说词
【小题2】【开展主题研究】利用下列材料，开展主题研究。
①刘小云将研究的主题定为“鸟类的起源”，挑选了材料《始祖鸟化石的发现》和《鸟类起源之恐龙说》。
你将研究的主题定为，挑选了材料《》和《》（2分）
②张小犇想请老师做关于“鸟专题”的知识讲座，下面是她与生物老师刘老师的一段对话，请你根据情景补全。
（6分）
你：
刘老师：
很好，我回去好好准备一下。
可是下周三下午我有课，能换个时间吗？
你：
刘老师：
好的！
那我们下周五下午三点在学校的报告厅见！
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
二、阅读理解（44分）
（一）阅读下面文字，完成下面的题。
赠从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！
【小题１】三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？
（2分）
【小题２】全诗主要运用了哪种表现手法？
表达了作者怎样的情感？
（2分）
析诗中所写事物的品性。
考点：
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
（二）
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏
相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！
——《核舟记》
【小题1】解释下列加点的词。
（2分）
（1）神情与苏、黄不属。
（2）卧右膝，诎右臂支船。
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
（2分）
其两膝相比者，各隐
卷底衣褶中。
【小题3】从选文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？
（3分）
【小题2】
考点：
理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
（三）唐太宗论弓矢
上①谓太子少师②萧曰：
“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰：
‘皆非良材。
’朕问其故，工曰：
‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。
’朕始悟向者辨之未精也。
朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!
”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。
——《资治通鉴·唐纪》
【注】①上：
君主，这里指李世民。
②太子少师：
指教皇太子读书的官员。
③弓工：
造弓的工匠。
④邪：
不正。
⑤更宿中书内省：
轮流在中书内省值班休息。
更，轮流。
中书内省，属朝廷决策的机构。
【小题1】解释下列加点的词。
（2分）
（1）近以示弓工
（2）朕以弓矢定四方
【小题2】翻译下列句子。
（2分）
木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。
【小题3】从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?
（3分）
【答案】
【小题1】
（1）给……看
（2）用凭借（2分）
【小题2】木头的中心线不笔直，它的纹理就会全都不正，即使弓再有力，射出的箭也不会直。
（2分）
【小题3】唐太宗是一位关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。
【解析】
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
（四）地震来了怎么办？
如果现在发生地震，你有自信可以应付吗？
平时又该如何做好防震准备呢？
赶快来看看下面所提供的各项要点，并要记住哟！
在室内
——好可怕呀！
：
①背上紧急包；
②利用垫子或枕头保护头部，迅速寻找安全的地方躲避，像建筑物的梁柱旁边，或以比桌、床高低的姿态，躲在桌、床的旁边。
③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中。
④远离可背对窗
户，以免被割伤。
糟了，被困住了，无法逃出：
①请保持冷静、清醒，不要哭闹，这样才不会很快地把氧气消耗光；
②注意其他坍塌，确认目前的位置是不是安全；
③寻找可能的出口；
④尽量朝向有光线或空气流通的地方，等待救援；
⑤吹哨子或敲打器物，发出规律的声响，等待救援；
⑥如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃，等待救援；
⑦如果空间安全，体力不支时，可以试着睡觉，这样能降低忧虑，可以减少氧气和能量的消耗；
⑧要有坚强的求生意志，不要放弃希望。
在室外：
正
在马路上或建筑物下：
①用书包或双手保持头部，注意可能有招牌、盆栽、空调机等物品掉落；
②远离工地、围墙、加油站、电线杆等；
③如果是在天桥工地下通道，要迅速地离开。
在野外：
远离河边、海边和崖边，并注意落石，寻找空旷的地方避难。
【小题1】你认为这篇文章是写给哪个读者群体看的，为什么？
（3分）
【小题2】“在室内”和“在室外”的防护措施，共同强调的一个要点是。
（1分）
【小题3】“被困”部分共8条，为便于记忆，现将有关信息进行整合，请你根据内容提示，完成下文。
（每空不超过10个字）（3分）
被困时，首先要注意①，如果存在坍塌隐患，应尽快寻找可能出口；如果空间安全，则要减少氧气和能量的消耗。
其次要②，尽量朝向有光线或空气流通的地方，可吹哨子或敲打器物，发出规律声响，对食物和水尽量节约使用。
当然，③”也许更为重要。
【小题4】目前科技还无法做到准确预报地震，平时做好充分准备，才能将地震可能造成的灾害减到最低。
根据“在室内”部分的内容，你能对室内布置提出一些建议吗？
（提出三点即可，3分）
果很沉重的家具就要固定。
此题主要注意不能凭空提建议，要根据实际情况提。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
【根据】
（五）城市里的树
树是城市的客人，树要在客人家度过一生。
树的故乡在山林和旷野，那里有鸟语花香，有潺潺溪水，有它们相濡以沫的兄弟姐妹。
如果它们的数量足够多，就构成了森林。
自从有了城市，树的家族中一部分成员就背井离乡，来到城市的大街小巷。
树一到城市，面临的是另一种森林——由高楼大厦构成的丛林。
这里没有鸟语花香，只有车水马龙；没有潺潺溪水，只有钢筋水泥。
从此，树看不见了土地。
人把自己弄得彻底与大地隔绝，而树永远需要脚踏实地。
但是水泥、柏油、砖块把土地覆盖，像古代犯人脖子上的枷板，把树干和树根隔开。
水，泥，这是多么柔软的两个字眼，但组合成一个词时，就成为最坚硬的一种东西。
城市的路面是不吸水的，每到下雨时，我看到雨水滚滚而流，流进下水道，而不是树根，我就想树渴了怎么办？
因为有了坚固的路面，城市的树也就不会"落叶
归根"，树把叶子生出来，但叶子却找不到根，它们随风而飘，就像丢失的找不到父母的孩
子。
人们不会给一棵起一个名字，树总是以类的名义而存在，比如梧桐、白杨、松柏。
其实每棵树也像每个人一样是不同的。
城市的树不能像山林里的树那样自由生长，经常会被修剪，砍去旁
逸斜出的枝条，这种修剪不是为了让树成材，而是嫌那些多余的枝条碍事。
但修剪是人的事，而长成什么样子是树的事，树永远不会按照人的意志去生长，去改变。
现在的树与一千年前的树没有区别，但现在的人与一千年前的人已大不一样，绝大多数的人都在按照别人的意志生活。
城市的树身上，经常贴满了办证电话、招聘启事、治病广告。
树不但受着污染，有时还得承受疼痛。
城市的道路不断在拓宽，而每次拓宽道路对树来说都可能是一次灾难，因为道路拓宽后原来在路边的树就处于了路中间，这些树要么被砍伐，要么被重新移到新道路和边上，反正树永远只能靠边站。
但是人挪活，树挪死。
树被移动后，等于经历了一场浩劫，它枝头上原先的枝条要被全部砍掉，这就像一个得了重病的人做化疗、放疗后会失
去一头的秀发。
多年前一次出差路过山西的一个小城，突然看见一条主干道的中央长着一棵粗壮的古树，人流车流都绕着这棵树走。
这是我见过的唯一一棵长在路中间的树。
我猜想，这座城市当年修这条路时，可能有关部门对这棵树的去留进行过激烈的争论，最终他们决定留下这棵树，因为这棵树的年龄比这座城市里所有的人、建筑都要老。
一瞬间我竟然有一种感动，觉得这个城市的人真伟大。
树在城市，一生过得伤痕累累。
有一次在西郊的路上，我看见一棵合抱的梧桐树被一辆满载货物的卡车拦腰撞断。
生活中，我常常发现一些善良、正直的人
受到伤害，很长时间我想不通这是为什么。
看见这棵被撞断的树后，我相通了：
善良而正直的人与善良而正直的树会有同样的遭遇。
因为善良他们都手无寸铁，虽然他们不会伤害别人，但别人却有可能欺负他们。
因为正直，他们都不会弯曲和躲闪，伤害来临时，会受伤更重。
我每天都会看见树，看见树的时候常常眼睛发潮，总是充满伤感。
城市里的树就像进城的农民工，无依无靠。
它们受尽委屈，却毫无怨言，受尽伤害，却充满宽容。
树最终会原谅一切，自己把伤口愈合。
如果城
市里没有树，只有柏油马路、钢筋水泥、高楼大厦，那么城市将会是多么地坚硬和干枯。
正是树摇曳的身姿、葱茏的绿意，给了我们温柔、诗情、生动和美。
树一辈子站在一个地方，一动不动，不言不语，一世沉默。
你如果与一棵树交上了朋友，他会永远站在那里等你
【小题1】本文作者想要表达的主旨是什么？
（3分）
【
小题2】作者说，“树在城市，一生过得伤痕累累”，具体列出“伤痕累累”体现在什么地方？
（3分）
【小题3】下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
（4分）
①这里没有鸟语花香，只有车水马龙；没有潺潺溪水，只有钢筋水泥。
②树被移动后，等于经历了一场浩劫，它枝头上原先的枝条要被全部砍掉，这就像一个得了重病的人做化疗、放疗后会失去一头的秀发。
【小题4】“因为正直，他们都不会弯曲和躲闪，伤害来临时，会受伤更重。
”请分析这句话的含义。
【小题5】如何理解“现在的树与一千年前的树没有区别，但现在的人一千年前的人已大不一样”这句话？
请联系
本文和生活谈谈你的理解。
（3分）
考点：
概括作品抒发的感情。
能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：
“把树干和树根隔开”；“城市的树不能像山林里的树那样自由生长，经常会被修剪”；“树不但受
三、写作（50分）
27、题目：
昂起头来真美
要求：
不少于600字，文中不得出现考生真实的姓名和校名。
【答案】参考例文：
昂起头来真美
寂静。
短暂的无声后，是经久不息的雷鸣般的掌声。
我做到了！
学校70周年校庆就这样在我最后一句主持辞中圆满成功！
在那一刹那间，抛却头脑中自己的所有缺点与不足，将悲观与哀愁付诸九霄云外——我尝到了成功的滋味与自信的喜悦。
随着人流渐渐离场，我走向后台，泪水悄悄地顺着脸颊流入嘴角，竟是清甜的。
“交给你一个任务，”那天晨会结束徐老师把我叫去大队部，一见到我便开门见山地说，“下周一是我们学校
享自信——拥有自信，感受“真美”
三、写作要求
1、选取具体典型的事情描写。
2、写出由不自信到自信的过程。
3、“昂起头来”的表现（即如何做到自信）要重点描写。
4、行文中适当穿插景物描写，渲染气氛，烘托人物心情，从而为表现主题服务。
5、所写事情给你怎样的思考和启迪，要适当议论抒情提炼、升华主题。
升级会员 