届陕西省黄陵中学高三普通班下学期第二次质量检测语文试题解析版.docx
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届陕西省黄陵中学高三普通班下学期第二次质量检测语文试题解析版
2018届陕西省黄陵中学高三（普通班）下学期第二次质量检测语文试题（解析版）
第Ⅰ卷阅读题
现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成题。
北京时间3月26日消息，美国《纽约时报》网络版今天撰文指出，亚马逊在实体零售行业的野心正显现出来。
据悉，除了实体店，亚马逊还计划开设类似苹果零售店的电器商店和便利店等。
如果这些尝试取得成功，将对整个零售行业的运营模式带来深远影响。
多年来，一想到亚马逊利用科技力量对他们进行碾压式攻击，传统零售商就感到害怕。
但这场竞争主要是在亚马逊的本土市场——美国展开。
可如今，全球零售商都感受到了亚马逊的直接威胁——该公司正在世界各地慢慢打造实体店网络。
多位知情人士向《纽约时报》透露，亚马逊还考虑创建实体店，销售家具和冰箱之类的家用电器——购物者通常不愿在互联网上购买此类产品。
这些商店还将充当一个展示平台，让购物者可以亲眼看到商品，下订单以后会直接送至他们家中。
这些实体店不同于传统零售店——知情人士称，亚马逊考虑使用各种增强现实或虚拟现实技术，让顾客可以看到沙发、火炉和书柜摆放在家中的情景。
与此同时，亚马逊还将实体店的地点设在顾客住宅附近，此举也有助于亚马逊进一步实现在数小时内将网络订单送货上门的目标。
据称，亚马逊还打算创建类似于苹果零售店的电器商店。
这些商店主要销售亚马逊自家设备和服务，比如Echo智能家居音箱和PrimeVideo流媒体服务。
贝佐斯2012年在接受记者采访时表示，现有零售商已经很好地满足了购物者的需要，亚马逊对进军实体零售市场不感兴趣。
他说：
“亚马逊想要做一些很独特的事情。
如果我们发现独特的创意，我们也渴望开设实体店。
”虽然亚马逊在网络零售行业取得了成功，但随着时间的推移，有一种情况越来越清楚了，即人们也愿意亲自走进商店购物。
最典型的例证就是杂货。
在杂货领域——这是一个曾让亚马逊伤透脑筋的庞大产品类别——亚马逊开设了一家不需要收银员的便利店，而且还即将开设另外两家便利店，司机不需要离开车辆就能迅速提货，这三家商店全部位于西雅图。
亚马逊还研究了另一个杂货店概念，可以为路过的顾客提供服务，充当仓储中心。
在实体零售店领域，印度可能是亚马逊考虑进入的另一个重要市场。
亚马逊正偷偷计划在印度开设新的实体杂货店。
印度的日用品市场规模庞大，目前主要由传统集市所主导，购物者必须穿梭于不同摊位中间，与商贩讨价还价，肉类也是露天摆放，而不是放在冰箱里冷冻。
亚马逊曾承诺在这个世界上第二大人口国家投入数十亿美元，知情人士透露，该计划在亚马逊公司内部代号为“珠穆朗玛峰项目”（ProjectEverest）。
在纽约大学莱昂纳多-斯特恩商学院营销学教授斯科特·加洛韦（ScottGalloway）看来，亚马逊实体店扩张计划进展缓慢，恰恰说明实体零售是一个开拓难度极大的行业，这一点令他吃惊不已。
五年前，加洛韦曾认为亚马逊到2017年可能会开设数百家实体店。
（编译/清辰）
1.下列关于原文的表述，不正确的一项是
A.亚马逊在实体零售行业的发展，将有可能对整个零售行业的运营模式带来深远影响。
B.多年来，网络电子商务巨头亚马逊利用科技力量，让全球零售商感到害怕不已。
C.亚马逊创建实体店，是因为部分产品购物者通常不愿在互联网上购买。
D.对亚马逊而言，开设实体店并非是初衷，然而满足了越来越多人走进商店购物的意愿。
2.下列理解，符合原文意思的一项是
A.现在，迅猛发展的实体店网络，让亚马逊得以迅速在包括美国在内的全球市场显示强大竞争力。
B.亚马逊实体店将可能使用各种增强现实或虚拟现实技术，让购物者亲眼看见商品摆放在家中的样子，从而更好的满足顾客的需要。
C.为了进一步实现在数小时内将网络订单送货上门的目标，亚马逊将实体店的地点设在顾客住宅附近。
D.耗资达数十亿美元的“珠穆朗玛峰项目”将可能使印度成为亚马逊进入的第二大市场。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.在全球范围内打造实体店网络，并计划开设类似苹果零售店的电器商店和便利店等，都体现了亚马逊在实体零售行业的野心。
B.贝佐斯2012年表示，亚马逊对进军实体零售市场不感兴趣和当时零售商已经很好地满足了购物者的需要有关。
C.杂货领域虽然曾让亚马逊伤透脑筋，且在西雅图只有一家售卖杂货的便利店，但亚马逊并未放弃对杂货领域的进军。
D.虽然在网络零售行业亚马逊取得了成功，然而随着时间的推移，网络零售仍将被实体店所取代却也已是不争的事实。
【答案】1.B2.B3.D
【解析】
1.试题分析：
题干问“下列关于原文的表述，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。
首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
B项，“让全球零售商感到害怕不已”偷换概念，原文是“传统零售商”。
点睛：
此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、说法过于绝对化、无中生有、于文无据等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。
概括文章的内容较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析。
3.试题分析：
题干问“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，这是考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
要求考生到文中找到与选项相关的内容；然后认真辨析所给的选项，把文本的信息和选项进行比较，看选项有无改变文章的表述。
D项，无中生有，原文中没有提被取代的事情。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
人生在世
崔立
先生德高望重。
先生是我的老师。
先生经常说的一句话：
“一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。
”
说这话时，先生是一脸的沉寂。
但从先生沉寂的脸上，能感受到那隐隐的波涛汹涌。
第一次听先生讲这句话，我还在上小学，一脸懵懂地看着先生，砸吧砸吧嘴巴，想说什么却又不知道该说什么。
先生笑着摸摸我的头，说：
“将来，你是会懂的。
”
先生教我们小学语文。
先生在台上念：
“学而时习之，不亦说乎？
”我们在台下念：
“学而时习之，不亦说乎？
”先生解释说：
“学过了，然后按一定时间去实践它，不也很愉悦吗？
”我们听着先生在说，摇头晃脑地认真看着书。
先生赞许地点头。
先生不仅教我们语文，还教我们做人。
课间，班上两个调皮的男同学孙勇、赵立山因为一块橡皮扭打在一起，从站着打，到两个人都扭打到桌子底下去了。
先生拉他们起来。
两个人的校服都脏兮兮的，灰头土脸地站在那里。
先生也不恼。
先生静静地看着他们。
先生问孙勇：
“孙勇，你能告诉我发生什么事了吗？
”孙勇说：
“先生，赵立山抢我的橡皮。
”
先生又问赵立山：
“赵立山，你能告诉我发生什么事了吗？
”赵立山说：
“先生，这橡皮是我的，不是孙勇的。
”先生问孙勇：
“如果赵立山问你借橡皮，你借吗？
”孙勇说：
“借！
”先生又问赵立山：
“如果孙勇问你借橡皮，你借吗？
”赵立山说：
“借！
”
先生笑了。
先生说：
“既然都愿意借，那又何必计较这橡皮是谁的呢？
反正都可以用，你们说对吗？
”
孙勇笑了，赵立山笑了，笑着看脏兮兮的对方。
先生的脾气好。
先生放在桌子里的钱包丢了。
先生给我们上课前，习惯把口袋里的东西都放在讲台的桌斗里，口袋里空空荡荡干干净净地站在上面，安安稳稳沉沉静静地给我们讲课。
先生说，心中了无牵绊，才能更用心的讲课。
先生走时，把钱包忘记了。
几个小时后，先生一摸口袋，一拍脑袋，钱包忘在桌斗里了。
先生回来拿。
先生回来的时候，刚要准备放学，同学们都陆续把书包整理齐备了。
先生看看讲台，桌斗里有几本练习本，有粉笔，有尺，没有钱包。
先生说：
“等等。
”
先生叫住了大家。
先生说：
“我们一起来做个游戏吧。
”
先生说：
“我闭上眼睛，你们围着我，围着桌斗，一起转一圈，将各自的书本轻轻放进去，一会儿我来猜这书是谁的，看能不能猜对，好不好？
”
这是个有趣的游戏，同学们拍着手，说：
“好啊！
”
先生睁开眼时，从层层叠叠杂乱无章的书本中看到了那个熟悉的钱包。
先生满意地笑了。
先生教授了我六年的小学语文。
先生教会了我许多道理。
我离开了先生好多年。
好多年后，我回到家乡的小镇，我看到了先生。
先生老了。
先生的精神还是很好。
先生住在学校。
先生有点鹤发童颜的味道。
先生远远地看到我来，远远地朝我打着招呼，说：
“邵洪发同学，你来啦。
”
我很惊讶，也很激动，说：
“先生先生，您竟然还认得我！
”
先生笑笑，说：
“当然记得，我还记得那个游戏，你还记得吗？
”
我的脸烫了。
我喃喃着，不知该说什么好了。
先生是怎么知道的呢？
先生还说：
“我还知道你很调皮。
我去过你家，你爸当时天天打骂你。
我就和你爸说，打骂是没有用的，孩子需要慢慢地引导才行。
”
我越来越惊讶了。
怪不得后来我爸也不再打我了。
怪不得后来我爸突然间像换了一个人，说话的语气也柔和多了。
我想说，谢谢先生。
我的话还没说出口。
先生又说：
“其实你是个好孩子。
”
先生一脸温情地看着我。
其实，先生退休已有多年。
听人说，先生是从城市里来的。
先生唯一的儿子，多年前做了小学的老师，在来小镇的路上，因为见义勇为而牺牲了。
先生来到了小学。
先生留在了小镇。
先生要陪他的儿子。
先生又说：
“人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。
”
先生像是和我说，又像是和自己说。
我定定地看着先生。
（选自《微型小说选刊》2018.05）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说综合运用语言、动作、神态和细节等描写手法，塑造了一个德高望重的先生形象，并通过侧面描写，丰富了这一形象。
B.善于选取典型事件刻画人物形象是本文的特色，文中先生巧妙处理两个调皮的男生打架和“我”偷钱包的事件，体现了先生的教育智慧。
C.文中画线部分运用的叠词勾勒出先生的教学习惯，生动地表现了先生对教书的投入，字里行间透露出作者对先生的赞美之情。
D.结尾处“我定定地看着先生”言有尽而意无穷，不仅表明了先生对我的教诲醍醐灌顶，更显示了我对先生痛失爱子依然执着于教育事业的由衷敬佩。
5.小说叙述故事有怎样的特点？
这样写有什么好处？
请简要分析。
6.小说中的先生只是一位普通教师，作者却用了“人生在世”这样一个题目，对此你如何理解？
请结合全文谈谈你的观点。
【答案】4.D5.
（1）小说以“我”的视角来叙事，使得故事真实可信，小说情节的展开更加自然。
（2）多用短句和独句成段，使得先生的故事简练而集中，人物形象更加鲜明。
（3）顺叙与插叙相结合，使得故事有波澜，小说内容更加厚重，主旨更加耐人寻味。
6.
（1）先生虽是一个普通教师，但是他在教育中的言行却蕴涵着丰富的教育智慧和深刻的人生道理，足以影响他人的人生。
（2）先生在平凡而又曲折的人生经历中，始终保持着自己高尚品质和处世原则，活出了人生的大境界。
（3）先生因不幸的遭遇而对人生有着独到的感悟，能够启迪读者思考为人处世的道理。
【解析】
4.试题分析：
本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
D项，结合上文内容“人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂”分析可知，“我对先生痛失爱子依然执着于教育事业的由衷敬佩”错误。
点睛：
主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。
因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
5.试题分析：
本题主要考查文本写作的特点。
小说家对人物、事件和环境所作的具体概括的说明、交代和介绍。
作品中的情节推进和人物性格发展，很大程度上都是靠叙述实现的。
需要注意叙述视角和人称变化等，本题小说以“我”的视角来叙事，使得故事真实可信；多用短句和独句成段，人物之间对话较多，可以使人物形象更加鲜明；顺叙与插叙相结合，文本叙述中插入先生曾经对我的家访及他的儿子事件。
6.试题分析：
本题主要考查小说题目的理解。
题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。
情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。
“人生在世”，“先生不仅教我们语文，还教我们做人”，先生虽是一个普通教师，但是他的品格，足以影响他人的人生。
“听人说，先生是从城市里来的。
先生唯一的儿子，多年前做了小学的老师，在来小镇的路上，因为见义勇为而牺牲了。
先生来到了小学。
先生留在了小镇”“人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂”，先生因不幸的遭遇而对人生有着独到的感悟，能够启迪读者思考为人处世的道理。
“先生也不恼”“先生的脾气好”“先生一脸温情地看着我”，始终保持着自己高尚品质和处世原则，活出了人生的大境界。
实用类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一
物联网,英文名称叫“TheInternetofthings”（简称（OT）。
通俗地讲,物联网就是“物物相连的互联网”,是将各种信息传感设备通过互联网把物品与物品结合起来而形成的一个巨大网络。
其中两层意思,第一,物联网是互联网的延仲和扩展,其核心和基础仍然是互联网,第二,其用户端不仅仅是忄人,还包括任何物品。
“物联网”概念的问世,打破了人类之前的思维方式。
过去,人们一直是将物理基础设施和T基础设施分开:
一方面是机场、公路、建筑物,而另一方面是数据中心、个人电脑、宽带等。
而在物联网时代,钢筋混凝土、电缆将与芯片、宽带融合为统一的基础设施,实现人类社会与物理系统的整合。
在此意义上,基础设拖更像是一块新的地球工地,世界的运转就在它上面进行,并达到“智慧”状态,从而提高资源利用卓和生产力水平,实现人与自然和谐统一。
（《物联网是什么》,摘自2016年08月10日《科技日报》）
材料二：
（数据来源:
公开资料）
材料三：
中国不再是一个技术模仿者—它已经成长为一个技术革新者,巩固了其作为物联网领军者的地位。
中國朝着物联网的采用、创新和研发方向的结构性转变的过程似乎一夜间发生了。
物联网的增长渗透进几乎所有商业领城和公共系统,不仅包括削造亚和工业部门,还包括交通、城市服务（包括污染减排）、医疗、零售、农业等。
中国的政策为物联网制造商提供了减税优惠;为了引导自动运输和其他物联网解决方案,中国正在积极从美国和其他国家的主要技术公司招聘人工智能、数据科学和其他前沿领域的专家。
我们应该留意并考虑采取中国成功的物联网战略;放眼全球,在当地采取行动,不要害怕致力于草命性而非渐进性的变革;要在标准的制定方面发挥积极作用—积极参与标准的制定,欣然接受并大量投资于关键的国际标准机构。
（关国《福布斯》文章《我们从中国的物联网中可以学到的东西》,擴编自2018年03月07日《参考消息》）
材料四：
前不久,国家质检总局发出警示,智能摄像头抽检八成存隐患。
智能摄像头的鳳险表明,物联网潜藏的安全漏洞已不容小視。
传统互联网主要有计算机、手机两类接入点,通过杀毒软件和防火墙即可排除多致安全隐患。
而物联网则是所有智能終端互联互通,大到发电机、汽车,小到电视机、吊灯、眼镜、手环,每个设备都是网络接入点。
接入点趨多,未知漏洞和后门也就越多被攻破的可能性也就越大。
没有网络安全,智能生活便处处有陷阱,物联网发展也将受阻。
防范物联网安全风险,仅仅依靠用户、企业或政府的单一力量,不可能解决所有安全问题。
因此,不能单方面寄望于普通用户提升专业水平,关健要依靠相关智能硬件厂商加固防火墙。
企业应更訢安全理念,因为安全不但可以吸引用户,还可以产生用户黏性;不直接产生利润,但可以成为品牌护栏。
更重要的是,我们还须制定和完善物联网的安全标准、安全规
程,真正让安全成为所有物联网用户的公共品。
不同参与主休联防联治、密切协同,真正构建起“云+网+端”的立体防御体系,才能共筑物联网安全具同休。
（《物联网更该是安全网》,摘编自2017年06月22日《人民日报》）
7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是
A.互联网是物联网的基础与核心，物联网是互联网的延伸与扩属
B.根锯预测，2018-2022年中国物联网增速将略高于全球。
C.材料三表明，我们在物联网领域的发展E经比较成熟完善。
D.智能摄像头的风险警示我们，物联网比互联网安全隐患更多。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是
A.物联网时代，将信息传感设备通过互联网把物品与物品结合起来，能提高资源利用率和生产力水平，实现人与自然和谐统一。
B.根据材料二可知，2018-202年，中国和全球物联网市场增速星都将略有下降，但物联网市场整体规模均将稳步增长。
C.《我们从中国的物联网中可以学到的东西》指出，中国在物联网领域取得了突出的成就，美国政府认为中国经验值得学习。
D.物联网网络接人点很多，因此未知的安全漏洞也很多，存在被攻破的极大可能，这预示着，物联网的发展必将会受到阻碍。
E.防范物联网安全风险至关重要，在用户、企业和政府这三方力量中，相关智能硬件厂商加固防火墙是其中最为重要的一环。
9.根据材料，为了促使物联网不断发展,我们应该从哪些方面努力?
【答案】7.C8.AB
9.①在减税政策、人才招招聘、物联网战略、标准制定等方面,继续坚持经验做法。
②用户、企业、政府等不同参与主体联防联治,共筑物联网安全共同体。
【解析】
7.试题分析：
此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。
答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中C项，由原文“为了引导自动运输和其他物联网解决方案,中国正在积极从美国和其他国家的主要技术公司招聘人工智能、数据科学和其他前沿领域的专家”可知“我们在物联网领域的发展已经比较成熟完善”错误。
8.试题分析：
此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。
答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中C项，“美国政府认为中国经验值得学习”无中生有，这是美国《福布斯》的文章，不代表美国政府；D项，“物联网的发展必将会受到阻碍”曲解文意，原文“没有网络安全,智能生活便处处有陷阱,物联网发展也将受阻”，如解决了网络安全就看健康发展；E项，“最为重要的一环”错误，原文“更重要的是,我们还须制定和完善物联网的安全标准、安全规程,真正让安全成为所有物联网用户的公共品”。
9.试题分析：
这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求概括为了促使物联网不断发展，我们的努力方向，注意根据文中的重点句子“中国的政策为物联网制造商提供了减税优惠;为了引导自动运输和其他物联网解决方案”“要在标准的制定方面发挥积极作用—积极参与标准的制定,欣然接受并大量投资于关键的国际标准机构”“中国正在积极从美国和其他国家的主要技术公司招聘人工智能、数据科学和其他前沿领域的专家”“更重要的是,我们还须制定和完善物联网的安全标准、安全规程,真正让安全成为所有物联网用户的公共品”“不同参与主休联防联治、密切协同,真正构建起立体防御体系,才能共筑物联网安全具同休”概括答题要点。
点睛：
这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。
古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
沐春，字景春，材武有父风。
年十七，从英征而番，又从征云南，从平江西寇，皆先登。
积功授后军都督府佥事。
群臣请试职，帝曰：
“儿，我家人，勿试也。
”遂予实授。
尝命录烈山囚，又命鞫叛党于蔚州，所开释各数百人。
英卒，命嗣爵，镇云南。
洪武二十六年，维摩十一寨乱，遣瞿能讨平之。
明年，平越巂蛮，立澜沧卫。
其冬，阿资复叛，与何福讨之。
春曰：
“此贼积年逋诛者，以与诸土酋姻娅，辗转亡匿。
今悉发诸酋从军，縻系之，而多设营堡，制其出入，授首必矣。
”遂趋越州，分道逼其城，伏精兵道左，以羸卒诱贼，纵击大败之。
阿资亡山谷中，春阴结旁近土官，诇知所在，树垒断其粮道。
贼困甚。
已，出不意捣其巢，遂擒阿资，并诛其党二百四十人。
越州遂平。
广南酋侬贞佑纠党蛮拒官军，破擒之，俘斩千计。
宁远酋刀拜烂依交趾不顺命，遣何福讨降之。
三十年，麓川宣慰使思伦发为其属刀干孟所逐。
来奔。
春挟与俱朝，受上方略，遂拜春为征虏前将军，帅何福、徐凯讨之。
先以兵送思伦发于金齿，檄幹孟来迎。
不应。
乃选卒五千令福与瞿能将逾高良公山直捣南甸大破之斩其酋刀名孟回军击景罕寨贼乘高坚守官军粮且尽福告急。
春帅五百骑救之。
夜渡怒江，旦抵寨，下令骑骋，扬尘蔽天，贼大惊溃。
乘胜击崆峒寨，亦溃。
前后降者七万人。
将士欲屠之，春不可。
幹孟乞降，帝不许，命春总滇、黔、蜀兵攻之。
未发而春卒，年三十六。
谥惠襄。
春在镇七年，大修屯政，开田三十余万亩，凿铁池河，灌宜良涸田数万亩，民复业者五千余户，为立祠祀之。
（节选自《明史·沐春传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.乃选卒五千/令福与瞿能将/逾高良公山直捣南甸/大破之/斩其酋/刀名孟回军/击景罕寨/贼乘高坚守/官军粮且尽/福告急/
B.乃选卒五千/令福与瞿能将/逾高良公山/直捣南甸/大破之/斩其酋刀名孟/回军击景罕寨/贼乘高坚守/官军粮且尽/福告急/
C.乃选卒五千/令福与瞿/能将逾高良公山/直捣南甸大破之/斩其酋刀名孟/回军/击景罕寨贼/乘高坚守官军/粮且尽/福告急/
D.乃选卒/五千令福与瞿能将/逾高良公山直/捣南甸/大破之斩其酋/刀名孟回军/击景/罕寨贼乘高坚守/官军粮且尽/福告急/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.字，人的表字。
即在本名之外另取一个和本名意思有某种关系的名字。
B.姻娅，亲家和连襟，婿父称姻，两婿互称曰娅。
泛指有婚姻关系的亲戚。
C.谥，是我国古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒义的一种称号。
D.祠，封建制度下供奉鬼神、祖先、先贤或有功德的人的庙堂。
祠在文中就是庙堂之意。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.沐春勇当先锋，因功受任。
他跟从沐英征讨西番、云南，平定江西贼寇，总是冲锋在前。
他因次又一次立下战功，而被授任为后军都督府佥事。
B.沐春很有谋略，克敌制胜。
阿资叛乱，沐春分析敌情，提出具体降敌措施；在路旁埋伏精兵，用羸弱士卒引诱贼兵，然后挥军攻击，大败贼兵。
C.沐春面对降敌，宽大为怀。
他在几次战斗中，致使敌兵溃败逃跑，先后投降的有七万人。
面对众多投降的敌人，将士们要杀掉他们，他却不同意。
D.沐春大兴农田，赢得民心。
他在家乡开辟田地三十多万亩，挖河灌溉干涸农田几万亩，使五千多户农户恢复生产。
他死后，这些农户祭祀他。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）尝命录烈山囚，又命鞫叛党于蔚州，所
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