printf（"\n"）;
for（i=0;imax）max=a[i]; /*选出数组中最大值*/
printf（"max=%d\n",max）;
}
--------------------------------------------------------------------------------
【程序1】
题目：
有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？
都是多少？
1.程序分析：
可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。
组成所有的排列后再去
掉不满足条件的排列。
2.程序源代码：
main（）
{
inti,j,k;
printf（"\n"）;
for（i=1;i<5;i++） ／*以下为三重循环*/
for（j=1;j<5;j++）
for（k=1;k<5;k++）
{
if（i!
=k&&i!
=j&&j!
=k） /*确保i、j、k三位互不相同*/
printf（"%d,%d,%d\n",i,j,k）;
==============================================================
【程序1】
题目：
输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
1.程序分析：
以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊
情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
2.程序源代码：
main（）
{
intday,month,year,sum,leap;
printf（"\npleaseinputyear,month,day\n"）;
scanf（"%d,%d,%d",&year,&month,&day）;
switch（month）/*先计算某月以前月份的总天数*/
{
case1:
sum=0;break;
case2:
sum=31;break;
case3:
sum=59;break;
case4:
sum=90;break;
case5:
sum=120;break;
case6:
sum=151;break;
case7:
sum=181;break;
case8:
sum=212;break;
case9:
sum=243;break;
case10:
sum=273;break;
case11:
sum=304;break;
case12:
sum=334;break;
default:
printf（"dataerror"）;break;
}
sum=sum+day; /*再加上某天的天数*/
if（year%400==0||（year%4==0&&year%100!
=0））/*判断是不是闰年*/
leap=1;
else
leap=0;
if（leap==1&&month>2）/*如果是闰年且月份大于2,总天数应该加一天*/
sum++;
printf（"Itisthe%dthday.",sum）;}
==============================================================
【程序2】
题目：
输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
1.程序分析：
我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x>y则将x与y的值进行交换，
然后再用x与z进行比较，如果x>z则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。
2.程序源代码：
main（）
{
intx,y,z,t;
scanf（"%d%d%d",&x,&y,&z）;
if（x>y）
{t=x;x=y;y=t;}/*交换x,y的值*/
if（x>z）
{t=z;z=x;x=t;}/*交换x,z的值*/
if（y>z）
{t=y;y=z;z=t;}/*交换z,y的值*/
printf（"smalltobig:
%d%d%d\n",x,y,z）;
}
==============================================================
【程序3】
题目：
用*号输出字母C的图案。
1.程序分析：
可先用'*'号在纸上写出字母C，再分行输出。
2.程序源代码：
#include"stdio.h"
main（）
{
printf（"HelloC-world!
\n"）;
printf（"****\n"）;
printf（"*\n"）;
printf（"*\n"）;
printf（"****\n"）;
}
==============================================================
}
==============================================================
【程序4】
题目：
打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数
本身。
例如：
153是一个“水仙花数”，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
1.程序分析：
利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。
2.程序源代码：
main（）
{
inti,j,k,n;
printf（"'waterflower'numberis:
"）;
for（n=100;n<1000;n++）
{
i=n/100;/*分解出百位*/
j=n/10%10;/*分解出十位*/
k=n%10;/*分解出个位*/
if（i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k）
{
printf（"%-5d",n）;
}
}
printf（"\n"）;
}
==============================================================
【程序15】
题目：
利用条件运算符的嵌套来完成此题：
学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，
60分以下的用C表示。
1.程序分析：
（a>b）?
a:
b这是条件运算符的基本例子。
2.程序源代码：
main（）
{
intscore;
chargrade;
printf（"pleaseinputascore\n"）;
scanf（"%d",&score）;
grade=score>=90?
'A':
（score>=60?
'B':
'C'）;
printf（"%dbelongsto%c",score,grade）;
}
--------------------------------------------------------------------------------
==============================================================
【程序17】
题目：
输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
1.程序分析：
利用while语句,条件为输入的字符不为'\n'.
2.程序源代码：
#include"stdio.h"
main（）
{charc;
intletters=0,space=0,digit=0,others=0;
printf（"pleaseinputsomecharacters\n"）;
while（（c=getchar（））!
='\n'）
{
if（c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z'）
letters++;
elseif（c==''）
space++;
elseif（c>='0'&&c<='9'）
digit++;
else
others++;
}
printf（"allinall:
char=%dspace=%ddigit=%dothers=%d\n",letters,
space,digit,others）;
}
==============================================================
【程序18】
题目：
求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。
例如2+22+222+2222+22222（此时
共有5个数相加），几个数相加有键盘控制。
1.程序分析：
关键是计算出每一项的值。
2.程序源代码：
main（）
{
inta,n,count=1;
longintsn=0,tn=0;
printf（"pleaseinputaandn\n"）;
scanf（"%d,%d",&a,&n）;
printf（"a=%d,n=%d\n",a,n）;
while（count<=n）
{
tn=tn+a;
sn=sn+tn;
a=a*10;
++count;
}
printf（"a+aa+...=%ld\n",sn）;
}
==============================================================
【程序19】
题目：
一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。
例如6=1＋2＋3.编程
找出1000以内的所有完数。
1.程序分析：
请参照程序<--上页程序14.
2.程序源代码：
main（）
{
staticintk[10];
inti,j,n,s;
for（j=2;j<1000;j++）
{
n=-1;
s=j;
for（i=1;i {
if（（j%i）==0）
{ n++;
s=s-i;
k[n]=i;
}
}
if（s==0）
{
printf（"%disawanshu",j）;
for（i=0;i printf（"%d,",k[i]）;
printf（"%d\n",k[n]）;
}
}
}
==============================================================
【程序20】
题目：
一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在
第10次落地时，共经过多少米？
第10次反弹多高？
1.程序分析：
见下面注释
2.程序源代码：
main（）
{
floatsn=100.0,hn=sn/2;
intn;
for（n=2;n<=10;n++）
{
sn=sn+2*hn;/*第n次落地时共经过的米数*/
hn=hn/2;/*第n次反跳高度*/
}
printf（"thetotalofroadis%f\n",sn）;
printf（"thetenthis%fmeter\n",hn）;
}
--------------------------------------------------------------------------------
【程序21】
题目：
猴子吃桃问题：
猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个
第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。
以后每天早上都吃了前一天剩下
的一半零一个。
到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。
求第一天共摘了多少。
1.程序分析：
采取逆向思维的方法，从后往前推断。
2.程序源代码：
main（）
{
intday,x1,x2;
day=9;
x2=1;
while（day>0）
{x1=（x2+1）*2;/*第一天的桃子数是第2天桃子数加1后的2倍*/
x2=x1;
day--;
}
printf（"thetotalis%d\n",x1）;
}
==============================================================
【程序22】
题目：
两个乒乓球队进行比赛，各出三人。
甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。
已抽签决定
比赛名单。
有人向队员打听比赛的名单。
a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出
三队赛手的名单。
1.程序分析：
判断素数的方法：
用一个数分别去除2到sqrt（这个数），如果能被整除，
则表明此数不是素数，反之是素数。
2.程序源代码：
main（）
{
chari,j,k;/*i是a的对手，j是b的对手，k是c的对手*/
for（i='x';i<='z';i++）
for（j='x';j<='z';j++）
{
if（i!
=j）
for（k='x';k<='z';k++）
{if（i!
=k&&j!
=k）
{if（i!
='x'&&k!
='x'&&k!
='z'）
printf（"orderisa--%c\tb--%c\tc--%c\n",i,j,k）;
}
}
}
}
==============================================================
【程序23】
题目：
打印出如下图案（菱形）
*
***
******
********
******
***
*
1.程序分析：
先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重
for循环，第一层控制行，第二层控制列。
2.程序源代码：
main（）
{
inti,j,k;
for（i=0;i<=3;i++）
{
for（j=0;j<=2-i;j++）
printf（""）;
for（k=0;k<=2*i;k++）
printf（"*"）;
printf（"\n"）;
}
for（i=0;i<=2;i++）
{
for（j=0;j<=i;j++）
printf（""）;
for（k=0;k<=4-2*i;k++）
printf（"*"）;
printf（"\n"）;
}
}
==============================================================
【程序24】
题目：
有一分数序列：
2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。
1.程序分析：
请抓住分子与分母的变化规律。
2.程序源代码：
main（）
{
intn,t,number=20;
floata=2,b=1,s=0;
for（n=1;n<=number;n++）
{
s=s+a/b;
t=a;a=a+b;b=t;/*这部分是程序的关键，请读者猜猜t的作用*/
}
printf（"sumis%9.6f\n",s）;
}
==============================================================
【程序25】
题目：
求1+2!
+3!
+...+20!
的和
1.程序分析：
此程序只是把累加变成了累乘。
2.程序源代码：
main（）
{
floatn,s=0,t=1;
for（n=1;n<=20;n++）
{
t*=n;
s+=t;
}
printf（"1+2!
+3!
...+20!
=%e\n",s）;
}
==============================================================
【程序26】
题目：
利用递归方法求5!
。
1.程序分析：
递归公式：
fn=fn_1*4!
2.程序源代码：
#include"stdio.h"
main（）
{
inti;
intfact（）;
for（i=0;i<5;i++）
printf（"\40:
%d!
=%d\n",i,fact（i））;
}
intfact（j）
intj;
{
intsum;
if（j==0）
sum=1;
else
sum=j*fact（j-1）;
returnsum;
}
==============================================================
【程序27】
题目：
利用递归函数调用方式，将所输入的5个字符，以相反顺序打印出来。
1.程序分析：
2.程序源代码：
#include"stdio.h"
main（）
{
inti=5;
voidpalin（intn）;
printf（"\40:
"）;
palin（i）;
printf（"\n"）;
}
voidpalin（n）
intn;
{
charnext;
if（n<=1）
{
next=getchar（）;
printf（"\n\0:
"）;
putchar（next）;
}
else
{
next=getchar（）;
palin（n-1）;
putchar（next）;
}
}
==============================================================
【程序28】
题目：
有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？
他说比第4个人大2岁。
问第4个人岁数，他说比第
3个人大2岁。
问第三个人，又说比第2人大两岁。
问第2个人，说比第一个人大两岁。
最后
问第一个人，他说是10岁。
请问第五个人多大？
1.程序分析：
利用递归的方法，递归分为回推和递推两个阶段。
要想知道第五个人岁数，需知道
第四人的岁数，依次类推，推到第一人（10岁），再往回推。
2.程序源代码：
age（n）
intn;
{
intc;
if（n==1）c=10;
elsec=age（n-1）+2;
return?
;
}
main（）
{printf（"%d",age（5））;
}
==============================================================
【程序29】
题目：
给一个不多于5位的正整数，要求：
一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
1.程序分析：
学会分解出每一位数，如下解释：
（这里是一种简单的算法，师专数002班赵鑫提供）
2.程序源代码：
main（）
{
longa,b,c,d,e,x;
scanf（"%ld",&x）;
a=x/10000;/*分解出万位*/
b=x%10000/1000;/*分解出千位*/
c=x%1000/100;/*分解出百位*/
d=x%100
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