C.F1=F2=F3D.无法确定
三、实验分析题（10分）
如右图所示，探究了动滑轮工作特点，探究数据记录如下表，其中表格中有几个数据没有记录，你估计大约为多大?
试在表格中补充完整。
步骤
砝码重/N
测力计
读数/N
码上升砝
高度/cm
手拉绳移动
距离/cm
1
4
2
20
2
1
50
步骤
砝码重/N
测力计
读数/N
码上升砝
高度/cm
手拉绳移动
距离/cm
1
4
2
20
40
2
2
1
25
50
四、观察与实验（11分）
要证明斜面有省力的作用，你会怎样设计实验呢?
请你在下面的横线上写出实验过程。
实验材料：
操作方法：
看到的现象：
得到的结论：
四、实验材料：
长度分别为20厘米、40厘米、60厘米、80厘米、100厘米的木板、10厘米高的木块、测力器、1000克重的被测物体。
操作方法：
用表面平整光滑，长度分别为20厘米、40厘米、60厘米、80厘米、100厘米的木板搭在一个高10厘米的木块上，形成A、B、C、D、E五个不同坡度的斜面，再沿着这些斜面用测力器将1000克的物体拉上去，试试分别要用多大的力。
看到的现象：
所用的力各不相同。
得到的结论：
在使用斜面时，高度相同的情况下，斜面越长越省力。
五、观察与思考（10分）
滑轮是一种简单机械。
像旗杆上的滑轮那样，固定在一个地方，不能移动的滑轮，叫做（填“定滑轮”或“动滑轮”，下同）；像下图那样，跟着重物一起移动的滑轮叫做。
1.为什么要在旗杆顶安装定滑轮?
2.要把旗杆上升，却把拴着旗子的绳子往下拉。
这说明定滑轮有什么作用?
3.使用定滑轮是否省力?
五、定滑轮动滑轮略
第一单元测试卷
（二）
（神奇的机械）
一、填空题（每空15分，共54分）
1.打开油漆桶盖运用的是原理。
1.杠杆
2.杠杆静止不动或者匀速转动都叫做杠杆。
2.平衡
3.如图，关于实验“研究杠杆的平衡条件”：
（1）实验器材有：
带刻度的杠杆和弹簧夹、支架、钩码和。
（2）实验时，先将杠杆安装在支架上，使杠杆在位置平衡。
（3）在实验中，把两只0.5牛的钩码挂在图中杠杆的C点处，要保持杠杆水平平衡，应在A点挂牛的钩码；若用弹簧秤在B点拉着杠杆使它水平平衡，则最小的拉力为牛，且方向应。
3.
（1）测力器
（2）水平（3）31.5竖直向上
4.如下图所示是由个滑轮和个
滑轮组成的，使用本装置既可以，又可以。
4.两动两定滑轮组省力改变力的方向
5.使用滑轮不能省力，但可以改变；使用
滑轮可以省一半力。
5定力的方向动
6.如上图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为N，挂钩A承受N的拉力，拉力F为
N；若绳子自由端向上拉动0.5米，则物体向上移动米。
6.5002502500.25
7.当斜面的高度一定时，斜面的是对斜面省力多少的重要影响因素。
7.倾斜角
8.自行车上应用了许许多多的机械原理，其中脚蹬子运用的是原理。
8.轮轴
9.像人行天桥的斜坡一样，可以省力的简单机械叫做。
9.斜面
10.是研究杠杆的好材料。
10.杠杆尺
11.杠杆是生产和生活中经常使用的工具，人们把杠杆处于静止或匀速转动的现象称为，使杠杆处于这种状态的条件是。
11.杠杆的平衡杠杆尺左右两边的钩码数与格数的乘积相等
12.使用轮轴能，轮轴的轮越大轴越小越。
12.省力省力
13.天平是利用原理制造的一种仪器。
13.杠杆
14.在使用杠杆时，当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时；当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时；当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时。
14.省力费力既不省力也不费力
15.下图所示的各种工具中分别运用了、、。
15.杠杆轮轴斜面
二、选择题（每题3分，共30分）
1.下列各种杠杆费力的是（）。
A
A.镊子B.起子C.老虎钳D.铡刀
2.杠杆左右两端分别挂有重物是40牛和50牛。
此时杠杆平衡，若使两端物体都减少10牛，则（）。
B
A.左端下沉B.右端下沉
C.仍然平衡D.不能确定
3.一个原来水平静止的杠杆，如果再作用一个力后，杠杆仍能处于静止状态，则此力可能是（）。
C
A.竖直作用于力点上
B.竖直作用于重点上
C.竖直作用在支点上
D.作用在杠杆的任一点，但力的作用线必须与杠杆垂直
4.下面的一种工具和其他三种所运用的原理不同的是（）。
D
A.螺帽上的螺纹B.菜刀
C.斧头D.杠杆
5.如下图所示用两种不同的方法撬起同一块石头，所用力的大小情况是（）。
A
A.甲大于乙B.甲小于乙C.甲等于乙D.无法确定
6.下图各种情形都包含有一定的科学道理，其中一幅与其他所包含的道理不同的是（）。
A
7.如右图所示的船舵可以调整船只行驶的方向，使用船舵（）。
A
A.省力
B.费力
C.既不省力也不费力
D.无法确定省力和费力的情况
8.如下图所示，应用螺丝起子卸螺丝，螺丝起子柄的一端连接一横杆的目的是（）。
A
A.增加轮半径可以省力B.增加力点到支点的距离可以省力
C.增加轴半径可以省力D.增加斜面的倾斜角可以省力
第8题第9题第10题
9.如上图所示的起重机运用的是（）。
C
A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组D.斜面
10.如图所示的滑轮组提起重物时所用力的情况是（）。
A
A.甲大于乙B.甲小于乙C.甲等于乙D.无法确定
三、实验分析题（共16分）
1.
（1）根据图示，用图上的符号写出杠杆的平衡条件是。
1.
（1）动力与动力到支点距离的乘积等于阻力与阻力到支点距离的乘积
（2）根据杠杆的平衡条件，当杠杆平衡时，填写下表中的空格。
动力（N）
动力到支点
的距离（cm）
阻力（N）
阻力到支点
的距离（cm）
0.98
4.0
8.0
1.47
2.45
6.0
2.0
1.96
4.0
动力（N）
动力到支点
的距离（cm）
阻力（N）
阻力到支点
的距离（cm）
0.98
4.0
0.49
8.0
1.47
10
2.45
6.0
2.0
1.96
4.0
2.用测力计直接提起重物，然后再用下图甲、乙所示的两个轴精细相同，轮大小不等的轮轴提起同样重物，你会发现：
（1）轮轴有作用。
（2）在轴粗细相同时，轮越越。
第一单元测试卷（三）
（神奇的机械）
一、填空题（每空2分，共56分）
1.如下图所示，是一刻度均匀的杠杆，为使杠杆在水平位置平衡，应在支点O右侧A处挂个钩码。
1.3
2.如下图所示，物体A、B所受重力都为200牛，滑轮重力不计，当用力分别匀速提起A和B时，力F1为牛，力F2为牛。
2.100200
3.如上图所示，轻质杠杆OB静止于水平位置上，且BO=3AO，物体C所受的重力为60牛，则力F为牛。
3.20
4.如下图所示，物体重10N，且处于静止状态，该滑轮是滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为N。
若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1
F2F3，这证明使用定滑轮不能改变力的，只能改变力的。
4.定10==大小方向
5.如下图所示，滑轮A是滑轮，它的作用是；滑轮B是滑轮，它的作用是；整个装置叫，它的作用是；若G=200N，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=N时可使重物G匀速上升。
5.动省一半的力定改变力的方向滑轮组既改变力的方向又可以省一半的力100
6.如上图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果m1=5千克，那么m2应等于千克。
6.10
7.如右图所示，运用尺子和铅笔将铅笔盒撬起，运用的是原理，尺子下面的铅笔是支撑尺的地方，这个地方叫做。
这个地方离铅笔盒越近，离手指越远，需要用的力就越；这个地方离铅笔盒越远，离手指越近，需要用的力就越。
7.杠杆支点小大
8.如下图所示，用两个倾斜角不同的斜面将同一个物体拉向同一高度，所用的拉力较大，较小。
8.乙甲
9.如图所示的几种常用工具中都是运用简单机械原理进行工作的，其中运用杠杆原理工作的是；运用斜面原理工作的是；运用轮轴原理工作的是。
（填“序号”）
9.③④⑥①②⑤
10.如下图所示的剪铁皮的剪刀的刀柄较长，这样做是为了。
10.省力
二、判断题（每题2分，共16分）
1.杠杆是一根直的硬棒。
（）×
2.动滑轮和定滑轮都是变形的杠杆。
（）√
3.定滑轮的半径越大越省力。
（）×
4.杠杆平衡时，杠杆必是水平的。
（）×
5.滑轮组的省力情况是由承拉动滑轮和货物总重的绳子股数决定的。
（）√
6.动力与阻力的方向一定相反。
（）×
7.省力的杠杆必定费距离。
（）√
8.使用滑轮组可以省力，但不一定改变力的方向。
（）
×
三、选择题（每题4分，共20分）
1.学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。
对这个滑轮的说法，正确的是（）。
D
A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力
C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向
2.如下图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（）。
D
A.F1>F2>F3B.F1C.F2>F1>F3D.F23.工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如下图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排旋转的圆型钢管的截面），其中最省力的方案是（）。
C
4.以下工具中属于省力杠杆的是（）。
D
5.如右图所示，杠杆处于平衡状态，现将两边的钩码同时向里（支点）移动一格，则（）。
B
A.杠杆仍保持平衡
B.杠杆左端下降
C.杠杆右端下降
D.无法判断
四、实验题（8分）
某同学做“研究杠杆平衡条件”实验时，他把杠杆挂在支架上，杠杆左端向下倾斜，如图所示。
1.若使杠杆在水平位置平衡，需把螺母向端调节（填“左”或“右”）。
1.右
2.杠杆在水平位置平衡以后，他先在右端离支点2厘米处挂3个钩码，那么他应将1个钩码挂在左端离支点厘米处，杠杆才能恢复平衡（钩码相同）。
2.6
第二单元测试卷
（一）
（形状与结构）
一、填空题（每空2分，共44分）
1.我们可以通过和的方法来增加物体抵抗弯曲的能力。
1.增加厚度改变物体的形状
2.修建立交桥主要是通过的方法来增加物体的抗弯曲能力。
做包装纸箱的材料做成瓦楞纸是通过的方法来增加物体的抗弯曲能力。
2.增加厚度改变物体的形状
3.在利用改变物体形状增加抵抗弯曲能力的时候主要把“一”字形材料弯折成“”“”“”“”或“”。
3.VLUT工
4.将一张纸加工成弓形，它就变了。
4.硬
5.我国古代的赵州桥是属于结构的桥，这种桥的优点是，但在修建时要考虑。
5.拱形抗弯曲能力强拱形受压时产生的向下的压力和向外的推力
6.形是拱形的组合，它具有拱形的优点，又没有了。
6.圆顶承受压力大拱受压时向外的推力
7.如下图所示的塔吊属于结构，这种结构的优点是。
7.框架抗风能力强
8.如上图所示，自行车的主要结构属于形，这种形状的
性最强。
8.三角形稳定
9.下表是某同学对不同厚度的纸的抗弯曲能力进行的实验结果，根据表中的数据，你可得出的结论是。
9.纸的厚度越大，抗弯曲能力越强
纸的厚度
0.5mm
0.2mm
0.25mm
抗弯曲能力的大小
预测
15个围棋棋子
8个
10个
实测
12个围棋棋子
3个
7个
10．个实测12个围棋棋子3个7个10.如下图所示是拱形桥的部分结构示意图，在设计拱形桥时，拱形的两端都要修建坚实的桥墩，这样做的目的是。
10.抵住拱受压时产生的向下的压力和向外的推力
二、选择题（每题3分，共30分）
1.下列关于物体抵抗弯曲能力的说法中正确的是（）。
C
A.只与材料的厚度有关
B.只与材料的形状有关
C.既与材料的厚度有关，又与材料的形状有关
2.下列各种叙述正确的是（）。
A
A.增加厚度一定可以增加抵抗弯曲的能力
B.改变形状一定可以增加抵抗弯曲的能力
C.物体抵抗弯曲的能力只与材料的厚度有关
3.火车道是利用（）原理来增加抵抗弯曲的能力的。
C
A.增加厚度B.改变形状C.增加厚度和改变形状
4.将一只矿泉水瓶放置在平整的桌面上，下列几种情况下最稳定的是（）。
B
A.将一满瓶矿泉水正放在平整的桌面上
B.将半瓶矿泉水正放在桌面上
C.将一只空瓶子正放在桌面上
5.框架式高塔的形状大多是（）。
A
A.上小下大B.上大下小C.上下一样大
6.为使下图所示的正方体框架更加坚固，可以采用增加斜杠的办法，则至少需要增加多少根斜杠才能使这一正方体框架坚固起来（）。
C
A.一根B.两根C.三根
7.如上图所示的安全帽的形状属于（）。
C
A.拱形B.瓦楞形C.圆顶形
8.将同一张纸由平面变成拱形后，它的抵抗弯曲的能力（）。
A
A.增强了B.减弱了C.没有变化
9.如右图所示是我国某一地区的廊桥，从结构上看，这种桥属
于（）。
A
A.拱形桥
B.拉索桥
C.浮桥
10.下列关于三角形的受力分解情况的分析正确的是（）。
C
三、实验设计题（共26分）
1.根据实验内容填空。
实验题目：
形状与抗弯曲能力
实验目的：
检验物体形状与抗弯曲能力之间的关系。
实验器材：
实验方案：
实验步骤：
实验结论：
2.用火柴和橡皮筋设计一个三角形框架结构。
（1）图纸：
（2）材料预算：
（3）制作方法。
①
②
③
3.设计一座我们自己的桥。
（1）设计说明：
（2）图纸：
（3）材料：
（4）制作步骤：
第二单元测试卷
（二）
（形状与结构）
一、填空题（每空2分，共30分）
1.同一种材料做成的纸，它抵抗弯曲的能力与和有关。
1.厚度形状
2.像纸这样的薄形材料抵抗弯曲的能力都很差，能显著提高材料的抗弯曲能力，所以在建筑中广泛采用的横梁来承受巨大的压力。
2.增加厚度厚度很大
3.拱桥的拱足处建有巨大坚实的基础，这是为了。
3.抵抗桥拱向外的推力
4.小明是平底足，在一次学校组织的野外活动时，他的脚上磨出了血泡而其他同学都很正常，这种现象告诉我们的道理是。
4.弓形足可以更好地承载人体的重量
5.圆顶形可以看成的组合。
它有的特点，而且不产生向外的推力。
5.拱形承载压力大
6.像铁塔这样骨架式的构造叫做。
6.框架结构
7.如下图甲所示的人的用力方向是向（填“里”或“外”），图乙所示的人的用力方向是向（填“里”或“外”）。
7.里外
8.钢缆能承受巨大的推力，人们用它建造桥。
它和拱桥相比的优点是。
8.钢索使桥的跨度大大增加
9.通过实验我们知道形状的支架不易变形。
9.三角形
10.不倒翁之所以不容易倒的原因是。
10.上轻下重
二、选择题（每题4分，共48分）
1.纸的厚度与抵抗弯曲的能力之间的关系是（）。
A
A.纸的厚度越大抵抗弯曲的能力越强
B.纸的厚度越大抵抗弯曲的能力越小
C.纸的厚度与抵抗弯曲的能力没有关系
2.宽度和厚度不同的木板采用平放和立放两种不同的方式放置，它们抵抗弯曲的能力大小是（）。
B
A.平放抵抗弯曲的能力较大
B.立放抵抗弯曲的能力较大
C.两种放置方式抵抗弯曲的能力相同
3.“U”字形钢材抵抗弯曲能力增加的原因是（）。
C
A.增加了厚度
B.改变了形状
C.既增加了厚度又改变了形状
4.下列（）框架不易变形。
B
5.如下图所示的三种形状的桥最能承受压力的是（）。
B
6.钢索桥与拱桥相比优点是（）。
A
A.使桥跨度大B.使桥更加坚固C.增加桥面抗弯曲能力
7.将一矿泉水瓶放置在桌面上为了使其不容易倾倒我们可以采取的措施是（）。
A
A.将瓶子里装入少量沙子后正放在桌面上
B.将其倒放在桌面上
C.将瓶子里装入沙子后倒放在桌面上
8.在建造高塔时，为了增加稳定性要将塔身用材料连接成（）。
A
A.三角形B.四边形C.五边形
9.下列各种形状最坚固的是（）。
B
A.长方形B.三角形C.梯形
10.圆顶形与拱形相比，优点是（）。
B
A.产生向外推的力B.不产生向外推的力C.承载压力大
11.许多桥梁建成拱形，主要是为了（）。
C
A.更加美观B.节省材料C.更加牢固
12.下列形状中最为坚固的形状是（）。
C
A.正方体B.长方体C.球形
三、实验分析题（8分）
分析下图中高耸入云的铁塔之所以牢固的原因。
三、高塔建造成框架结构增强了抗风能力，塔身上小下大增加了塔的稳定性，塔身上有许多三角形结构，增加了塔的坚固性
四、观察与实验（14分）
请你用所学到的形状和结构的知识，设计建造一座自己的桥。
1.示意图：
2.设计思路：
3.应用了哪些形状方面的知识?
4.应用了哪些结构方面的知识?
5.评价自己设计的桥的优点和缺点。
四、略
第二单元测试卷（三）
（形状与结构）
一、填空题（每空2分，共38分）
1.物体具有可见的和，不同的形状和结构，承受力的效果不同，在人们的生产生活中发挥着不同的作用。
1.形状结构
2.材料的厚度与抗弯曲能力有关，材料越厚，抗弯曲能力越。
2.强
3.改变材料的，可以改变材料的抗弯曲能力。
3.形状
4.形由于可以通过材料向下和向外传递承受的压力，所以能够承受较大的压力。
4.拱
5.形和形是拱形的组合，所以可以承受更大的压力。
5.圆顶球
6.和是最基本的框架，框架的稳定性最好。
6.三角形四边形三角形
7.利用，可以增强各种框架结构的稳定性。
7.三角形
8.有的大桥综合利用了、、各种结构的特点。
8.拱形框架拉索
9.桥的设计和建造需要综合考虑许多因素，如材料的、、和等。
9.特性数量形状结构
10.钢索桥是通过的方法大大增加了桥的跨越能力。
10.用钢缆吊起桥面
二、选择题（每题3分，共30分）
1.如下图所示的青藏铁路拉萨河大桥从结构上看属于（）。
A
A.拱形B.拉索C.无法判断
2.为了适应需要，钢材和铝材要加工成“T”“U”“L”“工”字或“口”字等形状，这样做的目的是（）。
A
A.增加抵抗弯曲的能力B.为了美观C.为了节约材料
3.下列有关纸的厚度与抵抗弯曲能
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