燕山初三语文 一模及答案.docx
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燕山初三语文一模及答案
燕山2012年初四毕业暨一模考试
语文试卷2012年5月
考
生
须
知
1.本试卷共8页，共六道大题，23道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名。
3.试题答案一律书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，所有试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡一并交回。
一、选择。
下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上相应位置作答。
（共12分。
每小题2分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.卑鄙（bĭ）折本（shé）着落（zhuó）载歌载舞（zài）
B.自诩（xǔ）颈椎（jìng）称职（chèng）茅塞顿开（sè）
C.剔透（tì）呜咽（yè）赈灾（zhèn）牵强附会（qiáng）
D.畸形（qí）怪癖（pì）联袂（mèi）毛遂自荐（suì）
2．依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都正确的一项是
A．炒作——一鼓作气
解释：
“作”有“起”的意思。
判断：
“炒作”指反复宣传扩大影响；“一鼓作气”指第一次击鼓能振作勇气。
B．本色——追本溯源
解释：
“本”有“原来”的意思。
判断：
“本色”指本来面貌；“追本溯源”指探寻事物原来的样子。
C．鼎盛——人声鼎沸
解释：
“鼎”有“正当，正在”的意思。
判断：
“鼎盛”指正当兴盛或强壮；“人声鼎沸”指人声喧闹，像正在煮沸的水一样。
D．绝境——深恶痛绝
解释：
“绝”有“断绝”的意思。
判断：
“绝境”指出路断绝；“深恶痛绝”指厌恶、痛恨到了断绝往来的程度。
3.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是
没有特效，没有英雄，没有煽情，就这样像细无声的春雨般湿润了我们的心田。
一举拿下3项金马奖、5项金像奖的《桃姐》，让我们看到了老人的孤独与苦涩，让我们看到了老人生命的尊严。
许鞍华借这部电影告诉我们：
趁你还年轻，请善待你身边的老人，让他们有尊严地老去，他就是你的未来。
A.既又虽然B.既又可是
C.不仅更尽管D.不仅更因为
4.下列句子的标点符号使用不正确的一项是
A.“我们将逐一走访排查，净化校园周边环境。
”工商分局的工作人员介绍说，“‘护蕊工程’专项行动，就是要为学生营造良好的学习消费环境。
”
B.第32届北京青少年科技创新大赛专门设立了“中外教师与学生论坛”，围绕“探索科学与追求真理”和“科学实践与人生追求”两个主题展开深度讨论。
C.作为2012伦敦奥运会的主体育场，“伦敦碗”堪称节能型建筑的典范，减用了75%的钢材；所使用的低碳混凝土来源于工业废料；体育场的顶环更是由剩余的煤气管构筑而成。
D.为迎接4月23日第17个世界读书日，“2012青春中国·书香讲堂”暨图书漂流活动正式启动。
除邀请著名学者进行主题演讲外，读者可在北京图书大厦、王府井书店、国家图书馆等15家图书机构的书香漂流点免费借阅图书，写下阅读心得。
5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
我怀想着故乡的雷声和雨声。
那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，①。
我怀想起故乡放雏鸭的人了。
一大群鹅黄的雏鸭游牧在溪流间。
溪水潺潺，②，远山如黛。
牧人的手里执着一根长长的竹竿，他的小队伍欢欣地发出啁啾声，驯服地随着他的竿头越过一个又一个山坡。
夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。
A.①仿佛春之芽就从冻土里萌发，苏醒，而怒茁出来②拂面的轻风
B.①仿佛春之芽就从冻土里萌发，苏醒，而怒茁出来②轻风拂面
C.①仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来②拂面的轻风
D.①仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来②轻风拂面
6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是
刚出嘉兴，还有40多公里的路程，就已经嗅到了乌镇那沁心润肺的芳香。
去年这个时候，一片一片的黄花浓浓地包裹了古老的乌镇。
那醉人的芳香，幽幽长长地经过斜风细雨的过滤，纯净而湿润。
近了，近了，我魂牵梦萦的水乡！
弯弯曲曲的运河悄悄绕过一排排古朴的房屋，窄窄灰灰的一段段青石板路，深深雨巷里撑着油纸伞低眉默思的姑娘……你就是一段凝固的音乐，我的乌镇。
静静地走上一天，仿佛走过了一千年……
入夜，乌镇睡熟了。
乌镇睡在水上。
水便是乌镇的床。
摇一只小船，为乌镇守夜。
侧耳倾听，打着鼾息的乌镇，民族味儿很浓。
A.选段中有意地夸张说能嗅到40多公里远的乌镇油菜花的芳香，突出了乌镇芳香的气息传播得很远的特点。
B.选段中连用两个“近了”，强烈地抒发了作者对再次来到乌镇的欣喜和激动之情。
C.选段中把“乌镇古朴的房屋”比喻成“凝固的音乐”，充分地写出了乌镇的建筑民族特色浓郁，富有音乐美。
D.选段中用“打着鼾息”赋予乌镇以人的行为，生动地描写出乌镇历史悠久的特点。
二、填空（共8分）
7.默写（5分）
（1）海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（1分）
（2），似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）（1分）
（3），往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）（1分）
（4）陶渊明的《饮酒》（结庐在人境）中采用设问的修辞格，反映出诗人超尘脱俗、毫无名利之念的句子是：
。
（2分）
8.名著阅读（3分）
《诗经》是我国最早的一部①，收集了自西周初年到春秋中叶大约500年间的305首诗。
《蒹葭》是其中的一篇。
诗中创设一个以“蒹葭苍苍，白露为霜”为特征的
②（季节）凌晨的景色，在这个情境中主人公浮想联翩、幻觉迭现，呈现了交错、反复的心路历程，表达了对爱情的真诚和执著。
三章的起始两句都采用了③的艺术手法，起到了使主人公触景生情和平衡结构的作用。
三、综合性学习（共11分）
2012年2月28日，北京市委办公厅下发《关于弘扬北京精神深入开展学雷锋活动的实施意见》，将每周六都被确定为“学雷锋志愿活动日”，动员社会各界和广大市民开展形式多样、丰富多彩的学雷锋志愿行动。
学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
9.下面是同学们搜集到的两则材料。
根据这两则材料提供的信息，分别概括出“多数发达国家和地区”和“中国青年志愿者行动”志愿服务开展的现状。
（4分）
【材料一】志愿服务泛指利用自己的资源为社会提供非赢利、非职业化援助的行为。
从19世纪初西方国家宗教性的慈善服务开始，志愿服务已经存在和发展了200年左右。
目前，多数发达国家和地区已经有了比较完备的志愿服务方面的法律法规，志愿服务工作趋向普及化、制度化、专业化。
目前美国是世界上志愿服务率最高的国家，参与率为50％，成年人平均每周从事4.2小时的志愿服务。
以色列20％以上的人参加志愿活动，平均每月服务16小时。
在台湾的中学里，社会服务是必修课程，像台北市的学生每学期至少要做8小时义工，如课业辅导、病房陪伴、募集善款、导游解说、回收垃圾等；大学生必须做够50小时义工方可毕业。
志愿服务没有报酬，还要经过培训才能上岗，但志愿者们乐此不疲。
【材料二】“2011年中国青年志愿者行动”统计表
项目
志愿服务人数
志愿服务对象
共青团关爱农民工子女志愿服务行动
436万人
农民工子女
大学生志愿服务西部计划
逾15万人
西部贫困地区
海外志愿服务计划
28人
塞舌尔、圭亚那、毛里求斯
2011年大型赛会志愿服务行动
近166万人
世界园艺博览会（西安）
第26届世界大学生夏季运动会（深圳）
第9届全国少数民族传统体育运动会（贵州）
（数据来源：
《中国青年志愿者》网站2012年2月14日）
【注】1994年12月5日国际志愿者日，中国青年志愿者协会在人民大会堂宣告成立。
仅17年的时间，全国注册青年志愿者人数已达到3392万人，累计已有4.03亿多人次的青年和社会公众为社会提供了超过83亿小时的志愿服务。
不少西方志愿服务组织也为中国志愿服务发展的广度、深度、力度、速度感到震惊。
答：
（1）
（2）
10.3月3日上午，燕山地区“青年志愿者学雷锋大型便民活动”在燕山文化广场举行。
在这次活动中，同学们进行了现场采访。
下面是几段采访记录，请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。
（4分）
学生志愿者：
赠人玫瑰，手有余香。
我喜欢通过自己的行动给别人带来方便的快乐体验。
这次活动让我体会帮助别人的乐趣，给予比获得更加快乐，给别人爱，自己也会感到被爱。
校团委书记：
我们组织“学雷锋”系列活动，就是要通过同学们的积极参与，培育他们包容的胸怀和厚德的品格，切实推进青少年思想道德建设。
接受服务的群众：
我领了购物袋，磨了两把菜刀，给小孙子买了两本故事书。
志愿服务给咱老百姓带来了方便和实惠，应该多举办这样的活动。
（1）说明：
①②③
（2）结论：
11.为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，学校将组织环保小卫士、植绿护绿等学习雷锋志愿服务系列活动，校团委准备起草《青年志愿者倡议书》，其中有这样一段话，请你帮助补充完整。
（3分）
志愿是一种能力——只有那些把自己的生活安排得井井有条的人，①。
志愿是一种智慧——②，才知道什么人最需要帮助，才知道如何去帮助别人。
志愿是一种美德——只有那些把“奉献、友爱、互助、进步”作为人生信念的人，③。
四、文言文阅读（共8分）
阅读《曹刿论战》，完成12—14题。
①十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
②公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
③既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
12．解释下列语句中加点词的意思。
（2分）
（l）肉食者鄙鄙：
（2）望其旗靡靡：
13．用现代汉语翻译下面的语句。
（2分）
忠之属也翻译：
14．从曹刿和庄公的对话来看，鲁国战胜齐国的原因是什么？
（用原文回答）（4分）
答：
（1）
（2）
五、现代文阅读（共31分）
（一）阅读《一碗牛肉面》，完成15—17题。
（共15分）
一碗牛肉面
李天明
①腊月二十七，年味越来越足。
午后的天空飘起了零星小雪，闲来无事，我懒懒地靠在拉面馆的窗前，看雪花曼舞。
②这时，一个男孩搀着一位乡下老人走了进来。
老人是个盲人：
一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。
他身边的男孩小心地搀扶着他。
那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，应该是个正求学的学生。
两人抖落身上的雪花，在临近暖气的那张餐台旁坐下。
男青年先为老人摘下头上的旧毡帽，又帮着脱下那件褪了色又极不合体的棉大衣，然后径直走向我，大声喊道：
“来两碗牛肉面，要大碗的。
”我正准备吩咐厨房伙计，忽然发现他急切地朝我摆手。
我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后指着墙上的价目表，用手示意我——只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。
我先是怔了怔，接着恍然大悟。
我会意地冲他笑了，对他点点头，开出了票。
他脸上写满了感激。
③出去买菜的伙计回来了，轻声地对我说：
“这些天牛肉一直在涨，隔壁的几家上周涨到一盘18了，咱们再不涨就白忙活了。
”“明天涨吧，你晚上把价目表改一下。
”我轻轻地叹息，看看窗外，外面的雪花越来越急。
④男孩正在与老人寒暄。
“爹，你有什么事写封信就可以了，这么远，何必赶来呢？
这么冷的天，你眼睛又看不见。
我不是说了吗？
考完研无论如何也要回家一趟。
”“你都两年没有回家了，你妈怪想你的……”泪水从老人那没有光泽的眼里流出来。
⑤男孩的喉结一鼓一缩，眼圈红了。
“妈妈的手一到冬天就开裂，好些了没有？
”“不碍事的。
”“我买了药膏、维生素A和橡皮手套，本来说托同学捎回去的……跟妈妈说做饭和洗衣服时不可以着凉水，戴上橡皮手套。
”“她说不碍事，养几天就好了，花那钱干啥？
你也别给家里寄钱了。
”“那哪行？
我平时晚上打份工，周末和假期还能多打几份工，除了学费和生活费，还有富余……妹妹要高考了，多给她吃点好的，我托当高中老师的同学给她找些复习资料，过几天就能拿到了，到时马上给寄回去……”“你别太拼命，都累瘦了……你妹挺争气的，考试总是前三名，老师说她考重点大学很有希望。
她天天熬夜……”
⑥伙计端出了两碗面。
我用手势阻止他，说：
“我端给他们。
”送上面，我对老人说：
“老爷子，你养了一个好儿子。
”老人一脸的满足，男孩也露出了温暖的神色。
⑦男孩站起来，将大碗牛肉面端到父亲眼前，细心地招呼：
“爸，面来了，小心烫着。
”老人却并不着急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。
好不容易夹住了一片牛肉，就忙不迭地把肉往儿子碗里夹：
“你得多吃点肉，补补脑子。
”儿子没有说话，故意把吃面的声音弄得很响，又把父亲夹来的一片片牛肉悄无声息地夹回父亲的碗里。
“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。
”老人感叹着。
一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊。
做儿子的这时趁机接话：
“爸，您快吃吧，我的碗都装不了。
”“好，好，你也快吃。
”老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢嚼起来。
儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。
⑧我叫来伙计，对他悄悄耳语了几句。
当伙计切了一盘牛肉端到那父子桌前时，男孩抬起头，诧异地说：
“你们弄错了吧？
我们可没有点牛肉！
”“没有错！
”我大声地说，“今天是我们开业年庆，凡来小店就餐者，一律赠送一盘牛肉！
”
⑨男孩表情复杂，嘴角微微动了动，却欲言又止。
他转过头去，对父亲说：
“爹，今天店里搞活动，白送我们一盘牛肉，你使劲吃啊！
”“厚道，厚道，真厚道！
”老人连连说，“祝你们生意兴隆！
”“谢谢。
”我又懒懒地靠在窗户边，继续看雪。
雪没有停，越下越大，铺天盖地，洋洋洒洒。
父子俩吃完面，结了账，还一个劲儿地跟我道谢。
看着他们顶着大雪消失在路的拐角处，我转身收拾桌子，猛然发现吃空的盘子下压着一叠整齐的零钱，点点，正好是15元，价目表上一盘牛肉的钱；更令人吃惊的是，在那位盲人父亲坐过的椅子上，也“掉”了一叠零钱，点点，18元，明天的价目表上一盘牛肉的钱。
（选自《时文选粹》，有添改）
15．本文记叙了一位正在求学的儿子和盲父亲在拉面馆吃牛肉面的故事。
阅读文章，填写表格。
（4分）
“我”的表现
男孩的感受
①
对“我”的做法很感激
“我”亲自为父子俩端面并夸赞男孩
②
③
④
16．文中父亲两次夸赞拉面馆“厚道”，这两句话分别写出了什么？
（4分）
答：
17．结合作品，简要分析男孩是如何对待家人和“我”的，从中可以看出男孩这一形象具有怎样的特点？
（不超过150字）（7分）
答：
（二）阅读下面文字，完成18—19题。
（共8分）
①城市，是人类的伟大创造，是人类社会进入文明时代的鲜明标志。
城市的特色是城市在其发展过程中逐渐形成的区别于其他城市的自然与人文特点，既包括有形的城市直观形象与景观特色，也包括无形的城市心理和文化氛围。
优质的城市特色能增强城市的识别性和记忆性，提高城市知名度；能增强市民的认同感和自豪感，强化城市的凝聚力；能突出城市的魅力，促进城市旅游和吸引投资，推动城市经济发展。
城市特色蕴于多种多样的内容与形式中，有历史的、传统的特色，有民族的、地方的特色，有新兴的、时代的特色，有景观、环境的特色，也有产业的、功能的特色等等。
②城市特色有其自身的特点。
一为差异性。
任何一座城市都是在特定文化背景之下生成的，城市特色的形成与城市文化的关系密不可分，其关键在于如何认识自身文化背景与其它文化背景的差异性。
伟大之城之所以伟大，就在于特色鲜明、与众不同的个性形象。
比如，秦汉多是“朴拙中见深沉，飞动时呈雄大”，南北朝的不求形美而重意境，隋唐的豪放与淳厚，五代的严谨，宋朝的清秀细腻，明清的典雅细致，这都是中国历代城市独有的特色与标志。
再如，伯里克利统治时期的雅典以辉煌的卫城建筑、完美的悲剧艺术构筑起了这个城市独一无二的形象。
巴黎的旧城和塞纳河、罗马的古迹、威尼斯的水城、佛罗伦萨的桥、阿姆斯特丹的运河，这些因地制宜的城市布局和鲜明特色，独特巧妙、多样统一的建筑风格，造就了它们今日的辉煌。
③二为传承性。
特色在凝固的历史中形成，也将在历史的延续中酝酿。
由于自然条件、经济技术、社会文化习俗的不同，环境中总会有一些特有的符号和排列方式，形成这个城市所特有的地域文化和建筑式样，也就形成了其独有的城市形象。
只有传承好历史文化，留有区别于其他城市的“胎记”，才不会让生活在城市中的人们“忘记了回家的路”。
北京先后有五个朝代在此建都，都城时间长达800多年。
尤其是明清两代，地处燕赵之地的北京结合了大漠游牧民族的彪悍之气，营建了气势恢宏的宫殿、城墙、五坛八庙，形成了那种唯我独尊的霸气和大气。
世界历史文化名城雅典、罗马、巴黎等之所以令人神往，之所以经久不衰而没有湮没在历史的风尘之中，就在于它们创造了具有鲜明个性的代表着民族传统文化的城市特色。
④三为艺术性。
城市是一座景观环境艺术的宝库，优质的城市特色是和城市景观环境艺术的高境界联系在一起的，它能够给人以美的陶冶和享受，提升居民的文化艺术品位。
城市景观环境艺术，如同城市的明眸，最能反映城市的神采。
【甲】城市景观艺术的发展程度，已成为一个城市社会文明程度、社会发达程度的标志之一。
【乙】欧洲一些城市独特的城市风格，辉煌的建筑艺术，高品位的城市文化，令人叹为观止。
古城罗马、佛罗伦萨、威尼斯以及当今国际大都市巴黎、布鲁塞尔、阿姆斯特丹，都堪称建筑博物馆、艺术的殿堂，走进这些城市就仿佛进入了欧洲的昨天、今天和明天的临界点，古典主义、后现代主义、哥特式、巴罗克式、拜占庭、文艺复兴式等各个时期及各种流派的建筑交相辉映。
18．阅读第④段，说出画线的【甲】【乙】两个语句的位置不能调换的理由。
（3分）
答：
19．根据第②—④段的内容，说出下面材料集中反映了城市特色的什么特点，并作简要说明。
（5分）
【材料】北京市“旧城整体保护”规划（节选）
（1）保护明清北京城“凸”字形城廓。
沿城墙旧址保留一定宽度的绿化带，形成象征城墙旧址的绿化环。
保护由宫城、皇城、内城、外城四重城廓构成的独特城市格局。
（2）保护旧城原有的棋盘式道路网骨架和街巷、胡同格局，保护北京特有的“胡同-四合院”传统的建筑形态。
（3）分区域严格控制建筑高度，保持旧城平缓开阔的空间形态。
严禁插建对景观保护有影响的建筑。
（4）保护旧城传统建筑色彩和形态特征。
保持旧城内青灰色民居烘托红墙、黄瓦的宫殿建筑群的传统色调。
旧城内新建建筑的形态与色彩应与旧城整体风貌相协调。
（摘录自《北京城市总体规划（2004年-2020年）》）
答：
（三）阅读下面文字，完成20—22题。
（共8分）
①“爱国、创新、包容、厚德”——八个大字，简明易记，具体可行；既突破时下盛行的繁琐哲学与形式主义，更具备【甲】、【乙】、【丙】。
全国首善之区，带头高扬这面精神大旗，意义非凡；推而广之，可强民族之脊梁，能增复兴之动力。
②中华民族几千年来，历尽风雨沧桑，受尽各种磨难，但广大爱国者，总是自强不息，前赴后继，不屈不挠地探索、创新，使国家与民族得以转危为安，能继续生存发展；对于外来文化的传入与民族内部的纷争，总是厚德载物，予以包容、接纳、融合而吸收之，五十多个民族没有分裂，反而融合成统一的中华民族。
印度传来佛教，也未能使中国印度化，反而使佛教中国化了。
西方传来科学与民主，也未能使中国“西化”，反而使中国现代化了。
俄国传来马克思主义，也未能使中国“布尔什维克化”，反而被中国化成特色社会主义了。
“北京精神”的前四个字“爱国、创新”，正传承了传统文化价值观的前半部“自强不息”，它就如永不熄火的引擎，继续推动中国这列东方快车加速前进；“北京精神”的后四个字“包容、厚德”，正传承了传统文化价值观的后半部“厚德载物”，它就如一缸巨大的缓冲溶液，使各种文化元素在这里得到缓冲、融合、升华，而形成新的结晶。
有了这样的精神支柱，就可以保证中华民族的文化薪火，代代相传，益发昌盛。
③“北京精神”不仅传承了中华文化的精髓，也具有鲜明的时代印记。
和平与发展是当今时代的主题。
正在积极实现工业化、市场化、城市化的中国，也在努力追赶信息化与国际化的时代步伐，这是一种科学的时代进步观。
因此，我们高举“爱国、创新”的大旗，对外我们要维护国家利益，对内要用爱国主义统一思想来克服各种利益矛盾与争端；用创新来发展科技、文化、经济，来改革社会管理体制。
另一方面，我们还要用“包容、厚德”来创建和谐社会与和谐世界。
对于内部的各种不同观点、意见、倾向、思潮等，要采取包容的态度，只要不触犯法律，不宜用强力压制的手段，而要宽容、沟通、疏导、协商。
唯有“包容、厚德”，才能使中国承担负责任大国的角色，为构建和谐世界贡献力量。
④“北京精神”八个字，还贴近群众现实生活，具有可操作性。
“爱国”是首都人民不变的情怀。
从谭嗣同血洒菜市口到“五四”运动再到“真正的无与伦比的奥运盛会”（国际奥委会主席罗格语），北京一直是爱国主义的发源地。
“创新”也是北京发展的必由之路。
从高科技创新，到文化创新，再到各种城市管理、社会管理、治安改革的创新，包括这次“北京精神”的选定，都是由人民群众广泛参与的实践过程。
至于“包容、厚德”，本来就是老北京人的传统美德。
如今各种国际文化活动与志愿者活动的开展，正是首都群众实践“包容、厚德”精神的载体与形式，应当大力弘扬推广。
⑤因为具有上述三个特性，“北京精神”一定能被首都近两千万人民乃至全国十三亿人民所接纳，并经实践而不断发扬光大，成为中华民族伟大复兴的原动力。
20．根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。
（3分）
①科学的时代性②大众的实践性③民族的传承性
【甲】处应填【乙】处应填【丙】处应填
21．阅读第②段，简要分析这一段所用比喻为什么可以证明本段的观点。
（3分）
答：
22．阅读第④段，简要分析作者是从哪几个方面论述“北京精神”贴近群众现实生活，具有可操作性的。
（参照示例的第一个方面，补写出第二、三个方面。
）（2分）
示例：
首都群众具有不变的爱国情怀。
答：
①②
六、作文（50分）
23.题目：
从这里出发
要求：
①不限文体（诗歌除外）。
②字数不少于600字。
③作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
燕山2012年毕业暨一模考试
初四语文试卷答案及评分参考2012.5
第Ⅰ卷
一、选择（共12分。
每小题2分）
1.A2.A3.D4.C5.D6.B
二、填空（共8分）
7.
（1）天涯若比邻
（2）无可奈何花落去
（3）谈笑有鸿儒（4）问君何能尔？
心远地自偏
（共5分。
共4空，前3空每空1分，第4空2分。
前3空有错该空不得分，第4空每句1分，有错该句不得分。
）
8.诗歌总集深秋（秋）兴（起兴）（共3分。
共3空，每空1分）
三、综合性学习（共11分）
9.答案要点：
（1）普及化、制度化、专业化。
（2）志愿服务项目丰富，服务人数众多，服务对象广泛。
（共4分。
每问各2分，答对1点给1分，每问不超过2分）
10．答案要点：
（1）说明：
①收获快乐②完善自我③服务社会
（2）志愿服务意义深远
（共4分。
“说明”
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