人教版中考语文期末专题复习成语及惯用语训练含答案.docx
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人教版中考语文期末专题复习成语及惯用语训练含答案
人教版中考语文期末专题复习成语及惯用语训练含答案
一、中考语文专项练习：
成语及惯用语
1．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
B. 人们看到，中方虽是被迫应战，但应对得有条不紊、胸有成竹，打出了一套反制的“组合拳”。
C. 造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素，让流量造假信手拈来。
D. 专家学者对网络流行语的批判性思考，显然不算吹毛求疵：
在文化炒作成为产业链的现实语境下，防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀，恐怕也是相关部门的责任所在。
【答案】C
【解析】【分析】A味同嚼蜡：
像吃蜡一样，没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
这里使用正确。
B有条不紊：
形容有条有理，一点不乱。
这里使用恰当。
C信手拈来：
指写文章时能自由纯热地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
用在此处不合语境。
D吹毛求疵：
吹开皮上的毛寻疤痕。
比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
这里使用正确。
故答案为：
C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
2．下列划线成语运用有误的一项是（ ）
A. 随着北海市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。
这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。
B. 在这个草长莺飞的日子里，由南宁某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
C. 锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。
这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。
D. 南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛，经过角逐，最终，廖嘉乐同学的演说脱颖而出。
【答案】C
【解析】【分析】A.如火如荼：
意思是像火那样红，像荼那样白。
原比喻军容之盛。
现用来形容旺盛、热烈或激烈。
使用正确。
B.草长莺飞：
形容江南暮春的景色。
使用正确。
C.鳞次栉比：
意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
不合语境。
D.脱颖而出：
意思是锥尖透过布囊显露出来。
比喻本领全部显露出来。
使用正确。
故选C。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A. 桂林国际旅游胜地建设打造“升级版”以来，桂林旅游基础设施不断完善，旅游产品推陈出新，旅游服务更加周到。
B. 最有趣的是两只雀儿并排站在柳枝上，交头接耳，吱吱啾啾仿佛在说情话。
C. 在全国第二届青年运动中，三名桂林姑娘不孚众望，为夺银立下汗马功劳。
D. 行走在桂林植物园中，阵阵凉风迎面吹来，夏日的燥热瞬间一扫而光。
【答案】C
【解析】【分析】ABD．正确；C．有误，不孚众望：
不能使大家信服，未符合大家的期望。
词义和“为夺银立下汗马功劳”矛盾；故选：
C。
故答案为：
C。
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。
解答这类题时要注意：
（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
4．下列文段中横线词语使用错误的一项是（ ）
人生难免会遇到风雨和坎坷，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，怨气冲天，或一蹶不振。
我们与其抱怨命运不公，自怨自艾，还不如泰然处之。
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。
A. 怨气冲天
B. 一蹶不振
C. 自怨自艾
D. 泰然处之
【答案】C
【解析】【分析】ABD．正确。
C．有误，“自怨自艾”是指自己悔恨自己的错误，用在这里与前文抱怨命运不公不搭配。
故答案为：
C
【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
5．下列句子中加下划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 《国家宝藏》节目播出后，来湖北博物馆看越王勾践剑的观众络绎不绝。
B. 辽宁男篮夺冠后，一系列庆祝活动戛然而止，队员们进入休假状态。
C. 近五年来，盘锦乡村面貌有了翻天覆地的变化，百姓生活变得越来越好。
D. 《非凡匠心》节目试图将“工匠精神”通过鲜活的电视画面进行表达，在潜移默化中鼓励人们在钟爱的领域做到极致和非凡。
【答案】A
【解析】【分析】A.使用正确，络绎不绝：
形容行人车马来来往往，接连不断。
B.使用错误，戛然而止：
戛：
象声词。
形容声音突然终止。
在句中表示活动的结束，用错对象。
C.使用正确，翻天覆地：
覆：
翻过来。
形容变化巨大而彻底。
也指闹得很凶。
D.使用正确，潜移默化：
潜：
暗中同，不见形迹；默不说话，没有声音。
指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
句中表示节目中表现的精神对人的影响。
故答案为：
A。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
6．下面语句中划线的成语使用正确的一项是（ ）
A. 她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。
B. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
C. 考试前夕，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。
D. 《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。
【答案】B
【解析】【分析】A.祸不单行:
不幸的事接二连三地发生。
本句中只发生了“扭了脚"这---件不幸的事，"祸不单行"与语境不合，使用不正确;
B.当之无愧:
担得起某种荣誉，无须感到惭愧。
语境相合，使用正确;C.念念有词:
指人不停地自言自语。
用自言自语来修饰"叮嘱"，自相矛盾，使用不正确;
D.惟妙惟肖:
形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
用在形容表演绘画雕刻等造型艺术上像真的某人某物，《奔跑吧兄弟》是个大型明星户外竞技真人秀，表现的是自己。
成语用错对象，使用不正确;
故选B。
故答案为：
B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
7．下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 谈到央视大型文博探索节目《国家宝藏》，父亲来了兴致，一件件给我们介绍起了那些国宝，直说得天花乱坠。
B. 改革如逆水行舟，不进则退，处在发展关键节点的中国，瞻前顾后不仅难以维持现状，而且可能前功尽弃。
C. 乱扔烟头虽是小事，但就是这心不在焉的小过失往往会酿成大祸，近来各地就发生了多起因烟头而引发火灾的事件。
D. 前几天，小明和他大学的同班同学萍水相逢，挤在一起，畅谈祖国各地建设情形，兴致很高。
【答案】B
【解析】【分析】A天花乱坠：
形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。
贬义词不能用于此褒义语境。
B前功尽弃：
以前的功劳全部丢失。
也指以前的努力全部白费。
C心不在焉：
心思不在这里。
指思想不集中。
这句话的意思是乱扔烟头的人把这种行为不放在心上，使用心不在焉不符合语境。
D萍水相逢：
浮萍随水漂泊，聚散不定。
比喻向来不认识的人偶然相遇。
和“小明和他大学的同班同学”的语境不符。
故答案为：
B
【点评】本题考查的是成语的正确使用。
要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。
做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
8．下列句中划线的成语使用不当的一项是（ ）
A. 他说起话来唠唠叨叨，使人讨厌。
B. 小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态。
C. 面对此情此景，他居然在心里无动于衷。
D. 文章通过个性化的语言描写，揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。
【答案】C
【解析】【分析】“无动于衷”与“在心里”词义重复。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。
解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
9．下列各句中，划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。
B. 春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。
C. 在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。
D. 先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。
【答案】A
【解析】【分析】A抑扬顿挫：
指声音高低曲折，十分和谐。
多用以形容悦耳的声音。
句中用于形容剧情不恰当。
B草长莺飞：
形容江南暮春的景色。
这里使用正确。
C油然而生：
自然地产生（某种思想感情）。
这里使用正确。
D相辅相成：
指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
这里使用正确。
故答案为：
A
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
10．下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ）
A. 既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。
B. 近年来，贪官携巨额赃款外逃事件频发，面对巨款流失境外的现实，我国的诉讼制度目前还束手无策。
C. “孔乙己，你当真认识字么？
”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
D. 命运对他实在太苛刻了。
然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。
【答案】A
【解析】【分析】A 歇斯底里：
情绪异常激动，举止失常。
这里不合语境。
B束手无策：
遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。
这里使用正确。
C不屑置辩：
认为不值得分辩。
这里使用正确。
D奄奄一息：
只剩下一口气。
形容临近死亡。
这里使用正确。
故答案为：
A
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
11．下列各句中划线成语使用正确的一项是（ ）
A. 毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞，各展风采，尽情地享受天伦之乐。
B. 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。
C. 对于中国出版界而言，组团参加国际书展是向世界推介图书的重要形式，但是萍水相逢的“展会情缘”往往不会有太多牵线成功的交易案例。
D. 不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。
【答案】C
【解析】【分析】A项，“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的欢乐。
用在此处不当。
B项，“不耻下问”是指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。
用在此处不当。
C项，“萍水相逢”，浮萍随水漂泊，聚散不定。
比喻向来不认识的人偶然相遇。
这里使用正确。
D项，“妙手回春”，称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。
用在此处不当。
故答案为：
C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生正确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面：
①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
12．下面句子中划线词语使用正确的一项是（ ）
A. 为了能够哗众取宠，获得班级提名，他一直默默地为班级做事。
B. 四合院是传承百年的中国建筑智慧，更是中国人对于传统文化最好的诠释，雕梁画栋间是中国人的情感寄托。
C. 上午第一节课，李老师精神焕发，他蹑手蹑脚地走到讲台前。
D. 他做事雷厉风行、拖泥带水，效率很高，深受员工喜爱。
【答案】B
【解析】【分析】A.“哗众取宠”以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。
这是一个贬义词，不能用于此语境。
B.雕梁画栋 ：
指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
这里使用正确。
C.“蹑手蹑脚”形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
不符合老师此时的精神状态。
D.“拖泥带水”比喻办事拖沓、不爽快或语言不简明扼要，与前文“雷厉风行”相矛盾。
故答案为：
B
【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
13．下列句中划线词语使用有误的一项是（ ）
A. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
B. 面对着太湖美丽的风景，清风吹来，让人觉得心旷神怡。
C. 我的班主任是一个待人亲切、和蔼、慈善的好教师，对我们总是悉心照顾、吹毛求疵。
D. 李可染是中国著名的画家，其山水画成就最高，每一幅画作都栩栩如生。
【答案】C
【解析】【分析】A开卷有益：
打开书本看一看，就会有收益。
这里使用正确。
B心旷神怡：
心情愉快，精神舒畅。
这里使用正确。
C吹毛求疵：
把皮上的毛吹开，寻找疵点。
比喻故意挑毛病找错。
这是贬义词，不能用于此褒义语境。
D栩栩如生：
形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
这里使用正确。
故答案为：
C
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
14．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A. 今天的语文课王强又迟到了，他蹑手蹑脚地从后门溜进了教室。
B. 如今，北大街上重修的仿古建筑雕梁画栋，开设着各色店铺，其他三条大街上主要还是老房子，呈现难得的旧貌。
C. 著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众留下了深刻的印象。
D. 《屈原》课本剧表演开始了，同学们正襟危坐，静静聆听，倾心领悟。
【答案】C
【解析】【分析】A蹑手蹑脚：
形容走路脚步放得很轻。
这里使用正确。
B雕梁画栋：
在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。
后来也指豪华的建筑。
这里使用正确。
C入木三分：
形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。
这里使用不恰当。
D正襟危坐：
整好衣襟，端端正正地坐着。
形容严肃、恭敬或拘谨的样子。
这里使用正确。
故答案为：
C
【点评】本题考查成语的运用能力，这样的题，与其说是考查成语运用的，其实最根本的是考查成语的辨析能力，辨析近义成词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析成语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
15．下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ）
A. 一说到李教授，我马上想起他如雷贯耳的形象。
B. 他想：
难道我真的到了山穷水尽的地步了吗？
不！
我不能自暴自弃，我一定行的。
C. 经常听到有学生抱怨读书难，其实读书并不难，难就难在持之以恒地读书。
D. 经过妈妈的一番开导，我顿开茅塞再也不死钻牛角尖了。
【答案】A
【解析】【分析】A.如雷贯耳：
形容的是声音很大。
不能用来形容“人的形象”，使用错误；
B.山穷水尽：
山和水都到了尽头。
比喻无路可走陷入绝境。
符合语境，使用正确；
C.持之以恒：
长久坚持下去。
符合语境，使用正确；
D.顿开茅塞：
喻人思路闭塞或不懂事。
比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
符合语境，使用正确；故选A。
故答案为：
A
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
16．下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ）
A. 学习犹如登山，要循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。
B. 成熟不是随波逐流、人云亦云，更不是随机应变、老奸巨猾。
C. 应对当前国际金融危机，国务院出台新举措扩大内需是行之有效的办法之一。
D. 一般来说，年轻时常常自命不凡，进入中年以后，比较老练了，也就会有自惭形秽了。
【答案】C
【解析】【分析】A．“不可名状”：
比喻无法用语言来形容，与语境不符；
B．“随机应变”：
随着情况的变化灵活机动地应付。
与语境不符，可改为“见风使舵”；
C．“行之有效”：
指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。
使用正确。
D．“自惭形秽”：
因为自己不如别人而感到惭愧，与语境不符，可改为“自知之明”。
故选C。
故答案为：
C。
【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
要做好该类题，平时的积累是离不开的。
在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
17．下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 做事贵在持之有恒，三天打鱼，两天晒网是什么事也做不成的。
B. 今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
C. 整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。
D. 交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。
【答案】B
【解析】【分析】A.持之有恒：
长久坚持下去。
这里使用正确。
B.捉襟见肘：
拉一拉衣襟，就露出臂肘。
形容衣服破烂。
比喻顾此失彼，穷于应付。
这里属于望文生义。
C.鸠占鹊巢：
斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。
比喻强占别人的住屋。
这里使用正确。
D.拍手称快：
多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。
这里使用正确。
故答案为：
B
【点评】本题考查正确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面：
①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
18．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A. 鲁智深、武松和李逵都是为朋友两肋插刀的英雄好汉。
B. 一年一度的校园文化艺术节到了，我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的歌舞晚会，大家尽情享受着天伦之乐。
C. 成千上万的革命烈士舍生取义的精神激励着中华儿女为实现崇高理想而努力奋斗。
D. 研究证实，杂乱的环境的确会让人困倦和无精打采。
【答案】B
【解析】【分析】A.两肋插刀：
两边肋骨插上刀，表示不怕死。
比喻承担极大的牺牲。
这里使用正确。
B.天伦之乐：
泛指家庭的乐趣。
这里不合语境。
C.舍生取义：
舍弃生命以取得正义。
指为正义而牺牲生命。
这里使用正确。
D.无精打采：
形容精神不振，提不起劲头。
这里使用正确。
故答案为：
B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、自相矛盾、不合语境等。
19．下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ）
A. 这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：
1。
B. 站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。
C. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
D. 小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了。
【答案】C
【解析】【分析】A.浑身解数：
所有的本领，全部的技术手腕。
这里使用正确。
B.一泻千里：
形容江河奔流直下，流得又快又远。
也比喻文笔或乐曲气势奔放。
也形容价格猛跌不止。
这里使用正确。
C.隐姓埋名：
隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。
这个词语是用来形容人的，不能用来形容昆虫，此处可以用“销声匿迹”。
D.鸡犬不宁：
形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
这里使用正确。
故答案为：
C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
20．下列划线的词语使用有错误的一项是（ ）
A. 泰州举办老街旅游文化节，各地游客纷至沓来。
B. 洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。
C. 诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。
D. 《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾。
【答案】C
【解析】【分析】A.纷至沓来：
形容接连不断的到来。
这里使用正确。
B.源头活水：
原比喻读书越多，道理越明。
现也指事物发展的动力和源泉。
这里使用正确。
C.推陈出新：
指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。
这是一个褒义词，不能用于此语境。
D.沁人心脾：
原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。
也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
这里使用正确。
故答案为：
C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境
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