初三物理实验专题训练.docx
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初三物理实验专题训练
教学目标
1、熟悉常规的实验题目背景；
2、掌握实验题目的做题思路；
3、领悟设计实验的思想-控制变量思想和转换思想。
教学重难点
1、假设----实验论证-----结论；
2、条件和结论的对应。
16年一模实验题目汇总
五、实验题（每个序号1分，共18分）
23．下图12所示实验装置中，可以用来研究液体内部压强的是
（1） ，用来测量液体密度的是
（2） ，用来测定大气压强的是 （3） ，测量时需要与用电器并联的是 （4） ．（填字母）
ABCDE
（图12）
24．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学用一个小板凳、重物和细沙做了如图13所示的四个实验，通过观察四次实验时细沙的 （5） ，反映压力的作用效果．比较序号a与c或b与d所示实验，说明受力面积相同时， （6） ，压力作用效果越明显；比较序号 （7） 所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．如图序号a与d所示，则应该比较 （8） ，寻找压力作用效果与它的关系．
（图13）
25．在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，小李同学按图14连接电路进行实验．所用电源为3节新干电池串联而成，且电压保持不变，滑动变阻器上标有“20 2A”字样．
①在闭合电键S前，他应将滑动变阻器的滑片置于图中 （9） 端．（选填“A”或“B”）
物理量
序号
电压
（伏）
电流
（安）
电阻
（欧）
电阻平均值（欧）
1
（10）
0.14
（10）
（13）
2
2.5
（11）
（11）
3
（12）
0.36
（12）
②他实验步骤正确，闭合电键时，观察电流表的示数并记录在序号1中．接着，他移动滑片到中点位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧），将电压表的示数2.5伏记录在序号2中．当他将滑片移动到另一端时，将电流表的示数0.36安记录在序号3中．
请在上表中将该同学设计的表格空白处填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）．
26．某小组同学在做“探究并联电路的规律”实验时，按图15所示
的电路图正确连接电路．在已得知并联电路各支路两端电压等于
电源电压的结论后继续探究．实验中他们多次改变电阻R1、R2，
得到的实验数据如下表所示．
实验
序号
电阻R1
（欧）
电阻R2
（欧）
A1表示数
（安）
A2表示数
（安）
A表示数
（安）
V表示数
（伏）
总电阻R
（欧）
1
5
10
1.2
0.6
1.8
6.0
2
5
15
1.2
0.4
1.6
6.0
3
15
10
0.4
0.6
1.0
6.0
4
15
20
0.4
0.3
0.7
6.0
①小王同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的A1、A2和A表的数据及相关条件时，得出的初步结论是：
并联电路中，干路中的电流等于 （14） ．
②小明同学进一步分析了实验序号1（或2或3或4）中的电流表A1、A2示数的比值和电阻R1、R2的比值及相关条件，可得结论是：
并联电路中， （15） ．
③他们根据所学知识，根据表格中的相关物理量，求出了每次实验时并联电路总电阻，请将求得的数据填写在表格的最后一列 （16） ．
④根据实验序号1与2（或3与4）中的R1、R2和总电阻R的数据及相关条件，可得结论是：
并联电路中， （17） ．
⑤为了使实验结论更加具有普遍性，同学们还应改变 （18） 重复上述实验．
五．实验题（共18分）请根据要求在答题纸的相应位置作答。
23．在“验证阿基米德原理”的实验中，小明填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。
24．在探究“物质质量和体积关系”的实验中，除了用天平、量筒、水这些器材外，为使得到的结论更完整还需要的器材有（5）。
实验中多次改变物质的体积，并测出相应的质量，这样做的目的是为了（6）。
利用上述实验器材还可完成（7）实验（填实验的名称），该实验的原理是（8）。
25．小明和小华同学做“探究并联电路的规律”实验，他们首先探究了并联电路各电阻两端的电压，得到它们都等于电源电压且为6伏。
接着他们按图15所示的电路图正确连接电路，在实验中保持电阻R1=10欧不变，多次改变电阻Rx的阻值，观察并记录各电流表的示数，如表所示。
（1）小明同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的各电流表示数及相关条件时，得出的初步结论是：
（9）。
（2）小华同学分析表格中的第3、4列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻Rx的阻值分别为（10）欧，且对应的电路的总电阻分别为（11）欧；并根据计算出的数据分析了总电阻和各电阻的关系，得出的初步结论是：
（12）。
（3）小明和小华共同分析实验序号1和2和3和4中的A2表的示数及电阻Rx的值，得出的初步结论是：
（13）。
26．小红同学做“测定小灯泡的电功率”实验，小灯泡的额定电压为3.8伏，额定功率约1瓦左右，电源电压为1.5伏的整数倍且不变。
她正确连接电路，将滑片移到滑动变阻器的某一端，闭合电键发现电压表、电流表的示数分别为3伏和0.2安，小灯泡的亮度偏暗。
然后她向变阻器的另一端移动滑片，发现小灯泡继续变暗；当滑片到达另一端时，电流表、电压表的示数如图16（a）、（b）所示。
（1）小红在器材选择以及操作过程中存在的问题分别是：
（14）和（15），她所使用的变阻器的最大阻值为（16）欧。
（2）经过思考分析，她改正了上述问题。
为了准确测出小灯泡的额定功率，她还改进电路并进行实验。
当移动变阻器的滑片到中点位置时，观察到小灯泡正常发光，此时电压表指针恰好位于某一刻度线上，则电源电压为（17）伏，小灯泡的额定功率为（18）瓦。
五、实验题（共18分）
请根据要求在答题纸的相应位置作答。
23．如图12（a）所示的仪器叫做
（1），它可以用来进行“探究
（2）与哪些因素有关”的实验。
如图12（b）是“用滑动变阻器改变电路中的电流”的实验，请用笔画线代替导线连接电路，使滑动变阻器能改变电路中的电流（3）（用2B铅笔在答题纸的相应位置作图），此时你连入电路中的电阻线是（4）段（选填“AP”、“BP”或“AB”）。
24．阿基米德原理的内容为：
当物体全部或部分浸在液体中时，它会受到向上的浮力，浮力大小等于它所排开这部分液体所受的重力大小，即F浮=G排。
为了验证此原理，我们需要比较浸在液体中的物体所受浮力大小和（5）的数量关系。
实验室已提供的器材有：
金属块、细线、水、小桶。
为了测量浮力，还需选用的实验器材是（6）（从“实验超市”中选填序号），用它测量浮力的方法是：
先测出（7），再测出物体浸在液体中时它的示数，就可以得出浮力的大小。
为了达成实验目的，还需要的实验器材有（8）（从“实验超市”中选填序号）。
“实验超市”：
A．密度计、B．量筒、C．弹簧测力计、D．天平、E．U形管压强计、F．溢杯、G．烧杯、H．小塑料袋
实验
次数
电压
/
电流
/安
电阻
/欧
电阻平均值
/欧
1
0.18
2
1.6
3
0.48
25．小伟在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，所用电源电压为3伏且不变。
他正确连接电路，实验步骤正确。
闭合电键后，在表格中记录了电流表的示数，此时电压表指针如图13（a）所示，我们可以根据（9）判断此时电压值为1.2伏；接着该同学移动滑动变阻器的滑片P到某位置，电压表示数为1.6伏，电流表示数如图13（b）所示；当把滑动变阻器的滑片移到某端点时，电流表示数为0.48A。
请将下表填写完整。
（10）（11）（12）（计算电阻时，精确到0.1欧）
26．在探究实心均匀圆锥体对水平面压强与哪些因素有关的实验中，某同学用若干个不同的实心圆锥体竖直放在同一水平面上，如图14所示，进行了多次实验，利用仪器测量得到圆锥体对水平面的压强及有关数据记录在表一、表二、表三中。
表一ρ甲=3.6×103千克/米3
表二ρ乙=3.0×103千克/米3
表三ρ丙=2.4×103千克/米3
实验
序号
物
质
高度
/厘米
顶角
/度
压强
/帕
实验
序号
物
质
高度
/厘米
顶角
/度
压强
/帕
实验
序号
物
质
高度
/厘米
顶角
/度
压强
/帕
1
甲
10
40
1176
5
乙
10
50
980
9
丙
10
60
784
2
10
30
1176
6
10
30
980
10
15
30
1176
3
20
30
2352
7
24
30
2352
11
30
30
2352
4
30
30
3528
8
36
30
3528
12
45
30
3528
（1）分析比较实验序号1与2，或5与6中的数据及相关条件，发现当实心均匀圆锥体的密度和高度都相同时，（13），由此可以得出：
实心均匀圆锥体对水平面的压强与圆锥体的（14）大小无关。
（2）分析比较实验序号2（或1）与6（或5）与9，或4与11的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
当实心均匀圆锥体的高度相同时，（15）。
（3）分析比较实验序号（16）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
当实心均匀圆锥体的密度相同时，圆锥体对水平面的压强与高度成正比。
（4）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，可归纳得出结论：
（a）分析比较实验序号（2与10）或（3与7与11）或（4与8与12）中的数据及相关条件，可初步得出：
（17）；
（b）分析比较实验序号9和6和（2与10）和（3与7与11）和（4与8与12）中的数据及相关条件，可初步得出：
（18）。
五、实验题（共18分）
请根据要求在答题纸的相应位置作答。
23．小沈想利用图15所示的仪器探究影响液体内部压强大小的因素。
①该实验仪器名称是
（1），实验过程中需要通过观察该仪器的
（2）比较液体内部压强的大小。
②若要研究液体内部的压强与深度的关系，应选用种类（3）的液体，实验时深度应（4）（均选填“相同”或“不同”）。
图15图16
24．某同学在“测定小灯泡电功率”的实验中，所用小灯标有“2.5V”字样，可供使用的电源有1.5V、3V和4.5V三种规格。
实验电路如图16所示。
①实验时，应选用电压为（5）的电源；闭合电键前，滑动变阻器的滑片P应移到最（6）端（选填“左”或“右”）。
②②实验过程中，移动滑动变阻器滑片P的目的是：
（7）。
③实验过程中，判断小灯泡正常发光的方法是：
（8）。
25．小李和小崔同学选用托盘天平（带砝码）、量筒和烧杯等实验器材测量食用油的密度，他们设计的实验方案如下表。
小李的方案
小崔的方案
1．用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；
2．向烧杯中倒入一些食用油，测出烧杯和油的总质量m2，则这些食用油的质量m＝（9）；
3．再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；
4．计算出食用油的密度ρ。
1．将天平置于水平实验桌上，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；
2．用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；
3．将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒内食用油的体积V；
4．测出烧杯及剩余食用油的总质量m2；
5．计算出食用油的密度ρ＝（10）。
①完成上述两个方案中空白处的填空。
②交流方案时，发现小崔的方案中有一处错误，请你帮助指出并更正：
（11）。
③更正错误后，比较两个方案，你认为（12）方案测得的密度ρ会偏大，理由是
（13）。
26．某实验小组的同学在做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，用到的实验器材有：
多节干电池、电键、若干导线，电流传感器、电压传感器，以及有关DIS实验附件，并选用A、B和C三个导体作为研究对象。
小组同学正确连接电路，表一、表二和表三为他们的实验记录表。
①实验过程中，小组同学可以用（14）的方法改变导体两端的电压。
②分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9数据中电流随电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是：
（15）。
③综合分析比较表一、表二、表三中的数据，他们得到了不同的结论。
（a）结论一：
同一导体，通过的电流与它两端电压的比值是定值；不同导体，通过的电流与它两端电压的比值不同。
（b）结论二：
同一导体，两端电压与通过它的电流的比值是定值；不同导体，两端电压与通过它的电流的比值不同。
你认为正确的结论是（16）。
④小组同学分析比较实验序号2和8的数据，发现：
相同电压时，（17）。
为进一步验证，在不添加实验器材的前提下他们继续实验，并设计了表四用以记录相关数据，请你完成表四中空缺的栏目。
（18）~（21）
五、实验题（共18分）
请将计算过程和答案写入答题纸的相应位置。
23．如图15所示是本学期物理活动卡中的几个实验装置。
其中能够证明大气压强存在的装置是
（1）；装置（c）可以用来验证
（2）。
装置（a）中，手移开后，薄塑料片（3）下落（选填“会”或“不会”），这是因为塑料片受到（4）的作用。
（a）图15（b）（c）
24．图16（a）、（b）、（c）为“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验中的一个情景（ρ盐水＞ρ水＞ρ煤油），由此可得出的结论是：
（5）。
若要利用图（c）、（d）来探究液体内部压强大小与方向的关系，则应使两容器内的液体种类（6），橡皮膜置于液体中的深度（7），橡皮膜所对的方向（8）（选填“相同”或“不相同”）。
25．在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，小明同学按图17连接电路进行实验。
电源电压保持不变，所用滑动变阻器上标有“202A”字样。
①在闭合电键S前，他应将滑动变阻器的滑片置于图中（9）端。
（选填“A”或“B”）
物理量
序号
电压
（伏）
电流
（安）
电阻（欧）
电阻的
平均值（欧）
1
1.7
0.14
2
2.5
3
0.36
②他实验步骤正确，闭合电键后，观察电压表、电流表的示数并记录在序号1中。
接着，他移动滑片到中点位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧），将电压表的示数2.5伏记录在序号2中。
当他将滑片移动到A端时，将电流表的示数0.36安记录在序号3中。
请在上表中将该同学尚未记录的数据填写完整，并计算出电阻值。
（10）（计算电阻时，精确到0.1欧）。
26．在学习压力压强时，对“压力和物体重力之间的大小关系”的判断，小明同学提出了自己的想法：
“压力就是重力。
”就此该校的物理兴趣小组做了相关的实验。
他们用弹簧测力计测出3个材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物体；在老师的帮助下，用专用的仪器测出这3个物体静止在同一受力面上时产生的压力。
并适当改变受力面与水平方向的夹角，如图18所示。
实验数据如表一、二、三所示。
表一与水平方向成0°
序号
重力/牛
压力/牛
1
5
5
2
10
10
3
15
15
表三与水平方向成10°
序号
重力/牛
压力/牛
7
5
4.5
8
10
9.0
9
15
13.5
表二与水平方向成5°
序号
重力/牛
压力/牛
4
5
4.75
5
10
9.5
6
15
14.25
①分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得：
当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，（11）；
②分析比较实验序号（12）中的数据可得：
当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小。
即可知小明同学的想法是（13）的。
（选填“正确”或“错误”）
③又进一步综合分析实验数据可得：
（a）比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得：
当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，（14）；
（b）比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中的数据可得：
当（15）。
五、实验题（共20分）
25.某小组同学用天平测不规则物体的质量。
测量前将标尺上的游码归零后，发现如图15所示的现象，则应向
（1）调节平衡螺母（选填“左”或“右”），使横梁水平平衡。
测量过程中，该小组的同学加减砝码都不能使天平达到平衡，若出现图16所示的现象，则应
（2），直至天平平衡。
若某次测量中右盘内砝码及游码位置如图17所示，且测得物体的体积为20厘米３，则物体的密度为（3）克／厘米３。
26.在图18所示的实验装置中，装置（a）可以用来探究（4）的规律；装置（b）可用来做验证（5）原理的实验；装置（c）所示正在做的是（6）实验，实验时若玻璃管发生倾斜，则玻璃管内外水银面的高度差将（7）。
27.小徐做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为6伏且保持不变）、待测电阻Rx、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干，所有元件均完好。
他连接电路进行实验，闭合电键后，在移动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.10～0.56安，电压表示数的变化范围为0伏～5伏；当移动变阻器滑片到某个位置时，电压表、电流表的示数分别如图19（a）、（b）所示。
①请在方框内画出该同学的实验电路图（图请画到答题卡上的方框中）（8）。
②请将下表填写完整。
（计算电阻时，精确到0.1欧）（请填到答题卡上的表格中）（9）~（13）。
28.某小组同学通过实验研究导体电阻的大小与哪些因素有关。
如图20所示，他们在常温下将横截面积、长度不同的各种电阻丝接入电路的AB两点间，同时用电流表和电压表测量电流、电压，计算出相应的电阻值，将数据记录在表一、表二中。
①分析比较实验序号（14）可得出的初步结论是：
常温下，导体的材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。
②分析比较实验序号1与8或4与7或5与9可得出的初步结论是：
常温下，
（15）。
③分析比较实验序号1与2与3的相关数据可得出的初步结论是：
常温下，
（16）。
④在进一步综合分析表一的相关数据时，该小组同学发现同种材料的导体，在常温下，其（17）是一个定值。
他们向老师请教这个问题，老师建议他们去课本上找找看答案。
在课本上，他们发现了如下的一张表格：
表三长为1米、横截面积为1毫米2的不同材料的金属丝在常温下的电阻值
银
0.016欧
铜
0.018欧
铁
0.099欧
康铜
镍铬合金
1.09~1.12欧
⑤请根据表二的数据计算表三中空缺部分的数据（18）。
⑥试依据表三的数据及你的生活经验判断（19）更适合作为导线的材料，理由是
（20）。
五、实验题（共22分）
1.
（2）
（4）
（3）
（1）
在“探究物质质量与体积的关系”实验中，要控制相同进行探究。
同时应选用（选填“一种”或“多种”）物质进行多次实验。
“测物质密度实验”的原理是，实验中需要测量的物理量有。
2.下图是活动卡上“探究液体内部压强的特点”的实验。
（5）
①取一空塑料瓶，在瓶壁上扎几个小孔，放入水槽中，或盛水放入容器中，观察到的现象如图20（a）、（b）所示。
这说明：
液体内部，。
（7）
（8）
（6）
②接着用图20（c）所示的器材（填写器材名称），研究液体内部压强与液体密度的关系，实验时将带橡皮膜的塑料盒插入不同液体的深度（选填“相同”或“不同”），通过观察，继而得出结论。
3.
（11）
（12）
（10）
（9）
如图21所示是小李同学做“验证阿基米德原理”实验的情景。
弹簧测力计的示数F1表示，实验中弹簧测力计的两次示数差（F1-F2）表明了。
量筒中液面的两次示数差（V2-V1）表明了。
若用水表示水的密度，通过实验可以发现浮力大小等于（用符号表示）。
4.小华同学做“用电流表电压表测电阻实验”，实验器材齐全且完好。
（13）
（14）
①他连接电路并将变阻器的滑片放置于一端，闭合电键，观察到电流表电压表示数如图22（a）所示，接着他将滑片移动到另一端，观察到电流表示数减小到0.12安，而电压表示数则增大到6伏，由上述现象判断他的实验过程中可能存在的问题是：
（1）。
（2）。
（15）
②他经过分析，重新调整电路进行实验，且步骤正确。
闭合电键观察到电压表的示数如图22（b）所示。
移动滑片到中点位置时，电流表的示数为0.2安。
请帮小华完成实验数据表格的填写（电阻精确到0.1欧）。
（请将数据填在答题卡上的表格中）
物理量
实验序号
电压（V）
电流（A）
电阻（）
电阻平均值
（）
1
0.12
2
0.20
3
5.某小组同学用图23所示的电路研究串联电路中电流、电压随滑动变阻器电阻的变化情况。
实验中保持电源电压不变，将定值电阻R1与滑动变阻器R2（标有“502A”）串联，移动滑动变阻器的滑片P改变电路中的电压和电流，并将实验数据记录在下表中。
序号
A表示数（A）
V1表示数（V）
V2表示数（V）
A表示数变化量（A）
V1表示数变化量（V）
V2表示数变化量（V）
1
0.1
1
11
0
0
0
2
0.2
2
10
0.1
1
1
3
0.3
3
9
0.2
2
2
4
0.4
4
8
0.3
3
3
5
0.5
5
7
0.4
4
4
6
0.6
6
6
0.5
5
5
（18）
①根据表中电流表A示数的变化情况可知，实验中滑动变阻器滑片移动的方向是。
（19）
②分析比较实验序号1~6的数据中电表A、V1和V2示数的变化情况及相关条件，归纳得出的初步结论是：
串联电路中，在电源电压不变的情况下，滑动变阻器的电阻变大时，。
（20）
③分析比较实验序号2~6的数据中电表A示数变化量及V1示数变化量的关系及相关条件，归纳得出的初步结论是：
串联电路中，。
（21）
④进一步综合分析比较表中电压表V1示数变化量、V2示数变化量、电流表A示数变化量的关系及相关条件，归纳得出初步结论：
串联电路中滑动变阻器的电阻变化时，
。
（22）
⑤该小组同学认为电压表V1示数变化量与电流表A示数变化量的比值可能与定值电阻R1的阻值大小有关，为了验证猜想，他们决定继续实验，需要添加的器材是（选填A、B）。
器材
升级会员 