牛津小学英语6B全册教案.docx
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牛津小学英语6B全册教案
牛津小学英语6B全册教案
牛津小学英语6B
Unit1hisunger?
单元教学内容简析：
本单元主要话题是二种事物的比较。
通过对话引出语言项目：
形容词比较级。
本单元A部分通过创设情景，三人之间聊天引出两种事物比较的话题。
B部分主要学习常见形容词及其比较级。
部分和D部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答语h'stallerthanDavid？
hsebagisheavier,ursrine?
要求学生能够四会掌握这些句型。
E部分为L,readandudge要求学生能根据所给的内容判断对错。
F部分为游戏活动部分，要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。
G部分为语音部分，让学生了解字母组合r在单词中的读音。
H部分是一首歌谣，要求学生能够会唱、并能配以动作进行表演。
一、单元教学目标：
能正确地听、说、读、写词汇：
tall,light,ung,ld,heav
2
能正确地听、说、读词汇：
tin,inute,entieter,hild,ute,als,hat
3
能听、说、读、写句型：
h’stallerthanDavid?
GaShanistallerthanDavid
4
能正确地听、说、读日常交际用语：
I’astallasuSuang’sungerthanSuHaihseshlbagisheavier,ursrine?
了解字母组合r在单词中的读音。
6
会说英语童谣《IishIastaller》。
二、教学重点
．会运用形容词的比较级。
2．能听、说、读、写四会单词、词组。
3．能正确理解、掌握对话内容并能朗读、表演对话。
三、
教学难点
．
能正确运用形容词的比较级
2．
会利用所学句型进行实际操练。
四、
时安排
PartBL,readandlearn;rinpairs
第一时
PartAListenreadandsa
第二时
PartAListenreadandsa
第三时
PartDListenandrite;EL,readandudge
第四时
PartFPlaagae;GListenandrepeat;HSingasng
第五时
牛津小学英语6B
Unit1hisunger?
ThefirstPerid（第一时）
一、教学内容
《义务教育程标准实验教科书-牛津小学英语》6B第一单元第一教时
二、
教学目标
．
能正确听、说、读、写词汇tall,light,ung,ld,heav
2．
能正确地理解、掌握句型h’stallerthanxxx?
hseshlbagisheavier,ursrine?
3．
初步掌握形容词的比较级。
三、教学重点
．
能正确听、说、读、写词汇tall,light,ung,ld,heav
2．
初步掌握形容词的比较级。
四、教学难点
．初步掌握形容词的比较级。
2．能正确地理解、掌握句型h’stallerthanxxx?
hseshlbagisheavier,ursrine?
五、前准备
．
教具准备：
照片（或图片）；依照本制作多媒体。
2．
学生准备：
学生的生活照片（合影）。
3．
板书准备：
预先写好题Unit1hisunger?
六、教学过程
A
Freetal
．
以SpringFestival为话题，引出师生或学生之间的交谈。
2．
在交流过程中，教师引出学生在节日期间的生活照片。
3．
通过照片，引出师生或学生之间的交谈，自然复习已学过的单词，如tall,shrt,strng,sall等。
B
Presentatinandpratie
．
师生对话，复习巩固已学单词。
T:
Latthephth’she?
S:
Heisxxx
T:
Isxxxtall?
S:
N,xxxisshrt,andxxistall
教师那学生的铅笔（一支长，一支短）
T:
hihpenilislng?
（教师把铅笔放在一起作比较）
S:
TheredpenilislngThegreenpenilisshrt
教师那学生的书包（一只大，一只小）
T:
Thisisxx’sshlbagThat’sxxx’sshlbagThearevernie
S:
xx’sbagisbigxxx’sbagissall
T:
Gduareverlever
教师让学生到讲台前，分别拎一下两只书包。
（其中一只书包很重）
S:
h,xx’sshlbagisverheav
（教师打开书包）
T:
hThereareanbsinitSit’sverheav
Unit1hisunger?
ld
ung
tall
lng
shrt
strng
sall
big
fat
thin
heav
教师利用图片或实物复习，不断变换教学方法，新授PartB的单词ld,ung,tall,lng,shrt,strng,big,sall,fat,thin,heav,并将这些单词板书在黑板上。
在教师辅导下，学生朗读以上单词并学会拼读。
2．
师生对话，学习句型h’stallerthanxxx?
hseshlbagisheavier,ursrine?
和形容词的比较级。
教师先请一位学生到讲台前（班里长得较高的一位同学）。
T:
h’she?
S:
Heisxxx
T:
Ishetall?
S:
es,heistall
教师再请一位同学到讲台前（比刚才一位稍高）。
T:
h’she?
S:
Heisxx
T:
Ishetall?
S:
es,heisvertall
T:
h’stallerthanxx?
S:
xxxis
教室可利用照（图）片及实物，通过师生对话学习lder,unger,lnger,shrter,strnger,bigger,saller,fatter,thinner,heavier并将这些单词逐步板书在黑板上。
Unit1hisunger?
ld
ung
tall
lng
shrt
strng
sall
lder
unger
taller
lnger
shrter
strnger
saller
big
fat
thin
bigger
fatter
thinner
heav
heavier
3．
教师创设情境或利用图片、食物，操练句型h’stallerthanxx?
hse…isheavier/bigger/saller/fatter/thinner?
Listen,readandpratie
．
看图片听录音。
（让学生把书翻到P89，教师可将此页图制成多媒体出示。
）
2．
同桌利用图片或实物，进行操练。
D
nslidatin
．
教师利用图片，请同学利用学过的句型及形容词比较级进行操练。
2．
堂练习，教师给出形容词，让学生写出比较级。
E
Her
．
听录音，用正确的语音语调朗读本单词、句型。
2．
抄写要求掌握的单词和句型。
3．
能用新学句型及形容词比较级，根据实际情况进行会话。
七、板书设计
Unit1hisunger?
h’stallerthanxxx?
hseshlbagisheavier,ursrine?
ld
ung
tall
lng
shrt
strng
sall
lder
unger
taller
lnger
shrter
strnger
saller
big
fat
thin
bigger
fatter
thinner
heav
heavier
TheSendPerid（第二时）
一、
教学内容
《义务教育程标准实验教科书•牛津小学英语》6B第一单元第二教时
二、
教学目标
巩固形容词比较级句型，并能在交际中口头运用比较级句型。
2掌握四会单词和词组gfraal,usin,haveahat,as…as,tinsister,lthesae,antteetsb
3能听懂会说句型Areuastallasur…?
Suang’stentinutesungerthane
三、
教学重点
巩固形容词比较级句型，并能在交际中口头运用比较级句型。
2掌握四会单词和词组gfraal,usin,haveahat,as…as,tinsister,lthesae,antteetsb
3能听懂会说句型Areuastallasur…?
Suang’stentinutesungerthane
四、教学难点
能正确理解，掌握四会单词并能听懂会说句型Areuastallasur…?
Suang’stentinutesungerthane
五、前准备
4．
教具准备：
照片（或图片）；依照本制作多媒体。
．
学生准备：
照片。
6．
板书准备：
预先写好题Unit1hisunger?
六、教学过程
F
Freetal
通过图片和实物，引出师生或学生之间的交谈，复习形容词比较级，如taller,shrter,strnger,bigger等。
T:
h’stallerthanxxx?
S:
xxxis
T:
hserulerisshrter,ursrine?
S:
ineis
G
Presentatinandpratie
出示图片，学习新单词和词组gfraal,usin,haveahat
T:
hatdaistda?
S:
It’sSundatda
T:
nSundarning,SuHaientfraalinthepar
Ss:
Gfraal
T:
Latthephth’she?
S:
HeisBen
T:
esThebnextthiishisusin,a（板书usin,跟读）
Ss:
usin
T:
SuHaiasvergladtseetheThesatdnunderabigtree
hataretheding?
S:
The’rehatting
T:
Gdealsansa“haveahat”（板书haveahat,跟读）
2．出示一张双胞胎姐妹的图片，学习词组tinsister,lthesae,as…as,tentinutesungerthan…
T:
SuHaihasatinsisterHernae’sSuang
Ss:
Tinsister
T:
Dthelthesae?
Ss:
es,thed
T:
IsSuHaiastallasSuang?
S:
N,SuHaiistallerthanSuang利用词组asas,比较两人的高矮，胖瘦等。
T:
h’sunger,SuHairSuang?
S:
Srr,Idn’tn
T:
Suang’stentinutesungerthanSuHai
3出示第六页的图片，学习词组antteetsb
T:
afeltverinterested,sheantedteetSuangneda
Listenandread
．
听录音,回答问题。
Questins:
1hatdidthedunderthetree?
2IsSuangastallasSuHai?
3IsSuangasungasSuHai?
2．
跟读文（让学生把书翻到第6页，教师可将此页图制成多媒体出示。
）
3．
分角色朗读文。
H
nslidatin
．
出示图片，根据文内容进行对话操练。
2．
完成练习
I
Her
．
听录音，用正确的语音语调朗读本单词、句型。
2．
抄写要求掌握的单词和句型。
3．
能用新学句型及形容词比较级，根据实际情况进行会话。
七、板书设计
Unit1hisunger?
as…as
Areuastallasur…?
atinsister
lthesae
…tentinutesungerthan…
TheThirdPerid（第三时）
一、教学内容
《义务教育程标准实验教科书•牛津小学英语》6B第一单元第三教时（AListen,readandsaP7部分）
二、
教学目标
能正确听说读写词汇：
haveanbrthersrsisters，thenlhild，inurfail，neearungerthane，usas，a'sdg，u'vegt
2
初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型。
3
能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。
4
能正确完成P7练习。
三、
教学重点
能正确听说读写词汇：
haveanbrthersrsisters，thenlhild，inurfail，neearungerthane，usas，a'sdg，u’vegt
2
能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。
四、
教学难点
a）
能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。
b）
初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型。
五、
前准备
a）
教具准备：
依照本制作多媒体。
b）
准备录音机和本A部分的磁带，小黑板一块。
）
准备A部分的图片。
d）
板书准备：
预先写好题Unit1hisunger?
六、
教学过程
A
听歌曲：
IishIastaller
B
Freetal
T:
h’stallerthanxxx?
S:
xxxistallerthanxxx/xxxisastallasxxx（举班级中两个学生为例，一个高一个矮）
T:
h’sungerthanxxx?
S:
xxx'sungerthanxxx（举班级中两个年龄有差异的学生为例）
T:
hseshlbagisheavier,ursrine?
S:
urs,Ithin（拎起两个书包，比比轻重）
T:
hisshrter/strngerthanxxx?
T:
hserubberisbigger,hisrhers?
…
Revisin
a）
听PartA前半部分录音
T:
Tdae’llListentadialgue,andfinduttheanser
）hendidSuHaieetBenandherusin?
2）
heredidthehaveahat?
3）
DesSuHaihaveatinsister?
hat’shernae?
4）
Dthelthesae?
h'sunger,SuHairSuang?
）
IsSuHaiastallashertinsister?
b）
LetSslistentthetape,anserit
）
nSundarning
2）
Intheparunderabigtree
3）
es,sheisHernaeisSuang
4）
es,thedSuangisunger
）
N,sheisn’tSuHaiistallerthanSuang
D
Presentatinandpratie:
．
师生对话：
引出新授文。
T:
Areuxxx?
S1:
es
T:
Hldareu,xxx?
S1:
I'13
T:
Hldareu,xxx?
S2:
I'13
T:
h,xxxisasldasxxx
S3:
I'14
T:
h,xxxisneearlderthanxxx
（教师可根据实际情况，也可利用图片引导学生操练Sspratieinpairs）
2．
继续学习文TassS1:
Hanpeplearethereinurfail?
S1:
Three
T:
harethe?
S1:
Thearefather,therandI
T:
Duhaveanbrthersrsisters?
S1:
N,Idn’thaveanbrtherrsisters
T:
Su’rethenlhildinurfail
教师再指另一个同学的相同的方法问答。
3．
TassS2:
Duhaveanbrthersrsisters?
S2:
N,Idn’t
T:
Su’rethenlhildinurfail,t
引导S1说出：
She’sthenlhildinhisfail
4．
T:
Duhaveanatsrdgs?
Ss:
es,Id/N,Idn’t
T:
Duthintheareurfriends?
Ss:
es,Id
T:
Duthintheareurbrthersrsisters?
Ss:
es,Id/N,Idn’t
．
教师指图片T:
Anda’sgtabrther,isheabradg?
Listentthetape
6．
LetSslistentthetapetties,anserit
）
Desahaveanbrthersrsisters?
2）
Hldisa?
3）
Isathenlhild?
4）
Hldisa?
）
Hldisi?
E
Listen,readandpratie
看图片听录音。
（让同学们把书翻到P7，教师可将此页图制成多媒体出示）
2
模仿录音，朗读文一遍，看图片，操练与文相关的对话。
3
教师出示文中的两张图片
T:
Pleasesasethingabutthetpitures
同桌利用图片和板书，进行操练。
4
完成P7练习（多媒体出示）。
F
nslidatin
Plaagae
᠄
HaveS1tellTrS2thefriend'snae
᠄
HaveTrS2intrduethefriend
᠄
HavetherSsguess
᠄
Plathisgaeinthegrup
2
完成补充练习
G
Her
听录音，用正确的语音朗读本文。
2
抄写本要求掌握的词组。
3
小组进行文的表演，根据实际情况进行创作。
4
调查班级同学的年龄和身高，为下一节做好准备。
七、
板书设计
I参考答案：
）
usin,six,dg,unger
2）thinner,lng,taller,sas,hi
本教案由苏州平江实验学校刘添敏提供
ThefurthPerid（第四时）
一、教学内容
《义务教育程标准实验教科书-牛津小学英语》6B第一单元第四教时
二、
教学目标
4．
复习巩固tall,taller,light,lighter,ung,unger,ld,lder,heav,heavier,tin,inute,hild,ute,als,hat
．
能正确地听、说、读词汇：
entietre
6．
复习巩固h’stallerthanxxx?
hseshlbagisheavier,ursrine?
7．
进一步掌握形容词的比较级。
三、教学重点
．复习巩固tall,taller,light,lighter,ung,unger,ld,lder,heav,heavier,tin,inute,hild,ute,als,hat
2．复习巩固h’s…than…?
hse…isheavier,ursrine?
3．进一步掌握形容词的比较级。
四、教学难点
进一步掌握形容词的比较级。
五、前准备
．图片。
2．制作相关多媒体。
3．相关习题。
六、教学过程
AFreetal
．以interHlida为话题，引出师生或学生之间的交谈。
2．在交流过程中，教师引出图片，通过图片复习tall,taller,light,lighter,ung,unger,ld,lder,heav,heavier,sall,saller,big,bigger,strng,strnger,fat,fatter,thin,thinner等。
BPresentatinandpratie
．通过练习复习文。
A）朗读文。
B）用括号里所给单词的正确形式填空。
LastSundarning,SuHai_____fraalintheparSheetBenandhisusinaThehada_____aasntthenl_____HehadabrtheriThat’sa_____dgaas6earsldBenas_____
thanhiBenasals_____and_____thanhiBenasas_____
asSuHaiButheas_____thanSuHaiSuHaihada_____
sisterSuangSuangastent__________thanSuHai
（ent;hat;hild;ute;lder;taller;heavier;ld;strnger;tin;inutes;unger）
2．出示D部分图片,先请学生就图片自己讨论，运用本单元的句型学生互相问答。
3．听本会话录音，让学生理解D部分会话。
4．根据刚才的录音，教师提问，学生试着回答会话的内容。
．再次让学生听会话录音，让学生进一步理解会话。
6．打开书，让学生独立完成第10页的填空，同时请几位学生到黑板上板书填空的内容。
7．学生完成后集体进行校对。
8．集体朗读D部分。
L,readandudge
请学生说自己在班级的优势运用比较级的句型。
I’tallerthanxxx
I’strngerthanxxx
2出示E部分图片，创设情景让学生争当galeeper
3让学生看图试着用英语描述图中内容。
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