任务二 维护一台喷墨打印机教案5678周.docx
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任务二维护一台喷墨打印机教案5678周
广西石化高级技校
教案本
第（5、6、7、8）周
一体化课程：
办公设备维护与维修
学习任务：
学习任务二维护一台喷墨打印机
授课学年学期：
2013/2014学年第二学期
授课班级：
2013级润建一、二、三班
任课教师：
林胜福吴燕黄崖荣
一体化课程
办公设备维护与维修
学习任务
学习任务二维护一台喷墨打印机
教学
时数
16学时
上课日期
2014年3月24日-2014年4月20日
周次
5、6、
7、8
专业组审批
教学班级
2013级润建一、二、三班
年月日
学材
学材：
《办公设备维护与维修》
教学方法
任务驱动教学法、小组合作讨论法、演示法、评价法
视觉教具
多媒体教学设备、计算机、学习任务单、评价表
教学系审批
学习
目标
1.增强为客户服务的意愿，乐于解决客户遇到的问题。
2.更换喷墨打印机墨盒。
3.正确拆装喷墨打印机部件。
4.连接调试喷墨打印机。
5.解决喷墨打印机常见故障。
年月日
学生情况分析
本班是我校计算机网络技术专业工学一体课程改革的试点班级，初中起点毕业三年制中级工班，该班同学在学习任务之前没有计算机专业的基础，需要比较低的起点，学生的学习兴趣和积极性较高，但是动手能力还不强，需要比较直观的教学。
学习重点及其化解方法
重点内容：
1.更换喷墨打印机墨盒。
2.连接调试喷墨打印机。
化解方法：
1、教师给学生小组进行示范，小组成员互相讨论、协同工作完成任务。
2、教师培养各小组技术尖子，由点带面解决小组遇到的问题。
学习难点及其化解方法
难点内容：
解决喷墨打印机常见故障。
难点化解方法：
注重技术骨干的培养，形成师傅带徒弟，形成以点带面的解决问题的机制。
资源
准备
1、计算机；2、网络资料；3、多媒体和评价表准备；4、实训室安排；5、喷墨打印机配件准备。
学
习
任
务
教
学
组
织
流
程
教学活动1：
明确工作任务。
（2课时）
1.教师组织讨论电脑公司担任技术员的工作内容。
2.网络搜索喷墨打印机出现的故障。
3.教师组织讨论和客户交流沟通的技巧。
4.各小组汇报交流。
教学活动2：
计划准备。
（6课时）
1.查询搜索：
列出若干个品牌型号的喷墨打印机名称及产品图片。
2.讨论交流：
喷墨打印机的组成是怎样的？
3.查询搜索：
喷墨打印机的打印原理。
4.讨论交流：
喷墨打印机使用连供墨水的优点
5.查询搜索：
描述您观察到的不同品牌喷墨打印机的外观特点。
6.查询搜索：
喷墨打印机墨水的分类。
7.各小组汇报交流。
教学活动3：
组织实施。
（6课时）
1.单功能喷墨打印机墨盒安装
2.小型喷墨一体机墨盒安装
3.大型喷墨多功能一体机墨盒安装
4.打印机墨水连供系统安装
5.拆装喷墨打印机。
6.维修喷墨打印机故障
7.各小组汇报交流。
教学活动4：
评价反馈（2课时）
1.教师指导学生小组进行自我评价。
2.学生小组间进行互评。
3.教师对各小组进行评价和反馈。
课后记
学习
阶段
时间分配
学习内容
学生活动
教师活动
教学活动1：
明确工作任务。
（2课时）
2学时
1.组织讨论电脑公司担任技术员的工作内容。
在电脑公司担任技术员的工作中，顾客购买的一台喷墨打印机出现了故障，你首先需要和客户交流沟通，了解客户喷墨打印机的故障现象，并进行现场初步判断，向客户解释故障现象及维修方式，在征得客户的同意下，根据产品的三包规定及维修规范进行喷墨打印机维护维修等工作，完成维护维修工作后，交付客户验收。
2.搜索喷墨打印机出现的故障。
3.教师组织讨论和客户交流沟通的技巧。
解释故障现象及维修方式，在征得客户的同意下，根据产品的三包规定及维修规范进行喷墨打印机维护维修等工作，完成维护维修工作后，交付客户验收。
4.各小组汇报交流。
学生小组内讨论，汇报交流
学生上网搜索相关资料，自主学习，小组讨论，汇报
学生小组内讨论，汇报交流
教师巡视指导学生讨论的内容
教师引导学生搜索相关资料，完成任务单的填写
教师巡视指导学生讨论的内容
教师指导学生完成发言交流活动
学习
阶段
时间分配
学习内容
学生活动
教师活动
教学活动2：
计划准备。
（6课时）
教学活动3：
组织实施。
（6课时）
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
1.查询搜索：
列出若干个品牌型号的喷墨打印机名称及产品图片。
2.讨论交流：
喷墨打印机的组成是怎样的？
喷墨打印机内部主要构件。
（1）喷墨打印机一般由墨盒、字车、清洁机构、送纸机构、主板、电源板、机架等部分组成。
（2）常见的墨盒。
（3）墨盒的基本结构。
（4）字车。
用于装载印字头（墨盒及喷头）通过皮带带动，在导轨上往复运动沿字车导轨作横向间歇往返移动，以实现印字位置搜索。
（5）清洁机构
喷头的维护装置，目的是消除喷嘴上的尘土和气泡，实现喷嘴盖帽和清洗操作。
（6）清洁机构
喷头的维护装置，目的是消除喷嘴上的尘土和气泡，实现喷嘴盖帽和清洗操作。
（7）进纸机构
3.
讨论交流：
喷墨打印机使用连供墨水的优点有哪些？
彩色喷墨打印机连续供墨系统（连供系统），可最大程度地节省打印耗材的成本，在保证了原打印机最佳打印效果的前题下，节省彩喷机90%的打印成本。
连续供墨系统（连供系统）在安装过程中，仅对原机供墨方式安装而并不改变原机的任何部分。
连续供墨系统（连供系统）广泛用于：
高档彩色名片、PVC证卡、数码影像、广告设计等行业。
连续供墨系统（连供系统）彻底的打破了买得起打印机用不起墨水的尴尬局面。
（1）连续供墨系统（连供系统）简介
（2）成本
（3）性能
4.
查询搜索：
描述您观察到的不同品牌喷墨打印机的外观特点。
5.查询搜索：
喷墨打印机墨水的分类。
6.各小组汇报交流。
1.单功能喷墨打印机墨盒安装
（1）新的墨盒拆开包装，可以看到墨盒下部的墨头部分贴有墨头保护胶条，一定要将此胶条撕下。
（2）打开打印机电源，然后将打印机的上盖打开。
此时，墨盒小车将会移动到中间来。
（3）打开墨盒小车上的墨盒保护盖。
（4）将墨盒带有金属片的一端冲向打印机，拿住墨盒，放到墨盒小车中。
（5）在向墨盒小车里放的时候要注意将墨盒以45度角倾斜的方向放入墨盒小车底部。
（6）然后将墨盒保护盖向下盖好，墨盒就被卡在墨盒小车上了。
2.小型喷墨一体机墨盒安装
（1）确保一体机已经启动。
注意:
如果在您打开墨盒舱门更换墨盒时，关闭一体机电源，便无法从一体机中取出墨盒。
如果在您尝试取出墨盒时，墨盒托架没有安全停止，则有可能损坏一体机。
（2）打开墨盒舱门。
托架移动到一体机的中间位置。
（3）等待墨盒笔架完全停止，然后向下轻按墨盒，将其取出。
*从左侧插槽中取出墨盒，更换三色墨盒。
*从右侧插槽中取出墨盒，更换黑色墨盒。
（4）将墨盒向外拉出插槽。
（4）捏住墨盒，使产品徽标朝上。
（5）将三色墨盒插入左侧墨盒插槽，将黑色墨盒插入右侧墨盒插槽。
（6）务必将墨盒推入到位。
（7）合上墨盒舱门。
4.大型喷墨多功能一体机墨盒安装
步骤一：
安装墨盒
开启一体机，打开一体机左面墨盒舱门或按下墨盒舱门上凸起的触点，打开墨盒舱门。
如图打开墨盒舱门所示：
在拆开墨盒包装前，请将墨盒包装较小的一边朝上，用力摇晃至少6次，以确保墨盒能够正常使用。
摇晃6次墨盒所示：
5.打印机墨水连供系统安装
（2）具体安装步骤和流程
第1步：
先将外置墨水盒平放一会儿，让气孔里的墨水流入加墨孔内，确保恒压。
然后，拔下大胶塞，将其换成空气过滤器。
第2步：
接着，将打印机里面原来的墨盒卸下，并将连供系统的内置墨盒装进去。
第3步：
安装管线支架，将管线固定。
6.拆装喷墨打印机。
7.维修喷墨打印机故障
打印缺点（线或色）
（1）打印机堵头
（2）喷头进空气
（3）供墨系统墨路堵塞
（4）供墨系统漏气
（5）打印机闲置时间过长
8.各小组汇报交流。
学生进行查询，分组讨论，汇报交流
学生进行查询，分组讨论，汇报交流
学生上网搜索相关资料，自主学习，小组讨论，汇报
学生上网搜索相关资料，自主学习，小组讨论，汇报
学生上网搜索相关资料，自主学习，小组讨论，汇报
学生上网搜索相关资料，自主学习，小组讨论，汇报
学生在教师指导下完成操作
学生在教师指导下完成操作
学生在教师指导下完成操作
学生在教师指导下完成操作
教师指导学生进行查询搜索，组织学生汇报交流
教师指导学生进行查询搜索，组织学生汇报交流
教师引导学生搜索相关资料，完成任务单的填写
教师引导学生搜索相关资料，完成任务单的填写
教师指导学生进行查询搜索，组织学生汇报交流
教师指导学生进行查询搜索，组织学生汇报交流
教师指导学生完成操作
教师指导学生完成操作
教师指导学生完成操作
教师指导学生完成操作
学习
阶段
时间分配
学习内容
学生活动
教师活动
教学活动4：
评价反馈（2课时）
2学时
1.教师指导学生小组进行自我评价。
服务规范意识
更换喷墨打印机墨盒
正确拆装喷墨打印机部件
拆装喷墨打印机部件
连接调试喷墨打印机
解决喷墨打印机常见故障
2.学生小组间进行互评。
出勤、纪律
态度
讨论、互动
协作精神
书面表达
学习能力
收集和处理信息能力
创新精神
3.教师对各小组进行评价和反馈。
学生进行自我评价
学生小组间进行互评
教师指导学生进行自我评价
教师指导小组间进行互评
教师对各小组进行评价反馈
升级会员 