第五单元教案.docx
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第五单元教案
第（五）单元教学设计
单元
教学
目标
1.态度和情感：
引导感受生活的多姿多彩，喜爱自己的业余生活，对未来有美好的愿望并为此努力。
2.行为和习惯：
能有自己的业余生活，具有一定的生活自理能力，会关心家人的身体、工作及生活习惯。
3.过程和方法：
积极参与小实践、展示台等活动，并在活动中回顾自己的生活。
4.知识和技能：
知道生活是丰富多彩的，体会心中有愿望的美好感受。
教学
重点
能有自己的业余生活，具有一定的生活自理能力，会关心家人的身体、工作及生活习惯。
过程和方法：
积极参与小实践、展示台等活动，并在活动中回顾自己的生活。
教学
难点
知道生活是丰富多彩的，体会心中有愿望的美好感受。
课时
内容
计划
长大真好2课时
成长档案2课时
第（五）单元复习梳理
项目
内容
应知
应会
内容
1.态度和情感：
引导感受生活的多姿多彩，喜爱自己的业余生活，对未来有美好的愿望并为此努力。
2.行为和习惯：
能有自己的业余生活，具有一定的生活自理能力，会关心家人的身体、工作及生活习惯。
。
查疑
补漏
内容
学生能有自己的业余生活，具有一定的生活自理能力，明确合理花钱的意义，并能节约每一分钱，合理花钱，能对自己的成长过程有初步的整理回顾意识。
单元
测试
设计
建立自己的成长档案袋。
教案首页
课题
14.我长大了
课型
新授
授课时间
教学目标
1．通过展示自己的课余生活，感受生活的多姿多彩，拥有自己喜爱的闲暇生活。
2．放飞心中美好的愿望，体会快乐的心情。
教学重点
通过展示自己的课余生活，感受生活的多姿多彩，拥有自己喜爱的闲暇生活。
教学难点
放飞心中美好的愿望，体会快乐的心情。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
调整、修改
一、学习导入
1师：
新的学期又开学了，小朋友都又长大了一岁，长大的感觉怎么样呢？
2（点击播放视频）是啊，长大的感觉真好！
3师：
这节课让我们一起来回顾一下我们长大过程的精彩片断吧。
指名回答
教案续页
教
学
过
程
教师活动
学生活动
调整、修改
二、活动体悟
（一）我有我的生活
1．（点击播放录像《精彩的生活》）说说录像中的小朋友都有怎样精彩的生活
2．（点击播放图片“我有我的生活”）师：
我们的生活多姿多彩，相信你也一样，请大家选择自己生活中最喜爱的、最精彩的内容在小组里交流。
介绍自己的养殖经验。
4．师：
小朋友们，刚才看了那么多，听了这么多，你觉得你们的课余生活是怎样的呢？
5．表扬拥有自己业余爱好的学生。
（二）放飞心中的愿望
1．（播放图片“放飞心中的愿望”）看图，朗读小诗《我有一个小秘密》
2．我们一起来听听这些小朋友都有怎样的心愿呢？
（播放录像《我的愿望》）
2．师：
你长大了，你希望自己能做什么呢？
3．将你的愿望写下来（写在书P69）（点击播放“我的愿望”）（播放背景音乐）
4．师：
将你的愿望和自己的好朋友去交流。
（播放背景音乐）
5．师小结：
我们的生活丰富多彩，心中有愿望也很快乐，每个小朋友都应该拥有自己快乐的童年。
3．学生四人小组内交流：
（1）我有我的小伙伴：
放学了，你都和哪些人玩？
玩什么呢？
（2）我有我的小天地：
课余时你们都做了些什么？
学了些什么？
爱看什么书？
（3）我有我的课余生活：
向同学们展示反映自己课余生活的图片、照片等；
3．全班交流（师适时引导）
（1）向同学们展示反映自己课余生活的图片、照片等；
（2）xx同学带来了他养的金鱼，还有xx同学自己栽种的小植物，你们想看看吗？
请学生（3）一起观看xx同学带来的的VCD等；
（4）xx同学课余学习了舞蹈，欢迎她为我们表演一个节目；
（5）xx同学课余爱看书，请他给大家讲一个童话故事；
指名回答
（指名交流）
和同桌说说你的愿望。
教案续页
板
书
设
计
14我长大了
我有我的生活
放飞心中的愿望
我会做的事
课堂练习设计
我最拿手的五件事是？
教
学
反
思
作
业
设
计
假如我有20元，我会怎么支配它，制定一个方案。
课题
15成长档案
课型
新授
授课时间
教学目标
1、知道成长过程中有许多值得纪念的事情和物品，了解制作成长档案的意义。
2、初步知道制作成长档案的方法，能仿照去制作并能感受到其中的快乐和欣喜。
3、知道成长过程中有许多值得纪念的事情和物品，了解制作成长档案的意义。
教学重点
知道成长过程中有许多值得纪念的事情和物品，了解制作成长档案的意义。
教学难点
知道成长过程中有许多值得纪念的事情和物品，了解制作成长档案的意义。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
调整、修改
一、学习导入
1、师：
今天老师带来了一个《成长快乐》的百宝袋，你们想看吗？
里面装着什么，猜一猜。
（flash展示一本孩子的成长相册，从以下不同年龄阶段的照片来展现：
出生时、会讲话时、会走路时、三岁时、上幼儿园时、过生日时、上小学时）
课件创设情境，以“成长快乐百宝袋”引入，先呈现里面的第一个宝贝，激发学生的学习兴趣。
通过一张张童年的照片来翻开记忆的宝库，帮助学生回忆成长的过程。
使学生明白照片是记录成长的宝贵材料。
教案续页
教
学
过
程
教师活动
学生活动
调整、修改
2、师提问：
从相册中你知道了什么？
生交流后师小结：
成长是一件快乐的事情，这百宝袋里装的第一份宝贝就是这些珍贵的照片，它记录了我们从出生到现在的成长历程，我们变样了，我们在爸爸妈妈爱的怀抱里成长。
除了照片，还有什么宝贝呢？
二、活动体悟
1、活动一：
“成长物品大盘点”
（1）师点击FLASH演示袋：
出示第二样宝贝——奶嘴（图片）。
请学生把自己小时候用过的衣服、鞋子、帽子、玩具等放在桌子上，向同桌介绍并试一试。
学生相互展示后教师选学生中有代表性的物品全班展示，并指名说说感受，体会成长的乐趣。
（2）师点击FLASH演示袋：
出示第三样宝贝（一张纸），生猜——奖状或作品。
你有这样的宝贝吗？
四人小组分享作品或学到的本领，获得的奖状等。
指名谈谈这两年来获得的成绩与进步。
（3）小结：
在一天一天的成长中，大家都长高了，学会了许多本领，养成了许多好习惯，这一笔笔财富我们应该把它珍藏。
（师边说边将有代表性的物品装入自己准备好的档案袋中）
（4）成长是快乐的，一路上留下了我们的一阵阵欢声笑语,留下了一串串歪歪斜斜的脚印，下面用一首儿歌来把自己成长的喜悦告诉大家吧！
师播放FIASH《脚印》，第一遍学生欣赏，第二遍跟读。
2、活动二：
“穿越时空大回放”
（1）师点击FLASH演示袋：
听爸爸妈妈回放那段难忘的瞬间。
播放一位家长讲述孩子成长中难忘的故事。
听完故事后交流感受，体会父母的爱与养育的艰辛。
（2）师：
谢谢爸爸妈妈们，其实他们的爱，孩子们已经读懂了。
在我们的成长日记中，很多的同学在家里也懂得关心照顾自己的爸爸妈妈，的确长大了！
请一位代表读读日记。
（3）选择本班学生1-2个典型的事例补充。
（4）师小结：
成长道路上，是爸爸妈妈一直关心我们，帮助我们，见证我们成长。
当他们夸你变得懂事的那一刻，你真的长大了。
这些令人感动的故事在这9年的成长中数也数不清，说也说不完。
3、活动三：
“快乐成长档案袋”
（1）师：
让我们也来为自己设计一本自己的“快乐成长百宝袋”，把每个阶段值得纪念的物品收藏起来，记录下你生活中每一个令人难忘的经历，这是一份多么珍贵的礼物啊！
（2）出示“加油站”的提示内容，认真看书中的提示，指名说说在制作档案袋的过程中有什么要提醒大家的。
教师随机指导。
*师生交流放入档案袋的内容，并评价哪些物品具有代表性，挑选1-2件纪念品。
*取出老师发的档案袋，自己分类整理好物品，填写档案袋的清单。
（3）机动：
用自己喜爱的方式装饰自己的档案袋的封面
三、课后延伸
师：
我们的成长百宝袋还没有完成，回家请继续完成，还可以请爸爸妈妈帮助!
下节课全班举行“成长快乐”参观会。
第一个活动在情景中帮助学生盘点成长中值得纪念的物品。
这一活动来源于学生真实的生活，有利于拉近学生的距离，引起学生共鸣，让学生在介绍和试一试中再次体验成长的乐趣，也为第三个活动中装入档案袋的物品提供了内容。
第二个活动中运用录象和日记引导学生回忆成长中难忘的故事。
通过范例说明自己变懂事，会体贴家人。
让学生明白这是心灵的成长也要记录在档案袋中。
适时补充1-2个典型的例子，进一步感受自己的成长。
有了前面几个环节的铺垫，学生已经明白“百宝袋”中装的就是成长的足迹。
在制作中抓住难点帮助学生分类，选择有代表性的物品装入档案袋并填写好清单。
在教师指导后有困难的学生可请家长帮忙一起补充档案袋。
教案续页
板
书
设
计
15成长档案
成长的快乐、乐趣有哪些？
课堂练习设计
快来分享你的成长记录吧，同桌之间互相交流。
教
学
反
思
作
业
设
计
我们的成长百宝袋还没有完成，回家请继续完成，还可以请爸爸妈妈帮助!
下节课全班举行“成长快乐”参观会。
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