重大版四年级下册英语有效教学学案.docx
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重大版四年级下册英语有效教学学案
四年级下册英语有效教学学案
Unit1Lesson1
一、学习目标
1.会听、说、读本课时的主要单词：
onthedeskinthedeskunderthechairnearthechairt2.会听、说：
Whereismypencilbox?
Isitinyourdesk?
No,itisn’there.
二、学习过程
1.复习
a.英汉互译：
penpencilrulercrayon
b.Let’schant:
Whatisit?
It’sapen.
Whatisit?
It’sapencil.
Whereisit?
It’sacrayon.
2.尝试学习题
a.看图片，听录音模仿读新词。
b.师生大小声练读新单词。
c.看图片说单词，看单词说词义。
3.巩固练习题
a.抄写新学单词。
b.听录音模仿读对话。
c.理解对话，提出主句型讲解。
d.教读对话。
3.巩固练习题
（1）.同桌互相交换提问：
A:
Whereismypencilbox.
B:
Isitinyourdesk?
No,itisn’there.
（2）.听录音为你听到的句子编号。
4.总结归纳
强调where的语用功能，区分are,is的用法。
三、当堂检测
1.写出单词的中文意思
Onthedesk（）inthedesk（）underthechair（）
nearthechair（）
2.选择题
（）______ismypencil？
A.WhatB.WhereC.Who
（）Isit____yourdesk?
A.onB.inC.at
（）你找你的蜡笔时你说：
A.Whereismypencil?
B.Wherearethecrayons?
C.Whatisthecrayon?
（）你告诉妈妈说它们在椅子上时说：
A.It’sonthedesk.
B.Theyonthedesk.
C.Theyinthedesk.
Unit1ALesson2
一、学习目标
1.会听、说、读本课时的主要单词：
blackboardfanmapschoolbaglight2.会听、说,译：
Pleasegivemeahand.Passmethemaps,please.Allright,MissLiu.
二、学习过程
1.复习
a.英汉互译：
inthedeskonthedeskunderthechair
b.Makeachant:
deskdeskinthedesk,mycrayonsareinthedesk.…
2.尝试学习
a.看图片，听录音模仿读新词。
b.看板书译单词。
c.看图片说单词，看单词说词义。
d.大小声读单词。
3.巩固练习题
a.抄写新学单词。
b.听录音模仿读对话。
c.理解对话，提出主句型Pleasegivemeahand.Passmethemaps,please.讲解。
d.教读对话。
3.巩固练习题
（1）同桌表演对话
（2）.听录音为你听到的句子编号，再听号码说句子。
4.总结归纳
强调Pleasegivemeahand.They’re的语用功能，
三、当堂检测
1.写出单词的中文意思
Onthedesk（）inthedesk（）underthechair（）
nearthechair（）
2.选择题
（）______ismypencil？
A.WhatB.WhereC.Who
（）Isit____yourdesk?
A.onB.inC.at
（）你找你的蜡笔时你说：
A.Whereismypencil?
B.Wherearethecrayons?
C.Whatisthecrayon?
（）你告诉妈妈说它们在椅子上时说：
A.It’sonthedesk.
B.Theyonthedesk.
C.Theyinthedesk.
Unit2ALesson1
一、学习目标
1.会听、说、读本课时的主要单词：
farmcowhorsepigsheep2.会听、说,读，译：
Welcometoourfarm.Whatanimalsdoyouhave?
Doyouhavehorses?
Yes,wedo./No,wedon’t.
二、学习过程
1.复习
a.英汉互译：
dogcatpandamonkeytiger
b.Makeachant:
Dog,dog,Ihaveadog...
2.尝试学习
a.看图片，听录音模仿读新词。
b.看板书译单词。
c.看图片说单词，看单词说词义。
d.升降调，英汉读单词。
e.听对话录音，说出你听到的句子。
f.理解对话，提出主句型Welcometoourfarm.Whatanimalsdoyouhave?
Doyouhavehorses?
Yes,wedo./No,wedon’t讲解。
3.巩固练习题
a.抄写新学单词。
b.听录音模仿读对话。
c.教读对话。
d.听录音为你听到的单词编序号。
e.听录音为你听到的句子编号，再听号码说句子中文意思。
4.总结归纳
强调Do构成的一般问句及答语。
三、当堂检测
1.写出单词的中文意思
farm（）cow（）horse（）pig（）
sheep（）
2.选择题
（）______animalsdoyouhave?
A.WhatB.HowmanyC.Who
（）____youhavehorses?
A.DoB.doC.Are
（）想知道他人是否有兔子时你说：
A.Areyouhaverabbits?
B.Canyouseetherabbits?
C.Doyouhaverabbits?
（）你欢迎好朋友一家到你家农场时说：
A.Welcometoourschool.
B.Welcometoourfarm.
C.Welcometoourclassroom.
Unit2Lesson2
一、学习目标
1.会听、说、读本课时的主要单词：
birdhentreeflowergrassduck
2.会听、说,读，译：
Canyouseebirdsthere,boysandgirls?
Howmanybirdscanyousee?
No,Ican’t.
二、学习过程
1.复习
a.英汉互译：
farmcowhorsepigsheep
b.Makeachant:
Farm,farm,doyouhaveafarm?
...
2.尝试学习
a.看图片一角，猜是什么？
b.听录音模仿读新词。
c.看图片说单词，看单词说词义。
d.升降调，英汉读单词。
e.听对话录音，说出你听到的句子。
f.理解对话，提出主句型Canyouseebirdsthere?
Howmanybirdscanyousee?
No,Ican’t.讲解。
3.巩固练习题
a.抄写新学单词。
b.听录音模仿读对话。
c.教读对话。
3.巩固练习题
（1）听录音为你听到的单词编序号。
（2）听录音为你听到的句子编号，再听号码说句子中文意思。
4.总结归纳
强调in本课的中文意思。
三、当堂检测
3.写出单词的中文意思
duck（）grass（）flower（）tree（）
hen（）bird（）
4.选择题
（）______birdscanyousee?
A.WhatB.HowmanyC.Who
（）No,I____.
A.Don’tB.doC.can’tD.Can’t
（）想知道他人能看见的鸟数量时你说：
A.Howmanyanimalsdoyouhave?
B.Howmanycowscanyousee?
C.Howmanybirdscanyousee?
（）在苹果树上的英文表达是：
A.Ontheappletrees.
B.Undertheappletrees.
.C.Intheappletrees.
Unit3Lesson1
一、学习目标
1.会听、说、读本课时的主要单词：
partcandlecandypresenttable
3.会听、说,读，译：
Whatcanyousee？
Thereisacakeonthetable.
ThereisabirthdaypartyforTed.Ihaveapresentforyou.Thankyou,mydearcousin.
二、学习过程
1.复习
a.英汉互译：
farmcowhorsepigsheep
b.Makeachant:
Farm,farm,doyouhaveafarm?
...
2.尝试学习
a.看图片一角，猜是什么？
引出party板书，教读。
b.听录音模仿读新词，边读边板书。
c.看图片说单词，看单词说词义。
d.升降调，大小声读单词。
e.听对话录音，说出你听到的句子。
f.理解对话，提出主句型Whatcanyousee？
Thereisacakeonthetable.ThereisabirthdaypartyforTed.Ihaveapresentforyou.Thankyou,mydearcousin.讲解。
3.巩固练习题
a.抄写新学单词。
b.听录音模仿读对话。
c.教读对话。
4.总结归纳
强调Thereisa在本课的中文意思及用法。
三、当堂检测
3.写出单词的中文意思
candy（）candle（）part
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