陕旅版三年级英语上册全册集体备课导学案.docx
《陕旅版三年级英语上册全册集体备课导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕旅版三年级英语上册全册集体备课导学案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
陕旅版三年级英语上册全册集体备课导学案
2013陕旅版三年级英语上册全册集体备课导学案
第八单元hatlrIsIt?
第四时
教学目标：
通过唱歌、练习等方式巩固本单元知识。
教学重点：
巩固练习本单元所学单词和句型。
教学难点:
通过颜色歌曲的学习，达到情感教育。
教学环节：
一．学习目标（2分钟）
（一）学歌曲，做练习，巩固本单元所学单词和句型。
（二）练听力，体会教育意义。
二．自主学习（1分钟）
（一）温故知新
指着实物操练上节所学句型。
（二）阅读方法
听录音，跟读。
（三）互助释疑
两人一组找到并圈出所学单词。
（四）探究出招
小组内确认答案。
三．展示交流（10分钟）
班级展示
1放录音，勾出答案。
2根据录音，教师进行情感教育：
爱护动物，保护环境。
四．点拨升华（8分钟）
鼓励后进生，多多参与巩固练习。
五．堂作业（分钟）
1Findandirle
ELL
GBNPB
RLIIL
ELUNA
EEE
NREDN
2riteafterdel
del:
ar（these,green）
--greenars
--Arethesegreenars?
ane（these,brn）
--___nes
--Are__brnnes?
bball（thse,blue）
--blue___
--Are___blue___?
板书设计：
Unit8hatlrIsIt?
ELL
GBNPB
RLIIL
ELUNA
EEE
NREDN
del:
ar（these,green）
--greenars
--Arethesegreenars?
ane（these,brn）
--___nes
--Are__brnnes?
bball（thse,blue）
--blue___
--Are___blue___?
后反思：
第四时学案
预习案
（一）学歌曲，做练习，巩固本单元所学单词和句型。
（二）练听力，体会教育意义。
探究案：
情感教育：
爱护动物，保护环境。
训练案
1Findandirle
ELL
GBNPB
RLIIL
ELUNA
EEE
NREDN
2riteafterdel
del:
ar（these,green）
--greenars
--Arethesegreenars?
ane（these,brn）
--___nes
--Are__brnnes?
bball（thse,blue）
--blue___
--Are___blue___?
2013-2014学年度第一学期三年级英语导学案
Units-8Revisin2
学段：
小学年级：
三年级学科：
英语
单元：
Units-8题：
Revisin2型：
复习
第一时
学习目标：
一会说、会用、会写Units-6中的单词及词组。
二会读、会说、会写、会用Units-6中的重点句型。
三通过前预习、自主学习、合作交流等环节完成复习中的Part1，Part2，Part3和Part7
四通过自主学习完成Part1的听力练习。
学习重点：
一．掌握四会单词。
二．能听懂、会说、会读、会用第五、六单元的重点句型。
三．通过前预习、自主学习、合作交流等环节完成复习中的Part1，Part2，Part3和Part7
学习难点：
一四会单词及重点句型的的突破。
二Part1的听力练习。
学习环节：
一．学习目标（2分钟）
（一）会说、会用、会写Units-6中的单词及词组。
（二）会读、会说、会写、会用Units-6中的重点句型。
（三）通过前预习、自主学习、合作交流等环节完成复习中的Part1，Part2，Part3和Part7
（四）通过自主学习完成Part1的听力练习。
二．自主学习（1分钟）
（一）听学歌曲。
教师放录音或Flash动画，让学生自学Part7（Let’ssing）中的歌曲，同时让他们伴随动作，以活跃堂气氛。
（二）学生自由读，并记忆单元汇表中Units-6中的单词。
（三）单词记忆大比拼。
1．让部分小组的学生到黑板上拼写单词（让1,2,3,4号学生分别写不同的单词），写完后，叫其他小组的学生上检查并纠错，然后教师评出等级，并分别予以加分。
2让学生们在小组内，两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的Units-6中要求掌握的重点句型进行复习。
三．展示交流（8分钟）
让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Units-6中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。
四．堂作业（1分钟）
（一）作业当堂清
1教师放录音，让学生自主完成Part1（Listenandtirrss）的练习题，第一遍让学生认真听，第二遍开始做题，第三遍核对答案。
2读句子并选择自己喜欢的物品，在自己喜欢的物品的句子前打勾，并在所给的方框中画出自己所选的这种物品，然后在小组内进行问答。
EgA:
Duhavethreees?
B:
N,Idn’t
3先让学生自主完成Part3（untandrite）部分。
做题时，让学生注意观察图上给出的序号所指的物体是什么，然后仔细数数他们的数量，再用正确的基数词和名词进行描述。
答案：
threebsninebsfurerasers
sixpenilstpenstenrans
sevenrulerseightes
（二）挑战自我
1选词补全句子。
havedserulerare
1）A:
L!
Ihavea____?
B:
Hnie!
2）A:
hatdu_____?
B:
Ihavearuler
3）A:
_____uhaveabag?
B:
es,Id
4）The______ites
）Thehave______ts
2单项选择
（）1hatarethese?
The_______birds
A．areBishave
（）2Han_________duhave?
AdllBdllslin
（）3Nie______eetu
AnBtfr
（）4hat’sthat?
________adg
AThat’sBThisIt’s
（）______thseanials?
AisBarea
（）6hat_______uhave?
AareBdis
（）7hat’s_______urbag?
AinBnt
（）8-Duhaveapen?
-N,____________
AIdBIantIdn’t
板书设计：
Revisin
（Units-6）
后反思：
第一时学案
预习案
1．熟读Units-6中的对话。
2．归纳总结Units-6中的重点句型。
探究案
熟读单词，并能用所学单词和词组表达简单的英语句型。
训练案
（一）巩固练习
（1）自主完成Part1（Listenandtirrss）的练习题，第一遍认真听，第二遍开始做题，第三遍核对答案。
（2）读句子并选择自己喜欢的物品，在自己喜欢的物品的句子前打勾，并在所给的方框中画出自己所选的这种物品，然后在小组内进行问答。
EgA:
Duhavethreees?
B:
N,Idn’t
（3）自主完成Part3（untandrite）部分。
注意观察图上给出的序号所指物体是什么，然后仔细数数他们的数量，再用正确的基数词和名词进行描述。
（二）挑战自我
1．选词补全句子。
havedserulerare
1）A:
L!
Ihavea?
B:
Hnie!
2）A:
hatdu?
B:
Ihavearuler
3）A:
uhaveabag?
B:
es,Id
4）Theites
）Thehavets
2单项选择
（）1hatarethese?
Thebirds
A．areBishave
（）2Handuhave?
AdllBdllslin
（）3Nieeetu
AnBtfr
（）4hat’sthat?
adg
AThat’sBThisIt’s
（）thseanials?
AisBarea
（）6hatuhave?
AareBdis
（）7hat’surbag?
AinBnt
（）8-Duhaveapen?
-N,
AIdBIantIdn’t
2013-2014学年度第一学期三年级英语导学案
Units-8Revisin2
学段：
小学年级：
三年级学科：
英语
单元：
Units-8题：
Revisin2型：
复习
第二时
学习目标：
一会说、会用、会写Units7-8中的单词及词组。
二会读、会说、会写、会用Units7-8中的重点句型。
三通过前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习中的Part4，Part和Part6。
学习重点：
一．掌握四会单词。
二．能听懂、会说、会读、会用第七、八单元的重点句型。
三通过前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习中的Part4，Part和Part6。
学习难点：
一．四会单词及重点句型的的突破。
二通过前预习、自主学习、合作交流等过程能够完成复习中的Part4，Part和Part6。
学习环节：
一．学习目标（2分钟）
（一）会说会用会写第七、八单元的单词及词组。
（二）会读、会说、会写、会用Units7-8中的重点句型。
（三）通过前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习中的Part4，Part和Part6。
二．自主学习（1分钟）
（一）学生大声读并记忆单元汇表中Units7-8中的单词。
（二）单词记忆大比拼。
教师拿出一些制作好的单词卡片（卡片上既有图片又有单词），教师可以给出图片让学生抢答单词，也可以给出单词让学生说汉语意思，并且给答题好的小组和个人加分。
（三）让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的Units7-8中的要求掌握的重点句型进行复习。
三．展示交流（8分钟）
让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Units-6中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。
四．点拨升华（3分钟）
让学生自由发问，教师向学生释疑解惑，在此过程中，也可以让学生自由发表自己的见解。
五．堂作业（1分钟）
（一）作业当堂清
1让学生两人或四人一组完成Part6（Let’sae）部分，让学生先拿出已准备好的彩色卡片，让他们通过画、写、送贺卡等活动，掌握如何用英语书写圣诞贺卡和新年贺卡。
2先让学生根据Part4所给图示在小组内编对话，然后上台表演，给发音标准，充满感情的小组加分，他们可以这样开始：
A:
Isitarabbit?
B:
es,itis
A:
hatlrisit?
B:
It’shite
（二）挑战自我
1单词归类
tenlinapplebearnerednerangeranplaneshipgreenrulerrabbitsixhitebbananaarball
数字类动物类
水果类交通工具类
交通工具类示颜色类
学习用品类
2数学游戏。
a请把下列数字由小到大的顺序排列。
ninenetensixtsevenfivethree
b请把下面两个生活中常见的电话号码译成数字表达法。
nenefur
nene0
3写出对应的单词。
梨狮子玩具
冰激凌书蔬菜
圣诞老人熊猫猴子
板书设计：
Revisin
（Units7-8）
略
后反思：
第二时学案
预习案
1．熟读Units7-8中的对话。
2．归纳总结Units7-8中的重点句型。
探究案
1熟读Units7-8的，并能熟练、准确的运用hatisit?
/hatarethese/thse？
/Han…duhave?
等句型。
2．熟读1-10这几个基数词，并且能用他们准确表达物体的数量。
训练案
（一）巩固练习
1两人或四人一组完成Part6（Let’sae）部分，先拿出已准备好的彩色卡片，通过画、写、送贺卡等活动，掌握如何用英语书写圣诞贺卡和新年贺卡。
2先根据Part4说给图示在小组内编对话，然后上台表演。
egA:
Isitarabbit?
B:
es,itis
A:
hatlrisit?
B:
It’shite
（二）挑战自我
1单词归类
tenlinapplebearnerednerangeranplaneshipgreenrulerrabbitsixhitebbananaarball
数字类动物类
水果类交通工具类
交通工具类表示颜色类
学习用品类
2数学游戏
a请把下列数字由小到大的顺序排列
ninenetensixtsevenfivethree
b请把下面两个生活中常见的电话号码译成数字表达法
nenefur
nene0
3写出对应的单词
梨狮子玩具
冰激凌书蔬菜
圣诞老人熊猫猴子
升级会员 